07《数字视频处理》实验大纲
《多媒体技术》数字视频的制作与处理实验报告
《多媒体技术》数字视频的制作与处理实验报告5.使用Premiere软件制作电子相册（图片展示）三、实验过程与结论：1.非线性编辑基本操作将素材导入——>将所需素材拖到时间轴——>使用剃刀工具将素材进行裁剪——>取消链接，删除音频——>将目标音频拖放到音轨——>导出“媒体”2.30秒人物混剪将素材导入——>将所需片段选取并拖至时间轴——>将音频与视频取消链接并将音频删除——>将目标音频导入并拖放至时间轴——>将音频与视频裁剪至30秒3.视频过渡效果将素材导入——>将所需素材拖到时间轴V1轨道上，可以调整时间——>打开效果窗口中的“视频过渡”，选择合适的效果将其拖放到两个视频片段的衔接位置——>将目标音频拖放到时间轴4.MV的制作将所需素材导入——>将音频在展示台进行播放定位标记歌词——>在时间轴中根据标记的位置将图片拖放到时间轴并根据标记裁剪长度——>在每张图片插入恰当的歌词文字并调整长度5.抠图将素材导入——>将两段视频分别拖放到不同的轨道——>将超级键应用到仙鹤所在的视频，用吸管工具吸取该视频的背景色6.使用Premiere软件制作电子相册（图片展示）（1）打开Premiere软件新建项目，设置项目存储位置及名称（2）新建序列1，导入素材并为素材分类（3）使用格式工厂软件转换音频文件类型导入序列图片导入标题文字Psd格式文件并合并所有图层将标题文字放置在视频1轨道上，设置显示时间为5s导入礼花序列，放置在视频轨道2上，并将其移至视频右上角将标题文字与礼花文字移动置换将绸缎序列图片放置在视频3轨道上，并利用比例缩放工具将其显示时间拖动延伸至与标题显示时间一致。
新建序列2新建序列3将素材整合输出，输出类型为.avi格式。
步骤：启动软件，新建项目，将相关素材导入到项目窗口——>在素材源窗口播放音频，并设置无编号标记，将音频进行预处理——>在源窗口中设置好标记，这些标记点预先确定好每句歌词字幕在时间线上的延续时间，并且将音频拖放到轨道上——>在视频轨道上添加图片序列，希望每句歌词对应不同画面，将每幅图片与时间标记点对齐——>使用字幕制作工具创建“片头”“正片”“片尾”等——>完成以上序列的编辑工作后，在节目窗口中查看最终效果，选择文件->导出->媒体命令，将影片导出为.avi格式文件。
数字视频处理实验2
数字视频处理实验报告学院：通信与信息工程学院系班：电信科0901班姓名：学号：时间：2012年11月9日一、实验名称：YUV格式的数字视频的读取与格式转换二、实验目的：1、了解YUV格式的视频数据，编程读取YUV格式视频。
2、了解并掌握RGB和YUV格式视频的转换基本原理，编程进行YUV格式和RGB格式视频转换。
3、掌握四种视频亚采样格式。
三、实验原理彩色视频传输模型主要有YUV、YIQ和YCbCr模型，其中Y分量均代表黑白亮度信息，其余分量代表彩色信息。
YUV是被欧洲电视系统所采用的一种颜色编码方法，我国广播电视也普遍采用这类方法。
其中“Y”表示明亮度，也就是灰阶值；而“U”和“V”表示的则是色度。
彩色电视采用YUV空间正是为了用亮度信号Y解决彩色电视机与黑白电视机的兼容问题，使黑白电视机也能接收彩色电视信号。
YUV彩色模型与RGB工业彩色模型之间的转换关系如下：Y = 0.299R + 0.587G + 0.114B；U = -0.147R - 0.289G + 0.436B；V = 0.615R - 0.515G - 0.100B；RGB转化为YUV的公式如下：R = Y + 1.14V；G = Y - 0.39U - 0.58V；B = Y + 2.03U；在记录计算机图像时，常见的是采用RGB（红、绿、蓝）颜色分量来保存颜色信息，一个像素24位，每8位保存一种颜色强度（0~255）。
四、实验程序1、读取YUV格式视频程序[fname,pname]=uigetfile('*.yuv;*.jqcif');%获得文件路径FileName=fullfile(pname,fname); %选择文件FileLength=length(FileName);%获取文件名长度%判断打开的是YUV格式视频还是QCIF格式图片，并设置相应的像素大小if(FileName(FileLength-2:1:FileLength)=='yuv')wide=176*2;high=144*2;endif(FileName(FileLength-3:1:FileLength)=='qcif')wide=176;high=144;endFile=fopen(FileName);%打开文件framenumber=input('读取第几帧：');%从第framenumber帧开始读取数据fseek(File,(framenumber-1)*high*wide*3/2,'bof');%读取相应分量数据Y=double(fread(File,[wide,high],'uint8'))';U=double(fread(File,[wide/2,high/2],'uint8'))';V=double(fread(File,[wide/2,high/2],'uint8'))';%显示YUV各图像分量figure(1);subplot(2,2,1)imshow(uint8(Y));title(['第' num2str(framenumber) '帧Y分量图']); subplot(2,2,2)imshow(uint8(U));title(['第' num2str(framenumber) '帧U分量图']); subplot(2,2,3)imshow(uint8(V));title(['第' num2str(framenumber) '帧V分量图']);2、YUV格式与RGB格式视频相互转换程序[fname,pname]=uigetfile('*.yuv;*.jqcif ');%获得文件路径FileName=fullfile(pname,fname); %选择文件FileLength=length(FileName);%获取文件名长度%判断打开的是YUV格式视频还是QCIF格式图片，并设置相应的像素大小if(FileName(FileLength-2:1:FileLength)=='yuv')wide=176*2;high=144*2;endif(FileName(FileLength-3:1:FileLength)=='qcif')wide=176;high=144;endFile=fopen(FileName);%打开文件picture=zeros(1.5*high,wide);framenumber=input('读取第几帧：');%从第framenumber帧开始读取数据fseek(File,(framenumber-1)*high*wide*3/2,'bof');%读取相应分量数据Y=double(fread(File,[wide,high],'uint8'))';U=double(fread(File,[wide/2,high/2],'uint8'))';V=double(fread(File,[wide/2,high/2],'uint8'))';%将YUV三分量图像拼接成一幅图片picture(1:high,1:wide)=Y;picture(high+1:1.5*high,1:wide/2)=U;picture(high+1:1.5*high,wide/2+1:wide)=V;Y1(1:high/2,1:wide/2)=Y(1:2:high,1:2:wide);%将Y分量图像缩小一半%将YUV各分量图像通过公式转换为RGB各分量R = Y1 + 1.14*(V-128);G = Y1 - 0.39*(U-128) - 0.58*(V-128);B = Y1 + 2.03*(U-128);%将R,G,B各分量合成RGB图像picture1=zeros(high/2,wide/2,3);picture1(:,:,1)=R;picture1(:,:,2)=G;picture1(:,:,3)=B;RGB=uint8(cat(3,R,G,B));%图像结果显示figure(1);subplot(1,2,1);imshow(uint8(picture));title(['第' num2str(framenumber) '帧YUV格式图像各分量图']); subplot(1,2,2);imshow(RGB);title(['第' num2str(framenumber) '帧转换为RGB图像显示']);五、实验结果与分析1、读取YUV格式视频结果图一YUV各分量显示2、YUV格式与RGB格式视频相互转换结果图二YUV视频图像转换为RGB图像显示。
《数字音视频处理技术》教学大纲
《数字音视频处理技术》教学大纲《数字音视频处理技术》教学大纲课程名称:数字音视频处理技术学时:64学分:3课程性质:专业选修课考核方式:考查)专业学生开课对象:计算机科学与技术(师范一. 教学目的与要求《数字音视频处理技术》是计算机科学与技术(师范)专业的一门应用性较强的专业选修课程。
随着多媒体技术日益成熟，使用数字音视频处理技术来处理各种媒体在师范生以后的工作过程中显得十分重要。
本课程的目的和要求是:1. 使学生了解数字音视频技术的基本概念，掌握数字音视频技术的基本原理，具备一定的理论知识;2. 使学生掌握专业音视频软件的使用方法，能够进行音视频的采集与编辑操作，并能进行典型的艺术特效处理。
4. 培养学生的审美能力、艺术创造能力和多媒体技术的实际应用能力。
本课程总授课64学时，在第六学期开设，为考查课程，其中理论教学为32学时，实践教学为32学时。
二. 课程内容及学时分配章节内容学时第一章数字音视频处理技术的产生与发展 2第二章音频技术概述 2第三章音频处理 8第四章视频技术概述 2第五章视频处理 12第六章音视频处理技术综合应用 6实验一音视频软件的安装与基本操作 2实验二音频采集与编辑 4实验三数字音频特效与合成 6实验四视频采集与编辑 4实验五数字视频特效 8实验六音视频处理技术综合应用 8合计 64第一部分理论教学第一章数字音视频处理技术的产生与发展(2学时) 主要内容:1. 数字音视频处理技术的基本概念;2. 数字音视频处理技术的产生与发展过程;3. 数字音视频处理的主要研究内容;4. 数字音视频处理的软硬件环境。
要求:1. 了解数字音视频处理技术的基本概念、产生与发展过程;2. 了解数字音视频处理的技术概况和主要研究内容;3. 了解数字音视频处理的软硬件环境要求;4. 了解常见的音视频处理软件及其功能特点。
第二章音频技术概述(2学时)主要内容:1. 声音信号的数字化过程;2. 音频设备的连接与调试;3. 音频处理的特点和技术指标。
实验三 数字视频处理
山东轻工业学院实验报告成绩课程名称多媒体技术指导教师孙涛实验日期11.6.21院（系）理学院专业班级信息08-2 实验地点机房姓名王茂国学号200803021058 同组人实验项目名称实验三数字视频处理一、实验目的1．会使用Premiere拼接视频。
2．能够裁减视频。
3．能够为视频添加过渡效果。
4．会添加字幕。
5．会添加声音。
6．能够使用Premier输出视频。
二、实验环境硬件：计算机、声卡、耳机。
软件：Adobe Premiere及待处理的视频。
三、实验内容1.简单视频编辑（1）在Premiere中导入两段视频。
（2）将两段视频拼接在一起。
（3）以PAL制标准Mpeg-1格式和rm格式输出视频。
操作提示：（1）将要拼接的两段视频拖动到时间线上，注意使两段视频之间不要留有空白。
（2）在file菜单中选择export，在Export子菜单中选择相应的输出选项。
2.进一步的视频编辑（1）在Premiere中导入两段视频，裁减视频使其持续时间分别为60秒和90秒。
（2）将两段视频拼接在一起，并在2段视频之间添加过渡。
（3）为视频添加滚动的字幕。
（4）如果原视频带有音频的话，去掉视频中的音频。
（5）为该视频重新配音。
操作提示：(1)将要拼接的两段视频拖动到时间线上，注意使两段视频之间不要留有空白。
（2）使用Razor工具裁减视频到指定的持续时间。
(3)选择一个过渡效果拖动到两段视频之间。
(4)在Effect Controls窗口设置过渡效果。
(5)从菜单选择File/New/Titl打开字幕编辑窗口添加字幕。
(6)将字幕文件拖动到TimeLine窗口中。
(7)调整字幕的持续时间为40秒。
(8)去掉原视频和音频间的关联，删除原视频的音频部分。
(9)录制新的音频。
(10)导入新的音频并拖动到TimeLine窗口的音频轨道上。
(11)输出新的视频。
数字视频的处理-课件
华
中
师
范
大
学
信 息 技
拍摄技巧训练
术
系
华
2、操作要领：平、准、稳、匀 （1）平：指拍摄者通过寻像器看到的被拍摄对象应该是横 平竖直。 （2）准：指拍摄画面的构图以及运动摄像时的起幅和落幅 要符合电视作品所表现的内容。 （3）稳：指摄像机所摄的画面应排除不必要的抖动和晃动 ，保证画面的质量。 （4）匀：指摄像机在运动拍摄时其运行的速度要均匀，节 奏要统一，不能忽快忽慢，以免破坏节奏的连续性。
术
系
华 中 师 范 大 学
谢谢！
信 息 技
术
系
师
范
大
学
信 息 技
自动拍摄（AUTO）工作状态的操作流程
术
系
2、松下NV-MD9000摄像机操作方法。如下图所示
华
中
（2）把[OFF/ON]开关打到[ON]，[CAMERA]指示灯点亮。
师
范
大
学
（1）将[AUTO/MANUAL/PROG.AE]开关打到[AUTO]时，摄像 机将自动调节录影时的聚焦和白平衡。
中
师
范
大
学
信 息 技
拍摄技巧训练
术
系
(3)摇镜头的拍摄方法。 在拍摄主体景物时，机位不变，边拍摄边改变拍摄的角 。 摇镜头可以左右摇，也可以上下摇,还可以从一个景物摇到 另一个景物。 (4)移镜头的拍摄方法。 摄像员扛着摄像机进行步行拍摄景物，景物是不动的，它 的角度完全由人的移动而改变。 (5)跟镜头的拍摄方法 跟镜头是推、拉镜头和摇镜头的不固定的组合，也可以 是摄像 机改变位置跟着被拍摄的主体一起运动。
学
①
将摄像机搁在右肩上，然后用双手牢固地将其握住 。 握住机子时，应尽可能地使取景器的眼罩靠近你的 右眼。 身体要站稳，双脚稍微分开。 当边走边拍时，请始终睁开双眼，以便能够看清行 走路线和周围环境。
数字视频的处理实验指导书
数字视频的处理一、实验目的：1. 通过实验研究能够进一步了解现代教育技术中学习资源的含义及其涵盖的内容范围，进而了解视听类学习资源的制作方法。
2. 通过本实验，使师范类公共课学生掌握视音频素材编辑的流程和基本方法，以适应未来工作中的视音频教学课件制作或多媒体课件制作的需要。
3. 了解数字视音频资源的定义范围，认识多种数字视音频资源整合的意义，能够根据课堂演示逐渐形成自己的作品设计思路。
二、实验内容：1. 将上次实验所拍摄到的素材（存储卡）通过USB接口拷贝到计算机的硬盘上。
2. 利用绘声绘影软件将采集到硬盘中的数字视音频素材中有用的镜头找出来剪辑并组接好，同时做好相关的视频包装工作（在整个节目上，加上诸如：字幕、背景音乐、声音效果、转场特技等等）。
3. 将整个编好的节目，输出成独立电影节目。
三、实验环境：1. 硬件设备：计算机。
对硬件的要求：CPU 英特尔奔腾 4 1.7GHz，英特尔奔腾 4 2.4GHz 或更高（推荐使用）；内存 256MB、512MB 或更高（推荐使用）；程序对硬盘的要求 200M 或更多空间，视频对硬盘的要求 ATA100 5400rmp 或更高；ATA100 7200rmp 或更高（推荐使用）；显示 1024×768 分辨率或更高，32bit 或更高，DirectDraw，overlay Canopus SPECTRA WF17(推荐使用)；声卡录制旁白；系统最低配置 CPU 最好达到 PⅣ2.0GHz，内存要512MB 内存，硬盘空间越大越好。
2. 软件：Windows操作系统、UleadVideoStudio10.0”（友立《绘声绘影》10.0）3. 已拍好的素材带；4. 自带MP3或CD音乐、音效。
四、实验步骤：1.双击绘声绘影图标，选择绘声绘影编辑器（如图1）。
图12.界面简介（如图2）。
图2编号1是菜单栏：包含了用于设置项目、素材编辑、管理等命令的菜单。
《数字视频处理》课件
数字视频处理是指对数字视频进行各种处理和操作的技术和方法。本课件将 介绍数字视频处理的基础知识、技术、实践以及未来展望。
数字视频处理介绍
1 什么是数字视频处理？
数字视频处理是指对数字视频进行各种处理和操作的技术和方法。
2 应用领域
数字视频处理广泛应用于电影、电视、广告、游戏等领域。
3 数字视频处理基础知识
了解视频编码、像素处理、颜色空间转换等基础知识。
数字视频处理技术
数字视频压缩
学习如何压缩视频文件大小，减少存储空间和传输 带宽。
视频编解码技术
了解各种视频编解码算法，以及它们对视频质量、 压缩率的影响。
视频增强技术
学习如何提高视频质量、增强图像细节和对比度。
视频分析技术
探索如何从视频中提取出有用的信息，如运动检测 和目标识别。
数字视频处理实践
1
数字视频处理软件介绍
2
了解常用的数字视频处理软件
数字视频处理项目实战
参与实际项目，锻炼数字视频处理技能， 解决实际问题。
数字视频处理流程示例
从采集、编辑、特效到输出，学习数字 视频处理的完整流程。
数字视频处理未来展望
1 数字视频处理发展趋势
探索未来数字视频处理的发展方向和趋势，如人工智能和虚拟现实。
2 数字视频处理技术创新
了解最新的数字视频处理技术，如高效的编码算法和实时图像增强。
3 数字视频处理应用前景
展望数字视频处理在娱乐、教育和医疗等领域的广阔应用前景。
结束语
数字视频处理对生活的 影响
数字视频处理改变了我们的 娱乐方式，提供了更丰富、 更精彩的视觉体验。
数字视频处理的未来意 义
数字视频处理2
对于水平方向的平移运动和垂直方向的平 移运动，前者的分辨力高，这是因为眼球 左右移动方便，容易跟踪物体的运动 对于物体的旋转运动，由于眼球不易跟踪， 因此分辨力较低
分辨力的影响因素
人眼对有色彩细节的分辨力要远比对黑白 细节的分辨力低 如用白粉笔在黑板上写字看得清楚，而用 蓝粉笔在黑板上写字就看得不那么清楚 实验还表明，人眼对不同色彩细节的分辨 力也不相同
相加混色
空间混色法——利用人眼空间细节分辨力 的特点，将三种基色光在同一平面的对应 位置充分靠近，只要三个基色光点足够小 且充分近，人眼在离开一定距离处将会感 到是三种基色光混合后所具有的彩色
空间混色
当三基色光点很小且距离很近时，由于人 眼分辨力有限，将呈现混合彩色
相加混色
时间混色法——利用人眼的视觉惰性，顺 序地让三种基色光出现在同一表面的同一 处，当相隔的时间间隔足够小时，人眼会 感到这三种基色光是同时出现的，具有三 种基色相加后所得彩色的效果
与猫头鹰相反，鸽子和鸡却只有锥状细胞， 没有杆状细胞，所以是天生的夜盲
2.1.2 人的视觉特性
780 nm
380 nm
明视觉/暗视觉
明视觉也称为日间视觉，是指人眼白天对 各种波长的光的敏感程度 暗视觉也称为夜间视觉，是人眼在夜晚光有不同的敏感度，不 同波长而幅射功率相同的光不仅给人以不 同的色彩感觉，而且亮度感觉也不同
锥状细胞： 既能分辨出景物的明亮程度，又能分辨出其色度 光 敏 细 胞
杆状细胞： 能帮助我们看到较暗环境下的景物，但只能分 辨出景物的明亮程度，不能分辨出其色度
总的来说，人眼对亮度的敏感程度比对色度的敏感程度高
数字视频处理的课程设计
数字视频处理的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握数字视频处理的基本原理和实用技术，通过学习，学生应能理解数字视频的编码、压缩、传输和处理等关键技术，熟练使用相关软件工具进行数字视频的编辑和特效制作。
在技能方面，学生应掌握数字视频处理的基本操作，包括视频剪辑、特效添加、色彩调整等。
在情感态度价值观方面，学生应培养对数字视频处理的兴趣，提高创新能力和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数字视频的基本概念、数字视频的编码和压缩技术、数字视频的传输和处理技术，以及数字视频编辑和特效制作等实践操作。
具体包括以下几个部分：1.数字视频的基本概念：数字视频的定义、特点和分类。
2.数字视频的编码和压缩技术：数字视频的编码原理、压缩算法和编码标准。
3.数字视频的传输技术：数字视频的传输原理、传输标准和传输协议。
4.数字视频的处理技术：数字视频的编辑、特效制作和色彩调整等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等。
在教学过程中，教师将结合实际案例进行讲解，引导学生掌握数字视频处理的基本原理和技术。
同时，学生进行实验操作，培养学生的实践能力。
在讨论环节，鼓励学生提出问题、分享心得，增强团队协作意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数字视频处理教程》等相关教材。
2.参考书：提供相关的论文和专著供学生课后阅读。
3.多媒体资料：制作PPT、视频演示等，辅助学生理解抽象概念。
4.实验设备：提供数字视频处理软件和相关硬件设备，供学生进行实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问回答等情况，占总评的20%。
作业主要包括课后练习和项目实践，占总评的30%。
考试分为期中考试和期末考试，占总评的50%。
数字视频技术实验报告
数字视频技术实验实验一编程实现块匹配算法一、实验目的掌握并验证：整象素精度穷尽块匹配算法；半象素精度穷尽块匹配算法。
二、实验内容编写程序（C或Matlab），给定两幅CIF格式（352×288）灰度图像（无色度信号），分别为参考帧（Ref）与当前帧（Cur），对应文件为Ref.dat与Cur.dat。
要求：用整象素精度穷尽块匹配算法与半象素精度穷尽块匹配算法分别求出参考帧中每一个8×8块的运动矢量，搜索范围为±32，结果保存为MV.dat。
根据运动估计结果对当前帧进行运动补偿，求出误差图像，结果保存为Error.dat。
三、实验代码四、实验结果实验二编程实现DCT变换与量化一、实验目的掌握并验证：DCT变换与逆变换；量化表设计。
二、实验内容编写程序（C或Matlab），给定一幅CIF格式（352×288）灰度图像（无色度信号），记为试验帧（Test），对应文件为Test.dat。
要求：对试验帧中每一个8×8的块进行DCT，至少设计两个量化表分别进行量化，对量化后的结果进行DCT逆变换，结果取整为Result图像，并加以显示，体会不同的量化步长的选择对图像质量的影响。
三、实验代码clc;clear;fid=fopen('F:\Test.dat','r');ma=fread(fid,[352,288],'uchar');ma=ma';figureimshow(mat2gray(ma));I=ma;II=double(I);T=dctmtx(8); %返回8*8DCT变换矩阵B=blkproc(II,[8 8],'P1*x*P2',T,T'); %进行8*8分离块的DCT的变换操作%mask=ones(8);mask1=[16 11 10 16 24 40 51 61 %量化表12 12 14 19 26 58 60 5514 13 16 24 40 57 69 5614 17 22 29 51 87 80 6218 22 37 56 68 109 103 7724 35 55 64 81 104 113 9249 64 78 87 103 121 120 10172 92 95 98 112 100 103 99];mask2=[1 1 1 1 1 1 1 01 1 1 1 1 1 0 01 1 1 1 1 0 0 01 1 1 1 0 0 0 01 1 1 0 0 0 0 01 1 0 0 0 0 0 01 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0];mask3=[1 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0];B1=blkproc(B,[8 8],'P1.*x',mask1); %数据压缩，丢弃右下角高频的部分IB1=blkproc(B1,[8 8],'P1*x*P2',T',T); %DCT反变换得到压缩后图像IB1=uint8(IB1); %规定灰度量化级B2=blkproc(B,[8 8],'P1.*x',mask2);IB2=blkproc(B2,[8 8],'P1*x*P2',T',T);IB2=uint8(IB2);B3=blkproc(B,[8 8],'P1.*x',mask3);IB3=blkproc(B3,[8 8],'P1*x*P2',T',T);IB3=uint8(IB3);figure;%subplot(2,2,1);%imshow(ma);%title('原始图像');subplot(2,2,1); % 把结果显示在一个图形窗口中imshow(round(IB1));title('DCT变换1');subplot(2,2,2);imshow(round(IB2));title('DCT变换2');subplot(2,2,3);imshow(round(IB3));title('DCT变换3');四、实验结果。
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《数字视频处理》实验教学大纲
实验学时：36
一、实验教学目的与基本要求、考核方式
教学目的：本课程是主要介绍利用非线性编辑系统制作影视节目的基本技能和技巧；通过上机实验，使学生加深对课堂知识的理解，对非线性编辑有全面的认识，能够独立完成视频的编辑与合成任务。
基本要求：掌握利用Premiere软件进行编辑，并合理使用相关编辑技巧及软件的相关功能；加强实践环节，使学生能够制作出高质量的动画特技，设计美观的字幕，熟练处理音频，完成高质量的声画同步；着重培养学生的动手能力，提高学生的影视欣赏水平与创作能力。
考核方式：学生根据开设的实验，完成所有实验，并提交相关实验报告，教师根据实验效果和实验报告进行考核。
二、实验（上机）指导书和参考书
1.朱长利翟丽男编著.Premiere 6.5视频制作.清华大学出版社，2003
2.朱长利李会群露风李亮编著.Premiere 6.0实用教程.人民邮电出版社，2002
3.郝兵李涛编著.Adobe Premiere Pro视频编辑培训教程.清华大学出版社，2004
三、主要仪器设备
非线性编辑系统
四、实验项目与内容提要
实验一 Premiere的基本操作
实验时数：4 开设要求：必做实验性质：验证性每组人数：1
实验目的与内容提要：
目的：1.了解Premiere菜单和窗口各部分的功能；
2.能用项目窗口管理素材库；
3.能用监视器窗口预览节目；
4.掌握Timeline时间线窗口的剪辑工具和相应的使用方法。
内容：1.用项目窗口管理素材库；
2.用监视器窗口预览节目；
3.使用Timeline时间线窗口的剪辑工具。
实验二转场效果的制作
实验时数：4 开设要求：必做实验性质：验证性每组人数：1 实验目的与内容提要：
目的：1.理解时间线窗口上的vidio1A和vidio1B及transition轨道的作用；
2.能在transition轨道上添加过渡效果；
3.能设置各种转场特技的参数与效果。
内容：制作转场效果
实验三视频滤镜效果的应用
实验时数：4开设要求：必做实验性质：验证性每组人数：1 实验目的与内容提要：
目的：1.理解关键帧的概念，能增加、删除关键帧；
2.能在关键帧上添加相应的视频滤镜；
3.掌握Premiere自带的各种视频滤镜效果的使用方法；
内容：应用Premiere自带的各种视频滤镜效果
实验四实用抠像效果制作
实验时数：6 开设要求：必做实验性质：验证性每组人数：1 实验目的与内容提要：
目的：1.掌握在多轨编辑方式下进行抠像的方法；
2.掌握相关参数的设置。
内容：制作抠像效果
实验五运动效果的使用
实验时数：4 开设要求：必做实验性质：验证性每组人数：1 实验目的与内容提要：
目的：1.掌握叠加效果的用法和叠加参数的设置；
2.能设置素材运动路径,运动速度,大小缩放；
3.会调用系统提供的运动路径。
内容：使用各种叠加与Motion效果
实验六字幕效果制作
实验时数：4 开设要求：必做实验性质：验证性每组人数：1 实验目的与内容提要：
目的：1.能进行文字设计、图形设计；
2.掌握背景颜色的调整，文字、图形透明效果的设置；
3.掌握动态字幕的设置。
内容：制作各种字幕效果
实验七声音效果制作
实验时数：4 开设要求：必做实验性质：验证性每组人数：1 实验目的与内容提要：
目的：1.了解音频素材的属性，能以波形显示音频；
2.了解音频增益、音频淡化；
3.掌握音频滤镜的应用。
内容：制作声音效果
实验八短片创作
实验时数：6开设要求：必做实验性质：综合性每组人数：3实验目的与内容提要：
目的：1.能运用所掌握的拍摄技能进行电视作品的前期拍摄；
2.掌握采集参数的设置；
3.掌握视音频编辑的流程、方法和技巧；
4.掌握非线性编辑系统输出参数设定并完成节目输出。
内容：1.将拍摄的素材采集到计算机上；
2.编辑已采集的数字视音频素材；
3.将编辑好的节目输出成独立的电影节目。
备注：
（1）供教师参考:
1. 所列实验中，实验八为综合性实验，其它为验证性实验。
2. 指导教师可按需要对实验内容及实验学时进行适当补充、调整。
（2）对学生的要求:
1. 学生要对实验要求有清晰的理解，有详细的设计步骤；
2. 按格式书写实验报告并按时提交。
制订（修订）：。