初中物理总复习——第五讲：电流和电路
中考物理知识点专题总结—电流和电路(考前必看)
中考物理知识点专题总结—电流和电路（考前必看）一、思维导图二、知识点总结知识点一：两种电荷1．物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。
带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。
2．使物体带电的方法①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。
②接触带电：物体和带电体接触后带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。
4．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5．验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔。
如图所示。
（2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。
（3）原理：同种电荷相互排斥。
6．电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。
元电荷（e）：在各种带电微粒中，电子电量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷；元电荷也是物理学的基本常数之一，常用符号e表示。
基本电荷e＝1.6021892×10-19库仑，是一个电子或一个质子所带的电荷量，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
【要点诠释】（1）带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。
初中物理电流和电路知识点集
一、电荷的概念1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；二、两种电荷：1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、基本性质：同种电相互排斥，异种电荷相互吸引；三、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；2、原理：利用同种电荷相互排斥；例2] 已知验电器带正电荷。
用一物体接触验电器的金属球。
验电器的箔片先闭合后又分开，则物体一定（ B）A. 带正电B. 带负电C. 不带电D. 无法判断四、电荷量（电荷）1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；2、电荷的单位：库仑（C）简称库；五、元电荷：1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19C4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；六、摩擦起电1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。
得到电子的带负电；例：摩擦过的玻璃棒为什么带有正电荷?丝绸上应该带何种电荷？为什么？如果它们摩擦后，再使它们接触会出现什么现象？为什么？答：绸摩擦的玻璃棒失去了电子。
玻璃棒上带的负电荷数少于正电荷数，所以玻璃棒带有正电荷。
丝绸上应该带负电荷，因为丝绸与玻璃棒相互摩擦时，玻璃棒失去的电子转移到丝绸上，丝绸上负电荷多于正电荷，所以丝绸上带负电荷。
将摩擦后带电的玻璃棒和丝绸相接触，玻璃棒和丝绸又都恢复为不带电状态。
因为玻璃棒和丝绸接触时，丝绸上多余电子又回到玻璃棒上，发生了电荷的中和现象，二者都不带电。
七、导体和绝缘体1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；八、电流1、电荷的定向移动形成电流；2、能够供电的装置叫电源。
初中物理必考知识点解析电路和电流
初中物理必考知识点解析电路和电流电路和电流是初中物理中的重要知识点，它们是理解电学原理的基础。
本文将对电路和电流进行详细解析，帮助初中生掌握这一知识点。
1. 电路的概念和组成电路指由电源、导体和负载组成的连通导电路线。
其中，电源主要提供电的能量，导体则起到传导电流的作用，负载则消耗电能。
电路按照结构可分为串联、并联和混联电路。
2. 电流的定义和特性电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷数量，用符号I表示，单位是安培（A）。
电流的大小与导体横截面上电荷的流动速度和电荷的数量有关。
根据欧姆定律，电流和电压、电阻之间存在着线性关系：I=U/R，其中U为电压，R为电阻。
3. 串联电路串联电路是指多个负载依次串联在一起的电路。
在串联电路中，电流在各负载之间保持不变，电压按照负载的电阻比例分配。
计算串联电路总电阻的方法是将各个电阻相加。
4. 并联电路并联电路是指多个负载并联在一起的电路。
在并联电路中，各负载之间电压相同，电流按照负载电阻的倒数比例分配。
计算并联电路总电阻的方法是将各个电阻的倒数相加的倒数。
5. 混联电路混联电路是指既有串联又有并联的电路。
在混联电路中，可以先将串联电路化简为一个等效电阻，然后再与并联电路进行计算。
6. 电阻的概念和作用电阻是指导体阻碍电流通过的程度，用符号R表示，单位是欧姆（Ω）。
电阻可以将电能转化为其他形式的能量，如热能。
同时，电阻还可以控制电路中的电流大小。
7. 电阻的计算和测量电阻的计算可以通过欧姆定律进行求解：R=U/I。
其中，U为电压，I为电流。
电阻的测量通常使用万用表进行，将万用表的两个探针连接在电阻两端，即可得到电阻的数值。
8. 电流的支路和节点电流在电路中会分流至各个支路，在节点处汇集。
根据电流守恒定律，入节点的电流之和等于出节点的电流之和。
9. 电功率的概念和计算电功率是指单位时间内电能的转化速率，用符号P表示，单位是瓦特（W）。
电功率的计算公式为：P=U×I，其中U为电压，I为电流。
初中物理电流和电路专题重难点汇总附带典型例题
初中物理电流和电路专题重难点汇总附带典型例题一、两种电荷1.带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.摩擦起电①定义：用摩擦的方法使物体带电。
②能的转化：机械能-→电能3.两种电荷：正电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷的规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5.电荷量定义：电荷的多少叫电荷量。
单位：库仑（C）6.验电器构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：利用同种电荷相互排斥。
二、电流和电路1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
2.电流方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
3.获得持续电流的条件：电路中有电源、电路为通路。
4.电路(1) 电路是由电源、用电器、开关、导线组成。
①电源定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。
②用电器定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能。
(2)三种电路：通路：接通的电路。
断路：断开的电路。
短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
三、串联和并联四、电流的测量1.电流：表示电流强弱的物理量，符号I。
2.单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安（µA）1A＝1000mA 1mA＝1000µA。
3.电流的测量：（1）测量电流的仪表是：电流表；符号：A。
（2）选择量程：实验室中常用的电流表有两个量程：0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
）注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准），需换小量程，若超出量程（电流表会烧坏），则需换更大的量程。
物理九年级上册电流和电路
物理九年级上册：电流和电路一、电流和电路基础电流是电荷的定向移动形成的。
电流具有方向性，通常规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
电流的大小用单位时间内通过导体横截面的电荷量来表示，单位是安培（A）。
电路是由电源、导线、用电器和开关等组成的闭合回路。
电路的基本特点是：有电源提供电能，电路闭合，用电器工作；开关控制用电器的工作状态；用电器消耗电能，转化为其他形式的能。
二、电流和电路的符号与单位电流和电路的符号用国际单位制表示。
安培是电流的单位，千安（KA）、毫安（mA）、微安（μA）等是安培的倍数和分数单位。
三、电路的连接方式串联电路是指一个电流只有一个通路，通过一个元件再流到下一个元件。
并联电路是指一个电流有多个通路，通过一个元件后不流到下一个元件。
四、电路图和电路图符号电路图是用符号表示电路连接情况的图形。
常见的电路图符号有电源、导线、开关、灯泡、电表等。
五、电路故障分析和排除电路故障分为断路和短路两种。
断路故障一般表现为灯泡不亮或电器无法工作；短路故障一般表现为保险丝熔断或电流过大。
排除故障时，先检查电源是否正常，再检查各元件是否正常连接，最后检查开关是否正常工作。
六、串并联电路的识别和特点串联电路的特点是：串联电路中各元件相互影响，一个元件断开，整个电路断路；串联电路中电流处处相等；串联电路的总电压等于各元件电压之和。
并联电路的特点是：并联电路中各元件互不影响，一个元件断开，其他元件仍可正常工作；并联电路中干路电流等于各支路电流之和；并联电路的总电压等于各支路电压。
七、电流表和电压表的使用电流表是测量电流大小的仪表，使用时应注意量程和正确接线。
电压表是测量电压大小的仪表，使用时应注意量程和正确接线。
在使用过程中要注意保护仪表，避免损坏。
八、电阻和变阻器的应用电阻是导体对电流的阻碍作用，电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关。
变阻器是通过改变电阻值来改变电流大小的装置，常见的变阻器有滑动变阻器和变阻箱等。
人教版物理初中电流与电路基础知识
人教版物理初中电流与电路基础知识一、电流的基本概念1.电流：电荷的定向移动形成电流。
2.电流的方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
3.电流的大小：单位时间内通过导体横截面的电荷量。
4.电流的单位：安培（A），mA，μA。
二、电路的基本组成1.电路：由电源、负载、开关、导线等基本元件组成的闭合回路。
2.电路的基本元件：电源、负载、开关、导线。
3.负载：在电路中消耗电能的元件，如灯泡、电动机等。
4.电源：为电路提供电能，如电池、发电机等。
5.开关：控制电路的通断，有手动开关和自动开关两类。
6.导线：传输电能，通常用铜线或铝线制成。
三、电路的连接方式1.串联：将元件逐个首尾相连，形成一串，再与电源连接。
2.并联：将元件的两端分别与电源连接，形成并列关系。
3.混联：将串联和并联组合在一起，形成复杂的电路。
四、电路的基本定律1.欧姆定律：在纯电阻电路中，电流与电压成正比，与电阻成反比。
2.基尔霍夫定律：在任意一个闭合电路中，各支路电流之和等于零。
3.焦耳定律：在电路中，电功率等于电流乘以电压。
五、电路的分析方法1.支路电流法：以支路电流为未知量，根据基尔霍夫定律列方程求解。
2.节点电压法：以节点电压为未知量，根据欧姆定律列方程求解。
3.叠加原理：当多个电源作用于一个电路时，各电源单独作用产生的电流或电压可以叠加起来求解。
4.戴维南定理：将一个复杂的电路等效为一个简单的二端网络，其中等效电压源的电压等于原电路开路电压，内阻等于所有电阻之和。
六、电功率与电能1.电功率：单位时间内消耗的电能，单位为瓦特（W）。
2.电能：电场力做功，单位为焦耳（J）。
3.功率与效率的关系：功率越高，效率不一定越高，需要根据实际情况进行判断。
4.用电器的工作原理：基于欧姆定律、焦耳定律等基本电路原理的应用。
5.电能的储存与释放：如电池通过化学反应储存电能，灯泡等用电器通过将电能转化为光能、热能等释放电能。
6.电能的应用：各种电器设备都是利用电能实现不同的功能和应用。
物理电流和电路知识点
物理电流和电路知识点1. 电流的基础概念- 电流定义：电流（I）是指单位时间内通过导体横截面的电荷流量。
- 单位：安培（A）。
- 方向：电流的方向是正电荷移动的方向。
2. 电压与电流的关系- 电压（V）：电势能的差异，是推动电荷移动的力量。
- 欧姆定律：V = IR，其中R是电阻，I是电流，V是电压。
3. 电阻- 定义：电阻（R）是阻碍电流流动的程度。
- 单位：欧姆（Ω）。
- 影响因素：材料、长度、横截面积和温度。
4. 串联和并联电路- 串联电路：电阻器首尾相连，电流只有一条路径。
- 并联电路：电阻器头尾相对连接，电流有多条路径。
- 串联电阻的总电阻：R总 = R1 + R2 + ... + Rn- 并联电阻的总电阻：1/R总 = 1/R1 + 1/R2 + ... + 1/Rn5. 电路元件- 电源：提供电压的设备，如电池、发电机。
- 电阻器：限制电流的组件。
- 电容器：存储电能的组件，能在电路中储存和释放电荷。
- 电感器：对电流变化产生感应电动势的组件。
6. 交流电（AC）与直流电（DC）- 直流电：电流方向恒定不变的电流。
- 交流电：电流方向周期性变化的电流。
7. 电路分析- 基尔霍夫电流定律（KCL）：节点处电流的总和为零。
- 基尔霍夫电压定律（KVL）：闭合回路中电压的总和为零。
8. 电磁感应- 法拉第定律：通过闭合回路的电动势与穿过回路的磁通量的变化率成正比。
- 洛伦兹力：电荷在磁场中受到的力，F = q(v × B)，其中q是电荷，v是电荷的速度，B是磁场。
9. 电磁波- 电磁波是由变化的电场和磁场组成的波动现象。
- 电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播。
10. 电路的实际应用- 家庭电路：包括照明、插座等。
- 工业电路：用于驱动机械设备。
- 电子设备：如计算机、手机等。
以上是物理电流和电路的基本知识点，涵盖了电流的定义、电路的基本组成、电路分析方法以及电磁现象等。
这些知识点是理解和设计电路的基础，对于学习电子工程和物理学至关重要。
九年级物理电流和电路知识点
九年级物理电流和电路知识点电流和电路是九年级物理学习的重要内容，它们是理解电学基础知识和应用电器设备的基础。
本文将介绍九年级物理中关于电流和电路的知识点，帮助同学们更好地理解和掌握相关概念。
1. 电流的概念与特性电流指的是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，单位为安培（A）。
电流的存在使得电荷能够流动，形成电路。
电流具有大小和方向，可以用电流表进行测量。
正电荷的流动方向与电流方向相反，负电荷的流动方向与电流方向相同。
2. 电流的计算与测量电流的大小可以通过欧姆定律计算，欧姆定律表示电路中电流与电压和电阻之间的关系：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
电流的测量通常使用电流表进行，电流表的原理是基于电流和磁场的相互作用测量电流大小。
3. 构成电路的基本元素电路是由电源、导线和电器元件组成的闭合路径。
电源提供电流，常见的电源有电池和发电机；导线用于连接电器元件，常用的导线材料有铜、铝等；电器元件包括电阻、电容、电感等，它们能够实现电能的转换和控制。
4. 串联电路与并联电路串联电路是指电器元件依次连接在一条导线上，电流只有一条路径可以流动。
并联电路是指电器元件的两端相连接，电流可以分为多条路径流动。
串联电路中电阻和电压以及电流成正比，而并联电路中电阻和电流成反比，电压相同。
5. 电阻和电阻定律电阻是指导体阻碍电流流动的程度，单位为欧姆（Ω）。
电阻的大小与导体材料、导体的截面积和长度以及温度有关。
欧姆定律是描述电路中电流、电压和电阻之间关系的定律，它表示电流和电压成正比，与电阻成反比：U = IR。
6. 并联电阻和串联电阻的计算串联电阻的总电阻等于各个电阻之和，即Rt = R1 + R2 + R3 + ...，其中Rt表示总电阻，R1、R2、R3等表示各个电阻。
并联电阻的总电阻可以通过以下公式计算：1/Rt = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ...7. 电功与功率电功是电能单位时间内的转化或传递，单位为焦耳（J）。
初中物理电流和电路知识点
初中物理电流和电路知识点
x
一、电流
1、电流：电路中电流是指电子经过导体时的流动，即电子以一种恒定速率从一端流向另一端的过程。
2、电流方向：电流的方向是指电子流动的方向，也就是称作的“正”方向。
一般以“由正极指向负极”为电流的方向。
3、电流强度：电流的强度是指电子流动的速度，通常用单位安培来表示电流的强度。
4、电解质：电解质是一种材料，它可以把电连接起来，从而形成电路。
常见的电解质有水、汞、酒精等。
二、电路
1、电路：电路是电子组件连接起来形成的一个完整体，它可以控制电子元器件的运行和信号传递。
2、回路：回路是指电子组件以有序的形式连接在一起，从而形成的电路的一部分，并且回路中的电流可以在里面来回流动。
3、电路元器件：电路元器件是指任何能改变或影响电路过程的元件，它包括电阻、电容器、二极管等。
4、电路电压：电路电压是指两点间的电势差，也就是指电路中的电位差。
它可以通过测量电路连接端的电压来测试电路的电压。
九年级物理电流和电路知识点
九年级物理电流和电路知识点同学们不知道有没有学习好课程相关的内容呢？今天小编给大家整理了一下初中物理九年级全册电流和电路知识点，希望能对同学们的学习有所帮助，取得更好的成绩。
初三物理九年级全册电流和电路知识点第1节两种电荷1、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-”。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑(C)。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能4、导体和绝缘体：容易导电的物体叫做导体;不容易导电的物体叫做绝缘体。
常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。
导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷(既可能是正电荷也可能是负电荷)，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。
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初中物理总复习——第五讲：电流和电路一、知识网络二、复习要点1．自然界中只有种电荷．人们把绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的叫做电荷．同种电荷互相，异种电荷互相。
2．验电器是用来检验物体是否的仪器。
当用带电体接触验电器的金属球时，金属箔因张开。
3．一个完整的电路，由、用电器、和导线四个要素组成．其中提供电能的是，消耗电能的是。
4．形成电流，电路中能产生持续电流的条件是：电路中要有，同时电路必须是的。
5．科学上规定，把规定为电流的方向。
按这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的流。
6．易于导电的物体叫做。
金属导电时靠的是自由移动的。
干木条、橡胶等都是的物体，叫做绝缘体。
7．用表示电路连接的图，叫做电路。
8．把电路元件首尾依次相连，组成电路。
把电路元件并列连接起来，组成电路。
识别电路的串、并联方法：。
9．是表示电流强弱的物理量，用字母表示，电流的单位是。
10．在实验室中，用来测量电路中的电流，该仪表用符号表示。
使用电流表要注意：(1)电流只能从电流表的接线柱流人，从接线柱流出；(2)电流表只能联在电路中；(3)被测电流 (选填“能”或“不能”)超过电流表的量程；(4)读数时，应该认清所用量程及其对应的值；(5)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在上。
11．并联电路干路中的电流各支路电流之和；串联电路中各处电流。
12．家庭电路主要由进户线、、总开关、、开关、插座、用电器等部分组成。
13．家庭电路中的两条电线，一条叫线，另一条叫线．。
通常用试电笔来别火线和零线，使用试电笔时手必须接触笔尾的，测试时，如果试电笔的氖管发光，那么试电笔笔尖接触的是线。
14．在家庭电路中，保险丝的作用是。
15．三孔插座的一个孔接线，另一个孔接火线，中间那个孔接。
有金属外壳的用电器一定要。
16．家庭电路发生触电事故都是由于人体直接或间接跟连通造成的。
触电方式有两种：①单线触电，即是站在地上的人接触到；②双线触电，即站在绝缘体上的人的两部分(如左手和右手)同时分别接触和。
三、考点分析考查重点和热点：(1)两种电荷及电荷间的相互作用。
(2)串、并联电路的连接、识别和作电路图。
(3)电流及其测量，正确使用电流表。
(4)探究串、并联电路中电流规律，以及这些规律的应用。
(5)家庭电路的组成，安全用电常识。
四、经典题解【例1】下列说法中，正确的是( )。
A．用绸子摩擦过的玻璃棒带负电B．在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反C．带负电的橡胶棒靠近通草球时，能将其吸引来，则这通草球一定带正电D．接有电源的电路中一定有电流流过解析：本题主要考查电荷的概念、两种电荷问的相互作用和电流的方向，以及电路中有持续电流的条件等。
大家知道，与绸子摩擦过的玻璃棒带正电，故选项A 是错误的。
根据电流方向的规定，可知选项B是正确的。
两物体靠近时相互吸引，存存两种可能：(1)两物体分别带异种电荷；(2)两物体一个带电，另一个不带电。
只有在两物体相斥时，两物体同时带电，且带同种电荷。
所以选项C是错误的。
电路中具有持续电流的条件是，电路中要有电源且电路必须是闭合的，所以选项D也是错误的。
故本题答案为选项B。
启迪：本题是知识性较强的选择题，解题时必须用相关知识与选项一一对照，“去伪存真”，把正确选项选为答案。
【例2】如图5—1所示，(1)如果只闭合开关S1、S2时，灯泡L1、L 2是怎样连接的?(2)如果只闭合S3，L1、L 2又是怎样连接的? (3)如果只闭合S2、S3，L2还会亮吗?解析：此题考查识别电路的能力。
解这类题一般用电流法：从电源正极出发，沿接线寻找电路的通路，回到电源负极。
(1)当闭合开关S1、S&lv;SUB>2时，电流从电源正极出发，首先到达B点分成两条支路，一条支路电流经S1、L2到C点，另一条支路经L1到C点。
两股电流从B点分开到C点汇合，最后合在一起经S2流至A 点，回到电源负极，所以这两条支路中的L1和L2是并联。
(2)当只闭合开关S3时，电流从电源正极出发至B 点，流经L1、L2和S3后，从A 点回到电源负极，流经两灯泡的是同一股电流，所示L1、L2是串联。
(3)当S2、S3同时闭合时，情况发生了变化，电流从B点经L1可以通过S2直接到A 点，回到电源负极，不必再经L2和S3，也就是说S2闭合以后，L2被短路了,短路时L2上无电流流过，所以L2不会亮。
启迪：(1)识别电路串联还是并联的方法很多，本例解用电流法，这是常用的方法。
(2)分析电路应考虑电路的三种状态，注意短路问题。
【例3】如图5—2所示电路，判断此电路是串联电路还是并联电路。
解析：本题主要考查识别电路的能力。
在识别不规范电路时，可用“‘节点法”。
节点法：识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器的导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，以识别电路连接方式。
运用“节点法”可知，A、B、C其实是同一点，这点接在电源负极上，D、E、F其实也是同一点，这点通过开关S接在电源正极上，也就是灯L1、L2、L3连接在公共点A、F之间，这三盏灯是并联的。
等效变换后的电路如图5— 3所示。
可见，此电路是并联电路。
启迪：节点法是识别电路的串、并联连接的又一种方法，简捷是这种方法显著优越的地方。
【例4】根据图5—4所示的电路图将图5— 5中的实物连接起来。
解析：本题考查根据电路图连接实物电路的能力。
解题应先看清电路，识别电路的连接方式，然后将元件符号与实物对应起来，再把实物作正确的连接。
其连接方法：一般从电源的正极出发，沿着电流方向和通路，把元件一个个连起来，最后连到电源的负极。
在具体连接顺序上，按电源正极→→开关 S→电源负极。
据此把元件实物逐个依次连接起来，如图5— 6所示。
启迪：连接实物电路应注意：(1)方法是：电源正极→用电器、开关→电源负极，(2)连接顺序，可“先干(路)后支(路)”或“先支后干”。
(3)检查正确无误后，才闭合开关。
五、能力训练【基础训练】1．(山西省)甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能；若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定 (选填“带正电”、“带负电”或“不带电”)2．雷电电流可达2×105A＝ mA＝μA。
3．（武汉市0）小刚拆开了家庭电路中常用的白帜灯和灯头，如图5－7所示，则以下灯泡和灯头上的各部件中全部属于绝缘体的是（）。
4．（柳州、北海市）小芳根据图5－8甲电路画出了图5－8乙所示的四个对应电路图，其中正确的是（）。
5．（陕西省）图5－9是在一次实验时电流表的示数，由图可知，I＝ A。
6．在实验中，若没有办法估算电路中的电流时，要选用电路中的一个线头迅速试触电流表对应量程的接线柱，若发现指针偏转不大，则应选用较 (选填“大”或“小”)的量程。
7．(广东省)按照图5—10甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把 5--lO乙中的实物连接起来。
8．(沈阳市)关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是( )。
A．道路旁的一排排路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，因此它们是并联的B．家庭电路中，电视机与照明灯的工作互不影响，因此它们是并联的C．由于某灯短路使保险丝熔断时，其他用电器都不工作。
因此保险丝是安在干路上的。
D．楼道的声控灯只有在天暗且有声音时才能亮，因此声控、光控开关及灯是串联的。
【提高训练】9．(扬州市)如图5－11所示电路，下列说法正确的是( )。
A．L1、L2串联 B．开关S只控制L2C.电流表测干路中电流 D．电流表测L1的电流10．(吉林省)如图15— 12所示，存桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。
某同学试了一下，闭合开关时，两灯泡均亮；断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出判断方法。
11．如图5—13所示的电路，通电后，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则下面各关系式中正确的是( )。
l2．请你设计用一只开关同时控制两只灯泡的电路图。
(画在图5—14方框内)13．(金华市)五颜六色的一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢?小明同学从市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：(1)把所买的这串小彩灯接人电路。
闭合开关后发现所有的小彩灯均发光。
取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光。
根据上述实验现象可知，每盏小彩灯间是以方式连接的。
(2)用电流表测量出这串小彩灯全部发光时通过每盏小彩灯的电流，每盏小彩灯的电流大小有何父系？。
14．(镇江市)如 5— 1 5所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华利用一根导线去查电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮．由此可以判断( )。
A．灯L1短路 B．灯L2短路C．灯L1断路 D．灯L2断路六、课本拓展题1．如 5－16所示，甲、乙两人都站在干燥的木凳上，丙站在地上并与乙手拉手。
上下两条裸露导线分别是照明电路的火线和零线，那么一定会触电的是( )。
A．甲、丙 B．乙、丙 C．甲 D．甲、乙、丙说明：本题是课本触电方式的综合变化。
根据触电含义可判断。
2．(广东省)图 5－7所示是常用手电筒的剖面图，请观察它的结构。
画出与其相对应的电路图。
说明：本题是课本练习提高性的重现。
看清实物连接图，就不难画出其电路图。
参考答案与提示。