六年级上信息技术教案-网页“手拉手”——超链接_河大版-精选教学文档
六年级上册信息技术第4课 网页“手拉手”—设置网页间的超链接河大版
3 Part three
建立 index 页与各个其他 网页之间的超链接
（1）在index页上，建立目录，目录名称为各网页 的内容。
①在文件夹列表中双击index.htm，打开主页。 ②在标题下方插入一行，并拆分为3列。 ③在三个单元格中，分别输入其他三个网页的标 题。
（2）建立“折纸图解”目录与zztj-ly.htm网页之间 的超链接。
返回
4 Part four
在index页上创建 邮箱起链接
（1）在“设计”视图下打开index.htm网页，在网页下方 添加代表邮箱的图片（剪贴画）。 （2）右击图片，选择“超链接”在“插入超链接”对话 框左侧列表中选择“电子邮件地址”，在“电子邮件地址 框”中输入自己的“电子邮件地址”后（还可以单击“屏 幕提示”按钮，设置超链接屏幕提示的文字），单击“确 定”按钮。 （3）在“浏览器中预览”，验证超链接是否成功。
网页“手拉手”—设置 网页间的超链接
1 Part one
打开“折纸”网站，查看网站内容
（1）启动 FrontPage，执行“文件”→“ 打开网站”命令打开纸艺。
（2）在文件夹列表中查看现有网页情况。
2 Part tow
将素材文件夹中提供的折纸 图解网页也加入网站
（1）执行“文件”→“打开”命令，打开素材 中的zztj-ly.htm。 （2）执行“文件”→“另存为”命令，保存位 置设为“纸艺”网站，将网页存入。 （3）查看保存后的网站文件夹情况。
标题右侧插入一个代表返回的箭头图形（示例中使用 的是剪贴画，也可使用其他图片）。
②右击箭头图形，选择“超链接”，仿照为文字设置 超链接的方法，为这个图片设置指向index.htm网页的 超链接。
③在“浏览器中预览”，验证超链接是否成功。 （4）用同样的方法，为主页上所有的目录文字设 置指向相关网页的超链接，再为各个网页设置返 回主页的超链接。
小学六年级上册《直观生动的超级链接菜单》信息技术教案
小学六年级上册《直观生动的超级链接菜单》信息技术教案1. 背景介绍在信息时代中，学习信息技术是必不可少的一门课程。
作为小学生，他们需要了解如何才能更好地利用计算机和互联网获取信息。
因此，在小学六年级上学期的信息技术课中，我们将为学生介绍如何创建一个直观生动的超级链接菜单。
这个菜单将为学生提供更方便快捷的途径去访问和获取信息。
2. 教学目标2.1 知识目标•了解链接的概念和作用；•掌握超级链接的创建方法；•能够创建直观生动的超级链接菜单。
2.2 能力目标•能够使用超级链接访问指定网页；•能够将超级链接菜单嵌入到网页中；•能够合理排版超级链接菜单，使其更加直观生动。
2.3 情感目标•培养学生在信息时代中的获取信息的能力；•培养学生的创新思维和动手能力。
3. 教学内容3.1 超级链接的概念和作用•什么是超级链接？•超级链接的作用是什么？3.2 超级链接的创建方法•超级链接的基本语法；•创建超级链接的具体步骤；•超级链接的类型。
3.3 直观生动的超级链接菜单•超级链接菜单的定义；•超级链接菜单的样式设计；•超级链接菜单的实现方法；•超级链接菜单的应用场景。
4. 教学过程4.1 超级链接的概念和作用通过简单的讲解，让学生了解超级链接的概念和作用，并使用实例让学生了解超级链接。
4.2 超级链接的创建方法•介绍超级链接的基本语法；•指导学生使用HTML编写超级链接；•针对学生的实际情况，演示不同类型超级链接的创建方式。
4.3 直观生动的超级链接菜单•介绍超级链接菜单的概念和作用；•展示不同款式的菜单，让学生了解如何设计超级链接菜单；•指导学生使用HTML代码来实现超级链接菜单的功能；•通过具体的应用场景，让学生了解超级链接菜单的使用场景。
5. 教学方法•讲授法：通过讲解方式，让学生了解超级链接和超级链接菜单。
•演示法：通过实例演示，让学与学生学习超级链接的创建方法。
•实践法：通过让学生实际编写代码来实现超级链接和超级链接菜单的功能。
六年级上册信息技术《网站的生命超级链接制作》教学设计
六年级上册信息技术《网站的生命超级链接制作》教学设计六年级上册信息技术《网站的生命—超级链接制作》教学设计【教学目标】：1、知识与技能：学习在FrontPage中设置超级链接的方法。
2、过程与方法：任务驱动，使学生在课本的指导下，探究学习如何将网站的所有网页通过超级链接的方法组织成一个互相联系、便于访问的整体，通过自主学习、交流探讨、测试链接的过程来实现知识技能的掌握。
3、情感、态度、价值观：培养学生用系统方法分析问题、解决问题，提升其创造能力，在小组协作学习中，培养学生的团队精神。
【教学重点】：1、根据规划，创建各网页间的链接、为互联网资源创建超级链接、为电子邮箱创建超级链接。
2、利用超级链接视图检查超级链接的。
【教学难点】：为各类网页元素（文字、图片）插入超级链接；【教学准备】：大屏幕投影、多媒体网络教室、学生网站半成品【教学过程】：一、创设情景，引入课题：教师出示一个网页封面，上面有请点击进入____个人网站（没有设置超级链接），请一位同学点击，并让同学们分析为不能进入网站首页。
教师引入：对！由于这个封面没有添加超级链接，所以我们无法看到网站的其它页面。
超级链接时是网站的生命，有了它，不但可以方便地浏览本网站的网页，甚至还可以通过超级链接跳转到别的网站进行浏览。
这节课我们就来为自己的个人网站赋予生命超级链接。
二、新课教学任务一：为首页制作超级链接1、学生打开Frontpage，找到并打开上节课制作的个人网站首页。
学生读书，探究：为首页的导航文字（栏目）添加超级链接，将首页与子网页链接起来。
（教师投影展示插入超级链接的提示性画面，以利个别学生突破难点。
）制作一个栏目的超级链接后教师提示学生，除了使用菜单插入超级链接，你还会工具按钮或快捷菜单插入超级链接吗？2、小组交流：如何为文字添加超级链接。
教师选两名学生示范插入超级链接的步骤和效果。
3、保存网页，预览超级链接效果。
河北大学出版社六年级上册信息技术教学计划【范本模板】
2012—2013学年度第一学期六年级上册信息技术教学计划制定人：马立新审核人：崔德生一、课程标准与要求遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式,以多种方式鼓励学生多尝试,多思考,多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标（1）知识与技能:主要让学生了解神奇的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
三、教材地位本册教材分为二个单元：第一单元神奇的多媒体，主要是让学生了解多媒体的相关知识与内容，第二单元多姿多彩的幻灯片，主要是让学生熟悉多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。
学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。
学会使用IE浏览器浏览网上的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹.初步学会在word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。
河北大学出版社小学信息技术教学计划
2012-2013学年度第一学期信息技术教学计划新学期的工作已经开始了。
为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。
特制定本人教学工作计划如下：一、学生分析：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。
四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用WORD2003、POWERPOINT2003等应用软件。
六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。
六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，学习建立网站。
二、教材分析：小学三、四年级使用的是河北大学出版社（主编苗逢春）的《信息技术》。
苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能，力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。
其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；四年级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。
五年级是WORD提高篇。
六年级今年刚换成河大版的教材，它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。
三、教学目标：三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。
四年级——通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。
五年级——通过本学期的学习，学生能自己排版。
六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。
小学信息技术第四册 第4课网页“手拉手”超链接1教案 河大版
小学信息技术第四册第4课网页“手拉手”超链接1教案河大版教学目标：1.使同学们会为首页与“动漫表”网页建立超链接；2.会建立“动漫表”网页到首页的超链接，为各动漫图片展示的网页建立超链接。
3. 建立与邮箱的超链接。
教学过程：一、谈话导入师：我们制作了一个又一个的网页，浏览网页是不是也像看书一样，需要一页一页，一篇一篇文章地读呢？要是必须一页一页的读，想在网络的汪洋大海中找到自己想看的内容可太难了。
动脑筋想一想，你有什么好办法？小组交流。
师：网站中的网页同Word文档最大的差别不在于它的内容，也不在于它丰富多彩的外观，而是在于超链接。
网站中的网页正是通过超链接互相连接在一起的。
它相当于打开另一个网页的钥匙，只要设置合理、可行的超链接才能创建出一个优秀的网站。
二、按下列步骤操作。
1.打开网站。
（1）在菜单中选择“文件”→“打开站点”。
（2）在出现的“打开站点”窗口中，找到站点文件夹，它是与其他普通文件夹不一样的，它的图表不同。
（3）选择站点文件夹后，单击“打开”按钮。
2.为首页与“动漫表”网页建立超链接。
（1）建立首页到“动漫表”网页的超链接。
第1步：在文件夹列表中双击“index.htm”，打开主页。
第2步：选择主页上“进屋坐坐”后面的图片。
第3步：单击工具栏上的“创建超链接”按钮。
出现“创建超链接”窗口。
第4步：在站点所有内容的列表中选择要链接到的网页——动漫表.htm。
单击“确定”按钮。
（2）建立“动漫表”网页到首页的超链接。
网站内的合理、可行的超链接是应该相互链接的。
第1步：打开“动漫表”网页。
第2步：在最下面一行，输入文字“返回主页”。
第3步：拖动鼠标选中这4个字。
第4步：单击工具栏上的“创建超链接”按钮。
第5步：在“创建超链接”窗口中选择“index.htm”，单击“确定”按钮。
3. 为“动漫表”与各动漫图片展示的网页建立超链接。
（1）“动漫表”到各动漫图片展示网页的超链接。
用前面的方法将“动漫表”中代表各动漫的图片超链接到各自的图片展示网页。
六年级(上)超级链接优秀教学设计
六年级（上）第六课
《具有“超级链接”功能的作品》
一、教学目标
知识与技能目标：
1、熟悉超级链接的功能
2、学会利用“动作设置”选项，制作文本的超级链接
3、学会利用“动作按钮”设置超级链接
过程与方法目标：
在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手尝试，自主探究学习在演示文稿中设置超级链接的方法（本节课主要针对利用“动作设置”和动作按钮两种方法设置超级链接）
情感态度与价值观目标：
通过让学生自己解决问题，增强学生的自信心
二、教学重点、难点
重点：
1、学会利用“动作设置”，制作文本的超级链接
2、学会利用“动作按钮”设置超级链接
难点：自主探究设置超级链接的方法
三、教学方法
任务驱动、讲授
四、教学过程：。
小学信息技术《超链接设置》教学
3，外链接（不同网站）超链接设置
选中设置超链接的图片、文字 执行“右击——超链接”命令 在“编辑超链接”对话框中的地址栏里输入网址，然后单击“确定”并保存。 预览网页或在文件夹中打开链接网页，查看超链接设置情况，进一步调整。直到成功。 练习：首页——将溧水第一初级中学——链接到一初中网站
书签制作
《超链接设置》
PART 1
1，浏览网页时移动鼠标，出现小手图标时你怎么操作？
2，什么是超链接？
3，超链接的作用是什么？
单击
超链接是超级链接的简称，指从一个网页指向一个目标的连接关系，包含链接源和链接目标，这个目标可以是另一个网页、另一个网站,也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一幅图片，一个电子邮件地址，一个文件，甚至是一个应用程序。超链接可分为内链接和外链接两类。 用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一幅图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后,链接目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。
2、设置超链接时， 必须遵循先 再 原则。
图片、文字等
图片、文字、网页、网址、E-mail等
选定
操作
3、设置同一网页内部超链接时， 必须先制作 然后才可以设置 超链接。
书签
想一想
拓展
热区链接
热区链接：在frontpage或dreamwever使用图片热点工具就ok了，选中图片，在图片工具栏就会出现热点的几个图形，方形、圆形、多边形任你选。 然后在图片相应区域拖动、设置链接
网页自从有了超链接，信息就有了生命，网站才有了意义。 超链接无孔不入，无处不在。
超链接
任 务
添加标题
1，内链接（网页内）超链接设置（书签制作）
添加标题
2，内链接（网页间）超链接设置
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第4课网页“手拉手”——超链接
⏹站点链接： 与外网Web 地址的超链接。
1）选定需有超链接指向的对象，然后单击“插入”菜单中的“超链接…”命令。
2）在弹出的“创建超链接”对话框中输入外部网站的的URL 地址 （如：http://ww.mengshan.jsol ），并确认对话框。
教学内容：网页“手拉手”——超链接 课时教学目的：学会将各个网页用超级链接联系在一起，学会设置邮箱的超级链接。
教学重点、难点：
教具准备：计算机24台
板书设计：网页“手拉手”——超链接 教学过程： 第一课时： ⏹E-mail 链接： 网页内电子邮件地址的超链接。
1）选定需有超链接指向的对象，然后单击“插入”菜单中的“超链接…”命令。
2）在弹出的“创建超链接”对话框中，单击“制作发送电子邮件的超链接”按钮。
3）在弹出的“创建电子邮件超链接”对话框中输入电子邮件信箱，并确认对话框。
书签链接： 本网站内同一网页内不同位置的超链接。
1）先将插入点放在需设置书签的位置，选择“插入”菜单中的教学侧记2）选定需有超链接指向的对象，然后单击“插入”菜单中的“超链接…”命令。
3）在弹出的“创建超链接”对话框中选择“书签”，确认链接指向的书签名。
拓展训练 是否还有其他方法快速的让网页“手拉手”？
利用“插入”菜单中的“导航栏…”命令，能让网页快速地“手拉手”。
*前提：在导航视图下已经创建好导航图。
总结：
让网页“手拉手”的方法很多：
可以利用“插入”菜单中的“超链接”命令创建多种链接。
可以利用“插入”菜单中的“导航栏”命令实现网站内个网页
间的链接。
或者……。