中班手工折纸灯笼教案
幼儿园美工室纸灯笼教案
幼儿园美工室纸灯笼教案一、教学目标1.培养幼儿对传统手工艺术的兴趣和热爱。
2.提高幼儿的手工操作能力和创造力。
3.学习制作纸灯笼的基本步骤和技巧。
4.培养幼儿的耐心和细致观察能力。
二、教学准备1.纸张、彩笔、剪刀等材料。
2.教师提前准备好示范灯笼样品。
三、教学步骤第一步：引入1.教师向幼儿简单介绍纸灯笼的起源和传统文化背景。
2.引导幼儿观察示范灯笼样品，询问他们对纸灯笼的认识和想法。
第二步：制作准备1.教师向幼儿展示制作纸灯笼所需的材料。
2.引导幼儿认识纸张的特点和用途。
第三步：制作过程1.教师示范制作纸灯笼的基本步骤。
–将长方形的纸张纵向对折，将对折线用剪刀剪开一部分。
–将对角线两端的纸张对折，形成三角形。
–从对折线处开始，沿着长方形边缘剪出一连串直线。
–打开纸张，将两端的纸张胶合在一起，形成灯笼的圆形。
–在灯笼上部固定一根线，用于悬挂。
2.学生跟随教师的示范，逐步完成自己的纸灯笼。
第四步：装饰和展示1.鼓励幼儿用彩笔在纸灯笼上进行装饰。
2.教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏与分享。
四、教学要点1.引导幼儿了解纸灯笼的传统文化背景，培养对传统手工艺艺术的兴趣。
2.引导幼儿仔细观察示范灯笼样品，理解制作纸灯笼的基本步骤和技巧。
3.让幼儿亲自动手制作纸灯笼，培养手工操作能力和创造力。
4.鼓励幼儿在纸灯笼上进行装饰，培养细致观察能力。
5.激发幼儿对自己作品的自豪感和展示欲望。
五、教学扩展1.给幼儿展示更多传统手工艺品，如剪纸、中国结等，引导幼儿进行学习和制作。
2.鼓励幼儿参观博物馆或手工艺术展览，拓宽他们的美术视野。
3.组织幼儿参加手工艺比赛，激发他们的创造力和竞争意识。
以上是幼儿园美工室纸灯笼教案的内容，通过这个教案，可以帮助幼儿培养手工制作的兴趣和能力，同时也可以让他们了解传统手工艺品的魅力。
希望能够引导幼儿在制作过程中体验快乐，展示自己的创造力和想象力。
关于幼儿园手工折纸灯笼的教案
关于幼儿园手工折纸灯笼的教案教学目标：1.了解手工折纸灯笼的起源和传统文化意义。
2.学会基本的手工折纸技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.通过合作学习，培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1.白纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
2.图片或视频展示与手工折纸灯笼相关的传统文化。
教学过程：一、导入（10分钟）1.用图片或视频展示各种精美的手工折纸灯笼，并介绍它们的由来和传统文化背景。
2.引导幼儿思考手工折纸灯笼的可能性和创意。
二、示范与讲解（15分钟）1.向幼儿展示一种基本的手工折纸灯笼的制作过程。
2.详细讲解每个步骤，包括折纸的方式、剪纸的技巧以及粘贴的方法。
三、实践操作（30分钟）1.为幼儿准备足够的白纸和彩纸，让他们按照示范进行折纸灯笼的制作。
2.在幼儿操作的过程中，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成任务。
四、展示和分享（10分钟）1.邀请每个幼儿展示自己制作的手工折纸灯笼，并分享他们的创作过程和心得体会。
2.鼓励幼儿互相欣赏和交流，建立积极的学习氛围。
五、延伸活动（20分钟）1.组织幼儿进行手工折纸灯笼的装饰，可以使用彩笔、贴纸、丝带等材料。
2.鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，将手工折纸灯笼变得更加独特和美观。
六、小结（5分钟）1.复习手工折纸灯笼的制作步骤和基本技巧。
2.强调手工折纸灯笼的价值和意义，鼓励幼儿多做实践，培养创造力和动手能力。
评估方式：观察幼儿在实践操作过程中的表现，包括对手工折纸灯笼制作技巧的掌握程度、创造力的发挥和团队合作的参与度。
教学反思：针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学方法和难度，让每个幼儿都能积极参与到手工折纸灯笼的制作中。
同时，教师也要注重激发幼儿的创造力，引导他们根据自己的想法进行装饰和改良。
通过手工折纸灯笼的制作，幼儿可以培养动手能力、创造力以及团队合作精神，提高他们的综合素质。
中班折纸灯笼教案
中班折纸灯笼教案教案标题：中班折纸灯笼教学目标：1. 帮助学生了解折纸灯笼的基本形状和制作步骤。
2. 培养学生的手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生的耐心和团队合作意识。
教学准备：1. 纸张（颜色可根据学生喜好自行选择）2. 剪刀3. 彩色笔或彩色纸（可选）教学过程：引入：1. 引导学生回忆他们在过年期间见过的灯笼，让他们描述灯笼的形状和颜色。
2. 展示一些折纸灯笼的图片，引起学生的兴趣。
主体：1. 向学生展示如何制作折纸灯笼的基本步骤：a. 准备一个正方形的纸张。
b. 将纸张对角线对折，然后再次对折，形成一个小三角形。
c. 从三角形的底部开始，沿着边缘向上折叠，每次折叠后留下一小段未折叠的部分。
d. 折叠完毕后，用剪刀在顶部剪一个小口，用于悬挂灯笼。
2. 分发纸张给每个学生，并一步步指导他们制作折纸灯笼。
3. 鼓励学生在折叠的过程中自由选择纸张的颜色，并可以使用彩色笔或彩色纸装饰灯笼。
巩固：1. 让学生展示他们制作的折纸灯笼，并互相欣赏。
2. 鼓励学生互相交流，分享他们在制作过程中的体验和困难。
拓展：1. 鼓励学生在家中继续制作折纸灯笼，并带到学校展示给其他同学。
2. 可以组织一个小型的折纸灯笼展览，让学生展示他们的作品。
评估：观察学生在制作折纸灯笼时的参与程度和完成度，以及他们在展示和分享时的表现。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们小心操作。
2. 鼓励学生互相帮助和合作，特别是在遇到困难时。
3. 尽量提供多样的纸张颜色供学生选择，以满足他们的个性化需求。
这个教案旨在通过手工制作折纸灯笼的过程，培养学生的动手能力和创造力，并通过展示和分享，促进学生之间的交流和合作。
同时，这个教案也可以与春节、元宵节等相关的文化活动结合起来，增加学生对传统文化的了解和兴趣。
关于幼儿园手工课的教案折纸灯笼
关于幼儿园手工课的教案折纸灯笼教案：折纸灯笼一、教学目标1.了解灯笼的来源和意义；2.学会折纸灯笼的基本步骤；3.发挥创造力，个性化设计折纸灯笼。
二、教学内容1.灯笼的来源和意义；2.折纸灯笼的基本步骤；3.个性化设计折纸灯笼。
三、教学准备1.彩纸、剪刀、胶水等材料；2.书籍或图片展示灯笼的来源和样式。
四、教学过程1.导入（5分钟）介绍灯笼的来源和意义，引发学生对手工灯笼的兴趣和好奇心。
2.学习基本步骤（20分钟）向学生展示折纸灯笼的基本步骤，并一步一步地教给学生。
步骤一：准备一张正方形的彩纸。
步骤二：将正方形对角线交叉折叠，并按折痕整齐。
步骤三：将彩纸按照折痕对折，然后将对折的一边向中间折叠。
步骤四：沿着底部折痕处剪掉一小段。
步骤五：展开纸张，用剪刀剪开折痕处，以形成灯笼的上部和下部。
步骤六：在上部和下部的边缘处涂抹适量胶水，然后将两部分粘合在一起。
步骤七：在上部边缘处打一个孔，并系上适当长度的线，以便挂在适当的位置。
3.个性化设计（20分钟）鼓励学生发挥创造力，在已学基础上设计出个性独特的折纸灯笼。
可以用彩纸切割出各种形状的图案，或使用彩笔在灯笼上画画，营造出不同的氛围。
4.展示和分享（10分钟）请学生展示自己设计的折纸灯笼，并进行互相欣赏和分享。
鼓励学生讲解自己设计的创意和灯笼的特点。
五、教学总结（5分钟）回顾整个教学过程，强调折纸灯笼的制作步骤和个性化设计的重要性。
六、课后作业要求学生设计一个与节日相关的折纸灯笼，并用一两句话介绍设计的意义和特点。
七、教学反思经过本节课的教学，学生在了解折纸灯笼的基本步骤的同时，也得到了发挥创造力和设计能力的机会。
在展示和分享环节，学生通过互相欣赏和分享，进一步激发了他们的兴趣和动力。
教学过程中，通过开放性的讨论和指导，学生们能够更好地理解和掌握所学内容。
同时，教师还可以通过布置课后作业来巩固学生的学习效果。
通过不断总结和反思，教学可以不断改进，提高教学效果，促进学生的全面发展。
小灯笼折纸中班科学教案
小灯笼折纸中班科学教案一、教学目标1. 能够准确折叠小灯笼折纸，培养幼儿动手能力；2. 培养幼儿观察力和专注力，在折纸过程中培养幼儿的创造力和想象力；3. 培养幼儿的团队合作意识，在小组活动中加强幼儿彼此间的交流与合作能力。
二、教学准备1. 小灯笼折纸模板和彩纸；2. 剪刀、胶水、彩色笔；3. 幼儿园环境布置，如准备一棵“乌鸦树”。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导幼儿一起观察周围的环境，提问：“大家注意看，幼儿园里的乌鸦树上挂满了什么？我们是不是可以在我们的教室里也做一棵乌鸦树？”借助教室里悬挂的小灯笼折纸来引出今天的主题。
2. 呈现（10分钟）老师向幼儿展示折好的小灯笼折纸，并详细讲解折纸的步骤和技巧。
同时，也可以请一名幼儿上来辅助演示。
（演示步骤：把方形彩纸折对角线，然后展开；将四角折进中心点，再将上下两边折叠在一起，上方用细带子系住）3. 引导（10分钟）教师指导幼儿从折纸的材料选择、颜色的搭配以及图案的设计等方面进行思考，鼓励幼儿主动提出自己的创意和想法，引导他们进行彼此间的交流和思维碰撞，通过互相启发，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 活动（25分钟）分小组让幼儿一起进行小灯笼折纸活动，每个小组有一名组长负责组织和协调组内成员的活动进度。
在活动过程中，教师不断巡视和指导，确保每个小组都能有所进展。
5. 展示（5分钟）活动结束后，每个小组轮流展示他们折好的小灯笼，并向其他小组成员讲解自己的设计理念和创意亮点。
其他小组成员可以提出问题或给予赞赏，鼓励幼儿进行互动交流。
6. 结束（5分钟）教师集中注意力对表现出色的小组进行表扬，对每个幼儿都给予肯定，并提醒幼儿将小灯笼带回家与家人分享。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿在折纸过程中培养了动手能力，提高了观察力和专注力，锻炼了创造力和想象力。
同时，在小组合作中，幼儿也学会了团队合作和沟通交流的重要性。
教师应鼓励幼儿发挥自己的创造力，给予积极的肯定和鼓励，为幼儿的成长提供更多的展示和交流机会。
幼儿园中班制作小灯笼教案
幼儿园中班制作小灯笼教案一、教学目标1. 让幼儿了解小灯笼的制作过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增进幼儿对传统工艺的兴趣。
二、教学重难点1. 重点：掌握小灯笼的制作方法。
2. 难点：引导幼儿发挥创意进行装饰。
三、教学准备1. 各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、细绳等制作材料。
2. 一些制作好的小灯笼样品。
四、教学过程师：小朋友们好呀，今天老师带来了一些好玩的东西，你们猜猜看是什么呀？幼：不知道。
师：那老师拿出来给你们看看哦，（展示小灯笼样品）看，这是什么呀？幼：小灯笼！师：对啦，小灯笼可漂亮啦，那你们想不想自己做一个呀？幼：想！师：好，那我们就一起来做小灯笼吧。
首先呢，我们要准备好彩纸、剪刀、胶水这些东西哦。
（分发材料）师：然后呢，我们把彩纸这样对折一下，再对折一下，像老师这样哦，然后用剪刀剪成一条一条的，但是不要剪断哦。
幼：好。
（幼儿操作，教师指导）师：都剪好啦？那我们现在用胶水把上面粘起来，就变成一个小灯笼的形状啦。
（幼儿操作，教师指导）师：哇，小朋友们都做得好棒呀！那我们现在可以用其他颜色的彩纸给小灯笼做一些装饰哦，让它变得更漂亮。
（幼儿发挥创意进行装饰）师：好啦，我们的小灯笼都做好啦，小朋友们做得都太漂亮啦！五、教学反思通过这次活动，幼儿们的动手能力得到了锻炼，也对制作小灯笼产生了浓厚的兴趣。
在教学过程中，要注意多给幼儿一些自主发挥的空间，让他们能够更好地展现自己的创造力。
同时，在材料准备上要更加充分，以满足幼儿的需求。
幼儿园手工制作教案：折纸灯笼
幼儿园手工制作教案：折纸灯笼幼儿园手工制作教案：折纸灯笼
一、教学目标
1.了解折纸灯笼的制作步骤和方法；
2.培养幼儿的手眼协调能力；
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容
1.折纸灯笼的制作方法；
2.装饰灯笼的方法。
三、教学过程
1.引入
老师可以播放一些折纸灯笼的图片或视频，让幼儿了解折纸灯笼的外观和用途。
引导幼儿讨论灯笼的形状、颜色、制作材料等问题。
2.制作过程
（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水。
（2）折纸：将彩纸对折，再将其对折，使其成为四等份，然后再将其对折，这样就得到了八等份的彩纸。
接下来，将彩纸沿着线条折叠，形成“山”和“谷”的形状，直到折叠到底部，然后用胶水固定。
（3）固定：将彩纸的两端用胶水固定在一起，形成一个环状。
（4）装饰：可以用剪纸、贴纸、彩笔等材料来装饰灯笼，让它更加美丽。
3.结束
当幼儿完成折纸灯笼后，老师可以组织幼儿一起欣赏彼此的作品，并鼓励幼儿分享他们的制作过程和体验。
四、教学评价
1.观察幼儿的学习状态和兴趣；
2.评价幼儿的折纸灯笼是否符合要求；
3.鼓励幼儿分享他们的制作过程和体验。
五、教学反思
1.教师应该在教学之前准备好足够的材料和工具；
2.教师应该根据幼儿的实际情况来调整教学内容和难度；
3.教师应该及时给予幼儿肯定和鼓励，提高他们的自信心。
手工纸灯笼教案6篇
手工纸灯笼教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班手工折纸灯笼教案
【篇一：中班手工折纸灯笼教案】
1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平) 。
2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。
3、培养幼儿对这纸的兴趣。
活动准备：红色折叠用纸若干。
活动过程：导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）
教师出示自制的灯笼（提问）：同学们你们觉的我拿的东西像什么呢？（灯笼）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼
是用电池，还带音乐，这个是灯笼模型，和平时看到的和玩过的都
不一样是吧，这是把生活中各种各样有趣的东西通过我们的巧手把
它模仿出来……）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（春节、
国庆节，元宵节各种喜庆的节日）
观察操作材料，了解制作灯笼的方法。
今天老师为你们准备了制作
材料，现在小朋友们商量一下用什么颜色的纸也可以制作一个漂亮
的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料。
教师交代要求，幼儿操作。
1
【篇二：中班手工折纸灯笼教案】
1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。
2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。
活动准备：
浆糊，灯笼图卡。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1、谈话引入：
小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？（引导幼儿说出有灯笼）。
2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。
师：今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己
做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。
3、出示制作灯笼的材料。
师：请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好一个漂亮的
灯笼呢？
师：制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。
二、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。
1、师：把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什么？（有
一条虚线，像折痕一样）。
先沿着虚线对折。
师：你们还发现了什么？（一条一条的实线）。
我们把这一条一条
的横线撕开。
2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。
3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边
做成提手，这个灯笼就做好了！
三、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。
1、现在请小朋友也来做一个灯笼，老师会给每个小朋友都发一份制
作灯笼的材料，浆糊放在桌子的中间大家一起用。
2、小朋友操作，老师观察小朋友的制作情况，帮助能力差的小朋友。
3、评价作品，结束活动。
效果分析：
【篇三：中班手工折纸灯笼教案】
2、让幼儿正确使用剪刀的技能。
3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。
活动准备：
1、幼儿活动用书纸工第8页。
2、幼儿人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜
色的？
2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了一个自己做的灯笼
请你们看看用什么做的？是什么样的？
1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。
（请幼儿观
察图示）
2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。
3、教师示范讲解灯笼的制作方法。
（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？
（2）教师一边示范制作一边讲解：
①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。
②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。
③将短边沿虚线向后折，并翻过来。
④将四角沿虚线折叠，
⑤再沿虚线向后折叠。
⑥撑开两边口袋，即成灯笼。
三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。
制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最漂亮。
四、讲评，展示作品。
1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。
2、整理用具，结束活动。
效果分析:。