广西大学多媒体课件制作与引进管理办法(试行)
多媒体课件使用管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范多媒体课件的使用，提高教育教学质量，促进教育教学资源的合理利用，根据国家有关法律法规和教育教学改革要求，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校所有教职工、学生以及使用多媒体课件的各类人员。
第三条多媒体课件的使用应遵循合法性、规范性、科学性、创新性、实用性的原则。
第二章课件内容第四条多媒体课件内容应符合国家法律法规，符合社会主义核心价值观，体现教育教学改革精神，符合教育教学实际需要。
第五条课件内容应科学准确，避免出现错误信息、误导性内容。
第六条课件内容应具有创新性，鼓励教师结合自身教学特点和课程特色，开发具有独创性的课件。
第七条课件内容应注重实用性和针对性，满足不同层次学生的学习需求。
第八条课件内容应遵循版权法律法规，尊重他人知识产权，不得侵犯他人著作权、商标权等。
第三章课件制作第九条课件制作应遵循以下原则：（一）符合教育教学规律，有利于提高教学效果；（二）注重课件的艺术性和美观性，提高课件吸引力；（三）合理利用多媒体技术，增强课件的表现力和感染力；（四）遵循版权法律法规，尊重他人知识产权。
第十条教师应具备一定的多媒体课件制作能力，学校应定期组织课件制作培训，提高教师课件制作水平。
第十一条课件制作过程中，教师应注重以下几点：（一）课件结构合理，逻辑清晰；（二）文字简洁明了，避免过多冗余；（三）图片、视频等素材质量高，符合教育教学要求；（四）合理使用动画、音效等，增强课件效果。
第四章课件审核第十二条学校设立课件审核委员会，负责对课件进行审核。
第十三条课件审核委员会由学校相关部门负责人、学科带头人、信息技术教师等组成。
第十四条课件审核内容主要包括：（一）课件内容是否符合国家法律法规和教育教学改革精神；（二）课件结构是否合理，逻辑是否清晰；（三）课件制作是否符合规范，技术手段是否合理；（四）课件是否符合版权法律法规，尊重他人知识产权。
第十五条课件审核结果分为合格、不合格两种。
不合格课件需修改后重新提交审核。
课件制作管理办法
课件制作奖励办法第一条为了提高课件在培训教育工作中的作用，推动公司广大技术人员、兼职教师加强教学理念和方法的更新，提高广大教师课件制作以及应用信息技术、网络技术进行课程整合的能力，从而改进教学方法，提高教学质量。
激励大家踊跃参加公司、国家举办的课件大赛。
特制定本奖励办法。
第二条成立课件制作领导组组长：董事长、党委书记、总经理副组长：各分管领导课件制作领导组职责：1、根据公司发展要求，为培训教育相关课件制作工作指导思路。
2、负责指导并监督课件制作、审核。
3、负责课件评比过程，监督课件培训运行情况。
第三条成立课件制作管理办公室办公室主任：成员:课件制作管理办公室职责：1、根据课件制作领导组要求，完成相关的管理工作。
2、负责指导并监督课件制作、审核，在课件制作思路上要紧紧围绕安全、生产主体。
3、负责课件评比过程，监督课件培训运行情况，并提出考评意见上报课件制作领导组审批。
第四条课件制作相关要求及管理办法1、课件以PPT、多媒体视频、动漫等形式均可，制作后可成为各单位的培训内容；2、鼓励各单位职工加入到课件制作队伍中来，立足于本单位安全生产特点制作课件；3、课件可根据单位的实际培训需求如《操作规程》、安全知识、消防气防知识等内容制作；4、将进行评比，对优秀的作品给予奖励；5、各单位要把与本单位安全生产有关的课件存档，可作为班后培训内容对岗位人员进行培训，对有课件不组织的单位考核责任单位负责人XX元。
第五条奖励办法1、对课件进行分类评比，分别评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；2、出现质量很差或者主题与安全生产教育意义无关的课件，取消评选资格；3、PPT课件一等奖奖励XX元，二等奖奖励XX元，三等奖奖励XX元；4、视频类课件一等奖奖励XXX元，二等奖奖励XXX元，三等奖奖励XXX元；5、由于客观因素未能组织评比，培训管理部门将进行课件征集活动，对优秀的课件进行奖励，PPT课件奖励XX元，优秀课件可给予不超过XX元的奖励；视频类奖励XX元，优秀课件可给予不超过XX元的奖励。
广西大学多媒体课件建设协议书
编号：__________广西大学多媒体课件建设协议书课件名称课件类型承担单位（公章）项目负责人起止时间广西大学信息网络中心制表广西大学多媒体课件建设协议书课件名称：课件类型：项目管理部门（甲方）：广西大学信息网络中心项目承担单位（乙方）：建设起至时间：年月至年月经学校评审，学院（系、部）申报的项目被确定为广西大学第四批多媒体课件类项目。
为加强多媒体课件建设的管理，保证课件建设按时、按质、按量完成课件制作任务，根据《广西大学多媒体课件制作与引进管理办法（试行）》的有关规定，由项目管理部门（教育技术中心，甲方），多媒体课件项目承担单位（乙方）、负责人共同协商签定此协议书。
第一条课件建设目标：（此处由乙方填写）第二条课件建设内容：（此处由乙方填写）第三条课件建设预期达到水平、特色、标志性成果、获奖目标；（此处由乙方填写）第四条课件建设主要承担人员及分工：第五条课件制作必须符合以下要求：1.课件必须符合社会道德规范，无政治性错误。
2.课件必须采用多媒体技术，在教学性、科学性、技术性、艺术性、实用性等方面符合《广西大学多媒体课件制作规范与评审办法（试行）》规定的标准。
3.课件整体架构必须是网络版，基于windows平台。
通过网络进行多用户浏览观看。
4.课件必须覆盖一门完整课程，内容完整、准确。
5.课件验收时，应提供文字脚本、制作脚本、使用说明书等。
第六条课件建设经费及使用1.A类课件建设经费为人民币3000元，B类课件建设经费为1000元，由甲方为乙方设立经费专用账户，分两次拨付给乙方，中期检查合格者，拨付50%，课件结题验收合格者拨付50%。
2.经费主要用于课件建设中所需的资料费、材料费、差旅费、制作费等。
第七条课件建设周期及管理1、课件建设在协议签订之日起，一年内完成课件制作，随即进行课件验收。
2、在建设周期进行到一半时，进行中期检查。
3.对未能按时完成建设目标的，学校将公布项目负责人及所属学院（系、部）名单，并要求在规定的延期建设时间内继续完成建设。
学校多媒体教学要求及管理暂行办法
学校多媒体教学要求及管理暂行办法一、背景介绍随着科技的快速发展，多媒体教学在学校教育中得到了广泛应用。
采用多媒体教学可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
为了规范和管理学校中的多媒体教学，制定本暂行办法。
二、多媒体教学要求1.教师应具备一定的多媒体教学技能，能够熟练操作教学软件和硬件设备，以便高效地进行多媒体教学。
2.教师应结合学科特点和学生实际情况，合理选择和使用多媒体教学资源，确保教学内容的准确性和有效性。
3.多媒体教学资源应符合教育部相关规定，不能包含不良信息或违背社会伦理的内容。
4.教师应在使用多媒体教学资源前进行充分准备，确保教学过程的流畅和教学目标的达成。
5.学校要配备必要的多媒体教学设备和软件，确保设备的正常运行和稳定性。
6.学校应定期对教师进行多媒体教学培训，提高他们的教学技能和素质，使其能够更好地应用多媒体教学。
1.学校应设立多媒体教学管理部门，负责多媒体教学资源的收集、管理和维护。
2.学校要建立多媒体教学资源库，统一存放和管理多媒体教学资源，并进行分类整理，方便教师使用。
3.学校要制定多媒体教学资源的使用指南，明确教师使用多媒体教学资源的权限和责任。
4.学校要建立多媒体教学资源的更新机制，及时收集和更新高质量的教学资源，以满足教师和学生的需求。
5.学校要对多媒体教学设备进行定期维护和检修，确保设备的正常运行和安全性。
6.学校要建立多媒体教学效果评估机制，通过教学评估和学生反馈等方式，评估多媒体教学的有效性，及时调整和改进教学方法。
7.学校要加强多媒体教学的监督和检查，确保教师和学生按照规定合理使用多媒体教学资源。
8.对于故意破坏和公然散布违法信息的行为，学校要采取相应的纪律和法律措施，严肃处理。
四、总结多媒体教学在学校教育中具有重要的作用，能够提高教学效果。
为了更好地管理和应用多媒体教学，学校需要制定相应的要求和管理办法，并建立相关的管理机制。
通过规范和管理多媒体教学，可以提高学生的学习效果和教师的教学质量，促进教育的发展。
广西大学试题(卷)库建设与管理办法(试行)
广西大学试题（卷）库建设与管理办法（试行）校教字[2000]21号校属各教学单位：为了加强教学质量的宏观监控，实行教考分离，实现命题科学化与规范化，做好我校试题（卷）库建设与管理工作，特制定本办法》一、试题（卷）库建设的基本要求试题（卷）库是大量的具有必要参数的考题的有机组合。
命题时应考虑命题范围命题的覆盖面，客观性试题与主观性试题比例控制、难度控制，包括所要编写的试题覆盖到相应教材的各个章节的重点与非重点内容。
提倡探索考试改革，引导学生提高解决问题的能力与创新能力。
试题（卷）库应注意适应知识的更新和教学进步的要求，在应用知识能力等方面满足组卷的需要。
1．盖面各门课程试题（卷）库的建立，应由各学院组成各科命题小组要根据教学大纲所规定的教学内容，结合教学的实际情况，从有利于引导学生全面系统地掌握知识和提高素质、能力出发，命题范围在覆盖课程的全部章节。
2．重点突出每门课都有最基本和相对重要的内容，要求学生必须掌握。
这些内容命题时应突出。
可以通过相对多的题量与较高的分值体现出来。
3．难度适宜在严格按教学大纲命题的原则下，命题的深浅、难易要符合大多数学生的实际。
做到规范化、格式化，并具有一定的难度、信度和区分度。
每套题中有60%为较易和基本（中等）题，30%左右为提高、综合题，10%左右为较高难度和深度试题。
每套试题应有参考答案和评分标准。
评定的成绩应呈正态分布（即两头小、中间大）。
相应的题型、题量与分值，要确定客观题型和主观题型的相对比例，确定不同难易程度题目的比例。
4．试题类型试题（卷）库理、工、农、林科拟采用的类型有：(1)解释题；(2)填空题；(3)选择题（单项、多项）；(4)判断题；(5)改错题；(6)分析题；(7)问答题；(8)计算题；(9)证明题；(10)论述题；(11)应用题；(12)综合分析（应用）题；(13)综图题。
文科拟采用的试题类型的：(1)填空题；(2)选择题（单项、多项）；(3)判断题；(4)改错题；(5)问答题；(6)综合分析题；(7)论述题；(8)阅读理解题；(9)翻译题；⑽写作题。
多媒体教学要求及管理暂行规定
多媒体教学要求及管理暂行规定总则按照学校大力推行多媒体教学的会议精神，为调动教师开发和应用多媒体教学课件教学的踊跃性，提高教师多媒体教学课件开发制作和应用水平，推动我校现代化教学手腕建设，应用现代教育技术提升教学水平,规范我校多媒体教学课件建设项目的管理和应用，特制定本规定。
一、多媒体课件的要求：（一）紧扣教学大纲，教学目的明确，多媒体课件的繁简应与教学目的、教学内容相适应。
（二）多媒体课件不允许仅仅列示题目、概念或讲稿文字，不是简单地将板书放到电子屏幕上,要从教学实际动身，有较强的针对性，解决传统教学难以解决的问题。
（三）多媒体课件应按照各课程特点，尽可能充分利用各类图表（包括关系图、逻辑图等）各类媒体信息直观地反映教学内容，尽可能扩大知识信息量。
（四）教师利用的多媒体教学课件须不断改良，使之加倍科学化和系统化。
(五)学校鼓励各学科结合自身特色，引进优秀电子教材，进行有计划、有组织的音像、电子教材建设工作。
要集中力量制作精品，减少低层次重复浪费现象，切忌"讲稿上屏幕，黑板搬新家"。
二、多媒体教学的管理（一）拟采用多媒体教学的教师，应结合所选课程特点对拟采用多媒体教学手腕进行分析，阐明其预期的效果，并具此完成课件制作说明。
（二）教师计划利用多媒体教学，应提前两天将多媒体课件制作说明、多媒体课件及教案送交教务科。
（三）教务科对教师上交的资料进行审核，审核内容主要包括：1、教师必需具有利用多媒体的技术；2、该门课程利用多媒体教学后能取得更好的教学效果；3、教师已准备好相关材料和教学课件，并已策划好课堂教学的组织；4、教师已在教案中列出实施多媒体教学的具体计划及安排。
凡未备案的，教务处将不予安排多媒体教室。
禁止以下现象的发生：1.大段抄书式地设计教学课件，将课件做成教材或讲义上主要内容的复制版；2.单纯将Word文本格式作为虚假课件进入多媒体课堂。
（四）确认利用多媒体教学并安排在多媒体教室进行教学的教师，应严格依照《多媒体教室利用规定》利用，凡因未按此规定造成的损失，由任课教师承担相应责任。
多媒体教学要求及管理暂行规定
多媒体教学要求及管理暂行规定随着科技的不断发展，多媒体教学在教育领域得到了广泛的运用。
为了规范和管理多媒体教学过程，提高教学质量，制定多媒体教学要求及管理暂行规定成为必要的举措。
以下是一份基本的多媒体教学要求及管理暂行规定，供学校和教育管理部门参考。
一、多媒体教学设备要求1.学校应配备适当数量的多媒体教室，确保每个班级都能进行多媒体教学。
2.多媒体教室应配备投影仪、电脑、音响等基本设备，并确保设备处于正常工作状态。
3.多媒体教室应提供适当的照明和通风条件，确保学生在舒适的环境中接受教学。
二、多媒体教学软件要求1.学校应购买正版多媒体教学软件，并确保软件的稳定性和安全性。
2.多媒体教学软件应提供丰富的教学资源，包括教材、课件、习题等，以满足不同教学需求。
3.多媒体教学软件应具备交互性和个性化定制功能，以便教师根据学生的学习情况进行教学调整。
三、多媒体教学课件要求1.多媒体教学课件应符合教学大纲和教学内容的要求，内容准确、清晰、简明。
2.多媒体教学课件应具备多样的表现形式，包括文字、图片、音频、视频等，以激发学生的兴趣和参与度。
3.多媒体教学课件应提供辅助学习功能，例如笔记、标注、书签等，以帮助学生更好地理解和消化知识。
四、多媒体教学管理要求1.学校应配备专门的多媒体教学管理人员，负责多媒体教学设备和软件的维护和管理。
2.多媒体教学管理人员应及时更新多媒体教学软件和课件，确保其与教学内容的同步性。
3.学校应定期检查多媒体教学设备的工作状态，确保其正常使用。
4.学校应开展多媒体教学培训，提高教师的多媒体教学能力和技术水平。
总结多媒体教学作为一种现代化的教学方式，已经成为教育领域不可或缺的一部分。
制定多媒体教学要求及管理暂行规定有助于规范和管理多媒体教学过程，提高教学质量。
各学校和教育管理部门应根据实际情况制定相应的规定，以适应不断变化的教学需求并不断改进教学方法。
学校多媒体管理制度
学校多媒体管理制度第一章总则第一条目的和依据为了规范学校多媒体资源的管理和使用，提高教学效果和信息化水平，依据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，订立本规章制度。
第二条适用范围本规章制度适用于学校内全部多媒体资源的管理和使用，包含教学类、科研类、文体类等各种多媒体设备和软件。
第三条定义1.多媒体资源：指学校内全部与教学、科研、文体活动相关的设备、软件及相关素材。
2.多媒体管理员：由学校指定的负责多媒体资源管理和维护的专职人员。
3.用户：指学校师生及其他相关人员，拥有合法使用学校多媒体资源的权利和义务。
第二章多媒体资源管理第四条多媒体资源的采购1.多媒体设备的采购由学校设备采购部门负责组织实施。
2.采购前应订立认真的需求规格书，并依照规定的程序进行招标、评审和合同签订。
3.采购的设备需符合国家和行业标准，并具备良好的性能和质量。
第五条多媒体资源的入库管理1.多媒体设备一经到校，由多媒体管理员进行验收，并填写验收记录。
2.验收合格的设备，由多媒体管理员进行标识和编号，并将设备信息录入设备管理系统。
3.多媒体设备应安装防盗设备，并定期进行巡检和维护，确保设备安全运行。
第六条多媒体资源的使用管理1.多媒体设备的使用应符合学校的教学、科研、文体活动需求，不得违规使用或私自调整设备设置。
2.用户可以借用多媒体设备，需提前进行申请，并按规定归还设备。
3.用户在使用多媒体设备时，应遵守设备操作规范，防止设备损坏或误操作造成事故。
第七条多媒体资源的维护管理1.多媒体管理员应定期对设备进行巡检和维护，及时发现和处理设备故障。
2.设备显现故障或需要维护和修理时，用户应立刻向多媒体管理员报修，并搭配相关部门或供应商进行维护和修理和更换。
3.多媒体管理员应依照规定定期备份和更新软件及相关素材，确保设备运行的稳定和安全。
第三章多媒体资源的安全管理第八条多媒体资源的保密管理1.学校多媒体资源中涉及敏感信息或保密内容的，应严格依照国家相关规定进行保密管理。
广西大学本科教学课务管理规定
广西大学本科教学课务管理规定西大教字〔2005〕44号为了规范教学管理，稳定教学秩序，促进教学质量的提高，特制定本办法。
一、教学执行计划第一条教学计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是安排教学任务、组织教学过程、确定教学编制的基本依据。
教学计划一经确定，必须认真组织实施，其所列各门课程、各个教学环节、学时、学分、开课学期等均不得随意改动。
第二条每学期开学后，由各学院组织制定下一学期的教学执行计划。
如因特殊原因需要对教学计划中的课程或教学环节进行调整的，必须按规定填写《教学计划异动申请表》，经学院主管领导审核，并报教务处审核批准后方可变更。
第三条制定教学执行计划时，由学院填报《教学安排表》，并通过教务管理系统填报数据。
1．为保证教学质量，各学院原则上应选派教学经验丰富、教学效果较好具有讲师以上职称的教师担任课程主讲。
能胜任主讲任务的助教或具有教师资格其他系列中级以上职称人员，经学院考核同意，也可安排承担课程的部分或全部主讲任务。
2．根据实际教学工作的需要，每个课程教学班可以安排1名辅讲教师，共同组织好教学活动。
3．有实践教学环节的课程，各学院应安排有实践经验的教师担任教学实践环节的实验（实习）老师或指导老师。
4．每学期一般安排20～22周，学期的最后两周为考试周，毕业班和期末安排实践教学活动的，考试周可以根据需要提前，时间不得少于1周。
5．学期各周次的教学任务必须规划均衡，安排科学合理，不得出现无教学安排的周次或教学任务超荷的周次。
6．在设定各门课程的学生上课人数时，除考虑本专业（班级）的正常人数外，还必须充分考虑到再修、休学、复学、转学、留学和旁听等学生的人数。
7．各门课程的总学时、讲课学时、实验（或上机）学时和课外学时必须分别填写，不能互相包含。
8．制定教学执行计划时，必须规范使用课程代号、课程类别、考核方式、课程级别、学分和各类学时数，涉及跨专业年级的课程或需要特别说明的，必须在备注中清晰标注。
广西师范大学多媒体教学管理规定(试行)
广西师范大学多媒体教学管理规定（试行）第一章第一条为了更好地发挥多媒体在课堂教学中的作用，加强多媒体教学管理，促进多媒体授课规范化，提高教学效率，增强教学效果，特制订本规定。
第二条多媒体教学是指利用计算机等技术综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程，达到最优化教学效果的一种教学手段。
第三条学校鼓励教师积极开展多媒体教学，各学院各本科专业所开设的必修课，使用多媒体授课的课时应达到15%以上。
广大教师要积极学习和掌握多媒体教学手段，积累和建立课程资料库。
第二章多媒体课件制作要求第四条多媒体课件是指教师或多媒体制作人员，根据脚本设计的内容，应用计算机综合处理文字、声音、图像、动画等信息而形成的一套适合于教与学、包含有多种媒体信息的辅助教学软件。
根据课件运行的途径，多媒体课件可分为单机版和网络版。
WORD文稿或电子版教材不属于多媒体课件，运用WORD文稿授课不属于应用多媒体授课。
第五条多媒体课件必须正确表达学科的知识内容、反映教学过程和教学策略，体现教师的学术造诣、讲授思路、教学风格、教学经验。
多媒体课件制作要贯彻启发式教学原则，精益求精，并至少应具有如下功能之一：（一）助教功能。
体现课程特点和内在规律，突破原有教学模式的全新的助教功能，帮助教师讲授一门完整的课程；（二）助学功能。
激发学生学习激情，发挥学生内在潜智，学生能够利用它系统地（或有选择地）在网络上（或在单机上）自学一门课程。
（三）测试功能。
在学生学习完部分或全部课程内容后能够进行自我测试，检验学习效果。
第六条（一）课件授课主要解决用语言难以表述的复杂结构、运动过程、工作原理、工艺流程等问题，或展示辅助课堂教学内容的图片、表格、影视资料和历史画面等，文字应是提纲挈领式的。
（二）课件内容要科学、准确，逻辑严密，符合学生的认知规律，有利于培养学生的创新意识和能力。
（三）课件页面帧数要恰当，每帧所用颜色不宜过多，各章节前景色和背景色选取应特别注意显示的清晰度，保证视觉效果。
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广西大学多媒体课件制作与引进管理办法（试行）
教字[ 2005] 15 号
第一条为有效地运用现代化的教育方法和教育手段，大力推动学校教学改革的进程，提高多媒体教学质量，规范学校多媒体课件研制及引进工作，特制定本管理办法。
第二条我校多媒体课件建设的目标是：根据我校教学实际情况，在普遍提高教师授课型多媒体课件（电子演示文稿）质量的基础上，开发研制出一批风格多样、内容丰富的高水平多媒体精品课件；建设一批授课型流媒体课件，挂放在校园网上供学生预习或课后复习；经专家评选，将一批在教学中使用的演示课件挂在网上供学生下载作复习或预习使用；根据需要，引进数十个高水平多媒体课件或资料库；争取在3-4年内，使学校本科50%以上的必修课拥有高质量的、多种类型的自主开发课件或引进的教学课件。
第三条我校多媒体课件制作及引进的基本原则
1. 遵照国家有关法律、法规和政策，遵循高等教育的规律，符合本学科专业的教学特点；
2. 吸收高等教育改革和科研工作的最新成果，课件具有创造性、先进性、科学性和教学适用性；
3. 充分利用学校网络信息资源，吸收国内外优秀课件的优点，开发出适合本课程的多媒体课件。
第四条我校多媒体课件制作及引进的管理办法
1．教务处负责多媒体课件制作及引进的立项申报、检查验收和经费的组织管理工作；
2．信息网络中心负责对多媒体课件制作给予技术指导和支持；
3．教务处和信息网络中心共同组织每年度的多媒体教学软件大赛评审和推荐工作；
4．教务处负责聘请教育技术、课件开发、信息技术等方面的专家组成专家组。
专家组主要进行项目的立项审查、多媒体课件的检查、评审、测试和验收工作；
5．教务处负责多媒体教学课件资料收集、整理和档案建立工作。
第五条多媒体课件建设项目的主持人必须具备如下条件：
1. 项目主持人必须是我校在职教职工，参加人员应以我校在职教职工为主；
2. 项目主持人必须承担课程教学，精品课程或重点课程建设项目的承担者在项目申报时予以优先考虑；
3. 项目主持人和主要成员能够保证足够的精力投入；
4. 项目主持人具有较强的教学、科研能力，项目组中应有具备较高的多媒体技术应用能力的技术人员；
5．项目主持人必须具备有丰富的本课程多媒体素材资料。
第六条多媒体教学课件按功能区分，大致可分为以下六种类型：
1．用于课堂讲授用的“授课型”教学课件；
2．用于代替和部分代替现场实验的仿真实验“模拟型”课件；
3．用于学生自学自测用的“自学型”教学课件；
4．用于对学生能力进行测试和考试的“练习型”课件；
5．作为课外提供给学生学习以扩大知识面的“教学参考型”课件；
6．辅助教师课堂讲授用的“演示型”教学课件（电子演示稿）。
第七条对于学校给予经费支持的多媒体教学课件制作项目，学校和项目承担者共享知识产权。
第八条学校原则上每两年立项建设一批多媒体课件,各学院要根据学科建设、专业课程体系，科研课题，认真做好申报的组织工作。
项目申请人要按本管理办法及有关要求填写申请表，经学院审查同意后，连同有关素材（包括文字、影视、动画、图片、图表等）在规定时间内交教务处。
第九条教务处负责组织专家对申报项目进行审查，评审通过的项目将以正式文件的形式公布。
第十条教务处代表学校与项目负责人签定项目建设责任书，明确学校有关部门和项目负责人责任与义务、建设期限和要达到的目标。
第十一条所有申请材料一般不退还，教务处多媒体教学管理科将根据实际情况负责归档保存或销毁。
第十二条多媒体课件建设项目经费由财务处统一分期下拨，启动经费为项目总经费的40%。
第十三条多媒体课件项目经费由项目负责人管理使用。
多媒体课件项目经费可以用于项目考察、工具软件购置、视频或图片拍摄、资料复制、耗材、光盘制作和加班劳务等费用开支，其中劳务费支出不得超过总经费的50%。
第十四条项目的监督管理具体由教务处负责，教务处多媒体教学管理科具体负责组织多媒体课件建设专家组对建设项目进行中期检查，并提出修改建议。
第十五条对项目承担者不能按计划完成项目的，教务处可根据具体情况在全校范围或向项目申请人所在院系通报，并作相应处罚或收回项目经费。
第十六条项目完成后，教务处负责组织多媒体课件建设专家组进行验收，验收的标准另行制定。
第十七条对优秀的多媒体课件，学校将推荐参加广西高等教育教学软件大赛和国家有关部门组织的多媒体软件大赛。
对参加全区或全国多媒体软件大赛取得名次的课件，学校将给予奖励。
对达到出版条件的课件，学校将与作者协商选择合适的出版单位出版，有关出版的版权事宜将通过出版合同另行约定。
第十八条对国内正式出版发行的与我校教学相关的高水平的多媒体课件，经课程负责人或教研室提出申请，经学院组织专家审查同意后，报送教务处有关科室。
第十九条教务处负责组织多媒体课件专家、相关学科的负责人对引进课件申请进行评审论证。
经审查同意购买引进的多媒体课件，由教务处落实经费并以书面的形式通知申请人和申请人所在学院按正规渠道引入。
第二十条购买引入的多媒体课件原则上由教务处多媒体教学管理科负责建档保管，有关教师使用时须向教务处多媒体教学管理科登记借用。
广西大学教务处
2005年9月20日
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如有侵权，本人定尽快处理！。