祖先的摇篮课件-祖先的摇篮ppt课件完美版
祖先的摇篮ppt课件
那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。
爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。
我想 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
逮绿蝈蝈
配乐诵读2、3小节
思考 2 我想—— 我们的祖先，
猜测 可曾在这些大树上 摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
3 那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里 捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
我们的祖先，
我们的祖先，
可曾在这些大树上
可曾（ 在这片草地上 ）
摘野果，
风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！”
那回忆 多么美好， 又那么遥远
……
啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
万古长青
拿起手中的 画笔，课后展开 想象画一画祖先 的摇篮，并写下 对原始森林美好 的祝愿。
我们的祖先在这一望无边的原始森林里 会做些什么？
找一找：我们的祖先在原始森林里做了什么？
2
我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
3
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
摘野果 掏鹊蛋动词+可曾在那片草地上
（ 讲故事
）？
可曾（ 在那条小河边 ）
和野兔赛跑，
（ 和鱼儿戏水 ），
看蘑菇打伞？
（
在祖先的摇篮里，人们还会做什么？
《祖先的摇篮》ppt优质版(共26张PPT)
那时侯，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也曾在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
课件PPT
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
啊！
苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
课件PPT
文章详解
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1．自读课文，用你认为最好 识本课生字。
2．把诗歌读熟。
3. 说出诗歌大意。
的方法认
课文梳理
1.“祖先的摇篮”指的是什么？
指苍苍茫茫的原始森林。
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课文梳理
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2、“摇篮”有怎样美好而遥远的回忆？
祖先在“摇篮”里摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、 采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈。
课文梳理
3、怎么样才能让“摇篮”没有污染？
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我们应该保护环境、爱护森林、爱护大自然。
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重（点2）:认教识师国归家纳利：益生、命国的家安利全益、与生人命民的利健益康的、关理系想;信树念立等维都护是国生家命利的益基意础识，、安捍全卫、国家利益;劳动者值得我们尊敬和学习的原因;感受祖国取得的伟大成就;了解制约国家发展的因素、明 确 【国解家析采 】取的措施、对国家发展的意义、明确青少年为了国家发展应承担的责任。
《祖先的摇篮》PPT-完美版
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总述：原始森林， 祖先的摇篮
想象：融入自然， 遥远的回忆
祖先的摇篮 快乐幸福
美好的生活
总结：原始森林， 祖先的摇篮
《祖先的摇篮》PPT-完美版
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本文以诗歌的形式，用儿童的眼光去 追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的 情景，表达了对古老的原始森林——人类 祖先的摇篮的赞美、向往之情。
dài （ 逮捕 ）
cénɡ（ 曾经 ）
逮
曾
dǎi （ 逮住 ）
zēnɡ（曾祖父）
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二、课内阅读。
那时候， 孩子们也在这里 _逗_小松鼠， _采_野蔷薇吗？
也在这里 捉__红蜻蜓， 逮__绿蝈蝈吗？
①在横线处填上恰当的动词。 ②这些动词体现了孩子们怎样的性格特点？
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23 祖先的摇篮
部编本人教版·二年级语文下册
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你们喜欢原始森林吗？
我们的祖先就生活在这美丽的地方， 今天就让我们一起走进原始森林，感受一 下祖先生活的环境吧。
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2.想象一下，在祖先的摇篮里，人们还 会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。
参考答案：
很大。 一望无边， 一眼看不到边际，形 遮住了蓝天。容地域十分辽阔。
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目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 祖先文化传承与价值体现 • 跨文化对比与视角拓展 • 思考与讨论环节
01
课程介绍与背景
《祖先的摇篮》内容概述
1 2
描绘原始社会人类生活场景 通过生动的画面和文字，展示原始社会人类狩猎、 捕鱼、采集等生活场景，让学生感受祖先的智慧 和勇气。
东西方祖先观念差异分析
家庭观念与祖先地位
比较东西方家庭中祖先地位的不同，探讨家庭观念对祖先崇拜的 影响。
生死观与来世信仰
分析东西方对生死和来世的看法，及其对祖先祭祀和纪念方式的 影响。
社会结构与祖先崇拜
探讨东西方社会结构差异如何影响祖先崇拜的形式和内涵。
全球化背景下跨文化交流意义
文化多样性尊重
强调在全球化时代尊重不同民族祖先文化的重要 性。
跨文化理解与包容
探讨如何通过学习不同民族的祖先文化，增进跨 文化理解和包容。
文化交融与创新
分析全球化背景下，不同民族祖先文化的交融对 当代文化创新的意义。
05
思考与讨论环节
针对文章内容提出问题并讨论
01
文章所描述的祖先的摇 篮是什么？它代表了什 么含义？
02
作者通过对祖先的摇篮 的描绘，想要传达给读 者什么样的信息？
生动的描绘
通过丰富的词汇和形象的 比喻，将祖先的摇篮描绘 得栩栩如生，使读者仿佛 置身于那个场景中。
历史与现实的交织
文章在描绘祖先的摇篮的 同时，也穿插了现代社会 的景象，形成了鲜明的对 比。
关键语句解读与赏析
“祖先的摇篮，青青的草地，蓝蓝的天空……”
这些语句通过简单的词汇和重复的句式，营造了一种宁静、和谐的氛围，让读者感受到 祖先生活的美好。
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真有意思，这是多大的摇篮啊！
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女：爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
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那时候， 孩子们也在这里
, ?
也在这里 , ？
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猜猜：祖先还在摇篮里做什么呢？
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师：风儿吹动树叶
涨潮读：“沙沙，沙沙！”
师：那回忆
多么美好,
又那么遥远……
退潮读：遥远……
生：啊!
苍苍茫茫的原始森林，
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我们祖先的摇篮！
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摇篮
黄庆云
蓝天是摇篮,
花园是摇篮,
摇着星宝宝,
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女：爷爷说: 男：那原始森林
是我们祖先的摇篮。 女：真有意思， 男：这是多大的摇篮啊！ 女：那浓绿的树荫
一望无边， 遮住了蓝天。
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女：摘野果， 男：掏鹊蛋? 师：可曾在那片草地上 男：和野兔赛跑， 女：看蘑菇打伞?
2024《祖先的摇篮》PPT优秀课件
《祖先的摇篮》PPT优秀课件•祖先摇篮概述•祖先摇篮中的神话传说•祖先摇篮中的民间习俗•祖先摇篮中的文学艺术目•祖先摇篮中的科技智慧•当代社会如何传承和弘扬祖先摇篮文化录祖先摇篮概述01定义与背景定义祖先摇篮是指人类祖先发源地或早期人类活动的重要区域，承载着人类起源、迁徙、演化的历史信息。
背景祖先摇篮通常与考古发现、人类学研究等密切相关，是探索人类起源和文明发展的重要领域。
历史与文化价值历史价值祖先摇篮记录了早期人类的历史，包括生活方式、文化特征、社会结构等，对于了解人类历史具有重要意义。
文化价值祖先摇篮所蕴含的文化传统、艺术风格等是人类文化多样性的重要组成部分，对于促进文化交流、传承人类文明具有积极作用。
传承与发展现状传承祖先摇篮的传承通常通过口耳相传、文献记载、考古发掘等方式进行，需要得到社会各界的关注和保护。
发展现状随着科技的不断进步和人类对历史文化的日益重视，祖先摇篮的研究和保护工作得到了不断加强，同时也面临着诸多挑战和机遇。
祖先摇篮中的神话传说02描述宇宙形成前的混沌状态，盘古孕育其中。
混沌初开开天辟地身躯化万物盘古劈开混沌，开辟出天地的神奇场景。
盘古死后，身躯各部分化为山川、河流、草木等万物。
030201盘古开天辟地共工与颛顼争帝，失败后怒触不周山，导致天塌地陷。
共工触山女娲炼五色石补天，拯救苍生。
女娲补天女娲用黄土和水捏制成人形，赋予生命，繁衍人类。
抟土造人女娲补天造人03创制八卦根据自然规律，伏羲创制出八卦，成为中华文化的基石之一。
01伏羲形象描述伏羲的外貌特征和神性。
02观天地万物伏羲观察天地万物，领悟自然规律。
伏羲创制八卦神农尝百草神农形象描述神农的外貌特征和神性。
亲尝百草神农亲自品尝各种草木，辨别药性。
创立中医根据草木的药性，神农创立中医，为后世医学发展奠定基础。
祖先摇篮中的民间习俗03祭祀目的祭祀时间祭祀方式祭祀场所祭祀祖先仪式01020304缅怀先人、祈求祖先保佑家族平安繁荣。
祖先的摇篮PPT课件
•祖先的摇篮概述•祖先的摇篮自然环境•祖先的摇篮人文环境目录•祖先的摇篮历史发展•祖先的摇篮旅游资源•祖先的摇篮未来展望01祖先的摇篮概述定义与背景祖先的摇篮定义背景介绍历史与文化价值历史价值文化价值祖先的摇篮孕育了丰富的文化遗产，包括语言、艺术、宗教、习俗等，对于理解人类文化多样性和传承具有重要意义。
地域分布与特点地域分布特点介绍02祖先的摇篮自然环境这里属于典型的季风气候区，四季分明，雨热同期，为动植物的生长繁衍提供了良好的条件。
由于地形复杂，气候垂直变化明显，使得这里的生物多样性极为丰富。
祖先的摇篮位于亚洲东部，太平洋西岸，地理位置优越，气候类型多样。
地理位置与气候特点动植物资源及生态环境祖先的摇篮拥有世界上最丰富的动植物资源之一，包括众多珍稀濒危物种。
这里森林茂密，草原广阔，湿地众多，为各种野生动植物提供了良好的栖息地和繁衍场所。
生态环境类型多样，包括森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统等，各生态系统之间相互依存，构成了一个完整的生态链。
人类活动对环境的影响03祖先的摇篮人文环境民族构成人口分布迁徙与融合030201民族构成与人口分布语言文字及文化传承01020304汉字古代典籍文学艺术科技发明风俗习惯与民间信仰春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日及其习俗。
婚姻习俗、丧葬礼仪等传统风俗。
自然崇拜、祖先崇拜、民间宗教等信仰体系。
剪纸、年画、泥塑、刺绣等民间艺术及其传承。
传统节日婚丧嫁娶民间信仰民间艺术04祖先的摇篮历史发展古代时期的历史演变农业社会原始社会随着农业的发展，人们开始定居并逐渐形成村落，祖先的摇篮也逐渐演变为家族聚居地。
古代文明城市化进程随着城市化的加速推进，祖先的摇篮逐渐融入到现代城市中，成为城市文化的重要组成部分。
工业革命工业革命带来了现代化的生产方式和生活方式，祖先的摇篮也经历了巨大的变革，城市规模不断扩大，人口数量激增。
科技发展科技的发展改变了人们的生活方式和思维方式，也影响着祖先的摇篮的传承和发展。
统编版语文 祖先的摇篮 课件(共42张PPT)
一看宽窄 二看高低 三看穿插 关键笔画
一看宽窄 二看高低 三看穿插 关键笔画
一、多音字组词。
dài （ 逮捕 ）
逮
曾
dǎi （ 逮住 ）
cénɡ（ 曾经 ） zēnɡ（曾祖父）
二、课内阅读。 那时候， 孩子们也在这里 _逗_小松鼠， _采_野蔷薇吗？
也在这里 捉__红蜻蜓， 逮__绿蝈蝈吗？
那时候 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好 又那么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好 又那么遥远…… 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
那时候 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
采野蔷薇
那时候 孩子们也在这里 逗逗小小松松鼠鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
逮绿蝈蝈
逮兔子 逮蝴蝶
那时候 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？
我们祖先的摇篮是在 原始森林 ，那 浓绿 的树ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
荫 一望无边，遮住了蓝天。我们的祖先可曾在这里
， 摘野果 ？可掏曾鸟蛋
和，野兔赛跑 看？蘑孩菇子打们伞
也在这里
逗小，松鼠 采，野蔷薇 捉，红蜻蜓
逮绿蝈蝈 吗？那回忆，多么美好，又那么遥远。
左右结构：祖、啊、浓、摘、掏、忆 上下结构：望、蓝、赛
一看宽窄 二看高低 三看穿插
①在横线处填上恰当的动词。 ②这些动词体现了孩子们怎样的性格特点？
体现了孩子们天真、活泼、调皮、淘气的特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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掏鹊蛋？
可曾在那片草地上 和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
安徽省六安市长安小学 纪开兵
那时侯，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？ 也曾在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈儿吗？
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风儿吹动树叶， “沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好， 又那么遥远„„
安徽省六安市长安小学 纪开兵
摘 逗 掏 采 打 捉
结束
第一节
第二节
第三节
第四节
安徽省六安市长安小学 纪开兵
爷爷说，
那原始森林
是我们祖先的摇篮
真有意，
这该是多大的摇篮哪！
那浓绿的树阴， 一望无边，
遮住了蓝天。
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我想，
我们的祖先，
可曾在这些大树上
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湘教版二年级语文上册
祖先的摇篮
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原始 曾经 掏鸡蛋 逮住 遥远 蝈蝈 想像 意思
好吗 回忆
一望无边 古老的森林
浓绿的树阴
安徽省六安市长安小学 纪开兵
始 蝈 浓
曾 意 忆
掏 远 吗
逮 思 想
安徽省六安市长安小学 纪开兵
哪个小节给你留下了 深刻的印象呢？是什么 吸引了你？
鹊蛋 蔷薇 野兔 蜻蜓 野果 松鼠
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