我和小树比高矮
我和小树一样高三年级作文
我和小树一样高三年级作文《我和小树一样高》嘿，大家好呀！我是一名三年级的小学生。
在我家院子的角落里，有一棵和我差不多高的小树。
每次我看到它，就好像看到了另一个自己。
记得那是一个春天，爸爸把它种在了那里。
当时它小小的，细细的，就像我一样还很弱小呢。
我经常跑去看它，和它说说话。
“小树小树，你要快快长大呀！”我会这样对它喊。
它呢，就静静地站在那里，好像听懂了我的话。
有一天，我和小伙伴们在院子里玩，跑得满头大汗。
我突然看到了小树，哎呀，它好像长高了一点点呢！我连忙跑过去，和它比了比身高。
“哇，我们一样高啦！”我兴奋地叫起来。
小伙伴们都围了过来，笑着说：“哈哈，你和小树是好朋友呀！”我得意地点点头，是啊，我们就是好朋友。
从那以后，我更加关心小树了。
我会给它浇水，看着清凉的水滋润着它的根部，我心里可高兴了。
我还会给它讲讲我在学校里的趣事，把我的快乐也分享给它。
“小树，今天我在学校得了一朵小红花哟！”“小树，我今天学会了一首新的儿歌呢！”我叽叽喳喳地说着，小树就那样静静地听着。
夏天来了，太阳火辣辣的。
我担心小树会被晒坏，就找了块小木板，给它做了个遮阳板。
“小树，这下你就不会被晒得难受啦！”我对它说。
它的叶子在风中轻轻摇晃，好像在对我说谢谢呢。
秋天到了，小树的叶子开始变黄，然后一片一片地飘落下来。
我看着那些落叶，心里有点难过。
“小树，你是不是生病了呀？”我着急地问。
爸爸笑着说：“傻孩子，小树这是要过冬啦，明年春天它又会变得绿油油的。
”我这才放心了。
冬天，下雪了。
我给小树的身上围了一圈干草，希望它能暖和一点。
我看着它在寒风中挺立着，就像一个坚强的小战士。
我暗暗对自己说：我也要像小树一样坚强！我和小树一起经历着四季的变换，一起成长。
有时候我觉得，我和小树就像是在比赛一样，看谁长得更高，长得更壮。
现在，我和小树依然是一样高。
但我相信，总有一天，我会超过它。
我会努力学习，好好吃饭，快快长大。
而小树呢，也会一直陪伴着我，成为我最好的朋友。
我和小树一样高作文
我和小树一样高
岁月如歌，转眼间，我已成为了一个翩翩少年。
站在镜子前，我惊讶地发现，我的身高已经和小树一样高了。
这不禁让我陷入了深思，回想起那些与小树共同成长的岁月。
小时候，家乡的后山上有一片郁郁葱葱的小树林。
每到春天，那片小树林便成为了我们的乐园。
我和小伙伴们穿梭在树林间，追逐嬉戏，欢声笑语回荡在树梢之间。
那时候，我总是抬头仰望那些参天大树，羡慕它们的高大与伟岸。
一年春天，父亲和儿子在大树下量身高。
父亲用钉钉子做记号。
冬天一下子就到了。
北风像狮子一样狂吼，雪花纷纷扬扬的飘了下来。
第二年来了，父亲和儿子又来到那棵大树下量身高。
儿子问：“爸爸，你看我长高了吗？”说着就去那棵大树下站着。
“奇怪”父亲说：“怎么比去年还矮了呢？”父亲不知道树也会长高呢！
春天，父亲带着儿子来到小树下量身高。
父亲在树上钉钉子做记号。
转眼间冬天来了，大雪纷纷扬扬。
第二年，父亲又带着儿子来到原来的小树下量身高。
发现儿子比去年的记号还矮了，真奇怪！父亲看着已经
长高的小树，突然都明白了，原来小树和儿子一起在长大！。
我和大树比身高总结小班
我和大树比身高总结小班和小树比身高作文1秋天到了，儿子和爸爸来到公园里。
儿子想和小树比比谁长的'快，于是他们找到了一颗合适的树来量身高。
儿子紧紧地靠着树杆，站得笔直。
爸爸在儿子头顶的位置往树上钉了一颗钉子。
爸爸一边做标记一边自言自语地说：“这就是我儿子的身高。
”冬天到了，大雪纷飞，北风像狮子一样狂吼。
树叶都落光了，小树露着光秃秃的脑袋，挺拔地站在大雪中。
不知道谁堆的雪人，盯着小树上的钉子看。
它心里一定在想：这么冷的天，小树你也不长个了吧！春天来了，小树又长出茂盛的叶子，就像搭起了一片绿色的凉棚。
儿子和爸爸又来到了那棵树下。
儿子要和小树重新比身高。
儿子一看那颗钉子大喊道：“爸爸，我怎么变得这么矮了！”爸爸笑着说：“不是你变矮了，而是小树长得比你快多了。
钉子当然就升高了。
”儿子听完恍然大悟，看看小树上的钉子又摸摸自己的脑袋，哈哈地笑了。
和小树比身高作文2春天来了，万物复苏，光头老爸带着小头儿子来到后院去散步，小花朵竞相开放，小草一碧千里，小树上吐出了细小的嫩芽。
光头老爸说道：“儿子，你看！小树一年比一年高，要不你也跟小树比比谁长得快吧！”小头儿子也连连赞同。
小头儿子来到小树旁，用脚跟靠着树根，身子死死地贴着树干，腰挺得比树干还直，头抬得高高的，并大叫道：“老爸！你什么时候好啊，我要支撑不住了！”光头老爸从口袋里拿出锤子，用锤柄放在小头儿子的头顶上，在树干上做了个记号。
小头儿子让到一边，光头老爸蹲下来，在刚刚做的记号上，钉了一个钉子，这时，小头儿子把手背在背后，心想：我今年一定要多吃多饮，多多锻炼，争取明年长得比小树还快，恨不得刚才测的时候垫着脚尖，再高一大截呢！时光飞逝，一眨眼冬天来了，小树在鹅毛大雪中瑟瑟发抖，还好光头老爸和小头儿子搭了一个雪人，可以和小树做伴。
春天来了，小头儿子飞跑到小树下，可是不妙，小头儿子不仅没长高，反而比小树矮了一大截，小头儿子感到非常奇怪，光头老爸也愣住了，想：儿子怎么不但没有长高，反而变矮了？原来，儿子不是没长高，而是小树长得比儿子快罢了。
小班科学我和小树比身高教案
小班科学我和小树比身高教案一、教学目标知识目标：使学生了解树木的生长过程和小树与人的生长过程的不同之处，理解树木与人类生活的关系。
技能目标：培养学生观察事物变化的能力，学习如何比较和记录身高变化，提高测量技能。
情感、态度和价值观目标：激发学生对自然环境和植物生长的好奇心，树立爱护树木、保护环境的意识，培养学生的责任心和持续性发展的观念。
通过和小树的身高比较，让学生感受到生命的成长与时间的流逝，珍惜成长的每一个瞬间。
同时培养学生关注自己身体发育的意识，以及对自然环境的敬畏之情。
1. 通过与小树比身高的活动，让孩子了解自己与自然界物体的高度对比，培养孩子的观察力通过和小树比身高的活动，让孩子了解自己与自然界物体的高度对比，培养孩子的观察力，激发他们对周围环境的探索兴趣。
通过与小树比身高的活动，引导孩子观察和理解高度概念。
我们将设计一项生动有趣的实践活动，让孩子们在户外环境中与树木进行互动，以此培养他们的观察力。
孩子们通过观察自己的身高与树木高度的对比，能够直观地感受到高度的差异，从而初步理解高度的概念。
在活动中，我们将引导孩子进行观察记录。
孩子们可以用简单的标记或图画记录自己的身高与不同树木的高度对比，这种方式不仅锻炼了他们的观察力和记录能力，也让他们学会了用直观的方式表达自己的发现。
在活动过程中，我们将鼓励孩子们表达自己的观察结果，分享他们的发现。
这不仅能够提高孩子们的表达能力，同时也能培养他们的逻辑思维能力。
通过与同伴的交流，孩子们可以了解到不同的观察角度和表达方式，从而拓宽他们的思维视野。
本次教学活动将采用实地观察、互动探究、记录分享的方式进行。
让孩子们在亲身体验中感受自然、了解自然，从而培养他们对科学的兴趣和热爱。
同时我们将鼓励孩子们积极参与活动，充分发挥他们的想象力和创造力。
准备足够的测量工具（如尺子、卷尺等），以及户外活动所需的防护设备（如帽子、防晒霜等）。
同时我们还需要准备一些简单的标记材料，让孩子们记录自己的观察和发现。
与小树比身高作文
与小树比身高作文与小树比身高作文无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺收集整理的与小树比身高作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
与小树比身高作文1童年，是一副绚丽多彩的画卷，让人回味无穷；童年，是一首优美动听的歌，让人陶醉其中；童年，是一棵缀满果子的大树，每一颗都散发出甜蜜快乐的味道。
今天，我就从这棵大树上摘下一个酸甜可口的果子，与大家分享我童年的趣事。
大约在我四岁那年，院子里种了一颗小树，翠绿的叶子在阳光的照耀下折射出耀眼的光芒，无时无刻不透露出勃勃生机。
一个夏日的午后，大人们都睡了，我却躺在床上翻来覆去睡不着。
听着知了在树上没完没了的唱着歌，真是无聊透了。
这时，我望见了窗外的那颗小树，突发奇想的想去与它比比身高。
带着嘴角翘起的那丝得意的笑，我翻身下床，猫着腰，踮着脚偷偷的溜了出去，蹑手蹑脚地来到了院子里。
我背靠着小树，左手比着自己的头顶，右手用小刀一丝不苟地在树干上刻了一道线，便得意的回屋了。
接下来的日子，我每天都急不可耐地跑去小树那儿比身高，可每次却失望的'发现还是一样高。
过了一段时间，我也慢慢就把这事给忘了。
当再次想起时，时间已过了大半年。
那天我跑去院子里看小树，却惊讶的发现，之前划的那道线竟高出了我一大截！别人都是越长越高，怎么我是越长越矮呢？不明就里的我“哇——”的一声大哭，胆怯的奔向妈妈屋里。
妈妈听完我的述说，把我搂在怀里，抚摸着我的头笑着说：“傻宝贝，你长小树也在长啊，只不过这颗小树长得特别快，所以就高出你一大截了，可不是你越长越矮呢！”听了妈妈这番话，我那颗悬着的心终于放了下来，即使脸上挂着一串泪，也呵呵的笑了。
光阴似箭，岁月如梭。
虽然与小树比身高的傻事我已不会再做，但每每想起这件事，我依旧会“噗呲”一声笑出声来。
这就是我那开心有趣的童年。
与小树比身高作文2童年犹如一首幻妙的曲子，让我不禁时常回味。
小孩和树比身高的作文
小孩和树比身高的作文“哎呀，妈妈，你快看呀，我是不是又长高啦！”我兴奋地叫着。
今天阳光特别好，照在身上暖洋洋的。
我和妈妈在小区的花园里散步，走着走着就来到了那棵我最喜欢的大树下。
这棵大树可粗啦，得要好几个人才能抱住呢。
我突然想起，以前我总喜欢和这棵大树比身高。
“妈妈，我们来比比看我现在到大树的哪里啦。
”我迫不及待地跑到大树旁，背靠着大树站好。
妈妈笑着走过来，仔细地看了看。
“嗯，宝贝，你确实长高了不少呢。
”妈妈温柔地说。
我开心极了，仰着头看着大树，心里想着：哼，我一定会超过你的！这时，旁边一个小朋友跑了过来，好奇地看着我们。
“你们在干什么呀？”他眨巴着大眼睛问。
“我们在和大树比身高呀。
”我得意地说。
“哇，好有意思，我也要比。
”小朋友也赶紧站到大树旁。
于是，我们三个就站在那里，嘻嘻哈哈地比着。
我看看他，又看看大树，感觉自己还是长得挺快的呢。
“等我再长大一点，肯定比你们都高。
”我信心满满地说。
“那可不一定哦，说不定我长得更快呢。
”小朋友不甘示弱。
妈妈在一旁看着我们笑，说：“你们都要多吃饭，多运动，才能快快长大呀。
”“嗯嗯，我会的。
”我和小朋友一起点头。
和小朋友道别后，我又和妈妈在花园里逛了一会儿。
我一边走一边想，这棵大树就像是我的好朋友，见证着我的成长。
每一次和它比身高，都能发现自己的变化。
我突然觉得，成长就像一场比赛，我们要不断努力，才能跑得更快，长得更高。
我要加油，要像大树一样茁壮成长！。
小树比高矮小班数学教案
小树比高矮小班数学教案一、教学目标：1. 通过观察和比较小树的高矮，培养学生的观察力和比较能力。
2. 通过实际操作和讨论，巩固学生对“高”和“矮”概念的理解。
3. 引导学生学会使用简单的数学术语进行描述和比较。
二、教学准备：1. 教具准备：多个小树（可以是纸质的，也可以是实物），比较用的小标签。
2. 教材准备：黑板和粉笔。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：教师拿起一棵小树，放在教室的一个角落，向学生表示这棵小树很高。
然后，教师再拿起一棵更矮的小树，放在教室的另一个角落，向学生表示这棵小树很矮。
通过展示不同高度的小树，引起学生对“高”和“矮”的讨论和思考。
2. 观察和比较（20分钟）：教师将一些小树放在课桌上，让学生观察它们的高度，并进行比较。
学生可以自由地接触和观察这些小树，然后站起来，找到一棵矮树，把它带回座位上，再找到一棵高树，把它带回座位上。
学生完成后，教师鼓励他们用手中的小标签标记出高树和矮树。
3. 分析和讨论（20分钟）：教师请学生开始讨论他们找到的高树和矮树。
首先，教师引导学生观察高树和矮树之间的差异，问他们有什么不同之处。
学生可能会提到高树比矮树的树干长，树冠大等等。
4. 归纳和总结（20分钟）：通过学生的观察和讨论，引导学生总结出高树和矮树的特点和区别。
教师可以帮助学生归纳出以下几点：高树：树干长、树冠大；矮树：树干短、树冠小。
5. 反思和拓展（15分钟）：教师邀请学生思考一下，生活中还有哪些事物可以进行比较和描述高矮。
学生可以提及建筑物、动物、人等。
教师可以引导学生思考并描述这些事物的高矮特点，帮助学生进一步理解和应用这个概念。
四、教学拓展：1. 给学生布置以“高矮”为主题的观察任务，让他们在日常生活中注意观察和比较高矮的事物，并记录下来。
2. 在下一节数学课上，请学生带来他们观察到的高矮事物，并进行展示和分享，培养学生的表达能力和团队合作精神。
3. 在数学课上，引导学生讨论和探究不同事物的高度之间可能存在的关系，例如身高和体重，建筑物的高度和层数等等。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==我和小树比高矮(450字)作文精选作文 :我和小树比高矮(450字)作文小时候，爸爸在我家门前栽了一棵小梧桐树。
一天，我用小刀在梧桐树上刻了两只眼睛，还刻了一个嘴巴。
奇异的现象出现了——到很处冒出了许多小水珠来。
我大声喊：爸爸，快来看呀！小梧桐哭了，还流眼泪，还有口水哩！爸爸哈哈大笑，说：你用小刀伤了它，小梧桐树好疼啊！它能不哭吗？今后你可不要再伤害它了，应该好好保护树木哟！你就和小梧桐比着长吧！从这以后，我再也不用小刀刻小树了，而且天天和小梧桐比高低，一心想超过它。
不久，姑姑把我接到她家住了一段时间。
回来后我做的第一件事就和小梧桐比高低。
我走到小梧桐跟前一比，就惊慌的喊了起来：噢！爸爸妈妈快来看啊，小梧桐长高了，我长矮了！我长矮了！‘爸爸、妈妈都笑了，还说我傻。
我又哭又闹。
爸爸千般劝，妈妈万般哄。
我虽然不哭了，但我为什么长矮了却一点也不知道。
今天，只要想起这件事，我就会忍不住笑出声来。
六年级:洋篇一：小山羊和长颈鹿比高矮小山羊和长颈鹿比高矮有一天，小山羊和长颈鹿走到了一起，小山羊说“长颈鹿大哥，你看你怎么长的那么高啊，看我找的多秀气。
”一低头我就能吃到青青的草。
还是我这样的最好。
长颈鹿不服气的说“你每天吃地上面的草多不卫生，都是我踩过的，我每天可都是吃着干净的树叶呢，你能够的着吗？还是高点好吧，谁看到我还不是都叫我大长颈鹿，你个小东西。
”就这样，一场争论开始了。
它们吵的不可开交。
正在这时，老牛过来了，于是它们就叫老牛评评理。
老牛说，你们不用争了，我可以让一场比赛让你们看到高有高的好处，矮也有矮的好处。
小山羊和长颈鹿都同意了。
异口同声的说“比什么？”老牛说“比谁先摘到河岸对面果园里面的大苹果”。
比赛开始了。
它们先是跑到河边，看到深深的河水，小山羊不敢过了。
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我和小树比高矮
小时候，爸爸在我家门前栽了一棵小梧桐树。
一天，我用小刀在梧桐树上刻了两只眼睛，还刻了一个嘴巴，奇异的现象出现了??刀痕处冒出了许多小水珠来，我大声叫道：“爸爸，你快来看呀！小梧桐哭了，还流泪，还有口水哩！”爸爸哈哈大笑，说：“你用刀伤了它，小梧桐好疼啊！它能不哭吗？今后你可不要伤害它哦！应该好好保护树木哟，你就和小树比长高吧！”
从这以后，我再也不用刀刻小树了，而且天天和小树比高低，一心想超过它。
不久，姑姑把我接到她家住了一段日子，回来后我第一件事就是和小梧桐比高低。
我走到小树跟前一比，就惊慌地喊了起来：“喂，爸爸妈妈，快来看呀！小树长高了，我长矮了，我长矮了！”
爸爸妈妈都笑了，还说我傻，我又哭又闹。
爸爸千般劝，妈妈万般哄。
我虽然停止了哭，但对我为什么长矮了却一点儿也不清楚。
今天，我想起了这件事，就会忍不住笑出来。
啊！金色的童年??天真幼稚，顽皮淘气，好奇而富有幻想，确确实实充满了许多值得我回忆的往事！
吴思熠。