高中必备基础知识：成语使用常见10种错因
高中必备基础知识：成语使用常见10种错因①并列式：披坚执锐防微杜渐②承接式：先斩后奏见异思迁③目的式：削足适履越俎代庖④因果式：水滴石穿水落石出⑤主谓式：杞人忧天夜郎自大⑥动宾式：不见经传拒人千里⑦动补式：退避三舍无动于衷⑧连动式：画蛇添足刻舟求剑⑨兼语式：请君入瓮引狼入室⑩偏正式：衣冠禽兽扶摇直上成语的感情色彩①褒义：风起云涌殚精竭虑②贬义：满城风雨处心积虑③中性：风雨交加今非昔比成语的出处①寓言故事：望洋兴叹火中取栗②历史故事：闻鸡起舞洛阳纸贵③古代典籍：祸起萧墙举一反三成语使用常见10种错因1.望文生义大多数成语表里有两层意思，字面意义并不是它的的真正含义，而只按字面意思理解成语的含义，就叫做望文生义。
解题策略成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：(1)弄清来源，把握关键语素(2)辨明差异(3)区分范围，关注成语的深层含义和具体语境例子1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
【“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。
”后比喻流言惑众，蛊惑人心。
这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。
】2、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。
【“不赞一词”原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。
现也指一言不发。
这里错解为“不说一句赞成的话”。
】3、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。
【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。
】4、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。
【“侧目而视”意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。
这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。
】5、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。
【良莠不齐：好人坏人掺在一起。
不表示学习成绩参差不齐。
】6、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。
【“马革裹尸”意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场；不是“死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有”的意思。
】7、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
【“江河日下”比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。
句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。
】8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随风而走。
他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙切齿。
【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。
句中错误地理解为“在很久以前”或“过了很长时间”。
】9.安之若素：对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。
现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。
（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。
往往误解为“像平常一样安然或安心对待”。
10.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。
往往误解为“不值得作为教训”。
11.惨淡经营：形容费尽心思于谋划和从事某项事情。
常常被错误地理解为经营状况不好。
12.差强人意：原来指还算能振奋人的意志。
现在表示大体上能够使人满意。
多误解为不能使人满意。
13.东山再起：比喻失势之后，重新恢复地位。
往往误解为“失败之后，立下雄心壮志，要再创辉煌”。
14.耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。
形容恳切教导。
往往被误解为“严厉地当面训斥”。
15.感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。
多用于代人向对方致谢。
往往被误解为“象是亲身感受到了一样”。
16.空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。
大多错误的用法是在“空穴来风”前加“不是”进行否定，用来表示毫无根据，结果意义完全用反了，有的则错误地理解为“无中生有”。
17.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。
谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
人们大多用此语形容聊天，属误用。
18.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
往往误解为“不能刊登的言论”。
2.对象误用成语往往有其一定的语源背景。
此语源背景亦决定了成语的情感指向与语意内涵。
故而成语运用或辨析时不可忽视。
因此，不了解语源造成的语病叫做“不明语源”。
解题策略(一)对象误用应从以下方面入手1.弄清成语含义，注意常用范围。
2.弄清成语固定的适用对象。
有些成语有自己固定的适用对象。
有的用于人，有的用于物，如果把握不准，就容易犯张冠李戴的错误。
如“豆蔻年华”指十三四岁的女子，“劳燕分飞”固定的适用对象是夫妻。
(二)易用错对象成语顺口溜相敬如宾夫妻敬破镜重圆夫妻圆举案齐眉夫妻敬严阵以待待敌人青梅竹马幼男女休戚相关人相关空谷足音非足音筚路蓝缕创业艰汗牛充栋藏书多耳提面命长对晚三令五申上对下人老珠黄老妇女巧夺天工言人工楚楚动人女娇美浩如烟海文献多不同凡响指作品崭露头角青少年十室九空指灾祸信手拈来文思敏休养生息战乱后倚马可待文思敏含英咀华品诗文风姿绰约女姿美瓜田李下招嫌疑鼎力相助人助我感同身受代人言擢发难数罪恶多星罗棋布空间大莘莘学子学子多牝鸡司晨女掌权半青半黄非脸色祸起萧墙内乱生鼎足之势指三方疏而不漏指法律不翼而飞东西丢不绝如缕形势危、声音低珠圆玉润歌声美、文流畅鬼斧神工建筑、雕塑例子(2017年新课标Ⅲ卷)①小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。
②近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的监管，使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。
③丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。
解析：①汗牛充栋：形容藏书很多，与句中对象“模型”不符。
②滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好，与句中对象“广告”不符。
③滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完，与句中对象“脏空气”不符。
3.褒贬误用大多数成语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。
解题思路1.明确成语是褒是贬2.辨析语境是褒是贬。
如[示例1]中的“我军的投水雷舰艇”和“成功扫除了‘敌军’”体现的感情色彩是褒义的，而“倾巢而出”是贬义词，所以使用不恰当。
3.有些成语的感情色彩并不是唯一的、固定的，可能因语境的变化而存在差异。
成语的感情色彩，有的较为明显，从字面一看便知是贬义词；有的不明显，下列成语是贬义，不可褒用：满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹜、半斤八两、等量齐观、费尽心机、大而无当、大言不惭、明目张胆、明哲保身、忘乎所以、高谈阔论、始作俑者、好高骛远、邯郸学步、评头品足、如丧考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎视眈眈、别有用心、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人样、好为人师、神气活现、趾高气扬、为所欲为、一命呜呼、呜呼哀哉、天花乱坠、巧舌如簧、一团和气、改头换面。
成语中，像“赤胆忠心”之类，一看便知其感情色彩是褒义。
但还有不少褒义成语，其感情色彩容易被稿错，造成误用。
下列成语是褒义词，不可贬用：拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、沁入肺腑、别有天地、别出机杼、有头有脸、有口无心、惨淡经营、来日方长、置之度外。
成语感情色彩的误用，还要注意三点。
一是有大量中性词，像“成千上万、如虎添翼”等，在或褒或贬语境中都可以使用。
二是有时讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用、贬词褒用，是可以的。
我们不能以对为错。
三是应当知道一些感情色彩相反的同义成语。
下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个是褒义词，后一个是贬义词。
情投意合—臭味相投，见机行事—见风使舵，侃侃而谈—夸夸其谈，一得之见—一孔之见，无微不至—无所不至，再接再厉—变本加厉，深思熟虑—处心积虑，绞尽脑汁—费尽心机，开山祖师—始作俑者，昂首阔步—趾高气扬，从容不迫—故作镇静。
例子(2015年安徽卷)在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的投水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
解析：倾巢而出：出动全部力量(多含贬义)，感情色彩错误，褒贬失当。
4.张冠李戴用错对象成语因其词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象范围。
如果对成语所表达的习惯对象或范围、情境缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴用错对象的现象。
注意成语的适用对象﹑范围﹑情境，不要张冠李戴例子1.张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。
抛砖引玉比喻用粗浅的不成熟的意见或文章，引出别人高明的成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对已2.我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。
虚怀若谷形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人。
5.不明谦敬有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。
如果不明白成语的谦敬色彩，运用起来就容易让人啼笑皆非。
一、谦辞（只能自己说自己）蓬荜生辉、敝帚自珍、抛砖引玉、贻笑大方、无功受禄、敬谢不敏、忝列门墙、信笔涂鸦、一孔之见、才疏学浅、德薄才疏、德薄能鲜、挂一漏万、不情之请、姑妄言之、笨鸟先飞、一枝之栖、望尘莫及、一得之遇、尸位素餐、不足挂齿、雕虫小技、绠短汲深、东涂西抹、区区此心、管窥蠡测、班门弄斧、聊表寸心、避让贤路、恭敬不如从命、愚者千虑，必有一得洗耳恭听二、敬辞（自己说别人或者说对方）高抬贵手、不吝赐教、鼎力相助、、高朋满座、大材小用、率先垂范、虚怀若谷、虚左以待6.轻重失度有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
（l ）李老师当班主任20 年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。
（2 ）劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的特点。
（l ）句中的“日理万机”的意思是一天之内要处理上万件事物，常指君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务。
这个成语词义很重，用在李老师身上就犯了大词小用的毛病。
（2 ）句中“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用“不劳而获”。
“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批评的，和该句中的可耻相匹配。
例一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。
“大方”是指某种专长的人。
整个词语的意思是被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。
例这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业.“安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业7.搭配不当，前后重复每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也不同。
成语使用的十大误区
成语使用的十大误区[摘要]成语使用的误区很多，本文从“望文生义”等十个方面分析错因。
[关键词]成语；使用误区在平时的教学过程中，发现许多学生对成语题有点不知所措，无从下手，其实无论是高考还是平时的考试，成语题主要是考常用成语含义的正确理解和结合语境的正确使用。
由于许多学生不了解成语误用类型，所以在实际解题中，就会出现问题。
知己知彼，方能百战百胜。
成语使用的误区主要是以下十种。
一、望文生义成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故来历，加之有些成语中某个语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解和使用上的困难，如果不仔细辨析，不追根溯源，一瞥而过，就容易造成望文生义，曲解成语的错误。
如：（1）由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的大失所望。
“涣然冰释”比喻疑虑、误会、隔阂一下子完全消除，用在此明显是望文生义。
二、断词取义成语的意义具有整体性、凝固性，一经形成，就不轻易改变，如果在使用时，只选取成语中个别词素的意义，而抛开成语其他词素的意义，就会导致成语意义与句子语义相悖的错误。
如：（2）第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
“首当其冲”的意思是首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难。
而该句在使用的过程中，只择取了成语中“首”的意思，抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意，使之与语境中“要解决”之意相悖。
三、词意重复成语一般精练警策，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子中语义的比较对照，就容易造成成语隐含意义与句子语义的重复。
如：（3）时下的店名和商品名在吸引外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。
这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。
“贻笑大方”是被内行人笑话的意思，已含有“让人”之意，与句中的“让人”重复。
四、形近混淆有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。
成语运用十大错误
【解析】“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系。 【例2】他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不 为之动容。 。
【解析】“ 闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐 ”，同 “内容充实”不构成递进关系。
八、搭配不当
【解析】 “形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐” 限制。
九、 敬谦错位
【解读】有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能
对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
【例 1】 你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定 鼎 力相助。
【解析】“鼎立相助” 即大力相助，是敬辞，误用为谦辞。
【例2】 在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。
【解析】 “不吝赐教” 用于请教别人指教自己的客套话，是
敬辞，误用为谦辞了。
十、使用本义
【解读】不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当
一个成语重新回到本义时，我们决不能认为它用错了。
【例1】每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
【解析】“ 灯红酒绿“，形容寻欢作乐的腐化生活。也形容都 市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
【解析】“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误 解为“到法庭对质” 。
三、重复赘余
【解读】与成语相同意思的在句子上下文已有表述， 导致语意重复。
【例1】他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到 却受到了不虞之誉。
【解析】“不虞”就是“没料到”的意思与“没想到”重
复。 【例2】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑 起来。
D） • 下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ • A．我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做 了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。 • B．在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中 大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。 • C．在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别 人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。 • D．我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中 外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。
成语误用的十个类型
考点：中考成语（词语）误用的十种类型从这几年的题目来看，重庆卷对成语（词语）的考查，误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑，谦敬错位；⑤语义重复，自相矛盾；⑥不合逻辑；⑦夸大其辞，不知轻重；⑧不合语境；⑨形近混淆；⑩搭配不当。
具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。
下面举例予以说明。
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。
例如：许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。
多指引起严重后果的念头。
“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。
由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
【分析】句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。
轮：高大；奂：:众多。
形容高大华美，多用于赞美新屋。
此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。
类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富；“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的；“崭露头角”多指青少年；“功高不赏”一般用于对别人的评价。
成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。
在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
成语使用错误的原因
成语使用错误的原因成语使用错误的原因一、不明整体，望文生义成语有一个非常重要的特点，就是意义的整体性。
我们要透过字面意义去进一步深入理解，不能想当然或一知半解。
否则，就会误解词义，使用错误。
有些成语可以直接从字面去理解;而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。
例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
古人写文章都是文不加点。
今天的人读起来很吃力。
例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
例3、三人成虎，人多为王;这似乎成了宗派主义者们的信条。
例4、也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。
例5、此城四郊多垒，固若金汤，不宜强攻。
例6、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。
辨析：1、中“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。
形容思维敏捷，写作技巧纯熟。
如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。
” 1、句显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。
其实“点”在这里表示涂改。
2、中“首当其冲”不是“首要的”之意，它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
3、中“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。
4、中“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有”。
5、中的“四郊多垒”与“固若金汤”并提。
显然是指此城的城防工事坚固。
而“固若金汤”与“四郊多垒”的意思正好相反，“四郊多垒”的意思是指四郊都有敌人的营垒。
后用来形容敌人四面进击，形容危急。
6、“大方之家”是指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。
大方：大道理。
而在例句中，由于望文生义，误将“大方”理解成不吝啬，从而导致了整个成语的误用。
在浩瀚的成语之中，望文生义的现象随时都可能发生，我们不得不加以留意。
高考成语最容易误用的十种情况分析（一）
高考成语最容易误用的十种情况分析（一）一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。
此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）1.弹冠相庆例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。
弹冠：掸去帽子上的尘土。
《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。
”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。
多用作贬义。
句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。
2.不刊之论例：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。
刊：削。
古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。
不刊之论，是指不能删简的言论。
句中却理解为不能刊登的言论，大错。
3.文不加点例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。
点：涂改。
文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。
可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。
4.差强人意例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是大体上还能使人满意。
意思理解差不多相反了。
5.空穴来风例：我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？空穴来风，是指有了洞穴才进风，比喻消息和传说不是完全没有原因的。
句中将这个意思理解反了。
6.不足为训例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。
训：准则。
不足为训，是指不能当作典范或准则。
句中却理解成“不足以成为教训”，是没有理解“训”的意思。
7.始作俑者例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。
始作俑者，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。
误用最多的十个成语
误用最多的十个成语误用最多的十个成语1．美轮美奂【正确解释】轮：高大；奂：众多。
形容房屋高大华丽。
出处：《礼记·檀弓下》，“晋献文子成室，晋大夫发焉。
张老曰：‘美哉轮焉，美哉奂焉。
’”【错误用法】误用“美轮美奂”来形容服装、美食、舞蹈、书画、灯光、烟火、风景等。
2．空穴来风【正确解释】“空穴来风”的准确含义是事出有因的意思，来源于战国时期楚国人宋玉的《风赋》有“枳句来巢，空穴来风”句子。
此语是宋玉引用他的老师屈原的话：因为枳树（枳）弯曲（句），树枝上常招引鸟儿筑巢；由于有空的洞穴，才引来了风呢。
“空穴”和“来风”是一因一果，若做比喻，应比作说法有根据、有来由。
《现代汉语词典》上的解释是：有了洞穴，才有风进来（见于宋玉《风赋》）。
比喻消息和传说不是完全没有原因的。
也可用以比喻流言乘隙而入。
【见评论：石非石也】【错误用法】误用为无中生有地造谣、说法毫无根据的意思。
3．蹉跎岁月【正确解释】把时光白白地耽误过去，指虚度光阴。
出处：“倘我不能报复而死，埋没了龙家的豹韬，枉蹉跎岁月一死鸿毛。
”（明·张凤翼《灌园记·君后授衣》）【错误用法】误用为“遭受挫折、磨难、艰苦的日子、年代”的意思。
4．炙手可热【正确解释】手摸上去感到热得烫人；比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近；含贬义。
“炙”是烤的意思。
出处: 崔颢《长安道》：“莫言炙手手可热，须臾火尽灰亦灭。
”抨击和讥刺那些作威作福的位高权重者；杜甫《丽人行》：“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。
”刻画了奸相杨国忠位高权重、气势煊赫的狂态。
《明史·董传策传》：“嵩久握重权，炙手可热。
”“炙手可热握大权，待郎充犬吠篱边。
”（清·陈忱《水浒后传》第一回）【错误用法】误用为“热门”、“畅销”、追捧者众多、竞争激烈等意思。
5．亦步亦趋【正确解释】原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。
比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿、追随别人。
中学常见10类成语误用汇总
03对象不当，张冠李戴
用法解析： 例11中“国色天香”原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。 例12“汗牛充栋”只用来形容图书多，不能指金玉之类。 例13中“巧夺天工”意为“精巧的人工胜过天然”，形容技艺巧妙、高超；所修饰的对 象必须是人工然，不在“ 人工”之列。
实例展示： 例8.在澳门回归的日子里，许多单位的干部都倾巢出动，参加清洁马路的活动。 例9.《火烧赤壁》中，活化了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。 例10.小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积累多了也会对工作造成大的损害。 用法解析： 例8中“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿都出来”，比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰， 只用于贬义；此处用在“单位干部”身上，犯了贬词褒用的错误。
05范围不清，轻重失当
有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范 围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。
实例展示： 例18.各种形式的周刊、月刊，分类细密的专业报纸不断出现，真有风起云涌之势。 例19.考前每个考生都应充分做好复习，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常 水平的发挥。 例20.劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的特点。
中学常见10类成语误用汇总
01望文生义，主观臆断
成语具有结构的稳定性和意义的完整性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素 意义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申 、比喻等方式抽象概括出来的。
十类常见成语错误
十类常见成语错误第一类望文生义1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
8．因人成事：依靠别人把事情办好。
9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10．久假不归：长期地借用，不归还。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不绝如缕：形容形势危急。
16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
17．进退维谷：形容进退两难。
18．如坐春风：比喻得到教益或感化。
19．春风化雨：比喻良好的教育20．间不容发：形容情势极其危急。
21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。
28．独步天下：天下没有第二个。
第二类对象误用1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。
4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。
5.置若罔闻：不可用于视觉方面。
6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。
成语使用十大误用
3.敌人被打跑了，但我们知道，他
们不会甘心失败，一定会重整旗鼓， 卷土重来。（“重整旗鼓”指“失 败后，重新聚集力量再干”，此误 将褒义词作贬义词用） 4.他出狱后，仍不思悔改，和一个 盗车犯同心同德，半年之内偷了三 辆摩托车。 （误将褒义词作贬义 词用）
1.贬词褒用的成语：始作俑者 煊赫一时 舞文弄墨 党同伐异 急功近利 虎视眈 眈 死心塌地 罄竹难书 移天易日 翻 云覆雨 一团和气 顶礼膜拜 长篇大论 衣冠楚楚 道貌岸然 彻头彻尾 推波助 澜 半斤八两 处心积虑 粉墨登场 沆 瀣一气 金科玉律 满城风雨 色厉内荏 为所欲为 无所不为 受宠若惊 数典 忘祖 亦步亦趋 以邻为壑 振振有辞 蛛丝马迹 洗心革面 买椟还珠 觊觎 之心 一唱一和 欲盖弥彰 弹冠相庆 趋之若骛 无独有偶 无所事事 兴师动众
天，我们更要努力攀登书山，而不能 高山仰止。（2005年浙江卷） 高山仰止：高山，比喻道德高尚；仰 止，指仰望、向往。成语的意思是指 高尚的道德使人仰望，而此题中将 “高山仰止”误解为“面对书山，停 止不前”，因而犯了“望文生义”的 错误。
容易望文生义的盲点成语集锦
第一组（17个） 抱残守缺 河东狮吼 惨淡经营 代人捉刀 耿耿于怀 万人空巷 一念之差
10.为了提高工作效率，必须杜绝正事
不干，见人就侃侃而谈的工作作风。 （“侃侃而谈”意思是说话有根有据， 从容不迫。用于褒义）
11.昨天上午，三名罪大恶极的犯
罪分子被执行枪决，群众拍手叫好， 认为他们死得其所。（“死得其所” 指死得有价值，有意义，是褒义词， 不能用于犯罪分子） 12.胡荼任身居高位，不思进取， 反而贪污受贿，最终撤职罢官，落 得个功成身退的下场。（“功成身 退”指功业建成后引身而退，是褒 义词，不能用在贪官身上。）
成语误用的十个类型
考点：中考成语（词语）误用的十种类型从这几年的题目来看，重庆卷对成语（词语）的考查，误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑，谦敬错位；⑤语义重复，自相矛盾；⑥不合逻辑；⑦夸大其辞，不知轻重；⑧不合语境；⑨形近混淆；⑩搭配不当。
具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。
下面举例予以说明。
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。
例如：许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。
多指引起严重后果的念头。
“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。
由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
【分析】句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。
轮：高大；奂：:众多。
形容高大华美，多用于赞美新屋。
此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。
类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富；“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的；“崭露头角”多指青少年；“功高不赏”一般用于对别人的评价。
成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。
在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。