高中生物2.2有性生殖课件同步习题苏教版必修2
高一生物苏教版必修2课件 2.2有性生殖
[规范解答] 选B、C。逐项分析如下：
选 项 判 断 A项 错 误 B项 正
内容分析 每个卵原细胞经过减数分裂形成四 个子细胞，其中只有一个卵细胞， 每个卵细胞细胞核继承了卵原细胞 细胞核中一半的遗传物质 受精作用进行时，通常是精子的头 部进入卵细胞，尾部留在外面，所
C项 正确
D项 错误
受精作用的实质是精子和卵细胞的 细胞核的融合，使受精卵中的染色 体的数目恢复到本物种体细胞中染 色体的数目 雌雄配子的结合机会相等，是指每 个精子(或卵细胞)均有与卵细胞(或 精子)结合的机会，并且机会相等。 但它们的数量并不相等，雄配子的 数量一般多于雌配子的数量
(2)植物胚乳的发育过程(如玉米) 胚乳的发育以玉米为例： 受精极核 多次核分裂 多数胚乳核游离在 ――→ 3n 胚囊的原生质中 形成细胞壁胚乳细胞 构成 ――→ 3n ――→胚乳
在胚和胚乳的发育过程中，如果胚乳被胚吸 收，营养物质储存在子叶里形成无胚乳种子； 如果胚乳不被胚吸收，则发育成有胚乳种子。 多数双子叶植物为无胚乳种子，多数单子叶 植物为有胚乳种子。 在适宜的条件下，种子可萌发成幼苗。
3．结果：受精卵中_________ 染色体 数目又恢复到体 细胞的数目。 4．受精与性别决定：带有_________ Y染色体 的精子与 卵细胞结合后发育成男性，带有_________ X染色体 的 精子与卵细胞结合后发育成女性。 5．减数分裂和受精作用意义 对于维持生物体前后代体细胞中____________ 染色体数目 的恒定性具有重要意义。
二、有性生殖 1．有性生殖和无性生殖 (1)有性生殖：是由亲代产生______________ 有性生殖细胞 或 _____ 两性生殖细胞 的结合成为_____ 合子 ， 配子 ，经过______________ 再由______ 合子 发育成新个体的生殖方式。 (2)无性生殖：是指不经过__________ 生殖细胞 的结合， 由______ 母体 直接产生出新个体的生殖方式，包括 __________ 分裂生殖 、__________ 孢子生殖 和______ 出芽生殖 、__________ 营养 ______ 生殖 等方式。
高中生物 2.2 有性生殖课件 苏教版必修2
答案
4.有性生殖的意义
在有性生殖中，两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发
育成的后代就具备了双亲的 遗传特性 。这对于生物的 生存和进化 具
有重要意义。
答案
合作探究
1.有性生殖和无性生殖有何区别？请通过下表进行比较。 比较项目 亲本 不 是否有生殖 无性生殖 只有 一 个 无 有性生殖 有两个 有
答案
合作探究
1.精子与卵细胞融合涉及细胞膜的什么特性？ 答案 细胞膜的流动性。
2.不同种类的生物的精子和卵细胞能否完成受精作用？ 答案 一般不能，精子和卵细胞依靠细胞膜上的糖蛋白可以相互识别， 卵细胞一般不与不同种类的生物的精子融合。
3.人类的性别是在什么时候决定的？
答案 受精完成时决定的。如含Y的精子与卵细胞结合成受精卵，则发育 成男性；含X的精子与卵细胞结合成受精卵，则发育成女性。
2.若水稻细胞中含有24条染色体，则其胚乳细胞中含有多少条染色体？ 答案 胚乳是由一个精子和两个极核融合产生的，含36条染色体。
3.同一花粉粒产生的两个精子中的遗传物质，同一胚珠中的一个卵细胞
及两个极核中的遗传物质各有什么关系？ 答案 都分别相同。
答案
活学活用
B
解析
形成卵细胞时，减数分裂后期细胞质不均等分裂。受精作用的实
答案
4.下图是细胞减数分裂与受精作用过程中的 DNA 含量变化曲线，请分析：
(1)图中表示减数分裂过程的是哪一段？表示受精作用的是哪一段？ 答案 AB段表示减数分裂；CD段表示受精作用。 (2)DE段的含义是什么？ 答案 受精卵的有丝分裂。
答案
(3)mn、ik两段的DNA含量相等，染色体数量也相等吗？ 答案 不是。ik 段表示有丝分裂前期、中期和后期。mn 段表示减数第一
2.2 有性生殖 每课一练2(苏教版必修2)
2.2 有性生殖每课一练2（苏教版必修2）(时间25分钟；满分50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1．真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代()A．增加发生基因突变的概率B．继承双亲全部的遗传性状C．从双亲各获得一半的DNAD．产生不同于双亲的基因组合解析：基因突变概率的高低与生物的生殖类型无关，有性生殖过程中的变异主要来自于基因重组，故有性生殖的后代具有更大的变异性，后代的核DNA从双亲中各获得一半，而质DNA来自于母本。
答案：D2．在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠：甲胚珠双受精；乙胚珠卵受精、极核未受精。
两种胚珠中的受精卵在发育初期，玉米染色体全部丢失。
下列不可能出现的实验结果是()A．甲胚珠发育成无生活力的种子B．乙胚珠发育为无胚乳种子C．甲胚珠中的胚经组织培养，可获得不能进行有性生殖的小麦D．乙胚珠中的胚经组织培养，可获得不能进行有性生殖的小麦解析：题干中提供了许多的信息，要仔细分析：虽进行了授粉，但属于种间授粉，存在着生殖隔离现象，不能形成正常的种子。
小麦是单子叶植物，无胚乳的发育不能形成种子。
由于受精卵发育初期，玉米染色体全部丢失，形成的胚只含有小麦的染色体，也无法发育成有活力的种子，但其胚细胞经组织培养可获得不能进行有性生殖的植物体。
答案：B3．植物种子的胚细胞、胚乳细胞及种皮细胞中，含有来自母方染色体的比值依次是() A．1/2，2/3，1B．1/2，2/3，1/2C．1/2，1/3，1 D．1/3，1/2，1/3解析：植物种子的胚细胞是由受精卵发育而来的．其染色体一半来自精子(父方)，一半来自卵细胞(母方)，这样，胚细胞中的染色体来自母方的应该是l/2；胚乳是由受精极核发育而来，受精极核是由2个极核与一个精子结合而成的，这样，胚乳细胞中的染色体来自母方(极核)的应占2/3；而种皮是由珠被发育而来的，珠被属于母体的一部分，因此，其染色体全部来自母方。
高中生物 第二章 第二节 有性生殖课件 苏教版必修2
1．克隆羊的培育过程应属于有性生殖，还是无性生殖？ 提示：克隆羊是经体细胞核移植技术实现的，因其不涉 及两性生殖细胞的结合过程，因而应属于无性生殖。
2．“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”，此谜语的谜 底为花生。请探讨：
(1)谜语中所描述的是花生的哪几种结构，分别由子房的 哪部分发育而来？
(2)花生种子与玉米种子相比，缺少哪部分结构？思考其 原因。
[精讲精析] 发生受精作用时，只有精子的头部进入卵细 胞，而尾部留在了外面，因此精子尾部的线粒体不会进入卵 细胞，故A项错误。经过减数分裂，产生的配子中的染色体数 目变为体细胞的一半，再经过雌雄配子的结合，受精卵中染 色体数目恢复为正常体细胞中染色体数目，故B项正确。受精 卵中的核遗传物质，一半来自父方，一半来自母方，而细胞 质遗传物质则几乎全部来自于母方，故C项错误。减数分裂形 成配子中染色体组成的多样性，再加上受精时雌雄配子的随 机组合，必然导致产生的后代具有多样性，故D项错误。
7．脊椎动物的个体发育包括胚胎 发育和胚后发育两个阶段，前者 为受精卵到幼体阶段，后者为幼 体出生(孵化)到性成熟阶段。
[自读教材·夯基础] 1．受精作用的概念、过程和结果[填空] (1)概念： 精子进入卵细胞形成受精卵 的过程。
(2)过程： 精子头部的 细胞膜与卵细胞 细胞膜融合 精子的 细胞核 和细胞质进入卵细胞内
(2)幼苗形成后：当种子萌发成幼苗后，植物将通过光合 作用制造有机物从而获得有机营养，通过根从土壤中吸取水、 矿质离子等无机营养。
营养供给流程图： 胚―从 吸―胚 收―囊 营―中 养→种子子―提叶―供或―营―胚养→乳幼苗―光 提―合 供―作 营―用 养→成体
[例3] 下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法中
青霉、曲霉、衣 藻
苏教版 高一 必修2.2 有性生殖(课件)
受精
卵细胞
N
+精子
N
→受精卵
2N
两个极核
2N
+精子
N
→受精极核
3N
双 受 精
双受精:两个精子分别与卵细胞和极核融合的过程， 称为双受精。
被子植物特有的一种有性生殖方式。
2．果实和种子各部分发育来源
假设体细胞的染色体数目为2N
果实和种子的形成
子房壁 珠被 果皮 种皮 果 实
受精极核 种 胚乳 子 受精卵 胚
什么是有性生殖？其特点是什么？
指经过两性生殖细胞的结合，产生合子（如受精卵），由合子发 育成新个体的生殖方式，是生物界普遍存在的生殖方式。
什么是受精作用？
在受精作用进行时，通常是 精子的头部进入卵细胞，尾部 留在外面。与此同时，卵细胞 的细胞膜会发生复杂的生理反 应，以阻止其他精子再进入。 精子的头部进入卵细胞后不久， 精子的细胞核就与卵细胞的细 胞核相融合，使彼此的染色体 会合在一起。
精作用的过程及意义。 （2）脊椎动物的个体发育的 各个阶段的特点。 （3）绿色开花植物精子和卵 细胞的形成过程及各个时期营养 物质的来源和染色体数目的变化。
难点：（1）被子植物个体发育与
有性生殖的关系。 （2）脊椎动物的个体发育的各 个阶段的特点。
生命的延续和发展不是靠个体的长生 不死，而是通过什么来实现？
人类的性别是如何决定的？医院B超室均明示“严 禁非医学性鉴定性别”，你能说出其中的道理吗？
受精决定生物个体的性别，带有Y染色体的精子与卵细胞结合发育为男 性，带有X染色体的精子与卵细胞结合发育为女性。人类的适宜性别比例为 1∶1，若人为改变这一比例，势必会打破性别平衡，从而影响人类自身的繁 衍。
2.2 有性生殖 课件(苏教版必修2) (1)
2个 体细胞
雄为 4 个， 雌为( 1＋3 )个
同
生殖 细胞
减半
点 子细胞染色体
相同
染色体都复制；出现纺锤体；均有 核膜、核仁的消失与重建过程；减 数第二次分裂和有丝分裂相似
2．花的结构模式图
花药
本 课 时 栏 目 开 关
花丝
柱头 花柱 子房
胚珠
3． 生殖 是生物的基本特征之一。 任何生物都具有产生后代以繁
本 课 时 栏 目 开 关
1．双受精
(1)当成熟的花粉粒落到雌蕊的 柱头上 ，花粉粒 萌发，形成 花
粉管 ，花粉管内有两个 精子 。
本 课 时 栏 目 开 关
(2)花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达 胚珠 ，并从珠孔伸 进 胚囊 。 (3)花粉管的顶端破裂，释放出两个精子，一个精子与 卵细胞 结合，形成 受精卵 (染色体数为2n)；另一个精子与 两个极核 结合，形成 受精极核 (染色体数为3n)。这就是被子植物特有 的双受精现象。
(3)结果：受精卵中的 染色体 数目恢复到体细胞中的数目，其 中有一半的 染色体
本 课 时 栏 目 开 关
来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母
方)。
小贴士 注意区分染色体和遗传物质的存在位置，染色体只存 在于细胞核中，而遗传物质存在于细胞核和细胞质中。故受精 卵中的染色体来自父母双方的各占1/2，但受精卵中的遗传物 质则来自父母双方的不均等，因为受精卵中的细胞质主要来自 卵细胞。
(1)图中Ⅰ是指 减数分裂 ，Ⅱ是指 受精 。 (2)据图可知：有性生殖是由亲代产生有性生殖细胞或配子， 经过两性生殖细胞 (如精子和卵细胞)的结合，成为合子(如受 精卵)，再由 合子 发育成新个体的生殖方式。 (3)过程Ⅲ是指 个体发育 ，包括细胞的 分裂 和分化等过程。 (4)意义：后代具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活力和 变异性，这对于生物的生存和进化具有重要意义，体现了有
苏教版必修二 2.2 有性生殖 课件(54张)
1．真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和受精使后代(
)
【导学号：21920005】 A．有利于生物的生存，不利于生物的进化 B．继承双亲全部的遗传性状 C．从双亲各获得一半的 DNA D．染色体数目与前代的相同
【解析】 本题考查有性生殖中减数分裂和受精作用的知识。有性生殖的 后代具有更强的变异性，有利于生物的生存和进化，后代细胞核中的 DNA 从双 亲中各获得一半， 而细胞质中的 DNA 几乎全部来自于母本， 即来自母本的 DNA 1 大于2。 【答案】 D
提供营养。
探讨2：子鸳鸯的遗传物质是一半来自父方，一半来自母方吗？为什么？
【提示】 不是。细胞质中的遗传物质全部来自母方。
探讨3：鸳(或鸯)能与天鹅结合产下后代吗？为什么？
【提示】 不能。它们的生殖细胞不能相互识别并融合。
[思维升华] 1．受精前的准备 (1)精细胞变形：精细胞变形为精子，染色体集中在头部，尾部获得运动能 力，利于受精。 (2)卵细胞体积较大：卵原细胞的细胞质更多地集中到卵细胞中，为受精卵 提供营养，供早期胚胎发育所需。
有性生殖与个体发育
受精作用体现细胞膜的两个方面： (1)细胞膜的功能：细胞间的信息交流。(识别) (2)细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。(融合)
3．减数分裂与受精作用的变化曲线——核 DNA 含量的变化
其中 ab 表示减数第一次分裂前的间 (1)图中 aj 段表示的是减数分裂的过程， 期，bf 表示减数第一次分裂，fj 表示减数第二次分裂。 (2)k 点表示进行受精作用。
知 识 点 一
当 堂 即 时 达 标
第二节 有性生殖
知 识 点 二 学 业 分 层 测 评
1．简述受精过程及其意义。(重点) 2．简述绿色开花植物的有性生殖与个体发育，举例说明脊椎动物的 有性生殖与个体发育。(重点) 3．了解植物子房的结构及种子形成的有关知识。
苏教版高中生物必修2 第2章 第2节有性生殖课件(共41张PPT)
4.结果:受精卵中的染色体数目恢复到该物种 体＿细＿胞＿中的染色体数目,其中有一半来自＿精＿子 ＿(父方),另一半来自卵＿细＿胞＿(母方)。
【例题1】下列关于受精卵中染色体来源和受精作用的叙述,错 误的是( )
A.受精作用是精子和卵细胞结合成受精卵的过程 B.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 C.受精时,精子全部进入卵细胞内 D.受精作用是有性生殖特有的现象 解析:受精作用过程中精子头部(主要是细胞核)进入卵细胞,而尾 部(细胞质)不进入卵细胞,精子的核和卵细胞的核相互融合,使受精 卵中染色体数目恢复到正常体细胞的数目。 答案:C
传粉：花开放后，雄蕊 的花药破裂，花粉散出 ，落到雌蕊的柱头上， 这一过程叫传粉
自花传粉：一朵花的雄蕊
产生的花粉粒，落在同一 朵花雌蕊的柱头上。
异花传粉：借助外力作用，
一朵花的雄蕊产生的花粉粒 ，落在另一朵花雌蕊的柱头 上。
绿色开花植物的受精
花药 雄 蕊 子植物精子和卵细胞的形成：
——
生 命 的 起 点
受 精 卵
一一、受、精—受—精孕育—新—的生孕命 育新的生命
1.概念:指精子进入卵细胞形成受精卵的过程。 2.过程:精子头部细胞膜和卵细胞膜融合 精子的细胞核和细胞 质进入卵细胞 卵细胞产生阻止其他精子进入卵细胞的反应 精 子细胞核和卵细胞核相互融合。 3.意义:减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色
1.花的作用和结构 (1)作用:花是绿色开花植物的_生__殖___器官
(2)结构:_花__柄__、__花__托__、__花__被__、__雄__蕊__和__雌__蕊等。
雄蕊 花药 花丝 柱头 花柱
雌蕊 子房 子房壁
胚珠
花的结构模式图
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2.2 有性生殖
1．一粒饱满的花生中有两粒种子，则此花生的形成需要的子房、胚珠和至少需要的花粉粒数分别是( )
A．2、2、4 B．1、1、4
C．1、2、2 D．1、2、4
2．下列关于某高等生物(2n)的精子和卵细胞结合成合子过程的叙述，正确的是( )
①合子中的遗传物质主要来自染色体②合子中的细胞质主要来自卵细胞③受精时精子全部进入卵细胞中④精子和卵细胞的染色体合在一起，数目变为4n⑤合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方
A．①②⑤B．③④⑤
C．①③④D．②③④
3．与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖( )
A．可增加遗传物质重新组合的机会
B．可保持亲、子代遗传性状的一致
C．产生的子代都能适应环境
D．可在短时间内迅速增加子代数量
4．下列关于减数分裂和生长发育的叙述正确的是( )
A．绿色开花植物的囊胚中含有一个卵细胞和两个极核
B．蛙的卵原细胞经减数分裂形成的卵细胞和极核染色体组成相同
C．大豆的两个精子分别与卵细胞和极体融合
D．胚孔出现在动物发育过程中，珠孔是胚珠的一个结构
5．下列关于植物个体发育的叙述，正确的是( )
A．植物个体发育是指从受精卵发育成胚的过程
B．玉米胚的发育先于胚乳的发育
C．成熟的花生种子无胚乳，是因为没有双受精
D．荠菜胚是由受精卵发育而来的
6．下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是( )
A．通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化
B．胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡
C．随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加
D．发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加
7．下列关于被子植物的个体发育过程的叙述，正确的是( )
A．受精卵最终发育成子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分
B．受精卵和受精极核最终发育成种子
C．受精卵的发育不受受精极核发育的影响
D．植物个体发育的不同阶段，其营养物质来源不同8．下列是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述，其中正确的是( )
A．每个卵细胞细胞核继承了卵原细胞细胞核中1/4的遗传物质
B．精子和卵细胞相遇就能进行受精过程
C．受精时，精子和卵细胞的细胞核相互融合
D．雌雄配子结合的机会相等，因为它们的数量相等
9．从某植物上获得如图所示的豆荚(②为空瘪的胚珠)，下列分析中正确的是( )
A．②空瘪的主要原因是没有胚乳
B．形成图示的结果至少需要5粒花粉粒
C．该植物的子代个体发育的起点是图中的③
D．图示的豆荚是由一个子房发育而来的
10．下图是高等动物的生殖发育周期图解(2N、N表示染色体数)，请回答以下问题：
(1)由成体开始，受精卵的形成需要经过[ ]__________________________
和[ ]________过程。
(2)A过程发生在哺乳动物的________中。
(3)[ ]________过程决定性别，该过程的实质是
________________________________________________________________。
(4)受精卵经________和________最终发育为成体。
此过程的细胞分裂方式为________，从而保持了亲子代细胞之间的________。
(5)A、B两过程对于生物体的重要意义是______________________________
________________________________________________________________。
11．下图是自然界中豌豆的生殖周期示意图，下列有关叙述正确的是( )
A．a过程需要的营养物质由子叶提供
B．b过程中有机物的重量一直持续增加
C．遗传物重新组合过程可以发生在c过程
D．在d过程中来自精子和卵细胞的同源染色体联会配对
12．下图中甲、乙两图表示被子植物个体发育中胚和胚乳的发育情况，下列叙述中正确的是( )
A．图甲表示大豆种子的形成，b表示胚乳的发育
B．图乙表示玉米种子的形成，c表示胚乳的发育
C．图乙表示大豆种子的形成，c表示胚的发育
D．图甲表示玉米种子的形成，b表示胚的发育
13．下图为某种蛙个体发育程度随时间变化的关系曲线图，G点时可见青蛙产卵。
据图判断下列说法正确的是( )
A．一个完整个体发育是图中AF段
B．DE段下降的原因是蝌蚪的变态发育，尾部细胞程序性死亡消失导致尾消失
C．从A点开始，蝌蚪体内DNA含量不变
D．AD段有机物含量不断增加
14．如图为荠菜胚及胚乳发育过程示意图：
(1)图中[16]发育所需营养可由图中[ ]________提供；而种子萌发时所需营养物质主要由图中[ ]________提供，但其营养物质主要来自[ ]________。
(2)图中[18]发育成为________和________，[19]发育成________，[20]发育成________，[23]发育成________，而图六发育成为________，[11]发育成________，[24]发育成________。
(3)荠菜种子萌发长成幼苗直至开花，在高等动物的个体发育阶段与此相当的发育阶段称为________。
15．蟾蜍个体性成熟后，雌雄个体将生殖细胞排出体外进行受精，请设计实验证明受精能激活卵细胞的新陈代谢并能启动细胞分裂。
(1)实验材料：蟾蜍的受精卵和未受精卵若干。
(2)实验用具和药品：略。
(3)实验原理：蟾蜍是在______进行受精的；受精卵在________中完成发育，进行新陈代谢和细胞分裂时会通过________向水中排出______，使水的pH下降。
(4)实验步骤：
①取材：到水沟中采集200粒蟾蜍的受精卵，立即投入装有洁净蒸馏水的广口水槽中，编号为A组；从________剥取相同数量的成熟卵细胞，立即投入装有洁净蒸馏水的广口水槽中，编号为B组。
②培养：把广口水槽放在窗台上阳光直射不到的地方培养，向水中不断缓慢通入氧气。
③检测和观察：用pH试纸检测____________；用放大镜观察____________。
④预测结果：
A组____________________________________________________________；
B组____________________________________________________________。
(5)讨论：
①到水沟中采集蟾蜍受精卵时，能把受精卵所附着的水草一同投入水槽吗？为什么？
②为避免检测结果的误差，特别注意应排除____________________________
的干扰。
③实验组是________；对照组是________。
答案
1 C
2 A
3 A
4 D
5 D
6 A
7 D
8 C
9 D
10 (1)A 减数分裂 B 受精(2)睾丸和卵巢
(3)B 受精卵子的细胞核和精子的细胞核相互融合
(4)细胞分裂细胞分化有丝分裂遗传性状的稳定性(5)维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合
11 C 12 C 13 B
14 (1)[22]泡状细胞[6]子叶[10]胚乳(2)胚胚柄胚乳种皮果皮果实种皮种子(3)胚后发育
15 (3)水中(或体外) 水细胞呼吸CO2
(4)①活蟾蜍体内③水槽中水的pH的变化细胞是否分裂④pH下降较快，细胞在分裂pH变化不大，细胞不分裂
(5)①不能。
水草的细胞呼吸和光合作用会影响检测结果。
②其他生物特别是微生物的细胞呼吸
③A组B组。