五年级下册语文第一课古诗三首小练笔300
小练笔《古诗三首》
小练笔《古诗三首》白日依山尽文章一：《白日依山尽》夕阳西下，山静默迎接着夜幕的降临。
一轮红日悄然逝去，在山头之后渐渐消失，它给大地带来了光明与温暖。
依山而居的人们也沐浴在这令人心旷神怡的落日余晖中。
山是大自然最悠久的见证者之一，它始终默默承载着历史的沧桑与岁月的洗礼。
山静静地矗立在地球的表面，不语却诉说着它积淀下的智慧与情感。
当远山在夕阳的映衬下显得灵动而壮丽时，我们仿佛也能感受到山的生命力与力量，仿佛能与它进行心灵的对话。
“白日依山尽，黄河入海流。
”这一句古诗，道出了山与日的关系。
白日从山顶逐渐降落，最后消失在山的尽头，犹如山的牵引。
而黄河则自源头开始，一路奔泻直至汇入大海。
在这句诗中，我们感受到山川河流的无穷魅力，它们给人以希望与力量。
夜幕降临，大地渐渐沉寂。
山脉交错，静静地等待着黎明到来。
夜晚的山不再光明耀眼，取而代之的是月光与星光的璀璨。
夜山在寂静中显得神秘而婉约，星星点点的光芒宛如珍珠洒在山野之上。
站在山巅，仿佛触摸到了星空的边缘，那种宁静与无尽的宇宙无限延伸的感觉让人心旷神怡。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”这句古诗描绘了山夜中的景象。
当落叶纷纷飘零时，我们仿佛感受到了大自然的变化与循环。
长江奔流不息，象征着生命的坚韧与无畏，它滚滚而来，不尽不休。
在这句诗中，我们看到了大自然的力量与脆弱，也看到了人类与自然的密切关系。
人们是山的儿女，山是人的母亲。
我们与山共生共存，它给予我们土地，给予我们庇护，也给予了我们乐趣与启示。
在山的怀抱中，我们感受到了宁静与力量，我们与山结下了深厚的情感。
走进山林，融入大自然，我们才能找到内心的宁静与坚定。
每一首古诗都是文化的瑰宝，代表着当时社会的思想与情感。
《白日依山尽》这首古诗，以简洁优美的语言描绘了山和太阳的关系，通过山与太阳的互相依存，表达出山川河流与日月星辰之间的无尽魅力。
这首古诗让人们在忙碌的生活中停下脚步，感受大自然的美丽与力量，从而使内心得到安慰和滋养。
五年级古诗三首小练笔
五年级古诗三首小练笔
哎呀呀，五年级的古诗三首啊，那可真是太有意思啦！就拿来说吧，“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”，哇，你能想象那画面吗？广阔
的草原，一个小牧童悠闲地吹着笛子，多惬意呀！这就好像我在夏天
的傍晚，躺在草坪上看着天空发呆一样。
再看看，“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中”，嘿，这俩小孩多机
灵呀，不用划船用伞来当帆使，这得多有创意啊！就像我和小伙伴们
小时候玩游戏，总能想出各种新奇的点子来。
还有，“茅檐低小，溪上青青草”，多美的乡村景色啊，让人感觉特
别温馨。
这就如同我姥姥家的小院子，充满了温暖和安宁。
我记得有一次，我和朋友们一起去郊外玩，看到了一大片草地，那
场景就和古诗里的差不多。
我们就在那草地上疯跑、打滚，开心得不
得了。
当时我就在想，这要是古代的诗人看到了，肯定也会写一首诗
来记录这一刻。
古诗三首里的这些场景和人物，虽然离我们有点远，但又感觉那么
亲切。
它们让我们看到了古代孩子们的生活，也让我们感受到了那份
纯真和快乐。
这些古诗就像一把钥匙，打开了我们对过去的想象之门。
我觉得啊，五年级的这古诗三首真的是太有魅力啦！它们不仅能让
我们欣赏到优美的诗句，还能让我们了解到不同的生活和情感。
我们
应该好好去品味它们，感受古诗的独特魅力。
五年级下册语文一单元古诗三首诗意写作文
五年级下册语文一单元古诗三首诗意写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:五年级下册语文一单元古诗三首诗意写作文首先是《敕勒歌》。
你知道敕勒是什么意思吗?它是古代边疆民族的一种乐器,长得像口琴一样。
这首诗讲的是一个边疆牧民在悠闲地放着牛羊,一边用敕勒吹奏悦耳动听的音乐。
古诗这样写道:"黄云万里动风旗,纷纷起来下杭州。
欢看牛羊上青峰,吹簫落月冷生秋。
"你看,这位牧民正在欣赏大自然的美景。
天空中有淡淡的黄云,被风吹拂着就像在招手似的。
他欢喜地看着牛羊在青山上吃草。
夜幕降临了,他就在月光下吹响了敕勒,那动人的旋律在寒冷的秋夜里回荡开来。
真是一幅安详悠闲的田园画卷啊!接下来是《江雪》,讲的是作者在江边欣赏雪景的情景。
作者写道:"千山鸟飞绝,万径人踪灭。
骑驿青骝马,来途溪桥石。
"可以想象一下吗?茫茫的雪地覆盖了群山,就连飞鸟也消失不见了踪影。
整个世界似乎只剩下作者孤身一人,他骑着宝马在雪地里行进,来到了一条小溪旁的石桥边。
这番景象多么寂静冷清啊!接着,作者描写雪越下越大:"日暮苍山远,天阔白云空。
倒影横斜岸,波光浸穷村。
"随着夕阳西下,远处的山峦渐渐模糊在浓浓的白雪之中。
阔别的云彩在空中飘移,偶尔反射出斜斜的太阳余辉。
岸边的波光被那白雪镶嵌,就连小村庄也沉浸在朦胧的银色之中。
不禁令人沉醉在这幽静宁谧的雪景当中!最后我们来欣赏《村夜》。
作者在这首诗里描写了乡村夜晚的情景:"疏钟一更,切切声佳。
宵作飞云,疏星渺点。
闻钟声响衽佳由也。
"是不是让你有种置身乡村的感觉?夜已深了,村里的钟声传来一阵阵悦耳的响动。
天上的云彩像被风吹散的羽毛般飞逝,稀疏的星星在夜空中闪烁。
钟声就在耳畔萦绕,宁静温馨,多么惹人喜爱啊!古人笔下的景物,不管是白天的牧歌田园,还是雪夜的寂静幽远,亦或是乡村的宁谧祥和,都给人一种超然物外的安详闲适之感。
希望大家都能从中领会到诗意般美好的生活情调!篇2好耶,今天老师要求我们写一篇关于语文课本中古诗三首的作文,我很期待呢!听老师说,这三首诗分别是《游子吟》、《逢入京使》和《望岳》,听起来就很有诗意呀。
五年级下册第一课把古诗写成作文
五年级下册第一课把古诗写成作文全文共9篇示例，供读者参考五年级下册第一课把古诗写成作文篇1刚过去的春节假期留下的余热还未散去，新的学期迈着轻盈的脚步悄悄来临。
广播站里放出优美欢快的音乐，伴随着我们回到了这熟悉的校园。
想到又可以和同学们一起玩耍和学习，心里就不由自主地激动起来。
朝着那间即熟悉，又宽敞明亮的教室走去。
前脚刚踏进教室，一声“老裴”，叫的那么响亮，又显的那样亲切，一股熟悉的气氛迎面而来。
一个多月不见，同学们有的胖了，有的瘦了，不少同学都长高了。
“皮蛋三"还开玩笑的说我皮肤变白了，和“皮蛋二”有一比。
哈哈，虽然知道自己的肤色象“皮蛋”一样有点黑，但听到同学这样夸，心里还是跟吃了蜜一样，非常开心。
同学们都三三俩俩的聚在一块谈论寒假趣闻，有些同学春节去了老家，玩了不少景点；有些同学一个寒假下来，小金库里变得鼓鼓囊囊，收到不少红包；还有些命苦的同学，因为期末考试没考好，在家补习功课……大家都很兴奋，话匣子也全打开了，都收不住。
伴着上课铃响，班主任俞老师走进教室。
刚刚还挺热闹的气氛，一下子变得安静了。
俞老师面带着微笑对大家说：“新学期开始了，大家也要收收心。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
希望大家新学期新起点，一起努力。
”听着老师的这番说，坐在座位上的我也暗暗下定决心：本学期要加倍努力，向新的目标前进，和同学一起进步，一起加油。
五年级下册第一课把古诗写成作文篇2【五年级下册第一课把古诗写成作文】大家好,我是小明,今天就让我来给大家讲讲我们五年级下册第一课的古诗课文吧!这节课我们要学习的是一首非常有名的唐代诗人白居易写的诗,叫做《赋得古原草送别》。
我看着课本上密密麻麻的字,一下子有点不知所措。
不过没关系,我们有老师的细心讲解,相信一定能搞懂它的深意。
老师首先给我们简单讲解了一下这首诗的大意。
原来这首诗是白居易写给一个离开长安城前往他乡任职的朋友的一封诗性离别赠言。
诗歌开头写的是白居易为这位朋友寻觅了一株古老罕见的植物"古原草",希望能让他携带前去,饱览异乡奇景之余,也不要忘记故土的风物。
五年级下册第一课古诗三首古诗改写作文
五年级下册第一课古诗三首古诗改写作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【五年级下册第一课古诗三首古诗改写作文】你们好啊,我是一个小小年纪的五年级学生。
今天,我们要学习一些很有意思的古诗词,老师说这些古诗词写于很久很久以前,是我们的古人们留给我们的宝贵文化遗产。
咱们先来看第一首诗,叫做《凭栏望江乙》,是北宋时期的一位诗人所写。
这首诗描写了一个人站在楼栏边,望着江水流淌的景象。
我把它改写成这样:我站在楼上的栏杆边,望着江水流过。
江水就像一条蓝色的绸带,在微风中轻轻飘动。
船只在江面上摇曳,就像小鸭子在水中游泳。
江边的树木郁郁葱葱,像一群小朋友排成一队。
天空中白云飘飘,像棉花糖一样美味可口。
望着这美丽的景色,我的心情无比愉悦。
你们觉得怎么样?我把古诗中描写大自然景色的诗句,用小朋友能理解的比喻词语重新表达出来,是不是有一种全新的感受呢?接下来是第二首诗,名叫《送杲》,是唐代大诗人李白写的。
这首诗描述了一个朋友要离开的场景,作者对朋友的祝福之情溢于言表。
我给它改写成这样:我最好的朋友要离开了,他要去很远很远的地方。
在分别的时候,我对他说了许多祝福的话。
我说:朋友啊,你要走了这么远的路,路上可要小心谨慎。
别让疾病和危险伤害到你。
我还说:朋友啊,你要坚持住,别放弃。
就像松树永远向上生长,代代相传,永不枯竭。
朋友,一路顺风!无论你走到哪里,都要保重身体,平安归来。
我会牢牢记住你,永远是好朋友。
我把作者对朋友的美好祝愿用朴实的语言表达出来,是不是感觉更加亲切生动呢?最后一首诗是苏轼写的《江城子》,这首词描绘了一个美丽的春日景色。
我给它改写成下面这个样子:春天到了,大地重现生机。
江边的杨柳树,像一个个穿着绿色长裙的小姑娘,在河边轻轻摇曳。
江上的小船轻快地颠簸,就像在跳舞一样。
船家在船上唱着欢快的小曲,声音好像百灵鸟在树枝上啼叫。
大江之上,层层薄雾缭绕,就像一团团棉花糖,漂浮在蓝天白云之间。
这一派生机勃勃的景象,让我感到无比喜悦。
苏教版五年级下册第一课古诗三首改编成作文350个字
苏教版五年级下册第一课古诗三首改编成作文350个字案例一：在一个小山村里，住着大名鼎鼎的诗人贺知章，贺知章勤下苦功读书，终于，有一年，贺知章在三十七岁的时候，考中了进士，便告别了自己的家乡，去外地当官了。
时间匆匆而过，一晃几十年过去了。
有一天，贺知章起床以后，拿起镜子，看镜子中的自己，样子已经变了，看见自己双鬓且已经白了，虽然原来的声音没有变，但是自己经老了，贺知章非常想念家乡，便辞官了，贺知章坐着马车，回到家乡，家乡还是原来么美丽，房屋盖得整整得整整齐齐的，一间房子一个挨着一个整整齐齐的，小草绿油油的，小花散开着迷人的香味，吸引来无数的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，这时候，贺知章看见有几个小朋友在做游戏，有一个小朋友看见旁边站着一个陌生人，问：您是谁呀？您来到我们村子有什么事吗？"，贺知章感到自己离家太久了，心里感到很惭愧，贺知章回到家里，感觉熟悉而又陌生的故乡环境中，心情难于平静。
他把自己内心的感觉写成一首诗：回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这首古诗一直流传放到现在。
案例二：在风和日丽的一天里，诗人来到湖边，诗人贺知章看到湖边有草地、花蝴蝶，而一棵高高的柳树更是吸引他。
那柳树细细长长，像玉片一样，那柳丝长长的，像绿丝带一样。
诗人看到这样的美景，说：“这大小一致，粗细一致地叶子到底是谁剪出来的呢？”诗人想了很久，突然，一阵春风吹来，诗人才恍然大悟，哦，原来是像剪刀一样的春风剪出来的。
《春日》春天的一个好日子里，诗人朱熹来到泗水边观赏美景。
诗人看到泗水边非常美，一时之间，焕然一新的美景都跃入诗人的.眼帘。
诗人不禁想：人们很容易认识春风的面貌，但是，真正要认识春风，要等到万紫千红的春天到来后才知道。
于是，诗人随口吟出：春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
案例三：阳春三月，繁花似锦，灿烂的阳光洒满了整个武汉，兰花还没有盛开，晨风中已经飘来了丝丝的香气，空气格外清新。
五年级下册第一课古诗三首改成作文
五年级下册第一课古诗三首改成作文《稚子弄冰》冬天的早晨，寒风呼呼地吹着，一个可爱的小孩子从屋里跑了出来。
这孩子呀，昨晚在盆里装了满满的水，放在院子里。
经过一夜的寒冷，水已经结成了厚厚的冰。
他满心欢喜地把盆倒扣过来，轻轻敲打，冰块就从盆里脱落了。
孩子用一根彩色的丝线穿过冰块，当作银钲来敲打。
那清脆的声音，像玉磬一般穿越树林。
他一边走，一边敲，别提多开心啦！突然，这冰钲不知怎么就碎了，孩子一脸的失落，不过很快又跑回家，准备再做一个。
这小孩子的天真活泼，真是让人喜欢呢！《村晚》在一个宁静的乡村，傍晚时分，太阳慢慢西沉，红红的落日好像被山口咬住了一样。
池塘边长满了青青的草，池水满满的，快要溢出来啦。
那清澈的水面上，倒映着落日的余晖，一闪一闪的，好看极了。
这时，从远处传来一阵悠扬的笛声。
原来是一个放牛回家的孩子，他横坐在牛背上，随意地吹着短笛。
那老牛慢悠悠地走着，孩子的笛声也时断时续。
在这美丽的乡村晚景中，一切都是那么的和谐、自在。
《四时田园杂兴（其三十一）》白天，村子里的大人们可忙啦！男人们一大早就去田里除草，汗水湿透了他们的衣裳。
女人们也没闲着，在家里搓麻线，一刻也不停歇。
孩子们虽然还小，但是也想着为家里出一份力。
你瞧，一个小孩子看到父母这么辛苦，就跑到桑树底下，学着大人的样子，一本正经地种起瓜来。
他先挖好坑，把瓜籽放进去，再小心翼翼地盖上土，然后浇上水，盼着瓜苗快快长大。
到了晚上，大人们都累得不行，早早睡下了。
只有那明亮的月光，静静地洒在院子里。
这就是乡村的生活，虽然忙碌，但是充满了希望和快乐。
《稚子弄冰》有个小娃娃，特别机灵可爱。
冬天到了，天气冷得很。
小家伙灵机一动，晚上在盆子里倒满了水，放到外面。
他呀，心里一直惦记着这盆水，盼着能快点结冰。
第二天一大早，他就迫不及待地跑出去看。
哇，水真的结冰啦！他高兴得手舞足蹈，把盆倒扣过来，轻轻一敲，冰就掉了出来。
他找来一根线，穿过冰块，提在手里，当成钲敲着玩儿。
五年级下册语文第1课小练笔,改写古诗《四时田园杂兴》
第1课《古诗三首》课后小练笔小练笔：根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
改写作文一初夏世界，那绿树成荫的果园散发出一阵阵轻松，走进那一片果园。
金黄的梅子挂满枝头，把树枝都压弯了，好像在队中他的人说谢谢呢。
性子也成熟了，变得新浪饱满，让人见了就口水直流3000尺另一边，田里雪白的麦花开了，白的似雪。
一朵接着一朵，似乎在一起讲故事。
一阵微风拂过，卖花摇摇晃晃，如同在风中。
舞蹈卖花的邻居油菜花却谢了，只有几朵稀稀落落的分开，不像麦花那么紧密。
由于夏天到了白天就变长了路旁一排排篱笆，在夏日阳光的照射下，没有路人去欣赏。
大家都忙着到田里去种豆子。
只有一只只蜻蜓和蝴蝶在篱笆旁边翩翩起舞。
啊！这里的景真美呀！这里的路人真勤劳啊！这里真让人依依不舍。
改写作文二农村，是劳动的地方，是忙忙碌碌的地方，同时，也是无忧无虑的地方。
初夏，农村的天空十分湛蓝，就像一条被擦洗过无数遍的，蓝得吧不能再蓝的毛巾，甚至，连一丝云彩都少之又少。
蓝天下挺立着的桑树长出了茂盛的叶子，为树下的空地贡献出了一席阴凉。
大人们每天早出晚归，都各有各的工作。
白天，他们在田间除草，锄着锄着，便汗流浃背，汗如雨下了。
晚上，他们锄完地回家来，也不闲着，他们把麻搓成一根根的线。
勤奋做事，勤勉为人劳动精神一代代传承。
白天，因人们都在各忙各的事情，所以，村中的大路上没有一个闲人走过。
只有小孩子在村中玩耍。
小孩子在桑树贡献出的一席凉爽的大地下玩得不亦乐乎，他们不会耕织，但也学着大人的样子“种瓜”他们用从村口捡来的硬树枝挖了一个小坑，把一个小石子当作瓜种埋起来。
埋完后，他们十分得意，用脏脏的小手抹了一把脸上的汗，顿时，他们的脸成立一张“花猫脸”，但他们也不管这些，冲着在田中耕田的父亲大喊：“父——亲，我种了一颗“瓜”---这颗瓜“很特别---因为它是石---子””！啊！这样的无忧无虑的乡村生活真让人向往。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下册语文第一课古诗三首小练笔300
五下语文第一课古诗三首小练笔《四时田园杂兴》改写
大阳升起了，红彤彤的，好像在笑似的。
天色变浅了，蓝悠悠的，好像在喊白云起床似的。
咱们都躺在床上呼呼大睡，可农村人们都起床干活儿了。
一条凉水湿了的毛巾搭在脖子上，穿着白色的背心，肩上架着锄头，前往自家的田野。
田野里绿油油一片粮食苗和着杂草。
农民们戴上草帽，“哧，哧”铲着田间的杂草。
转眼间，太阳就来到了西边，更红了。
这轮笑脸，一点，一点，沉下去了。
代替它的，是银白的月亮。
辛苦一天的农民们，回了家。
他们回到家，并没有立刻睡觉，而是和妻子一起把采来晒干的麻，搓成线。
这一天里，还不懂如何耕田织布的小孩子们怎么干活？走到村里小孩子们总会三五成群，一起学习种瓜，各自提出意见方法，一起种出又大又甜的瓜。
看到这些场景，终于体会到什么叫正在的勤劳、好学。
我们也应该学习农村人民，做到和他们一样。
五下语文第一课古诗三首小练笔《村晚》改写
夏天来了，青草在河边长满，池水满的要溢出来。
河水清澈，可以看得见鱼儿游动的画面。
一只鸟儿飞过，划破天空，看见灿烂云霞。
天边的太阳不知不觉又爬上了远山边，那样子，真像太阳被山衔
在了嘴里。
太阳红彤彤的，和群山一起倒映在池塘中。
风吹过水面，水面立刻出
现了波纹，山与夕阳的倒影也随之扭曲，红色之影摇摇晃晃，煞是壮观。
忽然间，一阵悠扬的笛声打破安静，想着声音的方向望去，原来是一个牧童归来。
他横坐在老牛宽阔的背上。
吹起没有曲调的短笛声，听起来也莫名和谐。
老牛载着牧意走远，笛声也渐渐消失，夕阳西下，那天边的落日，煞是美丽。
五下语文第一课古诗三首小练笔《稚子弄冰》改写
一天清晨，天刚蒙蒙亮，一个小身影蹑手蹑脚地溜出房门，溜进后院，溜到铜盆前。
昨夜下了一场大雪，铜盆里的水结了冰，把这个调皮的小孩子引来了。
他坐在雪上，轻轻用手把冰上的雪渣掸开，生怕把冰弄碎一丁点儿。
接着，他捡起一根小树枝，顺着冰面的边缘慢慢地滑动，几乎没有蹭到冰面，大气也不敢出。
终于，“咔哒”一声，冰脱落了下来。
他小心翼翼地把冰块放在地上，伸出一根食指用力按在冰上，也不怕冻伤了手，一会儿捂出了一个小洞。
他捏起一条彩色丝线，穿过冰上的小洞，轻轻提起来，冰块在阳光下闪着光，活像个银钲。
他压住心中狂喜，冲出院门，一个劲儿地往森林里的村子跑，急切地要把自己的新作展示给朋友们。
他一边跑一边敲，冰块竟发出了清脆悦耳的玉磬之声。
忽然，脚下一动，一块石头绊住了他，手中那晶莹的冰钲也
飞了出去。
就这样，一声脆响，惊起一群飞鸟。