手工折纸说课稿
折纸教学设计说课稿
折纸教学设计说课稿一、说教学设计的背景和意义折纸是一种富有创造力和艺术性的手工活动，它不仅能激发学生的想象力和动手能力，还能培养学生的耐心和集中注意力。
通过折纸教学，可以增强学生对几何形状的认知，培养他们的空间思维能力。
同时，学生在折纸的过程中也能感受到自己的成就感和快乐感，从而增强他们对学习的积极性和兴趣。
因此，本文将以折纸教学设计为主题，介绍如何在课堂上进行折纸教学，并分析教学设计的背景和意义。
二、教学设计的背景和需求分析折纸作为一门手工艺术，自古以来就深受人们喜爱。
随着教育体制的改革和从知识传授到能力培养的转变，折纸教学逐渐走进了学校课堂。
折纸教学不仅有助于学生艺术素养的提高，还可以培养学生的观察力、动手能力和创造力等。
然而，在实际教学中，由于教师教学思路不清晰，教学内容单一，折纸教学常常缺乏趣味性和引导性，导致学生学习兴趣不高。
因此，需要设计一套科学合理的折纸教学方案，以激发学生的学习热情，提高折纸教学的效果。
三、教学设计的目标和原则1. 目标：【认知目标】- 了解基本的折纸原理和技巧；- 掌握常见的折纸形式和造型；【能力目标】- 发展动手能力和创造力；- 培养观察力和空间思维能力；- 培养学生的耐心和集中注意力。
2. 原则：- 以学生的兴趣为导向，激发学生的学习热情；- 突出折纸的创造性和艺术性，培养学生的审美意识；- 结合实际生活，让学生感受折纸的实用性和乐趣。
四、教学设计的内容和方法1. 预热环节通过展示一些精美的折纸作品，激发学生对折纸的兴趣，并引导学生表达自己对折纸的想法和感受。
2. 技术讲解简要介绍折纸的基本原理和技巧，例如：折线、折弯、对折等。
同时，通过折纸模型展示，让学生体验和掌握折纸的基本动作和步骤。
3. 实践操作。
折纸 (说课稿)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
折纸一、教学目标1.了解和学习折纸的基本知识和技巧。
2.提高学生的动手能力和创造力，培养学生的美感和审美能力。
3.通过折纸活动，培养学生的耐心、注意力和团队合作精神。
二、教学准备1.折纸纸张（彩纸或白纸）。
2.折纸书籍或教学视频。
3.创意灵感手册。
4.飞鸟、青蛙等折纸原型模型。
三、教学过程1. 引入请学生回想一下小时候的玩具，把他们带进童话王国，发挥他们最大的创意，进行自由创作。
2. 讲解1.折纸的用意：潜在着孩子的智慧和想象，折纸是个复杂的手工，孩子可以通过它提高他们的动手能力和创造力。
2.折纸的技巧：讲解基础的折纸技巧和方法，让学生体会其多样性、难度以及折纸的魅力。
3.制作飞鸟、青蛙、玫瑰等折纸原型模型，可以清晰地展现出元素的复杂度和难度，以及如何亲手完成一个纸作品。
3. 实践操作教师向学生展示一些经典的折纸创意并进行示范，并鼓励学生自行进行创作。
提供丰富的折纸纸张、题材和色彩以及制作工具等资源，引导并鼓励学生尽可能地发挥他们的想象和创造力，培养孩子的耐心、注意力和团队合作精神。
4. 打磨和批判老师会审查学生的产物，并提供有关创作技能、色彩、结构优先、错漏及形象流畅性等问题的建议，帮助他们改善纸作品的形态。
5. 总结1.让学生分享他们的创作故事和要点。
2.强调折纸的重要性并介绍其历史和文化背景。
3.总结技巧要点和鼓励学生继续进行折纸实践。
四、总结通过折纸的实践活动，学生可以提高他们的动手能力和创造力，发挥他们最大的创意，提高他们的美感和审美能力，培养学生的耐心、注意力和团队合作精神。
实践证明，在折纸的学习过程中，勇于发挥想象力和创造力有助于进一步拓宽学生的眼界，特别是对于那些更喜欢采用由直接经验得来的创造性的方法的学生来说，这可能是一次非常宝贵的经历。
2024折纸说课稿陈范文
2024折纸说课稿陈范文今天我说课的内容是《2024折纸》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材《2024折纸》是小学数学六年级下册的内容，属于几何图形的学习范围。
学生在之前已经学习了一些几何图形的基本知识，如直线、线段、角等，本节课是在此基础上进一步学习折纸的知识，培养学生的几何思维和动手能力。
二、教学目标根据新课程标准和教材要求，我制定了以下几点教学目标：1. 认知目标：理解折纸的基本原理和方法，认识不同折法得到的图形特点。
2. 技能目标：掌握常见折法的操作步骤，能够根据给定的图形进行折纸。
3. 情感目标：培养学生的观察力、耐心和团队合作精神，激发学生对几何图形的兴趣。
三、教学重难点本节课的教学重点是折纸的基本原理和常见折法的操作步骤，要求学生能够熟练进行折纸操作。
教学难点是理解不同折法得到的图形特点，以及在实际操作中出现的一些细节问题。
四、说教法学法本节课采用的教法是示范引导法和合作学习法。
教师将通过示范的方式展示不同的折法步骤，并给予学生实际操作的机会。
同时，鼓励学生在小组合作中互相学习，相互帮助，共同完成折纸任务。
五、说教学准备在教学过程中，我准备了折纸纸张、直尺、铅笔等工具，并提前准备了多个折纸示范样本，以供学生参考和操作。
六、说教学过程1. 导入引入：通过展示一些精美的折纸作品引起学生的兴趣，并激发学生对折纸的好奇心。
2. 引入新知：通过向学生展示一张正方形纸张，并进行折叠示范，引导学生发现折纸的基本原理和规律。
3. 基本折法讲解：通过示范和讲解，依次介绍常见的折纸形式，如对折、三等分折、四等分折等，让学生理解每种折法的步骤和特点。
4. 折纸实践：将学生分成小组，每个小组给一张纸和一个折纸任务，要求学生根据给定的图形进行折纸，并在折纸过程中互相交流、合作完成任务。
5. 共享展示：每个小组完成折纸任务后，让学生将自己的作品展示给全班同学，共同欣赏和学习。
6. 总结归纳：通过学生的分享和讨论，总结折纸的基本原理和常见折法的步骤，并进行回顾复习。
幼儿园大班折纸说课稿：棉袄说课稿精品
幼儿园大班折纸说课稿：棉袄说课稿精品一、教学内容今天我们要学习的是大班手工活动——折纸《棉袄》。
这个活动选自幼儿园大班手工活动教材，通过学习，让孩子们了解棉袄的特征，学会折纸的基本技能，培养孩子们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握折纸的基本技能，学会如何折出棉袄的形状。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。
3. 让孩子们感受手工活动的乐趣，增强对传统文化的认识。
三、教学难点与重点重点：学会折纸棉袄的基本步骤。
难点：如何折出棉袄的领子和袖子，以及如何处理棉袄的装饰细节。
四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、投影幕、折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份折纸、剪刀、胶水、彩笔，个人一份棉袄模板。
五、教学过程1. 导入：教师通过投影展示冬天的图片，引导孩子们观察图片中的棉袄，引出今天的折纸活动。
2. 讲解：教师讲解棉袄的特征，展示棉袄的折纸步骤，重点讲解领子和袖子的折法，以及如何处理棉袄的装饰细节。
3. 示范：教师现场示范折纸棉袄的过程，让孩子们跟随教师一起动手操作。
4. 练习：孩子们在教师的指导下，独立完成折纸棉袄的制作。
5. 展示与评价：孩子们展示自己的作品，教师对孩子们的作品进行评价，鼓励孩子们的创意和努力。
六、板书设计板书设计如下：折纸棉袄1. 折出棉袄的轮廓2. 折出棉袄的领子3. 折出棉袄的袖子4. 处理棉袄的装饰细节七、作业设计1. 请孩子们回家后，尝试用折纸制作其他冬季服装，如手套、帽子等。
2. 鼓励孩子们用自己的想象力，创作出独一无二的冬季服装作品，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次折纸活动，孩子们掌握了折纸棉袄的基本技能，大部分孩子能够独立完成作品。
在活动中，孩子们积极参与，表现出很高的动手能力和创造力。
同时，孩子们通过折纸活动，感受到了手工制作的乐趣，增强了对传统文化的认识。
拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容中的棉袄特征在教学内容中，棉袄的特征是孩子们需要理解和掌握的关键点。
幼儿园折纸课教案8篇
幼儿园折纸课教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园折纸课教案8篇教案需要灵活性，以适应不同学生的需求和学习风格，教案应该考虑到学生的情感和社会发展，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园折纸课教案8篇，供大家参考。
幼儿园折纸说课稿范文
幼儿园折纸说课稿范文一、说课内容本次说课的内容是关于幼儿园折纸活动的，主要涉及到幼儿园孩子们在老师的指导下通过折叠纸张，制作各种有趣的手工作品的活动。
这个活动既可以培养孩子们的手眼协调能力，又能激发他们的想象力和创造力，是一项既简单又有趣的手工艺活动。
二、说课目的在本次活动中，我们的主要目的有以下几点：1.帮助幼儿园孩子们提升手工技能，培养他们的手眼协调能力；2.激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对艺术的兴趣；3.培养孩子们的耐心和细心，让他们在活动中体会到完成作品的成就感；4.培养孩子们团队合作意识，让他们在互帮互助中学会与他人合作，共同完成作品。
三、说课步骤第一步：准备工作在活动开始前，老师需要准备好足够的彩纸、剪刀、胶水等工具，确保每个孩子都能顺利参与活动。
还需要在活动前向孩子们介绍一下折纸的基本步骤和注意事项，让他们有所准备。
第二步：实际操作在孩子们都做好准备后，老师可以开始指导他们进行折纸活动。
老师可以选择一些简单的折纸作品作为示范，引导孩子们跟随自己的步骤进行折叠。
在活动中，老师可以根据孩子们的实际情况适当调整教学方法，确保每个孩子都能参与进来。
第三步：展示成果在孩子们完成折纸作品后，可以让他们逐个展示自己的作品，分享折纸的乐趣。
在展示的过程中，老师可以引导孩子们互相欣赏、学习，增强他们的成就感和自信心。
四、说课总结通过本次幼儿园折纸活动，我们旨在培养孩子们的手工技能、想象力和团队合作意识。
通过这些活动，希望让孩子们在玩中学习，激发他们对艺术的热爱，让他们在快乐中成长。
希望本次活动能够取得良好的效果，为孩子们的成长和发展贡献一份力量。
折纸课教案6篇
折纸课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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折纸教案(精选5篇
折纸教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的折纸》，详细内容涉及基础的折纸技巧和创意设计。
主要包括：掌握基础折纸符号和折叠方法，如山折、谷折；学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学视频、折纸样品、剪刀、胶水。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解（10分钟）详细讲解折纸的基本符号和折叠方法，配合教学视频，让学生直观地了解折纸过程。
3. 例题讲解（15分钟）作。
4. 随堂练习（20分钟）学生按照老师讲解的方法，独立完成纸飞机的制作。
5. 小组合作（20分钟）学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的作品，其他同学给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 折纸的基本符号和折叠方法2. 纸飞机制作步骤3. 小组合作创意折纸作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
2. 答案：学生根据自己的创意，独立完成折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多折纸作品，提高动手实践能力，培养创新能力。
同时，引导学生关注生活中的折纸艺术，激发他们对传统艺术的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
生动手操作。
4. 小组合作：学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
5. 作业设计：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
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《手工折纸》说课稿
河南省方城县赵河镇第六中心小学仝付旺
尊敬的各位评委、各位老师：
大家上午好！
我叫仝付旺，来自方城县赵河镇第六中心小学。
今天，我说课的题目是《手工折纸》。
［教材简析］
首先，我来说一说教材分析：
《手工折纸》是我自编的劳技课乡土教材。
主要教学生折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。
这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用，培养学生的创造能力。
既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。
［设计理念及目标定位］
下面我要说的是本节课的设计理念：
紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。
新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：
１、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。
２、培养学生的动手能力。
３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。
［重点难点］
接下来我要说的就是重点难点了：
本节课的重点是：学折小楼房，同时它也是教学中的难点。
为什么这样说呢？因为折小楼房的过程比较复杂，而学生的年龄又小，理解和动手操作能力相应要差一些，因此，它既是重点，也是难点。
［教学方法］
下面我要说的是本节课的教学方法：
教师的教法：
１、借助多媒体以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。
２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学生的学法：
１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。
让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
［教学准备］
教学准备方面包括：
多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，
五角星若干。
另外，每生准备正方形纸2~3张。
各位评委：请看，这是教学课件中主界面效果图，这上面分布有很多按钮。
在教学中，教师通过点击按钮，进行新的学习内容，并可随时返回主界面，十分方便。
［教学流程］
再往下我要说的是教学流程：
根据教材特点，遵循学生的身心发展规律和学习规律，我在课堂教学中努力创造一种轻松、和谐、愉快的课堂氛围，着力体现新课标的精神和理念，使学生真正成为学习的主人，为此，在教学中我做了如下设计：
一、尊重学生，营造和谐的课堂气氛
当学生刚接触到一位新老师，由于对老师不熟悉，学生会从心灵上产生一种距离，这种距离，使老师在课堂上不能很好地与学生沟通交流。
为了缩短这种距离，营造和谐的课堂气氛，创造良好的学习氛围，我在开始时以谈话导入课题，打开学生的话匣子，缩短师生的距离。
我准备了两套方案，我的第一套方案是：面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。
可能有个别同学准备的是长方形，就询问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。
如果每个同学准备的纸张都符合要求，那么就采用第二套方案：直奔主题，播放多媒体课件，听音乐，引导学生看动画彩图，激发兴趣。
同时，在整节课上，我始终保持微笑，并伴以激励性的话语：“你
真棒，你的手真巧，你很聪明！”等评价语言，不断赏识学生，使学生体会到成功的快乐，以饱满的热情，参与到课堂中去。
二、鼓励参与，自主合作
让学生分组学习，在讨论中找到解决问题的方法。
每组评出优胜者，奖励一颗五角星。
在这一环节当中，利用多媒体教学手段，伴随着柔美的音乐，让学生充分感受到进行这一活动的乐趣，激发学生的学习兴趣。
学生可参照屏幕提示，一步步学习，教师适时进行点拨，必要时进行演示教学。
因为这节课的可操作性较强，因此教师侧重点在于演示教学。
三、以画见悟，画出情趣
小学生思维的特点是直观性强，我让学生结合教材的内容展开想象的翅膀，给自己的作品添上门窗。
以画促思，并让学生展示作品，介绍作品的创作过程，通过动口、动脑、动手，不仅使学生加深了印象，又训练了说的能力，还培养了学生的想象能力和创新能力。
四、课堂小结，拓展延伸
通过学习这节劳技课，锻炼了同学们的动手能力。
这两次折纸的最后一步都是要求学生拿起笔给自己的作品再加上门窗，有画笔的同学还可以画成彩色的，在这个时侯要鼓励学生大胆创作，培养学生的创新思维能力，对于好的创意予以表扬，同时也可颁发小奖品。
五、板书设计
好的板书可以起到画龙点睛的作用，有助于突出教学重点，有助于明确知识的内在联系。
课件中的板书以动画的形式出现，与课堂教
学同步进行。
附板书：
以上这些仅仅是我个人的教学构想，不足之处还请各位专家、教师批评指正，我的说课到此结束。
谢谢大家！。