梯门中学水彩社团活动记录表
校园社团活动记录表2024年版本
校园社团活动记录表2024年版本一、活动基本信息活动名称：社团名称社团活动活动时间：具体时间活动地点：详细地点活动负责人：负责人姓名二、参与人员1、社团成员：成员姓名 1、成员姓名2、成员姓名3……2、指导老师：老师姓名三、活动目的本次活动旨在阐述活动的主要目的，例如提升成员的团队协作能力、丰富校园文化生活、增强对某一领域的知识了解等。
四、活动准备1、物资准备提前准备了具体物资名称和数量，如活动道具、宣传海报、奖品等。
2、场地布置对活动场地进行了精心布置，描述布置的方式和效果，如摆放桌椅、装饰舞台等。
3、人员分工明确了每个成员在活动中的职责，列举不同成员的具体工作，如主持人负责流程推进、后勤人员负责物资管理等。
五、活动流程1、开场环节由主持人介绍活动的背景和目的，欢迎参与人员，并简要介绍活动流程和规则。
2、主题活动（1）具体主题活动 1 的名称和内容成员们积极参与，通过活动方式，如小组讨论、个人展示等，深入探讨了相关主题的核心内容。
（2）具体主题活动 2 的名称和内容这一环节中，描述活动的形式和参与者的表现，如进行了一场精彩的比赛、共同完成了一项任务等。
3、互动环节设置了互动环节的名称和形式，如问答、游戏等，增强了成员之间的交流与合作，现场气氛热烈。
4、总结分享邀请成员分享在活动中的收获和体会，指导老师进行了点评和总结。
六、活动效果1、成员反馈通过现场交流和后期的问卷调查，大部分成员表示对活动内容和形式感到满意，认为在活动中列举成员的主要收获，如学到了新知识、结交了新朋友等。
2、达成目标情况活动基本达成了预期目标，如提升了成员的具体能力或素养，增强了社团的凝聚力。
七、活动中存在的问题及改进措施1、存在问题（1）时间管理不够精准，导致部分环节时间过长，影响了整体进度。
（2）个别成员参与度不高，可能是对活动内容缺乏兴趣或理解不够。
（3）活动现场的秩序维护存在一定困难，出现了具体的秩序问题。
2、改进措施（1）在今后的活动策划中，更加合理地安排时间，预留一定的弹性时间。
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录活动名称：美术社团春季创作展览活动时间：2022年4月15日活动地点：XX中学美术教室活动主题：展示学生创作成果，促进美术交流活动目的：激发学生的创造力和艺术表达能力，提高美术水平，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
活动流程：1. 活动准备阶段：- 美术社团成员提前一周开始准备展览活动，包括确定展览主题、设计展览布局、制作展览海报等。
- 社团成员分工合作，负责展览布置、作品分类、宣传推广等工作。
2. 展览布置阶段：- 活动前一天，美术教室进行布置，设置展览区域，准备展览用具和装饰品。
- 确保展览区域整洁有序，摆放展览作品，设置展览说明牌，以便观众了解作品创作背景和意义。
3. 活动开幕式：- 活动当天上午10点，校长、老师、同学及家长参加开幕式。
- 开幕式由社团成员策划，包括欢迎致辞、介绍展览主题、表演节目等。
- 校长致辞鼓励学生继续努力，肯定美术社团的努力和成果。
4. 参观和交流阶段：- 开幕式结束后，观众可自由参观展览，欣赏学生的作品。
- 学生作品涵盖素描、水彩画、油画等多个艺术形式，展现了学生们的创造力和艺术才华。
- 社团成员负责解答观众的问题，与观众进行艺术交流。
5. 闭幕式：- 活动当天下午4点，举行闭幕式，总结活动成果。
- 社团成员进行活动总结发言，感谢参预者的支持与参预。
- 颁发优秀作品奖、优秀社团成员奖等，鼓励学生继续努力。
活动效果评估：1. 参预人数统计：- 开幕式参预人数：校长、老师、同学及家长共计100人。
- 参观人数：包括校内师生和校外观众，共计300人。
2. 反馈调查：- 在闭幕式结束后，发放反馈调查表，了解观众对展览的评价和建议。
- 调查结果显示，观众对展览的内容和布置表示满意，认为展览丰富多样，提高了学生的艺术修养。
3. 学生反馈：- 美术社团成员进行了内部评估，学生们普遍认为参预活动提高了他们的创作技巧和艺术表达能力。
- 学生们表示通过展览活动，增强了与观众交流的信心，对自己的作品更加自豪。
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录日期：2022年5月10日地点：学校美术教室参预人员：美术社团成员及指导老师活动内容：本次美术社团活动旨在提高成员们的绘画技巧和艺术表达能力，通过集体绘画和讨论交流的方式，激发创造力和艺术灵感。
活动流程：1. 活动开始前，指导老师向成员们介绍了本次活动的主题——自然风景。
成员们可以选择自己喜欢的自然风景主题进行创作。
2. 成员们在指导老师的引导下，先进行了一次简短的绘画热身活动，以放松身心，提高创作状态。
3. 接着，成员们开始进行个人创作。
他们可以选择使用铅笔、彩色铅笔、水彩等不同的绘画材料。
4. 在创作过程中，指导老师与成员们进行了交流和指导，匡助他们解决技术问题，并提供艺术建议和创作灵感。
5. 活动进行到一半时，指导老师组织了一个集体绘画环节。
成员们一起合作完成为了一幅大型的自然风景画作，展现了团队合作的力量。
6. 活动结束前，成员们互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作心得和感悟。
活动成果：本次活动共有15名成员参预，每一个人都完成为了一幅自己独特的自然风景作品。
作品涵盖了山水、花卉、动物等多个主题，形式多样，风格各异。
通过这次活动，成员们不仅提高了绘画技巧，还增强了彼此之间的交流和合作能力。
活动反馈：1. 成员们普遍反映，本次活动让他们感受到了艺术的魅力，激发了对美的追求和创作的热情。
2. 指导老师的指导和鼓励让成员们更加自信，他们表示在今后的绘画实践中会更加努力，不断提升自己的艺术水平。
3. 成员们希翼能够有更多类似的活动，以便更好地展示自己的作品，与其他社团成员进行交流和学习。
总结：本次美术社团活动取得了圆满成功。
通过个人创作和集体合作，成员们展示了自己的才华和创造力。
活动不仅提高了成员们的绘画技巧，还促进了他们之间的交流和合作。
美术社团将继续组织类似的活动，为成员们提供更多展示和学习的机会，进一步培养他们的艺术素质和创作能力。
梯门中学水彩画社团章程
梯门中学水彩画社团章程第一章总则一、本社团全称是梯门中学绘画社团，是由学生志愿报名参加组成的学生社团组织，本社团接受政教处、团委的领导。
二、本社团的宗旨：组织和指导学生当中对绘画艺术有兴趣的同学，进行静物素描、静物色彩等方面的学习，发展学生绘画特长，丰富校园文化。
三、本社团奉行自愿、奉献、友爱、互助、虚心、进步的原则。
第二章活动形式充分利用学校现有的各种学习条件，开展素描、色彩静物写生以及绘画其他形式的教学活动，定期开展校园绘画艺术作品展览。
第三章会员一、本社团实行注册会员制。
二、凡承认本社章程并提出申请的同学，经校团委审查通过即可注册为本社会员。
三、注册会员权利：１．有表决权、选举权和被选举权。
２．有对本社工作提出建议、批评和进行监督的权利。
３．有向本社推荐会员的权利。
４．有请求本社维护其合法权益，帮助和解决在志愿活动中遇到的实际困难和问题的权利。
四、注册会员的义务：１．遵守本社章程，执行本社决议的义务。
２．参加活动，完成本社任务，宣传社团宗旨，维护社团声誉。
３．主动向本社提供各种信息、意见和建议，协助并监督组织活动执行情况的义务。
五、本社实行入社和退社自愿的原则。
第四章组织机构一、团长：1人，副团长：2人，秘书3人，每2人负责一个级部。
总体负责美术社团规划、管理工作，负责考勤，协助指导教师完成训练任务，并及时了解成员学习情况。
二、常任美术指导：王志硼。
参与指导教师：王辉、武晴晴。
三、绘画社团上级主管：梯门中学政教处、团委。
第五章附则一、本章程的解释权属于梯门中学绘画社团。
二、本章程自会员大会通过及政教处、团委批准之日起生效。
梯门中学水彩画社团2015.03.01。
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录标题：美术社团活动活动记录引言概述：美术社团是学校中一个非常活跃且富有创造力的组织，通过举办各种活动，可以激发学生的艺术潜能，提高他们的审美能力和创作能力。
本文将详细记录美术社团举办的一系列活动，包括主题、内容、参与人数以及活动效果等方面。
一、主题活动1.1 画展美术社团组织了一次画展活动，展示学生们的绘画作品。
主题围绕“自然风光”展开，吸引了众多师生前来观赏。
作品涵盖了山水画、花鸟画等不同风格，展示了学生们的创作才华。
1.2 速写比赛为了锻炼学生的速写技巧和观察力，美术社团举办了一场速写比赛。
参赛者需要在规定时间内完成一幅主题为“校园风景”的速写作品。
比赛现场气氛热烈，学生们展现出了各自独特的绘画风格。
1.3 创意手工美术社团还开展了一次创意手工活动，学生们利用废旧材料进行创作，制作出了各种有趣的手工作品。
活动旨在培养学生的创造力和动手能力，受到了广泛好评。
二、内容丰富2.1 专题讲座美术社团邀请了知名画家进行专题讲座，分享绘画经验和技巧。
学生们通过听讲座学习到了更多的绘画知识，受益匪浅。
2.2 创作实践除了听讲座，学生们还参与了实践活动，通过现场写生和创作，提升了他们的绘画技巧和表现能力。
实践活动让学生们更加深入地了解艺术创作的过程。
2.3 交流展示在活动中，学生们有机会与其他社团成员交流学习，相互借鉴，共同进步。
交流展示环节让学生们更好地展示自己的作品，获得他人的认可和建议。
三、参与人数众多3.1 学生积极参与美术社团的活动得到了广大学生的积极响应，参与人数众多。
学生们热爱艺术，乐于参与各种绘画活动，展现了他们的热情和创造力。
3.2 教师支持学校的老师们也积极支持美术社团的活动，提供了场地和资源支持。
老师们参与活动，为学生们提供指导和鼓励，共同创造了一个艺术氛围浓厚的环境。
3.3 家长参与部分活动还吸引了家长的参与，他们在活动中为学生们提供支持和鼓励，共同见证了孩子们的成长和进步。
2014-2015学年度第一学期水彩画社团活动记录
2014-2015学年度第一学期水彩画社团活动记录2014-2015学年度第一学期水彩画社团活动记录我校开展水彩画社团在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高一定的技能、丰富学生的课余文化生活，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期水彩画社团的活动安排制定如下：一、指导思想在校领导的关心支持下，水彩画社团如期开展，通过水彩画社团的课外活动，即可以巩固课内知识，又可以进行个性化、创造性的学习。
同时，也给学生一个展示才华的机会和平台。
对提高学生的美术素质和美术的综合水平，成绩显著。
二、活动目的1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表象到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、让形体区别的判断，色彩的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2、培养学生的想像力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受。
对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
3、培养学生的表现能力、形象思维和创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们表现自己的感受、观点和意图。
三、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、小组成员必须准时到达美术室。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、按时完成作业。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
四、活动内容1、引导学生了解一些简单的水彩画常识知识（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）2、依据学生特点，培养学生绘画方向。
3、以动手练习为主，欣赏为辅，以创作画为主进行教学。
4、给学生自己创作作品的时间和空间。
5、做好点评工作。
五、活动安排1、第一阶段：学习美术基础知识。
简单学习透视、造型等基本美术知识。
（第1周~第3周）2、第二阶段：掌握水彩画的基本技能。
熟练掌握湿画法、干画法两种技能。
（第4周~第14周）3、第三阶段：熟练掌握水彩画绘画技巧，并能总结出自己的绘画风格、手法、用笔规律等。
美术社团活动记录
授课计划美术社团活动，可以培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的文化生活，为今后培养学生美术特长及素养起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，更好的满足学生需求，现将本学期美术社团活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的绘画水平及创造能力。
二、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童水彩笔和油画棒画进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行绘画教学，训练学生的动手能力和造型能力。
学习内容认识颜色学习目标1、知识目标：能认识原色2、技能目标：能利用线条和色彩进行造型3、审美目标：让学生感受涂色创作的乐趣，用语言大胆表达感受。
学习过程出示线条画让孩子猜画了什么？再拿出色彩画，让孩子读书课题《涂色游戏》一、认识原色——红、黄、蓝、橙、绿、紫出示6种常用的颜色，让学生说出来二、平涂练习讲解平涂的方法，分析怎样排色。
板书：平涂——排线——色块平涂练习游戏，小比赛形式进行。
在游戏过程中评价作品并讲解。
三、欣赏作品大家请看你们的作品，你们看到了谁呀？大家一起说：师：然而，我喜欢这一个，因为，它涂色涂得很均匀很好看，像这块，这块，这块都很均匀。
总之，平涂，涂得越均匀，就更能显示颜色的美！均匀=美道具（取景框：用磁铁做）请看这一块，线条随意的分割了几个块面，（板书-线条）再涂上不同的颜色变成了几个色块（板书-色块）,这种用线条和色块组合的作画手法，很多画家经常用到。
看这幅农民画，也是用各种各样的线条分割出各种各样的色块所画成的。
这幅画的作者是一位乡村大姐姐，在回家的路上看到一座座山像一条条鱼，于是她把一座座的山画成了一条条的鱼，并且用线条把鱼分割成几个块面，涂上了不同颜色，构成了一幅美丽的色彩画。
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录日期：2022年5月15日地点：学校美术教室活动主题：水彩画创作与展览活动概述：本次美术社团活动旨在提高成员们的水彩画技巧，并为他们提供一个展示作品的机会。
活动内容包括水彩画创作指导和展览准备。
通过这次活动，成员们能够展示自己的创作才华，增强彼此之间的交流与合作。
活动流程：1. 活动开始前，社团成员准备了所需的绘画工具和材料，包括水彩颜料、画笔、画纸等。
2. 活动首先进行了水彩画创作指导。
指导老师向成员们介绍了水彩画的基本知识和技巧，包括调色、画笔运用和画面构图等方面的内容。
3. 成员们根据指导老师的示范，开始自己的创作。
他们可以选择自由创作或参考提供的主题进行绘画。
4. 在创作过程中，指导老师不断给予成员们建议和指导，帮助他们克服困难，提高绘画水平。
5. 创作完成后，成员们开始准备展览。
他们将自己的作品进行整理、装裱，并设计展览布局。
6. 展览准备期间，成员们互相协作，共同完成展览布置工作。
他们讨论并确定了作品的展示方式和位置，确保整个展览具有艺术感和连贯性。
7. 展览正式开幕。
社团成员们邀请了学校师生和家长们参观。
在展览现场，成员们向观众介绍自己的作品，并分享创作心得。
8. 展览期间，社团成员们积极与观众互动，回答观众提出的问题，交流艺术创作的经验和感悟。
9. 活动结束后，社团成员们进行了总结和反思。
他们讨论了活动中遇到的问题和改进的方向，以便在未来的活动中更好地发挥自己的创作能力。
活动成果：1. 成员们通过本次活动提高了水彩画技巧，掌握了更多的绘画技巧和方法。
2. 成员们的作品展示了他们的创作才华和艺术表达能力，受到观众的赞赏和认可。
3. 通过展览，成员们增强了彼此之间的交流与合作意识，建立了更紧密的团队关系。
4. 活动也促进了学校师生和家长们对美术教育的关注和支持，提高了美术社团的知名度和影响力。
活动感想：本次美术社团活动是一次富有成效和意义的活动。
通过参与活动，我学到了很多关于水彩画的知识和技巧，并且提高了自己的绘画水平。
初中美术活动记录
初中美术活动记录时间：2024年10月1日地点：学校美术教室活动名称：水彩画创作活动记录：本次美术活动是由学校美术社团组织的水彩画创作活动。
活动在周六上午9点开始，在学校美术教室进行，有30名同学报名参加。
之后，老师发放了水彩画所需的颜料、画笔和水彩纸。
我们跃跃欲试地拿起画笔，开始了创作。
“小溪旁的房子”是我选择画的题材。
我先用铅笔在纸上勾出大概的轮廓，再用淡蓝色的颜料勾勒出远处的山脉，接着用绿色画出小溪和岩石。
天空部分则采用了淡黄色作为底色，再用淡蓝色和白色画云朵。
整个画面的色调温和、清新，给人一种宁静美丽的感觉。
在我周围，同学们也展示出了各自的创作才华。
有的同学选择画花草，画得栩栩如生，色彩鲜艳；有的同学画人物，形象逼真；还有的同学画静物，细腻入微。
我注意到，大家用不同的颜色和技法表现出了各自独特的风格，给人留下了深刻的印象。
活动进行到一半时，老师来到了每个同学面前，对我们的作品进行了点评和指导。
老师鼓励我们要勇于尝试，勇敢发挥自己的想象力，同时也提醒我们要多练习，多观察。
老师的指导使我对绘画有了更深的理解，同时也激发了我对美术的热爱和创作的激情。
整个活动持续了两个小时，时间过得很快。
最后，老师组织了一个小小的评选活动，每个同学都可以投票选出自己心目中最喜欢的作品。
投票结束后，老师宣布了得票最多的三位同学，并给予了他们鼓励和奖励。
通过这次水彩画创作活动，我不仅学到了更多绘画的知识和技巧，还与同学们一起分享了创作的快乐。
在这个活动中，我深刻感受到了美术的魅力和艺术的力量。
我相信，在未来的学习和生活中，我会更加努力地学习美术，不断提高自己的绘画水平。
同时，我也希望能够参加更多类似的美术活动，与更多热爱美术的同学一起共同成长、创作。
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录引言概述：美术社团活动是学校中一项重要的课外活动，通过参与各种美术创作和交流活动，可以培养学生的审美能力和创造力。
本文将详细记录美术社团活动的五个部分，包括主题设定、活动组织、参与学生、作品展示和活动总结。
一、主题设定1.1 确定活动主题：美术社团活动前，应确定一个明确的主题，例如自然风景、人物肖像等，以便学生在创作中有所侧重。
1.2 制定活动计划：根据主题，制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、参与人员等，确保活动的顺利进行。
1.3 确定创作要求：为了提高学生的创作能力，可以设定一些创作要求，如使用特定的材料或技法，或者要求表达特定的情感或主题。
二、活动组织2.1 分工合作：在美术社团活动中，可以根据学生的兴趣和特长进行分工，例如有的学生擅长素描，有的学生擅长水彩画，通过合理分工，可以提高整个活动的效果。
2.2 指导与辅导：老师或指导员应提供必要的指导和辅导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题，同时鼓励学生发挥创造力，展示个性。
2.3 组织展览：在活动结束后，可以组织一次作品展览，让更多的人欣赏学生的作品，同时也是对学生努力的肯定和鼓励。
三、参与学生3.1 激发兴趣：通过丰富多样的美术活动，激发学生的兴趣，增强他们对美术的热爱和投入。
3.2 培养创造力：在美术社团活动中，学生可以自由发挥创造力，通过创作作品来表达自己的想法和情感，培养创造力和独立思考能力。
3.3 交流与合作：美术社团活动提供了学生互相交流和合作的机会，通过互相学习和借鉴，可以不断提高自己的艺术水平。
四、作品展示4.1 作品评选：在活动结束后，可以组织评选活动，选出一些优秀的作品进行展示和表彰，激励学生更好地参与美术社团活动。
4.2 作品展览：将学生的作品进行展览，可以在学校的展览厅或者教室中展示，供师生和家长欣赏。
4.3 作品记录：对每个学生的作品进行记录，包括作品名称、创作时间、材料和技法等信息，方便后续的评选和展览。
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二、打轮廓(应注意多观察,讲构图,
准落幅),重点解决形.
三、铺大色调(忌过细,过局部,
过抠小处.应注意给黑白灰的大色阶关系排队,使物体处在相应的空间和色调气氛中),重点解决色(即明暗).
活动效果：造型能力有了较大提高，透视关系掌握到位，层次分明。
活动表现突出的团员：王静静、赵英华
辅导老师签名：
4.在调整大关系的前提下，进一步加强物体在空间环境中的明暗虚实关系，强化体积感和质感的表现，注意细节的刻画要符合整体关系，同时注意强化物体的前后空间。
活动效果：对于静物的黑白灰关系掌握到位，层次分明。
活动表现突出的团员：董桂婷、马明明
辅导老师签名：
梯门中学
水彩社团活动记录表
时间
3.26
地点
水彩室
应参加人数
C、用笔。说到"淡"，很多人会用"HB"这样的铅笔，但是这种铅笔的石墨太硬，容易把画画僵,画死，也容易划伤纸，造成继续作画的困难。铅笔分硬铅和软铅，硬铅标识为"H"，软铅标识为"B"。
所以我们一般采用软铅轻轻地起稿。当然把握好整体构图，包括比例，特征等还需要经常退远看。
活动效果：部分学生还没有掌握规律。初次接触素描几何体，对于空间物体把握还需认真研究，了解透视的规律。
活动效果：初步接触水粉，需要时间来适应色彩的塑造能力，有的同学色彩看不准。
活动表现突出的团员：卜凌云、王孝贤
辅导老师签名：
无
活动内容
水粉静物（2）
活动目标
掌握色彩的调配方法和冷暖规律
活动过程：
水分的运用和掌握是水彩技法的要点之一。水分在画面上有渗化、流动、蒸发的特性，画水彩要熟悉“水性”。充分发挥水的作用，是画好水彩画的重要因素。掌握水分应注意时间、空气的干湿度和画纸的吸水程度。
①时间问题：
进行湿画时间要掌握得恰如其分，叠色太早太湿易失去应有的形体，太晚底色将干，水色不易渗化，衔接生硬。一般在重叠颜色时，笔头含水宜少，含色要多，便于把握形体，以可使之渗化。如果重叠之色较淡时，要等底色稍干再画。
46
缺勤人数
无
活动内容
素描静物（2）
活动目标
掌握静物的结构比例和三大面、五大调子
活动过程：
作画要点：
一、观察(应注意整体去体会静物的美,做到心中有数),重点激发
对静物的积极情绪.
二、打轮廓(应注意多观察,讲构图,
准落幅),重点解决形.
三、铺大色调(忌过细,过局部,
过抠小处.应注意给黑白灰的大色阶关系排队,使物体处在相应的空间和色调气氛中),重点解决色(即明暗).
三、深入阶段是一幅用时最长的阶段。在这个阶段里，一方面把塑造全面推向具体化，另一方面要画出丰富明暗调子，使整个画面具有旋律感。
四、深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。
五、整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序所以在这个阶段我们要对整体做一个检查。
活动效果：初次接触素描几何体，对于空间物体把握还需认真研究，了解透视的规律。
素描静物（1）
活动目标
掌握素描的三大面、五大调子
活动过程：
作画步骤：
1.在充分观察的基础上，用概括的线条大致画出物体的基本形状、透视及比例关系。注意构图不可顶出画外或过小，大小要是适中。
2.从暗面入手，大体涂出暗面色调，需要强调前面物体的明暗交界线，背景不宜画得太多，太杂，不要抢前面的物体。
3.进一步调整各个物体结构的准确性，注意各个物体暗面不同的变化、灰面与暗面的衔接关系，背景要紧密结合物体进行描绘。
活动效果：男生不如女生画得仔细，造型能力有了较大提高。
活动表现突出的团员：王慧、徐艳丽
辅导老师签名：
梯门中学
水彩社团活动记录表
时间
3.31
地点
水彩室
应参加人数
46
缺勤人数
无
活动内容
素描静物（3）
活动目标
掌握静物的结构比例和三大面、五大调子
活动过程：
作画步骤：
1.在充分观察的基础上，用概括的线条大致画出物体的基本形状、透视及比例关系。注意构图不可顶出画外或过小，大小要是适中。
5.整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序所以在这个阶段我们要对整体做一个检查。
活动效果：大部分同学造型能力有了较大提高，对于黑白灰关系掌握到位，层次分明。
活动表现突出的团员：邢训华、孙远野
辅导老师签名：
梯门中学
水彩社团活动记录表
时间
3.19
地点
水彩室
应参加人数
46
缺勤人数
无
活动内容
②空气的干湿度:
画几张水彩就能体会到，在室内水分干得较慢，在室外潮湿的雨雾天气作画，水分蒸发更慢。在这种情况下，作画用水宜少；在干燥的气候情况下水分蒸发快，必须多用水，同时加快调色的作画的速度。
③画纸的吸水程度：
要根据纸的吸水快慢相应掌握用水的多少，吸水慢时用水可少，纸质松软吸水较快，用水需增加。另外，大面积渲染晕色用水宜多，如色块较大的天空、地面和静物、人物的背景，用水饱满为宜；描写局部和细节用水适当减少。
活动效果：个别同学线条还不够硬朗，绝大多数同学画面效果好。
活动表现突出的团员：王士红、杜萍
辅导老师签名：
梯门中学
水彩社团活动记录表
时间
4.2
地点
水彩室
应参加人数
46
缺勤人数
无
活动内容
素描静物（4）
活动目标
掌握静物的结构比例和三大面、五大调子
活动过程：
作画要点：
一、观察(应注意整体去体会静物的美,做到心中有数),重点激发
接色：
干的接色是在邻接的颜色干后从其旁涂色，色块之间不渗化，每块颜色本身也可以湿画，增加变化。这种方法的特点是表现的物体轮廓清晰、色彩明快。
活动效果：初步接触水粉，需要时间来适应色彩的塑造能力。
活动表现突出的团员：王楠、张丽
辅导老师签名：
梯门中学
水彩社团活动记录表
时间
4.9
地点
水彩室
应参加人数
46
缺勤人数
素描几何形体（4）
活动目标
掌握几何形体的结构比例
活动过程：
用笔技法举例：
A、用线。可以用直线也可以曲线弧线，但初学者一般要求他用直线，这样能培训概括“形”的能力；
B、用力。因为“打轮廓”是画一幅素描的开始，所以要画得轻、画得淡，为接下去的几个步骤留有余地；
C、用笔。说到"淡"，很多人会用"HB"这样的铅笔，但是这种铅笔的石墨太硬，容易把画画僵,画死，也容易划伤纸，造成继续作画的困难。铅笔分硬铅和软铅，硬铅标识为"H"，软铅标识为"B"。
所以我们一般采用软铅轻轻地起稿。当然把握好整体构图，包括比例，特征等还需要经常退远看。
活动效果：除个别同学之外，大部分同学造型能力有了较大提高，掌握了透视关系，层次分明。
活动表现突出的团员：李娜、董艺娴、王婷婷
辅导老师签名：
梯门中学
水彩社团活动记录表
时间
3.24
地点
水彩室
应参加人数
46
缺勤人数
无
活动内容
2.塑造形体：应在整体—局部—整体的循环中把握调整大的形体关系及大体明暗，一般来说就是先找明暗交界线，然后画出背光面。
3.深入阶段是一幅用时最长的阶段。在这个阶段里，一方面把塑造全面推向具体化，另一方面要画出丰富明暗调子，使整个画面具有旋律感。
4.深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。
2.从暗面入手，大体涂出暗面色调，需要强调前面物体的明暗交界线，背景不宜画得太多，太杂，不要抢前面的物体。
3.进一步调整各个物体结构的准确性，注意各个物体暗面不同的变化、灰面与暗面的衔接关系，背景要紧密结合物体进行描绘。
4.在调整大关系的前提下，进一步加强物体在空间环境中的明暗虚实关系，强化体积感和质感的表现，注意细节的刻画要符合整体关系，同时注意强化物体的前后空间。
梯门中学
水彩社团活动记录表
时间
4.7
地点
水彩室
应参加人数
46
缺勤人数
无
活动内容
水粉静物（1）
活动目标
掌握色彩的基本知识
活动过程：
1、干画法和湿画法介绍
干画法是一种多层画法。用层涂的方法在干的底色上着色，不求渗化效果，可以比较从容地一遍遍着色，较易掌握，适于初学者进行练习。表现肯定、明晣的形体结构和丰富的色彩层次是干画法的特长。但干画法不能只在“干”字方面作文章，画面仍须让人感到水分饱满、水渍湿痕，避免干涩枯燥的毛病。干画法可分层涂、罩色、接色、枯笔等具体方法。
活动表现突出的团员：陈晓庆、王蕊、王婷婷
辅导老师签名：
梯门中学
水彩社团活动记录表
时间Байду номын сангаас
3.12
地点
水彩室
应参加人数
46
缺勤人数
无
活动内容
素描几何形体（2）
活动目标
掌握几何形体的结构比例
活动过程：
用笔技法举例：
A、用线。可以用直线也可以曲线弧线，但初学者一般要求他用直线，这样能培训概括“形”的能力；
B、用力。因为“打轮廓”是画一幅素描的开始，所以要画得轻、画得淡，为接下去的几个步骤留有余地；
层涂：
即干的重叠，在着色干后再涂色，一层层重叠颜色表现对象。在画面中涂色层数不一，有的地方一遍即可，有的地方需两遍三遍或更多一点，但不宜遍数过多，以免色彩灰脏失去透明感。层涂象有色下班重叠，事先预计透出底色的混合效果，这一点是不能忽略的。