人教版五年级语文下册小练笔全集
(部编)五年级语文下册小练笔(21篇)
（部编）五年级语文下册小练笔（21篇）1、童心总是无拘无束的。
“祖父浇菜，我也过来浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：‘下雨啰！下雨啰！’”这不是真正的劳作，是“乱闹”，是游戏。
你有过类似的经历吗？将它写下来吧。
2、《草船借箭》的故事表现了周瑜妒忌贤能、心胸狭窄的特征。
那么在今天，我们应该怎样对待其他人的成绩和进步呢？将你的想法写一写。
3、课文中描写武松打虎的段落，恰如其分地使用了表示动作的词语，把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现。
你一定观察过同学跑步、妈妈做家务、小朋友吃东西……请你从生活中选择一件事，运用准确的动词描绘人物的动作。
4、五(1)班举行以“《西游记》中师徒四人的优点与缺点”为话题的名著人物评鉴活动，下面是一位同学的观点:猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人如果你和他的意见不同，你将怎样进行反驳?结合你看过的原著或影视作品，表达你的观点，并说明理由。
《闻官军收河南河北》中，诗人像高明的摄影师，拍摄下了最富表现力的镜头——诗人听闻收复蓟北的消息后，眼泪洒满衣裳的场面。
请你运用第一人称，根据整首诗写一写诗人杜甫当时的表现。
6、“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
”课文中的这句话让你产生了怎样的联想？请你结合课文内容，想象毛主席在夜深人静时会想些什么，做些什么，说些什么，进行续写。
夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，__________7、下面这段文字是阳阳的日记的片段，请你用自己的话再现当时的情景。
注意运用人物的语言、动作、神态描写，表现出阳阳乐于助人的好品质。
今天，我放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。
我想帮李奶奶拿米，可是李奶奶怎么也不肯，是我趁着李奶奶休息时，扛起那袋米就往前走。
最后我帮李奶奶把那袋大米稳稳地放在了她家门口。
五年级下语文第六单元小练笔
五年级下语文第六单元小练笔：多彩的童年第六单元学习了诸多优美的文章，让我们感受到了童年生活的丰富多彩，也体会到了不同人物、不同事件背后的深刻情感。
现在，就让我们一起用文字记录下我们自己的童年故事，或者对单元学习内容进行更深入的思考与拓展。
一、我的童年趣事我的童年，像一条五彩斑斓的河流，奔腾不息，充满了欢声笑语和各种奇特的经历。
记忆的长河中，有许多闪光的瞬间，像一颗颗璀璨的珍珠，串联起我快乐的童年。
记得小时候，我最喜欢的事情就是和小伙伴们一起玩耍。
我们会在小区的空地上玩捉迷藏，你追我赶，笑声在空中回荡。
我总是躲在那些不起眼的地方，比如高高的树后面、茂密的灌木丛中，甚至躲在邻居家的车底下，让小伙伴们费尽心思地寻找我。
找到我的那一刻，他们总是兴奋地大喊大叫，而我也会得意地哈哈大笑。
还有一次，我们几个小伙伴一起玩过家家。
我扮演妈妈，小伙伴们扮演我的孩子。
我们用树枝搭建了一个简易的“房子”，用树叶和花朵装饰起来。
我们一起做饭、吃饭、睡觉，玩得不亦乐乎。
虽然我们的“房子”简陋不堪，我们的“食物”也只是一些野果和树叶，但我们却玩得无比开心，仿佛置身于一个充满童话色彩的世界。
夏天的时候，我们最喜欢去游泳。
小区附近有一条小河，水清澈见底，河底的石头清晰可见。
我们会在河边脱掉衣服，跳进清凉的河水中，尽情地嬉戏玩耍。
有时候，我们会比赛游泳，看谁游得最快，谁游得最远。
有时候，我们会一起捉鱼虾，虽然收获不多，但过程却充满了乐趣。
冬天，我们会在雪地里堆雪人、打雪仗。
我们用铲子把雪堆成一个圆圆的雪球，再用树枝做成雪人的眼睛、鼻子和嘴巴，最后用彩色的石头装饰雪人的衣服。
打雪仗的时候，我们互相扔雪球，笑声在雪地里回荡，整个世界都充满了快乐的气息。
除了这些集体活动，我还有一些属于自己的童年记忆。
比如，我曾经偷偷地爬上家里的屋顶，俯瞰整个小区，感觉自己像一个勇敢的探险家。
我还曾经尝试过自己做饭，虽然结果并不理想，但那份尝试的勇气和过程中的乐趣，至今让我记忆犹新。
五下语文第五单元作文家人小练笔
五下语文第五单元作文家人小练笔嘿，小伙伴们！今天我们来聊聊家人这个话题，说实话，这可是个大话题啊，从小家里人就是我们生活中最重要的一部分，没有他们，生活就像没了调料的白米饭，没了辣味，没了酸甜苦辣，就是单调得要命！首先，先说说我那个超级顽皮的小侄子，小家伙现在五岁，天天跟个小精灵似的。
上次他跟我说，“大舅，你知道吗？我每天睡觉前都要把我的小熊抱紧紧，因为它会保护我免受噩梦的困扰。
”听了这话，我差点没笑出声来，这小子，不光聪明还会自我安慰，真是个有想法的家伙。
然后是我姑姑，她可是我们家的大管家。
每次家庭聚会，她都会一边做菜一边唠叨，“哎呀，你看看这锅汤，得加点盐才好！”然后大家都得凑上去尝一口，一致说好，其实心里可能觉得咸了点，但姑姑高兴，大家也就高兴。
她还总喜欢问我，工作怎么样，有没有女朋友之类的，把我逼得跟犯了错似的，哈哈。
再说说我家那位老爸，老爸是个标准的理工男，什么都懂一点。
有一次，家里电视遥控失灵了，他二话不说，把遥控器拆了一通，里面的电路图、电子元件什么的，跟他的工作一样熟悉。
最后才发现是电池没电，我都快笑岔气了，这哪是修电视遥控，分明是在表演“爱因斯坦的日常”。
还有我家的二舅，是个典型的文艺青年。
每次见面，他总得念上几首自己写的诗，“花开富贵洒人间，人生如梦梦如烟。
”听得大家一脸懵逼，不知道该怎么回应。
不过他人挺好的，就是有点“诗情画意”得有点过了头。
家人啊，有时候就像一部搞笑片，每个角色都有各自的戏份，有时候互动起来，笑料百出。
但这就是生活的真实写照啊，丰富多彩，不乏温情和幽默。
总之，家人是我们生活中最宝贵的财富，有他们在身边，就算生活再多风风雨雨，也能一起笑着面对。
所以，不管是调皮的小侄子、勤劳的姑姑，还是机智的老爸和文艺的二舅，他们都是我生活中不可或缺的一部分，就像调料一样，让这碗生活更加丰富多彩，让我们的心灵充满了温暖和爱。
小练笔五年级下册
小练笔五年级下册篇一：五年级下册“小练笔”篇二：五年级下学期第26课的小练笔【小练笔】用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。
练笔一：现在我们登上是世界最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥。
它北起嘉兴市海盐，跨越杭州湾海域，止于宁波市慈溪，全长36公里，超过了美国的切萨皮克海湾桥和巴林道堤桥等世界名桥，而成为目前世界上最长的跨海大桥。
杭州湾大桥于2003年11月14日开工，2007年6月26日全桥贯通，2008年5月1日建成通车。
大桥按双向六车道高速公路设计，设计时速100公里／小时，设计使用年限100年，总投资约140亿元，也有人说是118亿，不管它用了亿，反正如果把这些钱铺在桥面上估计还铺不完。
虽然杭州湾跨海大桥全长只有36公里长，但它建成后，将直接缩短宁波至上海、嘉兴、江苏的陆路距离120公里，以后这两岸的交往再不用往杭州绕一圈了。
所以有人说，对大桥的命名宁波人和嘉兴人最不服气了，明明是宁波和嘉兴人出钱（杭州湾大桥由宁波、嘉兴两地以9:1的比例出资兴建）却叫杭州湾大桥，听起来却象是杭州的大桥，应该叫“甬嘉大桥”才对啊！练笔二：小城的马路纵横交叉，车水马龙。
来往的行人与车辆都很多，而自行车成了人人喜爱的交通工具。
自行车有两个轮子，又叫脚踏车。
只要做上去，掌握好平衡，谁都可以骑，远远望去，它像一匹骏马在奔腾。
还有人风趣地叫自行车“马骨头”。
骑上一会儿，速度越来越快，如一只猎豹在跑。
坐上自行车，车座软软地一点儿也不硌屁股，还挺舒服。
自行车穿过大街小巷，跟认识的人打打呼，感到很快乐，但一定要注意安全！凡是骑自行车的人的技术都很棒。
在车辆来来往往的大街上，他们毫不慌忙，平衡掌握得非常“6+1”！不管行人和车辆再多再挤，他们也能像地鼠一样“钻”过去。
而且有的人也能一个手骑，也有的不用手，甚至能越开“障碍物”！这让人羡慕地五体投地。
一些年轻人拿着文件夹，乘自行车去上班。
工作了一天的老师们骑着自行车回家休息。
五年级下册语文13课小练笔
五年级下册语文13课小练笔
我喜欢的小动物是狗，是爸爸学校里看校护院的小黄。
它身上长着软绵绵的黄黄的毛，干净发亮。
一对水汪汪的眼睛，像两颗明亮的珍珠滚来滚去，很讨人喜欢。
起初它不认识我。
有一次，我和姐姐到爸爸的学校里去玩，它对我很凶，直朝我扑过来，差一点咬伤我的脚，幸亏有姐姐的护看，它才跑远了。
第二天爸爸带我去学校，小黄摇着尾巴跑来了，爸爸指着我告诉它：这是自己人，要认下，以后不要咬了，好不好？它看着我，摇摇尾巴，在我的脚上嗅了嗅就走开了。
我们就这样认识了，我渐渐地喜欢上它了。
这狗对我的爸爸很亲热，它每次看到我的爸爸，总会跑过来缠住爸爸的脚汪汪地叫，好像在说：“主人，给点吃的。
”爸爸说：“忘记了，给你没有带。
”它不愉快的走开了。
它其实对我也很亲热，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把刚买的鸡腿给了它，它吃的狼吞虎咽，口中还发出呜呜的声音。
我对它说，慢慢吃，别噎着。
它吃完了鸡腿，我就逗着它玩，它像风一样的跑，我怎么也追不上它，最后，它在草坪上等我玩。
它平时看起来很胆小，但遇到陌生人，就会大叫，把陌生人吓跑。
这就是我喜欢的小狗，一个讨人喜欢、尽职尽责的小狗。
五下语文作文小练笔
五下语文作文小练笔哎呀，说起这五年级下册的语文作文啊，我就想起了前段时间的一次有趣经历。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈决定去郊外的公园野餐。
一路上，我就像一只欢快的小鸟，叽叽喳喳说个不停，心里别提有多兴奋了。
到了公园，那景色真是美极了！郁郁葱葱的树木，五颜六色的花朵，还有那波光粼粼的小湖，仿佛一幅美丽的画卷展现在眼前。
我们找了一块平坦的草地，开始布置我们的野餐阵地。
爸爸从车里拿出了野餐垫，妈妈则忙着把准备好的食物一一摆放出来。
有香喷喷的三明治，甜甜的水果，还有我最爱吃的薯片和巧克力。
我呢，在一旁兴奋地跑来跑去，一会儿帮忙拿东西，一会儿又忍不住偷吃几口美食。
正当我们准备享受美食的时候，突然听到了一阵“嘎嘎嘎”的叫声。
我好奇地顺着声音望去，只见不远处的湖面上游来了一群鸭子。
它们有的毛色雪白，有的则是灰黑色的，在阳光的照耀下，它们的羽毛闪烁着迷人的光泽。
我兴奋地跑向湖边，想要更近距离地观察这些可爱的小家伙。
它们一点儿也不怕人，摇摇摆摆地游到岸边，瞪着圆溜溜的小眼睛看着我。
我拿出一片面包，掰成小块扔向它们。
那些鸭子们立刻兴奋起来，争先恐后地抢着吃。
其中一只鸭子特别厉害，每次都能抢到最多的面包，它那肥嘟嘟的身子在水中灵活地游动着，简直太有趣了！我看着它们欢快地吃着，心里别提多开心了。
就在这时，一只调皮的小鸭子竟然爬上了岸，朝着我走了过来。
我蹲下身子，轻轻地摸了摸它的头，它的羽毛软软的，摸起来特别舒服。
它也不害怕，还“嘎嘎”地叫了两声，好像在跟我打招呼呢。
回到野餐垫那里，我一边吃着美食，一边和爸爸妈妈分享着我和鸭子们的互动。
爸爸妈妈笑着听我讲，阳光洒在我们身上，暖暖的，那一刻，我觉得幸福极了。
这次郊外野餐，不仅让我欣赏到了美丽的风景，还让我和可爱的鸭子们有了一次亲密接触，真是一次难忘的经历啊！直到现在，每当我回忆起那个美好的周末，心里都会充满了快乐和温暖。
这也让我明白了，生活中的美好往往就藏在这些小小的瞬间里，只要我们用心去感受，就能发现无数的惊喜和快乐。
语文人教版五年级下册作文小练笔：人物描写
作文小练笔：
人 物 描 写
蓝山县城北湘威学校 黄晓梅
找准人物特点
（ ）的小嘎子
(
（ （
) 的王熙凤
）的严监生 ）的刷子李
（
）的托德
人物描写的基本方法
外貌描写：头部、身体、衣着
神态描写：捉住神情的变化 语言描写：富有个性、魅力
•
巧修辞：
她有一双水
汪汪的大眼睛，像黑宝石 嵌在白玉上 一 样 ，扑闪扑 闪的；圆圆的脑袋上扎着 一条短粗的小辫；红润润 的小嘴，像樱桃似的。
小结：
人物外貌描写的方法：
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞
小练笔：给小模特画像
1、邀请小模特上场！ 2、学Βιβλιοθήκη 观察，练写外 貌。 3、老师当堂评改。
动作描写：运用准确的动词 心理描写：合理想象
按顺序：猜猜他是谁?
只见他黑脸 短毛，长嘴大 耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布 衣服，提一柄 九齿钉耙。
抓特征：魏巍《我的老师》
•
最使我难忘的，是我小 学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来，她那时有十 八九岁。右嘴角边有榆钱大 小一块黑痣。在我的记忆里， 她是一个温柔和美丽的人。
小练笔：动作描写显性格
1、邀请小模特上场！ 2、学生观察，准确描 写动作。 3、老师当堂评改。
大胆想象,学生习作： 突出人物的个性
1、 这两个个性差异极大的同 学之间会发生一些什么事呢？ （互相帮助、争吵、愉快玩 笑......）
2、把事情的经过动笔写下 来。
五年级下册77页小练笔150个字
五年级下册77页小练笔150个字第一篇：每个人都拥有一个美好的梦想。
其实正是因为这梦想的力量，使我们每个人的人生都充满快乐与欢笑，人生的旅途还很长。
而梦想似乎也在聆听和关注着我们，梦想啊，梦想如果能用时间来衡量这股强大而憧憬美好的力量，我相信是——一辈子，如果人生没有梦想，那么就不会体会到人生这漫长旅途上的意义而获得惊喜，尝试冒险未必不是一件好事，这将会是你一辈子中试过的最有意义和体会最深的事。
第二篇：只要有执着、勇气、信心，梦想便不再是遥不可及，而是近在咫尺。
“梦想”的力量是强大的，它像一种动力，把你朝成功推去，但是，你必须要有潜在的意志，努力努力再努力，你就会成功！梦想的力量是伟大的，伟大的力量是是无限的，只要努力一点点，努力的去追梦，就会离梦想更近，生活就会更美好，明天的世界就在眼前，努力、勇气和执著让我们一起勇敢的去追逐梦想吧！第三篇：让我们給努力一个方向，它叫梦想。
无方向的努力却得不到回报，人们说你没努力。
你却很迷惑，你付出了努力，却得不到回报。
那是因为，你的努力没有方向。
梦想是一张通往成功的地图，它给了你一个方向，让你不会让努力迷路，梦想也是一个成功旁边的磁铁，吸引你走上成功。
梦想有一只无形的手，将你引向成功，它叫：梦想的力量。
第四篇：什么是梦想的力量？怎样才能有梦想的力量？我认为梦想的力量就是必须有爱心（善良）、执着、勇气、信心，还需要借助别人的力量，就会让你有勇往直前的动力。
人永远高于梦想，心底的清澈世界，盛开着永不凋谢的无名小花，一个穷困的人，只要保持着梦想的高度，他就有了高仰的头颅；一个平淡的人，只要心怀有高度的梦想，他就不会平庸；一个落魄的人，只要不停歇高度的梦想，让汗水开出花，那么他的生活就不会空虚，他的每一天都会闪光，给梦想一个高度，是一种力量，更是一种超越。
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人教版五年级下册语文小练笔
张瑞
1、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”想象诗句中的意境，结合文中对草原风光的描写，写一段主客惜别的情景。
２、请用100个左右的文字介绍“丝绸之路”。
３、学着课文的样子写一个借物喻人的片断。
５、把《清平乐村居》改写成一篇短文。
６、仿写：我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑有脸，那样长的牙，好样安静的态度……自己的牙齿也动起来。
我站在面前,看的样子：
７、我在祖父的园子里玩耍是多么有趣，她的语文多么富有童趣。
请你依照课文写法写一段童年趣事。
８、作者写自己的童年发现十分有条理，先写他“发现问题（梦中飞翔）”，然后写他询问老师，最后写他“独立思考”，你能不能也用这样的写法，写写自己的发现。
９、你向往怎样的生活？模仿《我想》一诗的结构，来仿写几节诗。
10、想象孔君平听了孩子的话后，会是什么反应？孔君平会怎么说？
11、晏子受命于齐王，不辱使命，圆满完成了出使楚国的任务。
晏子回到
齐国后，齐王决定嘉奖他，请你为齐王写一份嘉奖令。
12、当杰奎琳上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。
故事还会怎样发展呢？展
开想象，续编故事。
14、从课文中或课外书中，选择一个或两个志愿军为朝鲜人民做的事，模
仿课文写法，以朝鲜人民的口吻写下来。
15、这个长满红锈鱼钩如今陈列在中国军事博物馆里，请你为这个鱼钩写
一段解说词。
16、课文插图再现了老支书指挥乡亲们逃生那感人一幕，请先用书中的语
句，结合自己的想象，将这一幕描绘下来。
（提示：可以先描绘环境：然后描绘人物，注意人物的神情、动作语言以及老支书与其他人之间的对比。
）
18、联系上下文想象廉颇向蔺相如负荆请罪的情景，请你写下来，注意把
他们之间的对话写生动。
19、《草船借箭》一文中的第二自然段的对话，没有人物说话时的提示语，
留下了许多处空白，也留下了许多想象的空间。
让学生补写一些对话中人物的动作、神态。
20、缩写武松打虎部分。
21、缩写《猴王出世》。
22、学习《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》的写法，运用动作描写，仿写一个
片段，可以是一次比赛，可以是一次体育活动，也可以是一次吵架。
23、刷子李刷墙似乎不是在刷墙，而是，让我们感受到他的
技艺是多少精湛。
我见过干活也是这样：（描写一段劳动情景，比如做菜、砌墙、装配等，写作时注意写与虚写相结合）
25、写话练习：
四五年过去了
美丽
依然没有改变
家家户户
依然
迎接我们的女主人
依然
满街的窗子前
依然
这境界
依然
那就是
多么美丽的景色
多么奇特的民族
26、学习本文的写作方式，仿写《瑞安发三轮车》
27、仿照课文总分结构写一道介绍泰国的大象。
可以自己写总起句，也可
以选择、泰国的大象十分热情。
2、泰国的大象是友谊的使者。
3、泰国的大象是劳动的能手。
28、请用总分总的写作结构模式，描写一处景点，要写出特点来。