导学案模板汇编
北安中学年级导学模板
课题
课时
主备
王建
审核
班级
9.1
姓名
王建
授课时间
授课类型
单一
授课节次
【学习目标】
【重点】
【难点】
【学习过程】
一复习导入：（5分钟）
二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟）
三、释疑点拨：（10分钟）
四、训练提升：（15分钟）
五、课堂小结：（3分钟）
六、课后巩固：（2分钟）
七、学习反思：
本节课你的最大收获是。
存在的不足是
学法指导
学生看书完成自学内容
学生以小组为单位合作讨论交流
测试内容学生单独完成
学生总结本节所学ห้องสมุดไป่ตู้容
课后巩固学生单独完成，为了提高
【教学反思】
名人名言或名人故事：
中学初中高中各科优秀导学案范例汇编30篇
（1）没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。
_______________________________________________
（2）错过，即“有所失”，我们要习惯它。
错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
_______________________________________________
(2)如果两圆没有交点,则这两圆的位置关系是外离.（）
（3）当O1O2=0时,两圆是同心圆.（）
（4）若O1O2=4，且R=7, r =3,则O1O2＝R－r,所以两圆内含.（）
（5）若O1O2=1.5, R=3,r=1,则O1O2<R+r,所以两圆相交.（）
以上内容由学生在上课的前一天自学完成，有问题不能解决的写在答疑卡上，一起交上来！
3、小结：如果两圆的半径分别为R、r,圆心距为d,则
________________ 两圆外离
________________ 两圆外切
________________ 两圆相交
________________ 两圆内切
________________ 两圆内含
4、小试牛刀：
（1）若两圆只有一个交点,则这两圆外切.（）
[知识应用]：
例1、已知⊙O1、⊙O2的半径为r1、r2，圆心距d=5，r1=2
（1）若⊙O1与⊙O2外切，求r2
（2）若r2=7，则⊙O1与⊙O2有怎样的位置关系？
（3）若r2=4，则⊙O1与⊙O2有怎样的位置关系？
练习P140/1（口答）
例2、如图所示，点A、B在直线MN上，AB=11cm，⊙A、⊙B的半径均为1cm，⊙A以每秒2cm的速度自左向右运动，与此同时，⊙B的半径也不断增大，其半径r(cm)与时间t(秒)之间的关系式为r=1+t(t≥0)，当点A出发几秒后两圆相切?
导学案模板
小学（）学科导学案
年级单元
名称
主备人执教人
课题课型课时安排
学习内容
学习目标
学习重、难点
学法指导
学习过程
环节学案导案
课前预习前一天发给学生完成，准备课堂
用
知识链接
自主学习新知
当堂交流指导走进学生，了解学情。
重点指导：……（时间：5分钟）
自主学习新知
当堂交流指导全班交流，引导……（时间：8分钟）
重点引导（重点关键词语的理解）（时间：11分钟）
当堂训练达标检测测评反馈，及时矫正。
（时间：10分钟）
学习小结归纳整理知识结构整理归纳（时间：3
分钟）
课后反思。
导学案表格模板
3.我能积累许多描写鲜花的四字词语。
____________________________________
4.搜集你感兴趣的植物的相关资料，了解植物的秘密。
借助课文注音和工具书，自主识记生字，查阅相关资料。
课堂学习导学单
课
中
学
花名
时间
花开
2.仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
习
任务学习
问题
学案（学习活动）
导案（学法指导）
问题一：
第一、二段话的主要意思是什么？
1.读第一自然段，找出花名与时间，完成表格。
2.哪句话提示了本段的主要意思呢？用“____"画出来。
3.你能用简洁的语言概括本段话的意思吗？
朗读课文，边读边思考，回顾已经学过的“借助关键语句理解一段话的意思”，概括段落大意。
课堂学习导学单
课
后
学
习
基础性
作业
1.在括号里填上适当的词。
鲜花（ ） 绽开（ ） （ ）斗艳
留心（）含笑（） 传播( ）
2.背诵课文第一自然段。
拓展性
作业
3.根据课文内容填空。
本文的作者先讲观察后发现，一天之内，（
） ，并列举了牵牛花等（ ）种花不同的开放时间；接着分析回答了（ ）；最后进行拓展，谈到植物学家修建（ ）。
导学案模板文档 (5)
洪岳小学语数外导学案模板
科目年级执教人
课题课时安排
学案导案
学习目标
1、
2、
3、
（目标具体可测，在学习目标
后标出重难点）
导入新课，强
化目标
（时间：）
自主学习
1、
2、
3、
（指明学习内容和方法，即学
什么和怎么学）
走进学生，了
解学情
（时间：）
合作探究1、
2、
3、
深入小组，点
拨指导
（时间：）
（探究以训练题和问题的形式呈现）
展示交流
1、
2、
3、
（展示交流要突出重点并彰显
个性）
全班交流，互
动评价
（时间：）
巩固练习（数学）1、
2、
3、
（围绕目标，进行巩固性练习）
布置练习，引
导完成
（时间：）
达标检测
1、
2、
3、
（检测题要紧扣目标，题量5-8
分钟能完成）
测评反馈，及
时矫正
（时间：）
拓展延伸（语文）1、
2、
3、
布置任务，强
化要求
（时间：）
（向课外延伸，并应用实践）
盘点收获
1、
2、
3、
（知道什么，明白什么，还有
什么问题等）
总结归纳，导
学反思
（时间：）。
导学案模板全套
2017—2018学年度第一学期
科目：
年级：
姓名：
教学计划
学
情
分
析
教
材
分
析
目
标
与
任
务
方
法
与
过
程
2017-2018学年度第一学期六年级数学教学进度
授课时间
8.28
总课数或章数
每周节数
5
总授课时数
70
考试次数
2
周次
日期
章节
教材内容
页数
教时
实验
备注
起讫
起
讫
月
日
月日一8.来自2891
62
71
5
十三
11
20
11
24
5
圆的面积和扇形
72
76
5
十四
11
27
12
1
5
圆的整理和复习及完成练习册
77
81
5
十五
12
4
12
8
6
百分数的意义、写法和小数的互化
82
88
5
十六
12
11
12
15
6
用百分数解决问题及整理和复习
89
95
5
十七
12
18
12
22
7
扇形统计图
96
106
5
十八
12
25
12
29
8
数学广角
48
56
5
九
10
23
10
27
4
导学案模板教案模板电子教案
主备教师
参加备课教师
知识与能力
（教学目的）
教学思考
（法）
解决问题
（重难点）
教具准备
导学过程
（导学案）
导学图
【教学步骤】
教学过程
【教师组织者、引导者、参与者，学生学习的主人】
练习案
【随堂和课后练习】
个性修改
导学过程
（导学案）
导学图
【教学步骤】
教学过程
【教师组织者、引导者、参与者，学生学习的主人】
练习案
【随堂和课后练习】
个性修改
导学过程
（导学案）
导学图
【教学步骤】
教学过程
【教师组织者、引导者、参与者，学生学习的主人】
练习案
【随堂和课后练习】
个性修改
板
书
设
计
教
后
感
导学案模板
课题：
班级：姓名：科目：备课人：日期：
一、课题导入、出示目标、检查预习
（一）学习目标：（心中有目标，学习更有效！）
（二）预习检测:（组内对查，组长抽查）
二、自主学习、合作探究、展示交流
（一）自主学习：
1.快速熟悉教材.....页的内容，可查资料但要独立完成，并思考以下问题：
2.通过自学你还有哪些知识点不理解或存在疑惑提出来，小组共同解决。
我的疑惑：
（二）合作探究：
探究一：
合作指导：
1.组内进行交流时，组长给组员分配任务，然后从左到右依次轮流一圈。
其余同学认真倾听，对好的发言做好记录，记录下有分歧的地方，提出来，让大家帮你解决。
2.组长负责收集疑难问题，可与其他小组共同讨论解决，再有解决不了的提交全班解决。
3.每组推选一名代表准备发言、展示，本组其他同学及其他小组同学加以补充。
探究二：
根据教学需要可添加探究三、.....
三、当堂检测
要求：请同学们合上课本独立完成以下题目，看谁做的又对又快，然后组内交流。
四、自我反思
一节课中，你学到了什么？紧扣学习目标，从知识、能力、方法等方面总结，哪些是检测中容易出错的？
1.我的收获
2.我的易错点
五、作业及预习
1.必做题：选做题：
2.预习：
1。
三段六环节导学案模板
学科
数学
年级
授课教师
课题
课型
主备
审阅
授课时间
学习目标
养教目标
学习重点
学习难点
学习方法
教具准备
学 习 过 程
教师活动
学生活动
二次备课
一、自学板块
1.导入新课（复习回顾）。
（
2.展示目标。
3.预习导学。请同学们结合“学习目标”认真 自读课文，思考下列目标思考题，并在书上做好标 记。
4.自主质疑。在自学的过程中你如果还有什么 疑问，请写在右面或书上。
5.自主测评。
6■、展小版块
1.组内初探。小组针对“预习导学”问题和“我 的问题”交流研讨。如果小组讨论不能解决的，要 单列出来。
2.展示点拨。各组重点内容探究展示。
小组两人互查 回忆
三、练习板块
1.课堂小结。
2.达标检测。
3.拓展延伸。
4.布置作业。
板
书
设
计
教
后
反Hale Waihona Puke 思
导学案模板(参考)
通挽镇中心校导学案年级：科目：主备人：复核人：
编写时间：班别：姓名：组别：
XXXXX导学案
（题目用小三字号，黑体加粗）
学习目标：
1.
2.
3.
学习重点：
1.
2.
学习难点：
1.
2.
知识链接:(可根据实际选用)
学习过程:
一、课前自主学习（认真阅读课文，按要求完成预习，组长做好检查）
1.
2.
3.
二、课堂合作探究（1.自主探究 2.小组合作探究、展示 3.全班展示交流）
任务一：
任务二：
1
任务三：
三、课堂检测
四、拓展延伸(可根据实际选用)
五、学习小结(可根据实际选用)
（栏目要求用黑体四号，加粗；栏目下的内容用小四字号，宋体，不加粗，段落要求固定值为18磅）
序号使用提示：一二三四五六七八九等数字后用顿号“、”
123456789等数字后用圆点“.”
(一)(二)(三)和(1)(2)(3)(4)等用括号括起的数字后,不能用任何符号
要求：每个课时尽量压缩成一页或者偶数页，每次上交的导学案总页数必须是“4”的倍数（方便复印）
2
通挽镇中心校导学案年级：科目：主备人：复核人：编写时间：班别：姓名：组别：
3。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题
和氏献璧
课型
新授课
主备人
张秋霞
组员
张秋霞
学习
目标
1.我能正确读写本课生字词，并摘录笔记。
2.我能用多种方法理解“鉴别、急切、无价之宝、坚贞、价值连城、”等词
语在课文中的意思。
3、我能正确、流利地朗读课文。
重点
我能正确读写本课生字词，并摘录笔记。
难点
我能用多种方法理解“鉴别、急切、无价之宝、坚贞、价值连城、”等词语
学习
目标
1.我能正确书写5个生字，并能认识随文出现的其他字。
2.我能通过搜集资料，了解全国各地丰富的特产，养成热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
3.我能正确地读一读，背一背《江南》和《江上渔者》，了解诗中涉及的特产，体会诗歌表达的思想感情。
重点
我能通过搜集资料，了解全国各地丰富的特产，养成热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
2.默读课文，小组讨论：卞和献出的终究是什么？
________________________________________________
______________________________________________。
思维训练
1、巧填关联词语
只有……才……如果……就……虽然……但是……
难点
有感情地朗读课文，能背诵。
1、我能有感情地朗读课文。
2、通过学习找到答案。
(1)题目中的破折号是什么意思？
（2）找到一个比喻句：
把比作。
3、默读6—8节填空。
陨石上面（）生命，它是一块（）的物体，它含有丰富的（）和（），所以才很（）。
4、默读最后两节：从陨石身上我们还可以研究出些什么？它还能告诉我们一些什么事情？
1.我快速读文，能复述和氏献璧的故事。
2.通过学习，我能完成表格。
献璧的次数
献给谁
结果
二次备课
自学检测
课堂探究
1.朗读第三次献璧，思考：卞和为什么哭得那么悲伤？
________________________________________________
_______________________________________________。
难点
理解“的确、接触、熄灭、旅程、行踪”等词语在课文中的意思。
背诵诗歌。
二次备课
自学检测
课堂探究
用自己喜欢的方式朗读诗歌，抓住诗歌的节奏，并思考：
1、哪几小节告诉了我们陨石的旅程？
（）
2、说说陨石在哪儿？现在到了？最后来到？
（）
3、讨论:陨石“告诉”我们哪些事情？
思维训练
石
石
石
石
1、给“石”加个偏旁，可以成为新的字，试一试。
在课文中的意思。
1.我会运用多种方法理解词语：
鉴别
急切
无价之宝
坚贞
价值连城
还有不理解的词语：
2.我再把课文读一遍，画出自己认为重点的词句，并摘录下来。
________________________________________________
二次备课
自学检测
课堂探究
1.组内交流易读错写错的生字词，说说识字方法。
（2）坚贞之士，却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！（改成“把”字句）
_____________________________________________
学习小结
生谈收获，师总结补充。
作业布置
交流自己的了解，搜集和氏璧日
课题
特产
课型
新授课
主备人
张秋霞
组员
张秋霞
2、用“石”能组成多少个成语呀？
学习小结
组内讨论交流,师进行总结。
作业布置
书写本课生字、词语。
课后反思
教研组审签
教研组年月日
课题
天外来客——陨石
课型
新授课
主备人
张秋霞
组员
学习
目标
1、了解一些关于陨石的知识，激发探索大自然奥秘的兴趣。（重点）
2、有感情地朗读课文，能背诵。（难点）
重点
了解一些关于陨石的知识，激发探索大自然奥秘的兴趣。
自学检测
课堂探究
1、把这些水果和其最有名的产地连起来。
哈密瓜龙眼甘蔗红橘鸭梨菠萝
福建新疆河北广西贵州四川
2、写一写下列物产的产地。
丝绸：（）（）（）
辣椒：（）（）（）
枸杞：（）（）（ ）
茶叶：（）（）
思维训练
1、看谁背得快。（背诵《江南》《江上渔者》）
2.交流讨论不理解的词语。
3.小组内朗读课文，小组长负责。
思维训练
1.小组分工展示：
2.我能正确流利地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。
学习小结
请同学们谈谈这节课的收获，师进行总结。
作业布置
书写本课生字，新词。并熟读课文。
课后反思
教研组审签
教研组年月日
课题
和氏献璧
课型
新授课
主备人
张秋霞
组员
张秋霞
我找到一个拟人句：
二次备课
自学检测
课堂探究
1、小组内分节朗读诗歌，评议。
2、齐读诗歌，标出每行最后一个字的读音，你发现了什么？说说从诗歌中读懂了什么？
思维训练
1、小组分工展示。
2、你觉得它会在回忆什么？
学习小结
谈谈自己的愿望：面对天外来客——陨石，你想对它说什么？
作业布置
完成课后习题。
课后反思
教研组审签
难点
我能正确地读一读，背一背《江南》和《江上渔者》，了解诗中涉及的特产，体会诗歌表达的思想感情。
3.我能看拼音写词语。
hāmìguācìxiùdézhōu jūn zǐ
( ) ( ) ( ) ( )
4.下面深颜色的字注音。
（）（）（）（）（）
红橘甘蔗枸杞端砚徽墨
（）（）（）
景泰蓝德州扒鸡平遥牛肉
二次备课
蔡家铺小学2013-2014学年度
第二学期五年级数学
导学案
授课人
蔡家铺小学2013-2014学年度第二学期
五年级数学教学工作计划
教学进度
课题
天外来客——陨石
课型
新授课
主备人
张秋霞
组员
学习
目标
1、有感情地朗读课文，感受诗歌的音乐美。
2、理解“的确、接触、熄灭、旅程、行踪”等词语在课文中的意思
重点
有感情地朗读课文。
（1）（）卞和犯了欺君之罪，（）会被砍下左脚。
（2）（）卞和这样的坚贞之士，（）使美玉得到人们的认可
（3）这块石头（）外表一般，（）它的内里却藏着稀世珍宝。
2、句子加工厂。
（1）这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？（改为陈述句）
__________________________________________________
学习
目标
1.我能复述和氏献璧的故事。
2.我能正确理解“宝玉，却被说成是普通的石头；······这才是我悲痛的原因啊！”这句话的含义。
重点
我能正确理解“宝玉，却被说成是普通的石头；······这才是我悲痛的原因啊！”这句话的含义。
难点
我能正确理解“宝玉，却被说成是普通的石头；······这才是我悲痛的原因啊！”这句话的含义。