儿童专科医院家长健康教育需求的调查分析
家长教育需求调查的重要性
家长教育需求调查的重要性1. 引言在当今社会，家长教育的重要性备受关注。
众所周知，家庭是孩子最早、最重要的学习场所。
了解家长对于教育的需求和期望，对于制定出更加针对性和有效的教育政策以及提供优质的教育资源具有重要意义。
本文将重点探讨家长教育需求调查的重要性，并就其对家庭教育的价值进行分析和讨论。
2. 家长教育需求调查的意义2.1 帮助了解家长对教育的期望通过家长教育需求调查，可以了解到家长对于教育方面的期望和需求。
这将帮助教育部门或教育相关机构更准确地把握家长对教育的期望，从而有针对性地提供更加贴近需求的教育服务和资源。
2.2 为教育政策制定提供依据家长教育需求调查可以为教育政策制定提供重要的参考依据。
政府部门可以通过了解家长对教育的期望和需求，结合社会和经济环境的变化，制定出更加符合实际情况的教育政策，以满足广大家长的期待。
2.3 优化家庭教育环境调查家长教育需求有助于了解家庭教育环境的现状和问题，为家庭教育提供优化方案。
如果调查结果显示家长对于家庭教育资源的缺乏，相关部门可以加大投入，提供更多的家庭教育资源，以提升家庭教育的质量。
3. 家长教育需求调查方法针对家长教育需求的调查可以采取多种方法，包括问卷调查、面对面访谈等。
其中，问卷调查是一种较为常见和有效的调查方法。
该方法可以通过量化数据的形式，全面、客观地了解家长的教育需求。
4. 家长教育需求调查的案例分析以中国为例，教育部门和相关机构经常开展家长教育需求调查，以便更好地了解家长对教育的期望和需求。
根据近年来的调查结果显示，中国家长普遍关注的是培养孩子的综合素质，包括品德教育、社交能力、创新能力等。
家长还普遍关注孩子的学业压力和心理健康问题。
教育部门据此可以重点解决这些方面的问题，提供相应的教育服务和支持。
5. 个人观点和理解在我看来，家长教育需求调查是十分重要的。
家长作为孩子的第一任教师，对于他们的教育需求的满足与否直接关系到孩子的成长和发展。
儿保门诊婴儿家长健康教育需求调查分析
儿保门诊婴儿家长健康教育需求调查分析摘要】了解婴儿家长对健康教育具体内容的需求，分析家长文化程度对健康教育需求的影响，以便今后有针对性地开展健康教育和拓展儿保服务项目提供依据。
结果：早期教育的需求排在首位，其次是婴儿喂养和辅食添加知识。
且家长学历越高，对健康教育的需求越迫切。
【中图分类号】R307【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)08-0186-02 了解我区婴儿家长对儿童保健的服务需求，以便有针对性地开展健康教育和拓展儿童保健服务项目，现对儿保门诊就诊的婴儿家长进行儿童保健健康教育需求调查分析。
1对象与方法对象：2010年1月1日～20010年12月31日到我院儿保门诊进行健康体检和游泳的婴儿家长作为调查对象。
方法：由就诊家长自愿填写调查表，派专人收集。
共发出问卷200份，收回200份，有效180份。
资料入机，利用SPSSl3．0进行统计分析。
调查内容：婴儿及家长基本情况、儿保知识掌握程度、儿保健康教育覆盖需求。
2结果2．1基本情况:调查婴幼儿男女比例为1.12：1，年龄分布：42天婴儿占66％，3个月婴儿占15.2%，6个月婴儿占8%，8个月婴儿占6%，12个月龄占4.8%。
家长文化程度：高中及中专以下为45％，大专占32%，本科及以上占23％。
2．2儿保知识掌握程度①婴儿常见病知识掌握程度：知道佝偻病为婴幼儿常见病占45％，VD服用合理占62%，每天晒太阳超过1小时占56%，合理补钙占46%。
知道辅食添加及时合理可预防贫血占48%，认为贫血可影响婴儿体格和智力发育占62%。
②婴儿喂养和辅食添加：能按需哺乳占72%，辅食添加过早占33%，46个月添加占51％，6个月以后添加占16%。
辅食添加合理者占58%，盲目添加辅食占42%。
③早期教养知识：认为游泳抚触可促进婴儿体格和智力发育占48%，通过跟踪体检和指导训练可促进婴儿大运动、认知、语言、精细动作和认知交往者占75%。
儿科病房护理纠纷的原因分析及防范措施
儿科病房护理纠纷的原因分析及防范措施1 原因分析1.1 家属方面的原因1.1.1 情绪问题患儿大多数都是独生子女,家长对其过分溺爱,当孩子生病时,家属往往会存在焦虑、烦躁等情绪,心态偏激,激惹性高,且常有多位家属陪伴,家长不懂常规医疗程序,误以为询问病史、配药等是故意拖延时间,从而产生负面情绪。
由于护理人员与患儿及家属接触最多,因此,护理纠纷极易发生。
1.1.2 期望值过高患儿住院后,家属往往对医院及医务人员寄予很高的期望,一旦出现突然的病情变化或者不良后果,尤其是残疾或死亡时,则不能理智处理,产生强烈的情感冲突而盲目归因,借机发泄,迁怒于医护人员而致纠纷发生。
1.1.3 择优心理患儿来院就诊,家属要求以最快速度完成一切诊治,不愿等待,但许多客观原因明显增加了患儿的等待时间。
同时,对医护人员要求高,要求医生药到病除,护士一针见血,希望挑选中年护士实施护理技术操作,而不喜欢青年护士,医护人员稍有不慎极易导致纠纷发生。
1.1.4 知识缺乏家属爱子心切,但往往缺乏相应的疾病知识,对正常的治疗护理过程不理解,对必要的操作项目过多地干涉、不配合,甚至拒绝接受[4],当发生问题时,由于缺乏相关知识,只能从表面上寻找症结,几经纠缠后找出一些所谓的/护理问题0,造成护理纠纷。
1.2 护理人员方面的问题1.2.1 技术不熟练护士做静脉输液或股静脉穿刺抽血时,一旦不能一针见血或穿刺2次或3次以上,可能会导致患儿或家属不满而产生纠纷[1]。
患儿就诊时,家属都希望得到最好的服务和最佳的治疗效果,若因为护理人员的技术水平不过硬而导致正常的治疗护理措施不能及时实施,甚至延误病情,是家属能容忍的,极易导致纠纷的发生。
1.2.2 沟通不良儿童是祖国的未来,也是家中的小皇帝,当其生病住院时,护士既要配合医生医治患儿机体上的疾病和考虑患儿心理需求,又要顾及多位家属的情感需求,要根据不同年龄阶段的患儿心理特点和患儿不同的心理反应,给予恰当的护理。
儿童家长对儿童保健知识知晓情况及对健康教育需求与行为态度调查分析
28学术研讨儿童家长对儿童保健知识知晓情况及对健康教育需求与行为态度调查分析马桂珍(泰安市妇幼保健院山东泰安271000)【摘要】目的：总结儿童家长对于儿童保健知识知晓情况和对健康教育需求和行为态度的调查情况。
方法：回顾性分析100例儿童家长对于儿童保健知识知晓情况和对健康教育的需求和行为情况，采取自制问卷形式展开调查。
结果：根据调查结果显示，儿童家长对于儿童保健知识的知晓率为48.0%,此结果和儿童家长文化程度密切相关，对于健康教育的需求包括希望健康教育工作能够进入社区，保健医生可以上门服务，儿童比较常见疾病的预防，包括眼保健与口腔保健等，儿童早期教育，儿童营养知识需求，儿童家庭护理措施，包括佝偻病、腹泻以及贫血。
纟吉论：对儿童家长积极实施健康教育宣传工作，使其对于健康教育的意识得到提升，规范家长教育行为，为儿童健康打下坚实的基础。
【关键词】儿童家长；儿童保健知识知晓情况；健康教育需求和行为态度儿童处在生长发育快速时期.儿童家长对于健康知识的知晓情况和接受态度对于儿童的成长起到直接影响的作用，提升儿童家长健康教育意识，才可以保证儿童得到健嫌成长本文回顾性分析100例儿童家长对于儿童保健知识知晓情况和匸健1敎育的需求和行为情况，采取自制问卷形式展开调查，现作如下汇报，1资料与方法1.1一般资料回顾性分析妇幼保健院接受健康咨询儿童家长资料100例(2016.1-2017.1),其中男性40例，女性60例,文化程度为大专以上40例，大专以下60例；儿童家长职业为国家干部49例，工人或是农民51例；通过儿保科负责人员和家长进行交谈，为其发放调查问卷之后现场回收，一共发放问卷100份，全部收回。
1.2方法由儿保科医生发放调查问卷，问卷主要内容包括：儿童家长性别、职业、文化程度、儿童年龄等基本情况，家长是否了解儿童保健知识，家长对于健康教育的实际需求等Q1.3统计学处理根据SPSS15.0统计软件实施计算，其中所得P值决定是否存在统计学差异。
幼儿园健康教育家长反馈调查报告
幼儿园健康教育家长反馈调查报告一、调查背景幼儿园健康教育家长反馈调查是为了解家长对幼儿园健康教育工作的满意度和意见建议，为优化幼儿园健康教育工作提供参考和依据。
本次调查共邀请了XX位家长参与，回收有效问卷XX份。
二、满意度评价1. 教育活动内容家长对幼儿园健康教育的内容给予了较高的评价。
他们认为，幼儿园在食品安全、个人卫生、运动锻炼等方面开展了多样化、丰富的健康教育活动，让孩子们养成了良好的生活习惯和健康意识。
2. 教育活动效果在家长看来，幼儿园的健康教育活动对孩子的效果显著。
他们认为，孩子们在健康饮食、个人卫生等方面的改变和提高都很明显，这让他们对幼儿园的健康教育工作感到非常满意。
3. 教育活动方式家长对幼儿园提供的健康教育方式也持肯定态度。
他们认为，幼儿园采用了多种方式，如游戏、趣味互动等，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受了健康教育，这种方式让孩子们更容易接受和记忆。
三、意见建议1. 提高家长参与度部分家长表示，希望能够更多地参与到幼儿园健康教育活动中来，比如可以举办家长与孩子一起参与的健康教育活动，以此增进家长和孩子之间的交流和互动。
2. 加强家校合作家长们希望幼儿园在健康教育方面能够加强与家长的交流和合作，比如定期举办健康教育家长讲座，向家长传授一些与健康教育相关的知识和技能，为他们提供更多的健康教育支持。
四、总结回顾通过本次调查，我们发现大部分家长对幼儿园健康教育工作非常满意，认为幼儿园的健康教育活动内容丰富、效果显著，方式多样。
他们也提出了一些宝贵的意见和建议，希望能够更多地参与到幼儿园的健康教育工作中来，并希望幼儿园能够加强与家长的合作，共同为孩子的健康成长贡献力量。
五、个人观点在我看来，幼儿园健康教育对孩子的成长至关重要，家长的参与和支持也是至关重要的。
通过这次家长的反馈调查，我们可以看到家长们对健康教育的认可和支持，也听取到了家长们的建议和意见。
我相信，在幼儿园和家长共同的努力下，孩子们一定能够健康快乐地成长。
幼儿园健康之旅：家长需求调查与健康教育报告
幼儿园健康之旅：家长需求调查与健康教育报告一、引言1.幼儿园健康之旅幼儿园是孩子成长过程中非常关键的阶段，健康教育更是其中至关重要的一环。
在幼儿的早期教育阶段，如何进行健康教育、满足家长的需求、提高孩子健康意识，一直是学校和家长关注的焦点。
二、家长需求调查2.需求调查目的和方法为了更好地了解家长对幼儿园健康教育的需求，我们进行了一项针对家长的需求调查。
调查内容包括孩子目前的健康状况、家长对健康教育的期望、健康教育方式偏好等。
3.调查结果通过调查，我们发现绝大多数家长对幼儿的健康十分关注，希望幼儿园能够提供更系统、全面、专业的健康教育。
他们更希望健康教育内容能够贴合幼儿的实际情况，提供实用性强的健康知识。
三、健康教育报告4.健康教育内容结合调查结果，我们设计了一份幼儿园健康教育报告。
报告内容包括孩子日常饮食、运动、卫生习惯、心理健康等方面的健康教育内容。
并重点突出了如何培养幼儿正确的生活习惯和自我保护意识。
5.健康教育方式为了让幼儿更好地接受健康教育，我们还结合幼儿的认知特点，选择了寓教于乐的方式，如游戏、歌曲等。
另外，我们还计划开展一些亲子健康教育活动，让家长与孩子一起参与健康教育，更好地促进健康意识的培养。
6.总结与展望通过本次家长需求调查和健康教育报告的制作，我们确信幼儿园将能更好地满足家长的需求，提供更全面、专业的健康教育内容。
我们也期待通过健康之旅的开展，让每一个孩子都能够得到健康的成长，成为快乐、健康的小朋友。
四、个人观点与理解通过本次的工作，我深刻地意识到幼儿健康教育不仅需要学校的重视，更需要家长的支持和配合。
只有家校合作，才能够更好地促进孩子健康意识的培养，让他们在快乐成长的拥有更健康的身心。
我们也要不断地更新健康教育内容，以适应时代的发展和孩子的成长需求。
结语：通过本次的文章阐述，我们可以看到幼儿园健康教育的重要性，以及从需求调查到健康教育报告的全过程。
只有家长、学校、社会齐心协力，才能够让每一个孩子都能健康、快乐成长。
心理健康教育家长需求报告
心理健康教育家长需求报告
《心理健康教育家长需求报告》
随着社会压力的增加和学业竞争的加剧，家长们对于孩子的心理健康教育需求越来越高。
为了更好地了解家长们对心理健康教育的需求，我们进行了一项调查，结果显示家长们对心理健康教育有以下需求：
1. 提高心理健康意识：家长们希望通过专业的心理健康教育了解孩子的心理发展特点，学习如何帮助孩子建立健康的心理认知和情绪管理能力。
2. 学习实用的教育技巧：家长们希望了解如何在日常生活中，通过亲子沟通、情绪引导等方式，促进孩子的心理健康发展。
3. 获得应对心理问题的帮助：家长们关注孩子在成长过程中可能遇到的心理问题，希望学习如何应对孩子的焦虑、抑郁、适应问题等心理障碍。
4. 增加亲子互动：家长们希望通过心理健康教育，增进与孩子的亲子关系，增加亲子之间的信任和沟通，建立良好的家庭氛围。
综合以上需求，我们认为家长们需要的心理健康教育主要包括心理健康常识的普及、情绪管理的培养、亲子沟通的技巧、心理问题的预防和应对等方面的知识和技能。
因此，我们建议在学校教育课程中加强心理健康教育内容，提供家长专业的心理
健康教育课程，同时倡导社会各界关注儿童和青少年心理健康问题，为家长们提供更多的支持和帮助。
只有家长们具备了足够的心理健康知识和技能，才能更好地帮助孩子建立健康的心理认知和情绪管理能力，让他们茁壮成长。
幼儿家庭教育中父母教养方式的调查分析(两篇)
幼儿家庭教育中父母教养方式的调查分析周丽婷（绥化学院教育学院，黑龙江绥化 152061）摘要：父母教养方式是父母的教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。
这种组合方式是相对稳定的，它反映了父母与子女交往的实质。
以安达市曙光幼儿园大班幼儿的调查和研究为例，对大班家长进行非结构型访谈，采用查阅文献、发放调查问卷、与家长当面访谈的方法。
对当今家庭中常见的错误教养方式进行追踪和调查，从中了解家庭教育中存在的种种教养方式的问题。
并由此得出，父母应该建立怎样的教养方式才能更好地实施家庭教育，才能使家庭教育对幼儿的成长发挥其重要作用。
关键词：幼儿；家庭教育；教养方式中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）02-0241-02一、问题的提出（一）研究意义家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。
其教育目标应是：保证孩子的健康快乐成长，使其在成长的道路上不孤单，为孩子进入社会接受集体教育打下坚实的基础。
同时父母应将教育的重点放在对幼儿的思想品德和行为习惯上，为实现幼儿德智体美全面发展做出努力。
家庭教养方式是指在家庭教育过程中家长与子女的沟通方式和途径。
因此，父母对子女的态度和信息传递方式，成为判断家庭教养方式的主要依据。
家庭作为孩子首要的学习殿堂，具有其特殊的地位与意义，与幼儿园教育和社会教育相比较而言，家庭教育具有早期性和感染性，父母的所作所为又具有权威性和榜样性，这使家庭教育成为教育人的起点与基点，同时也使家庭教育具有其他方面教育所不具有的优势。
（二）研究对象本文选取了笔者实习所在的曙光幼儿园的大班幼儿作为研究对象。
该幼儿园是该市唯一一所公办幼儿园，全园共有教师45名，保育员9名，共有9个班级，其中大班3个、中班3个、小班3个。
其中大班共有幼儿85名，年龄在5——6岁之间，其中女孩37名，男孩48名。
在2012年11月份对曙光幼儿园大班85名幼儿中抽取70名幼儿，作为我们的调查样本。
儿科存在的问题及对策
儿科存在的问题及对策一、儿科存在的问题儿科是专门针对儿童健康和疾病的医学领域，但目前在实践中仍然存在一些问题。
1. 专家资源不足：由于儿科专家少，导致儿科医生的数量相对较少，难以满足广大患儿的需求。
在一些医疗资源匮乏的地区，儿科医疗服务往往无法满足患儿和家庭的需求，这就使得儿童的健康问题没有得到及时有效的处理，造成了医疗资源的浪费和儿童健康的风险。
2. 专业知识的推广不足：由于儿科医生群体的相对稀缺，一些地区的医院和社区医疗机构缺乏充足的专业知识和技能，导致了对儿童疾病的诊断和治疗能力相对较低。
这使得一些儿童疾病容易被误诊、误治，给儿童的健康带来了巨大的风险。
3. 儿科专科建设不完善：在不少医院中，儿科专科建设还存在一些不足之处。
一方面，一些医院中儿科医生被分配到其他科室或者兼顾成人患者，导致儿科专业的减少；另一方面，儿科医院相对不足，导致患者随需求量增加而增加，但仍无法满足所有家庭的需求。
4. 家长的医疗素养不足：儿童的健康问题往往要依赖于父母或其他家庭成员的关心和照料，但由于部分家长的医疗素养不足，无法正确对待和处理儿童的健康问题。
这就导致了很多不必要的误解、过度治疗和频繁就医行为，增加了医疗成本，同时也给儿童带来了很多不必要的伤害。
二、儿科存在问题的对策为了解决儿科存在的问题，需要采取一系列的对策。
1. 加大儿科专家培养力度：政府和医疗机构应该加大对儿科医生的培养力度，增加儿科医生数量，以满足广大患儿的需求。
同时，还应该鼓励医生转入儿科领域，并提供相关的培训和学术支持，提高儿科医生的专业知识和技能。
2. 推动儿科专业知识的普及：通过开展儿科知识普及活动，提高社区医疗机构和儿科医生的儿科医疗水平。
可以组织专家讲座、家长教育讲座，还可以利用互联网、手机应用等渠道，向广大家长普及儿科知识，提高他们的医疗素养。
3. 完善儿科专科建设：政府应加大对儿科专科医院和儿科专科病房的建设力度，优化资源配置，提高儿科医疗服务的可及性。
先天性心脏病患儿家长健康教育需求的调查
先天性心脏病患儿家长健康教育需求的调查毛永梅;向小荣;郁立群;李明兄;罗志娟;梁宝梅【摘要】目的调查先天性心脏病患儿家长对健康教育的需求情况.方法采用便利抽样法选取2007年6月至2008年12月在南京医科大学附属南京儿童医院心胸外科治疗的579例先天性心脏病患儿家长进行问卷调查.结果受教育程度不同的家长对发放教育手册及展板等教育途径的需求上差异有统计学意义(P<0.05).患儿家长对健康教育的需求均较高,其中需求最高的是手术过程、手术时间安排、手术效果(预后).结论先天性心脏病患儿的家长对健康教育有较高的需求,但在进行健康教育时应针对不同文化层次采取有针对性的教育活动,从而提高家长的依从性及遵医行为,缩短住院日,促进患儿康复.%Objective To investigate the health education needs in parents of children with congenital heart disease. Methods With convenience sampling method, questionnaires were used to collect information in the parents whose children were hospitalized in the hospital from June 2007 to December 2008. Results Significant differences were observed in the needs of education access for education manuals and posters in the parents with different education backgrounds(P＜0.05). The needs of health education were comparatively higher in the parents and the needs were highest in the terms of surgical procedures, surgical timing,surgical results (prognosis). Conclusion Parents whose children suffered from congenital heart disease have the strong desire for relative health knowledge and we should perform specific education for the parents with different education backgrounds so as toimprove the parents' compliance to follow doctors'advice,induce a shorter hospital stays and help the sick children recover earlier.【期刊名称】《解放军护理杂志》【年(卷),期】2011(028)001【总页数】3页(P24-25,54)【关键词】先天性心脏病;健康教育;外科手术【作者】毛永梅;向小荣;郁立群;李明兄;罗志娟;梁宝梅【作者单位】南京医科大学附属南京儿童医院,护理部,南京,210008;南京医科大学附属南京儿童医院,护理部,南京,210008;南京医科大学附属南京儿童医院,护理部,南京,210008;南京医科大学附属南京儿童医院,护理部,南京,210008;南京医科大学附属南京儿童医院,护理部,南京,210008;南京医科大学附属南京儿童医院,护理部,南京,210008【正文语种】中文【中图分类】R541.1;R494先天性心脏病是常见的小儿先天性畸形,发病率约占全部活产婴儿的7‰[1],严重危害儿童的健康和生命。
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疾病的治疗和护理 ， 陔结果＿廖 灵敏川、 ｊ ｜ ｊ 刘燕青等ｊ ２ Ｊ 的调查结果
相 似 ，而 在 其 他 健 康 知 识 方 面 各 年 龄 组 患 儿 的家 长需 要 了解 的重 点 有 差 异 。 １ 患 儿 的 家 长 希望 了解 儿 童 营 养 、 Ｊ 常 见 ＜ 岁 ｔ Ｌ ｂ 疾 病 的 防 治 知 识 ，早 期 教 育 方 法 与 内 容 次之 ；— １ ３岁 患 儿 的 家
长文化程度 、 儿年龄 ； 患 ②家长 健康知识需 求 ， 采用多项选 择
法 ， 括 现患 疾 病 知 识 、 ，Ｌ 包 ￣ Ｊ 常见 疾 病 防 治 知 识 、 童 保 健 知 识 Ｉ 儿
方面共 ｌ Ｏ个问题 ； ③愿意接受的健康教育方式 ， 由家长从备选
答案 中多 项 选 择或 根 据 自己 的喜 好 填 写 。
２２ 家 长愿 意 接 受 的健 康 教 育 方式 （ 表 ２ ． 见 ）
表 ２ 不 同年龄 的患儿 家长愿 意接受的健康教 育方式比较 例（ Ｊ ％
康知识 的需求 ， 运用 家长愿意接受 的健 康教育方 式 ， 更有针 对
性地 开 展 健 康 教育 ， 者对 在 湖 南 省 儿 童 医 院 就诊 的 １２名 家 作 ６ 长进 行 问卷 调 查 ， 不 同年 龄 组 患 儿 家长 的健 康 教 育 需 求 和 愿 对
回有 效 问卷 １２份 ， 效 率 １０ ６ 有 ０ ％。调 查 采 用 自行 设计 的 问卷 ，
本 组 资 料 般 永 不 问年 龄 组 患 Ｊ ｌ 家 ｝均 最 希 望 了 解 现 患 Ｌｔ 乏 ＇ ３ ，
分 为 ３ 部分 ： 一 般 资 料 ： 括 就 诊 科 室 、 患 儿 的 关 系 、 个 ① 包 与 家
例（ ） ％
２１ 健 康 教 育需 求 情 况 ．
内容
长 对健 康 教 育需 求 比较
儿 心 理 行 为发 育 特 点 。该 结 果 提 示 护 理 人 员 在 临 床进 行健 康
教 育 时 ， 先 应 评 估 家 长 的 学 习 需 求 ， 家 长 介 绍 患 儿 所 患 疾 首 向
意接受的健康 教育方式进行 比较分析 。现报告如下。
１ 对 象 和方 法
１１ 对 象 ．
本组调查 对象均 为 ２ １ ０ ０年元月在 湖南省儿童 医
院就 诊 的 ０ ６岁患 儿 家 长 １２ ， 中母 亲 ９ － ６人 其 ８名 ， 亲 ４ 父 ２名 ， 祖母 ｌ ２名 ， 父 ４名 ， 他 监 护 人 ６名 ； 化 程 度 ： 识 字 ４ 祖 其 文 不 人， 学 １ ， 中 ５ 小 ４人 初 ４人 ， 中 或 中 专 ５ 高 ８人 ， 专 及 以 上 ３ 大 ２ 人 ； 儿年 龄 ： 岁 以 下 ５ 人 ，～ 岁 ５ 人 ，－ 岁 ５ 。 患 １ ８ １３ Ｏ ３６ ４人
儿童专科医院家长健康教育需求的调查分析
成 美娟 覃雅 芬 吕 少娅
摘 要 目的 了解 家长 对 健 康 知 识 的 需 求 ， 用 家长 愿 意接 受 的 健 康教 育 方 式 ， 有 针 对 性 地 开 展 健 康教 育 。 法 采 用 问 卷 运 更 方 调 查 法对 湖 南省 儿 童 医院 就诊 的 患 儿 家 长进 行 健 康 教 育 需 求 调 查 。 果 ７ ．％＜ 岁 惠 儿 的 家 长 ，４ ｌ３ 患 儿 家 长 ，３ ～ 岁 结 ５ ９ １ ６％ ～ 岁 ６％３ ６
＜ 岁患儿家长 １ 患儿家 ３ 岁患儿家长 ｌ ０岁 长
病 的病 情 、 疗 方 法 、 理 重点 等 ， 患儿 病情 稳 定 恢 复期 可 以 治 护 在 根 据 不 同年 龄 组 患 儿 家 长 的需 求 选 择 一 些 常 见疾 病 的 防 治 和 儿童 保 健 知识 进 行宣 教 。｝结 果 还提 示 各 年龄 组 患儿 家长 对 就 亥
３ 讨 论
１ 方法 ． ２
采取无记 名选择题 型问卷 ，由护 士进行一 对一 的
３１ 护 理 人 员 明 确 不 同 年 龄 组 患 儿 家 长 的 健 康 教 育 需 求 ， ．
有 针 对性 地 开 展 健 康教 育
问卷调查 ， 不识字者由护士代念并作 答。 共发放问卷 １２ ， ６ 份 收
诊 注意事项 的重要性 都认识不足 ， 需求率不高 ， 是在临床工 但
作 中对 就诊 注 意 事项 不 了 解往 往 导 致 家 长在 就诊 过 程 中 遇 到 很 多麻 烦 ， 至 影 响 医患 和 谐 ， 甚 冈此 ， 进 行 健 康 教育 时也 一 定 在
不 能忽 略 。
３ 护理人员应运用不同的健康教育方式实施健康教育 ． ２
患儿家长最希望 了解的健康教育 内容是现患疾病的治疗和护理 ，９３ １ ７－ ％＜ 岁患儿的 家长 ，６ ～ Ｙ患儿 家长， １ ％３ ６ ７ ％１ ３ ６ ． ～ 岁患儿家 １
长 最 愿 意接 受 的健 康 教 育 方 式 是 与 医务 人 员 面对 面单 独 交流 和 咨 询 。 结论 求， 应用好不同的健康教 育方式 ， 有针对性地开展健康教 育 关 键 词 ： 童 医院 ； 康 教 育 ； 求 儿 健 需 随着 医 学模 式 向生 物 心 理社 会 医学 模 式 转 变 ， 康 教 育 在 健 临床 护 理 工作 中 占据 着 越 来越 重 要 的 地 位 。 了了解 家 长 对健 为 护 理 人 员应 明 确 不 同年 龄 组 患 儿 家长 的 健 康 教 育 需
２ 结果
长希望 了解 的健康知识依 次为小儿 常见疾病 的防治 、小儿 体
格 发 育 特 点 、预 防接 种 知 识 ；－ ３ ６岁患 Ｊ ｆ家 长 希 望 了 解 的 健 Ｌ＇ ｌ Ｊ ， 康 知识 则侧 重 于早 期 教育 方 法 与内 容 、 ． 体 格 发 育 特 点 、 ｉ１ ｂＬ 小
本 调 查 结 果 显 示 ， 医 务 人 员 面 对 面 单 独 交 流 和咨 询 ， 与 是