西师大版二年级数学下册 整理与复习(时、分、秒)
二年级下册数学教案-第三单元 整理与复习 第1课时 西师大版
二年级下册数学教案第三单元整理与复习第1课时西师大版一、教学内容本课时为二年级下册数学第三单元整理与复习的第一课时，内容主要包括对前两个单元所学知识的回顾与整理，以及针对重难点的巩固练习。
具体内容包括：认识和理解万以内的数，掌握数的组成和读写方法；理解质量单位和质量的概念，学会使用质量单位进行计量；掌握长度单位，学会使用长度单位进行测量；理解时间的概念，学会时间的读法和计算。
二、教学目标1. 让学生通过复习，巩固和掌握万以内数的读写方法，数的组成，质量单位、长度单位和时间单位的概念及换算。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和应用能力。
3. 培养学生的观察、分析、归纳和总结能力，提高学生的自主学习能力。
三、教学难点1. 万以内数的读写和组成，特别是大数的读写和组成。
2. 质量单位、长度单位和时间单位的换算，以及在实际问题中的运用。
3. 时间计算中的进位和借位。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、挂图等。
2. 学具：练习册、草稿纸、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些生活中的数学问题，引导学生回顾所学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 复习：引导学生回顾前两个单元所学的内容，包括数的读写、组成，质量单位、长度单位和时间单位的概念及换算等。
3. 巩固练习：通过PPT展示一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解和指导。
5. 小结：对本节课的内容进行总结，强调重难点，提醒学生注意易错点。
6. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 二年级下册数学第三单元整理与复习第1课时2. 内容：数的读写、组成，质量单位、长度单位和时间单位的概念及换算，重难点提示等。
七、作业设计1. 基础题：数的读写、组成，质量单位、长度单位和时间单位的换算。
2. 提高题：解决一些实际问题，培养学生的数学思维和应用能力。
时、分、秒-西南师大版二年级数学下册教案
时、分、秒-西南师大版二年级数学下册教案教学目标1.能够正确理解时、分、秒的概念及其互换关系；2.能够在日常生活中运用时、分、秒进行简单的时间计算；3.能够通过练习掌握时、分、秒的转换方法和计算技巧。
教学内容1.时、分、秒的概念及其互换关系；2.日常生活中的时间计算实例；3.时、分、秒的转换方法和计算技巧。
教学重难点1.小学二年级学生理解时、分、秒之间的互换关系；2.学生能够正确计算简单的时间计算实例；3.学生能够掌握时、分、秒之间的转换方法和计算技巧。
教学过程导入引导学生通过举例来认识时间的概念，例如：现在是上午10点，距离中午还有多少时间？请大家思考一下。
观察与发现老师在黑板上写下10:00，问学生此时现实生活中会怎么说？并让学生观察黑板上10:00这个数字的组成。
学生会发现它包含两部分——小时和分钟。
老师继续写下10:30，让学生观察它和10:00的区别，并再次让学生发现它包含的两个部分——小时和分钟。
老师进一步写下10：30：20，让学生发现这个数字包含三部分——小时、分钟和秒。
通过以上观察与发现，引导学生了解时、分、秒的概念。
认识时分秒之间的关系1.60秒=1分钟；2.60分钟=1小时。
通过帮助学生认识时、分、秒之间的关系，同时引导学生进行简单的时间计算。
练习练习一小明13:30离家出发，14:20到达目的地，共花了多少时间？解题思路：用到了时间的加减法时间用时14:20 1小时50分钟13:30 -13:30用时=1小时50分钟-30分钟=1小时20分钟答案：小明共花了1小时20分钟。
练习二若一天有24小时，每小时60分钟，每分钟60秒，请问一天有多少秒？解题思路：用到了时间的转换——小时、分钟、秒的互换关系，要用乘法。
1小时=60分钟，1分钟=60秒，则1小时=60\*60=3600秒。
1天=24小时，故1天=24\*3600=86,400秒。
答案：一天共有86,400秒。
归纳总结教师与学生一起对本章内容进行回顾。
西师版二年级数学下册全册知识点复习
西师版二年级数学下册全册知识点复习一单元：万以内数的认识1.10个一是十.10个十是一百.10个一百是一千（1000）.10个一千是一万（10000）·2.个.十.百.千.万都是计数单位.相邻两个计数单位的进率是10·3.数位顺序：从右起第一位是个位.第二位是十位.第三位是百位.第四位是千位.第五位是万位……一个四位数.最高位是千位·第五位第四位第三位第二位第一位万位千位百位十位个位4.写数是从高位开始的.几千在千位上写几.几百在百位上写几.几十在十位上写几……哪个数位上一个计数单位也没有.就在这一位上写0·5.读数是从高位开始.千位上是几.读作几千.百位上是几.读作几百.十位上是几读作几十……末尾的0不读·中间有一个或连续两个0.只读一个“零”·6.数的组成·（1）567是由5个（）.（）个十和7个（）组成·（2）4个百和2个一组成的数是（）（3）857是一个（）位数.5在（）位上.表示（）·（4）用6.0.4.0这四个数字可以组成的最大四位数是（）.最小四位数是（）·一个零也不读的四位数（）.只读一个零的四位数（）·五位数四位数三位数二位数一位数最大99999 9999 999 99 9最小10000 1000 100 10 0（5）一个三位数加1就变成了一个四位数.这个三位（ 999 ）.一个四位数减1就变成了一个三位数.这个四位数是（ 1000 ）·7.位数不同的两个数比较大小.位数多的那个大.位数少的那个数小·8.位数相同的两个整数比较大小.从最高位开始.一位一位往下比·如果两个数是四位数.就从千位开始比较.千位相同.再比百位.百位相同.再比十位.十位相同.在比个位.如果个位也相同.这两个数相等·9.多得多就是大得多.少得多就小得多·二单元：千米的认识1.两地之间的距离及比较长的距离通常用千米作单位.千米用字母km表示·2.我们学过的长度单位有：千米（km也叫公里）,米（m）.分米（dm）.厘米（c m）.毫米（mm）·除km与m之间的进率是1000外.其余相邻两个长度单位的进率是10·3.千米（km）.米（m）.分米（dm）.厘米(cm).毫米(mm)4.进率：1千米———1米———1分米———1厘米———1毫米5. （1000）（ 10 ）（ 10 ）（ 10 ）毫米是比厘米更小的长度单位.直尺上最小一格的长度是1mm.1cm=10mm.生活中1mm的物体有：身份证的厚度大约是1mm.10张纸的厚度大约是1mm.芝麻的宽度大约是1mm·6.比较长短的时候.首先看单位是否统一·如果单位统一.直接比较；如果单位不统一.要统一单位以后再进行比较·7、选填长度单位时.填后要注意想一想符不符合实际情况·三单元：三位数的加减法1.当题目中出现“估算.大约”时.把不是整十.整百的数要看作和他接近的整十.整百数.然后再进行计算·2.加法验算方法：加数+加数=和验算：一个加数＝和另一个加数.还可以用交换两个加数的位置进行检验·减法验算方法：被减数－减数=差验算：被减数＝差＋减数减数＝被减数－差3.竖式计算是三位数加减法计算的一种常用方法·在做竖式计算式.一对.二算.三检验·首先把相同数位对齐.从个位开始计算.算加法时.要“满十进一”.个位满十向十位进一.十位满十向百位进一；算减法时.如果不够减.向前一位借一.个位不够减向十位借一作10减.十位不够减向百位退一作10再减,然后再进行检验·4.找数字之间规律：如果数字从小到大排列.可以用加法或乘法找规律.如果数字从大到小.可以用减法或除法找规律·如果一会大.一会小.一般要隔着数·四单元：认识图形1.长方形的对边相等.四个角都是直角·2.正方形的四条边相等.四个角都是直角·3.平行四边形的对边相等.对角相等·平行四边形有2个钝角.2个锐角·4.在一个长方形中截（jié）取一个最大的正方形.截得的正方形的边长等于原长方形的宽·剩下的长方形中：长的那边为长.短的那边为宽·长方形有4条边.对边相等.有4个角.都是直角.正方形有4条边.4条边都相等.有4个角.都是直角.平行四边形有4条边.对边相等.有4个角.有两个钝角.两个锐角·五单元：余数必须比除数小·被除数=商×除数＋余数1.余数必须小于除数2.被除数＝商×除数＋余数3.做完有余数的除法时：首先就要检查余数是不是小于除数.再去看计算是否有误·可以利用被除数＝商×除数＋余数进行检验·4.被除数÷除数=商……余数（余数为0时不写·）5.除法竖式：见右边·六单元：时.分.秒1.钟面上有12个大格.1个大格中有5个小格·一共有60个小格·2.分针走1小格的时间是1分.时针走1大格的时间是1时·分针走一圈是60分.时针走一圈是12时·3秒针走1小格是1秒.秒针走一圈.分针正好走1小格·4.时针走一大格.分针正好走1圈.是60个小格.也就是60分·5.计量比1分钟还短的时间常用秒作单位·6.1时=60分 1分=60秒7.时间单位有时（h）.分（min）.秒（s）.相邻两个时间单位的进率是60·8.1时有多长？一场篮球赛从开始到结束大约用1时·汽车在高速路上行100km大约用1时·9.一分有多长？拍60下皮球大约用1分钟.做20道口算大约用1分钟·10.一秒有多长？时钟“滴答”一次是1秒·时（h）,分（min）,秒（s）11. 1时=60分 1分=60秒12.钟面上有（ 12）大格.1大格有（ 5 ）小格.一共有（60）小格·13.时针走1大格是（ 1 ）时.走1圈是（ 12 ）时；14.分针走1小格是（ 1 ）分.走1大格是（ 5 ）分.走1圈是（ 60 ）分；15.秒针走1小格是（ 1 ）秒.走1大格是（ 5 ）秒.走1圈是（ 60 ）秒；16.钟面上（ 3和9 ）时的时候.时针和分针成直角；17.钟面上（ 6 ）时的时候.时针和分针成一条直线；18.钟面上（ 12 ）时的时候.时针和分针重合；19.会认识钟面上的时刻.会用时刻的两种表示方法表示时刻·20.如10时05分和10：05·七.收集与整理1.统计前要对数据进行整理和排列·常见的统计方法有：用符号统计（如：△.○.√等符号统计）·2.“正”字统计法的优点：方便快速计算出数目·。
西师版二年级数学下册全册知识点复习
二年级下册数学总复习资料一单元:万以内数的认识1、10个一就是十,10个十就是一百,10个一百就是一千(1000),10个一千就是一万(10000)。
2、个、十、百、千、万都就是计数单位,相邻两个计数单位的进率就是10。
3、数位顺序:从右起第一位就是个位,第二位就是十位,第三位就是百位,第4、写数就是从高位开始的,几千在千位上写几,几百在百位上写几,几十在十位上写几……哪个数位上一个计数单位也没有,就在这一位上写0。
5、读数就是从高位开始,千位上就是几,读作几千,百位上就是几,读作几百,十位上就是几读作几十……末尾的0不读。
中间有一个或连续两个0,只读一个“零”。
6、数的组成。
(1)567就是由5个( )、( )个十与7个( )组成。
(2)4个百与2个一组成的数就是( )(3)857就是一个( )位数,5在( )位上,表示( )。
(4)用6、0、4,0这四个数字可以组成的最大四位数就是( ),最小四位数就是( )。
一个零也不读的四位数( ),只读一个零的四位数( )。
(5)一个三位数加1就变成了一个四位数,这个三位( 999 ),一个四位数减1就变成了一个三位数,这个四位数就是( 1000 )。
7、位数不同的两个数比较大小,位数多的那个大,位数少的那个数小。
8、位数相同的两个整数比较大小,从最高位开始,一位一位往下比。
如果两个数就是四位数,就从千位开始比较,千位相同,再比百位,百位相同,再比十位,十位相同,在比个位,如果个位也相同,这两个数相等。
9、多得多就就是大得多,少得多就小得多。
二单元:千米的认识1、两地之间的距离及比较长的距离通常用千米作单位,千米用字母km表示。
2、我们学过的长度单位有:千米(km也叫公里),米(m),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm)。
除km与m之间的进率就是1000外,其余相邻两个长度单位的进率就是10。
3、千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)4、进率:1千米———1米———1分米———1厘米———1毫米5、 (1000) ( 10 ) ( 10 ) ( 10 )毫米就是比厘米更小的长度单位,直尺上最小一格的长度就是1mm,1cm=10mm,生活中1mm的物体有:身份证的厚度大约就是1mm,10张纸的厚度大约就是1mm,芝麻的宽度大约就是1mm。
20春西师大版数学二年级下册--单元复习--第6单元 时、分、秒-(附答案)
第6单元总结
智慧小锦囊
易错集锦
易错点1:时、分、秒的换算容易出错。
误区点拨:
(1)没有掌握时间单位之间的进率,误以为每相邻的两个时间单位之间的进率是100,导致时间换算出错。
(2)时、分、秒三个时间单位中每相邻的两个单位之间的进率是60。
易错点2:计算从上午某时刻到下午某时刻的经过时间容易出错。
误区点拨:
(1)计算从上午某时刻到下午某时刻的经过时间采取分段计算时,漏加中午12时到下午1时之间的这1时。
(2)计算从上午某时刻到下午某时刻的经过时间,可以分为三段来计算,从上午某时刻到中午12时,12时到下午1时,下午1时到下午某时刻,最后把这三段的经过时间相加。
二年级下册数学教案- 时、分、秒 西师大版
二年级下册数学教案- 时、分、秒（西师大版）一、教学目标1. 让学生理解时、分、秒的概念，掌握它们之间的换算关系。
2. 培养学生观察、操作、概括的能力，发展学生的时空观念。
3. 培养学生珍惜时间、合理利用时间的良好习惯。
二、教学内容1. 时、分、秒的认识2. 时、分、秒之间的换算3. 时钟的识别和运用三、教学重点、难点1. 教学重点：时、分、秒的概念及其换算关系，时钟的识别和运用。
2. 教学难点：时、分、秒之间的换算，时钟的识别。
四、教学准备1. 课件、视频等教学资源2. 实物时钟或图片3. 学生用学习材料五、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生思考：我们日常生活中，什么时候需要用到时间？时间单位有哪些？引出本节课的主题——时、分、秒。
2. 新课导入（1）时、分、秒的认识通过课件展示时、分、秒的定义，让学生了解它们的概念。
（2）时、分、秒之间的换算通过实物演示、课件展示等方式，让学生了解时、分、秒之间的换算关系，如：1小时=60分钟，1分钟=60秒。
3. 实践操作（1）时钟的识别分组让学生观察实物时钟或图片，引导学生识别时钟的时针、分针、秒针，并学会读取时间。
（2）时、分、秒的换算练习设计一些时、分、秒的换算题目，让学生进行计算练习，巩固所学知识。
4. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，强调时、分、秒的概念及换算关系，提醒学生珍惜时间、合理利用时间。
5. 课后作业设计一些课后练习题目，让学生回家后进行练习，加深对时、分、秒的认识。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，引导学生积极思考、主动提问。
2. 在实践操作环节，教师要关注学生的操作过程，及时纠正错误，确保学生掌握所学知识。
3. 课后作业要及时批改，了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性辅导。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、提问、实践操作等情况，评价学生的学习积极性。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评价学生对时、分、秒知识的掌握程度。
西师大版二年级下学期数学期末知识点整理复习完美版
西师大版二年级下学期数学期末知识点整理复习完美版班级：_____________ 姓名：_____________计算题1. 根据下表列出相应的综合算式，并计算。
________________________________________2. 用竖式计算。
174+583= 108+264= 241+739=388+421= 245+38= 254+128=784+169= 392+538= 463+279=57+36= 67+18= 29+27=3. 动动脑，做一做。
1.用竖式计算。
①57+36= ②67+18= ③29+27=2.计算下列各式。
4. 接力赛，想一想，算一算。
504－375→______－49→______－40→______1000－370→______－240→______－39→______－120→______ 145＋160→______＋220→______＋139→______＋307→______5. 计算大奖赛。
填空题6. 看图填时间。
①______ ②______ ③______7. 想一想，选一选。
你知道吗？在钟表中时针分针和秒都在移动，根据你的观察选一选。
3时45分时钟面情况那个正确？并说出理由。
①3时45分，分针指数字3，时针指数字45。
②时针指数字3，分针指数字45。
③分针指数字9，时针指数字3和数字4 中间靠近数字4的地方。
④时针和分针在一条直线上。
________________________________________8. 按要求填空。
1.按由大到小的顺序排列。
250毫米、30厘米、1米、90厘米、 90分米________________________________________2.比较大小，填＜、＞、＝号。
80mm______8cm 800cm______8km 8000mm______8m80000dm______8km 8000cm______8km 800cm______8m9. 算一算，比一比。
西师大版二年级数学下册 时、分、秒
（1）中央电视台“大风车”节目从开始到结束用了30（ 分 ）。 （2）小明下午在校的时间大约有2（ 时 ）。 （3）小强在操场跑60m，大约用了8（ 秒 ）。 （4）小芳算20道口算题，大约用了3（ 分 ）。
a克
① a克
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
10+40+10 =60（分）
60分= 1时
从第1节课下课到第3节上课就是 1时
汽车在高速公路上行
100千米大约用1时。
……大约 是1时。
1秒有多长？
计量比1分还短的 时间常用秒作单位。
钟面上，秒针走1小格是1秒。
1秒有多长？
我拍皮球1分大约60下，
拍1下的时间大约是（ 1秒 ）。
“滴答”1次 是（1秒 ）。
是（ 60 ）小格，也就是（ 60 ）分。
时可用h表示，
分可用min表示。
1h=60min
1分的时间能做什么？
我的脉搏1分大约跳……
我1分大约 从1数到……
我1分大约呼吸……
1分大约击掌（
）次。
1分大约跳（
）下。
1分大约写字（
）个。
1时有多长？
第1节课间 休息10分
第2节上课40分
第2节课间 休息10分
2010年10月1日18时59分57秒，
“嫦娥二号”在西昌卫星发射中心发射。
看钟面。
分针
时针
秒针
看钟面。
钟面上有（ 12 ）个大格， 1个大格有（ 5 ）个小格。
看钟面。
分针走1小格的时间 是1分。
时针走1大格的时间 是1时。
1时是多
少分呢？
1时=60分 拨一拨：时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，
二年级下册数学公开课课件《时、分、秒整理与复习》 西南师大版
西南师范大学出版社 二年级 | 下册
典型例题 2.在（）里填上合适的时间单位 一节课的时间时35（ 看一场电影要2（ ） ）
小明跑100米要16（ ） 拍球25下需要5（ ）
心跳85下需要1（ ）
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典型例题
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典型例题
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成功的体验。
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刻度
钟面
数字
指针
时分秒
文字表示法 时间的表示方法 电子表示法 计算单位以及换算 时间计算：结束时刻-开始时刻=经过时间
西南师范大学出版社 二年级吗
典型例题
1.在（）里填上“>”“<”“=”
9分（）90秒 5时（）500分 150秒（）2分 10分（）1时 3分（）200秒 3时（）100分
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第六单元· 时、分、秒
整理与复习
西南师范大学出版社 二年级 | 下册
教学目标
1.经历整理与复习的过程， 进一步加深对时间单位：
时、分、秒，会运用时、分、秒之间的进率进行简单
的换算。
2.能利用所学的时间单位来解决实际中的问题。
3.在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得
西师版二年级下册数学总复习资料
西师版二年级下册数学总复习资料西师版二年级下册数学总复习资料一、数与计算1、整千、整百、整十数的加减法（1）整千、整百、整十数的加减法与一位数的加减法有什么相同点和不同点？相同点：计数单位相同，都是以“百”、“十”为计数单位。
不同点：整千、整百、整十数的加减法，先把相同计数单位的数相加减，再把所得的结果合并。
（2）计算时需要注意什么？计算时相同数位对齐，从低位加或减起。
哪一位上的数相加满十，向前一位进一；哪一位上的数不够减，向前一位借一当十。
2、两位数的加减法（1）两位数的加减法与一位数的加减法有什么相同点和不同点？相同点：计数单位相同，都是以“个”、“十”、“百”为计数单位。
不同点：两位数的加减法，先把相同计数单位的数相加减，再把所得的结果合并。
（2）计算时需要注意什么？计算时相同数位对齐，从低位加或减起。
哪一位上的数相加满十，向前一位进一；哪一位上的数不够减，向前一位借一当十。
二、空间与图形1、认识图形（1）通过观察，你发现了哪些图形？这些图形各有哪些特点？我发现有长方形、正方形、圆形、三角形等图形。
长方形有4条边，4个直角；正方形有4条边，4个直角并且4条边相等；圆形有无数条半径、无数条直径，且同圆内的半径、直径都相等；三角形有3条边、3个顶点、3个角。
（2）长方形、正方形、圆形、三角形各有什么特征？长方形对边相等，4个角都是直角；正方形4边相等，4个角都是直角；圆形没有棱角，没有顶点，无数条半径、无数条直径且相等；三角形有三条边、三个顶点、三个角，按照角的大小可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
2、图形的拼组（1）你会用长方形、正方形或圆形拼出哪些美丽的图案？可以用长方形、正方形或圆形拼出房子、树、小人等美丽的图案。
（2）你还能用三角形拼出哪些美丽的图案？可以用三角形拼出三角形树、热带鱼等美丽的图案。
三、解决问题1、两步计算实际问题（1）你在解决两步计算实际问题时遇到了哪些情况？你是如何解决的？我遇到的情况有：已知两个条件，通过两个条件先组合出中间问题，再根据中间问题找到最终答案。