中班语言教案《家》(整理32篇)

合集下载

幼儿园中班语言《家》教案

幼儿园中班语言《家》教案

幼儿园中班语言《家》教案幼儿园中班语言《家》教案(通用10篇)幼儿园中班语言《家》教案篇1【活动名称】“诗歌:家”(中班)【活动目标】1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。

2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

3.让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护幼儿园。

【活动准备】1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2.制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

3.根据内容制作的头饰若干。

【活动指导】一、初步感知理解作品阶段1.出示“家”的背景图,尝试讨论:图上有哪些景物?它们各是谁的家?2.教师有感情地朗诵整首诗歌。

3.让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。

4.教师指图朗诵,幼儿轻声跟念。

5.倾听配乐诗歌《家》,要求幼儿倾听时想像诗歌的画面,也可尝试用身体动作表达自己的感受。

二、反复聆听作品阶段幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音,每次听两遍,4天左右,幼儿就能流畅背诵诗歌。

三、交流讨论、表演、表现阶段1.集体朗诵交流讨论:诗歌里讲了哪些家?(幼儿回答后,教师出示背景图)诗歌里说的这些家,分别是谁的家?(幼儿回答后,师生共同粘贴,把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家)提出尝试问题,引导幼儿讨论:你最喜欢谁的家?教师让幼儿充分发表看法后发表自己的看法,同时让幼儿知道,幼儿园是我们每个小朋友的家,每个小朋友要关心爱护幼儿园。

2.表演游戏。

教师放录音,幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演,通过尝试自身的动作表演,提高幼儿对诗歌的感受力。

例:当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时,扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作,飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。

(注:蓝天也由幼儿扮演)3.出示尝试题,引导幼儿仿编诗歌。

诗歌里说:“蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家”,蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后,教师对幼儿的仿编诗句进行组合,并把诗歌念给小朋友欣赏)例:蓝蓝的天空是小鸟的家,密密的树林是蘑菇的家,绿绿的草地是小兔的家,清清的河水是水草的家,红红的花儿是蜜蜂的家,快乐的幼儿因是小朋友的家。

幼儿园中班语言《家》教案精选8篇

幼儿园中班语言《家》教案精选8篇

幼儿园中班语言《家》教案精选8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言《家》教案精选8篇教案可以用来提前预测学生在课堂可能出现的问题,以便提前准备好解决方案,教案有助于教师更好地计划和组织课堂中的小组活动或合作项目,本店铺今天就为您带来了幼儿园中班语言《家》教案精选8篇,相信一定会对你有所帮助。

中班语言《家》教案推荐8篇

中班语言《家》教案推荐8篇

中班语言《家》教案推荐8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班语言《家》教案推荐8篇要想写出一份引人入胜的教案,我们需要关注学生的情感体验,优质的教案促使大家合理安排教学时间,确保每个教学环节的顺利进行,本店铺今天就为您带来了中班语言《家》教案推荐8篇,相信一定会对你有所帮助。

中班《家》语言活动教案(通用9篇)

中班《家》语言活动教案(通用9篇)

中班《家》语言活动教案中班《家》语言活动教案(通用9篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。

那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的中班《家》语言活动教案,欢迎大家分享。

中班《家》语言活动教案篇1活动目标:1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的语言美。

2、幼儿乐意根据已有经验,大胆地想象,仿编诗歌。

3、能够认读汉字“天空”、“树木”、“草地”、“河水”、“花儿”。

活动准备:1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2、幼儿已认识的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友字卡各一。

3、“天空”、“树木”、“草地”、“河水”、“花儿” 字卡。

4、背景音乐磁带一盘、自制魔术盒一个。

活动过程:一、变魔术引出复习内容1、师:今天老师带来一个宝盒,它的本领可大了,能变出很多东西,它在变东西时有一句咒语:“宝盒,宝盒,变变变。

”我们一起说咒语,看它今天想给我们变什么。

教师带孩子说两遍咒语2、师:看!它给我们变出了什么呀?(字卡)老师抽一张让小朋友识认,请最先认读出字卡的小朋友来抽下一张卡片。

以此类推。

总结:现在来看看宝盒都给我们变出了什么?(白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友)师:现在它们都要回家了。

糟啦,宝盒还没有学会把它们变回家的本领,这可怎么办啊?你们愿意帮助它们吗?二、出示背景图,引出诗歌1、宝盒告诉我,它们的家就在这幅图上,我们来看看这幅图上都有什么呢?引导幼儿按顺序观察。

(天空、树木、草地、河水、花儿、幼儿园)分别和这些地方打个招呼,例如:天空你好!天空再见!2、这么多的地方,哪里才是白云的家呢?(请一个小朋友说说并把它送回家。

强调用一句完整的话说)如:蓝蓝的天空是白云的家。

3、分别请小朋友吧小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友送回家,并引导说出每句诗歌。

4、幼儿再次说诗歌。

老师记性不好,你们愿意再告诉老师一次它们的家都在哪吗?5、教师小结说的太好啦!你们刚刚说的话放在一起就是一首好听的诗歌。

中班语言《家》教案6篇

中班语言《家》教案6篇

中班语言《家》教案6篇中班语言《家》教案篇1教案目标:1、通过情景表演,让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。

2、初步学习有感情地朗读和表演。

重点和难点:让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。

设计思路:中班幼儿思维详细形象、心情易受感染。

因此,我们在设计活动时,运用了情景渲染法,创设一个安静、温馨的家庭气氛,通过生动形象的表演,使作品中的人物、景物鲜亮可见,让幼儿产生一种身临其境的感觉,使他们在作品的人物情感中找到自己,在感受和体验的根底上,逐步从情感的感染过度到对行为的主动调整。

教案预备:请大班幼儿事先排演好情景表演教案过程:1、情景表演(让幼儿初步感受作品)(1)告知大家你刚刚看到了什么?(幼儿泛讲)(2)为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢?2、配上再次情景表演(让幼儿进一步感受和理解作品)妈妈和佳佳起床时都很轻很轻,他们起床后都轻轻地做了哪些事?爸爸又是由于什么缘由这么辛苦,天这么亮了,还睡得那么香呢?请你再认真地听一听,看一看。

(情景表演,教师旁白配)(1)妈妈起床后轻轻地做了哪些事?(2)佳佳起床后轻轻地做了哪些事?(3)是什么缘由妈妈和佳佳起床时都要那么轻呢?(4)最终妈妈看看佳佳轻轻地笑了。

咦,妈妈为什么看看佳中班语言《家》教案篇2活动目标:1.通过表演、实践故事,引导幼儿懂得只有团结协作,才能做好或完成一件事情。

2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3.能认真倾听故事,理解主要的故事情节。

4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。

活动预备:五兄弟指偶,笤帚一把活动过程:1.教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。

2.争论:⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到?⑵五兄弟同时进展为什么就很快完成了?3.嬉戏:幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶,边说儿歌,边做手指嬉戏。

附故事:手指五兄弟的争吵有一天,小玉刚想上床睡午觉,突然听见右手的五个手指头说起话来。

幼儿园中班语言《家》教案通用8篇

幼儿园中班语言《家》教案通用8篇

幼儿园中班语言《家》教案通用8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班语言《家》教案通用8篇教案有助于教师更好地计划和组织课堂中的小组活动或合作项目,教案应当充分考虑学生的学习速度和理解能力,以避免过于仓促或过于冗长的教学,本店铺今天就为您带来了幼儿园中班语言《家》教案通用8篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班语言《家》教案推荐8篇

幼儿园中班语言《家》教案推荐8篇

幼儿园中班语言《家》教案推荐8篇幼儿园中班语言《家》教案篇1【活动目标】:1、培养幼儿会用语言自我介绍。

2、学编儿歌介绍家庭成员。

3、掌握简单的数字概念。

【活动准备】:1、投影仪和有关图片。

2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶头饰各一个。

【活动过程】:1、同桌幼儿相互介绍自己姓名、年龄和性别及家庭成员。

2、统计家庭成员是3人、4人、5人的'情况。

3、教师利用投影或图片,讲解3人、4人、5人家庭组成情况。

4、教师对照投影或图片,帮助幼儿编儿歌:三口之家:我家三口人,我叫___,爸爸___,妈妈___。

四口之家:1)我家四口人,姐姐大两岁,爸爸个子高,妈妈最爱我。

(姐弟或姐妹、爸妈)2)我家四口人,弟弟小两岁,爸爸个子高,妈妈最爱我。

(姐弟或兄弟、爸妈)3)我家四口人,爷爷岁数大,爸爸个子高,妈妈最爱我。

(爷爷或奶奶爸妈我)五口之家:我家五口人,爸爸妈妈我,爷爷和奶奶,他们最爱我。

(爷爷奶奶或外公外婆、爸妈我)5、幼儿学习儿歌。

(1)教师和幼儿一起念四口之家第一首儿歌。

(2)引导幼儿有节奏地念儿歌。

【活动延伸】:利用头饰扮演三口、四口、五口之家,鼓励幼儿根据自己想法开展游戏。

幼儿园中班语言《家》教案篇2活动目标1.要求幼儿正确发出“山、上、三)等字音,区别s和sh,an和ang等音。

2.帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平。

3.培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。

(这个活动的目标体现了听说游戏的主要目标:帮助幼儿发准难发的音和易混淆的音,听懂并理解游戏规则,提高控制自己的动作及语言反应的能力。

目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点。

)活动准备拉线木偶玩具一个(或用纸板制成的'活动拉线木偶人)。

(准备的材料是用来创设游戏情境的。

若没有活动木偶,也可以采用手偶教具代替。

)活动过程1.示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣。

教师以小木偶的el吻向大家自我介绍:“我是木头人。

中班语言教案《家》

中班语言教案《家》

中班语言教案《家》中班语言教案《家》(通用16篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的中班语言教案《家》,欢迎阅读与收藏。

中班语言教案《家》篇1活动目标:1、了解故事内容,能从故事中体会出兔妈妈对兔宝宝的爱,从而联系自己的妈妈对自己的爱。

2、学会如何接受爱和对待爱,并愿意用动作和语言表达自己的爱。

3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备:幼儿用书人手一册、PPT课件活动过程:一、猜谜激趣1、师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?(出示谜语:耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。

)2、揭题:你们可真聪明!今天老师还给小朋友们带来了一个故事,就是有关于小白兔的故事呢!今天,我们一起来看这本绘本故事,它的名字叫《逃家小兔》。

(出示PPT1)从绘本的封面,你看到了什么?二、师利用课件画册讲述故事师:讲述:在一片美丽的大草原上,兔妈妈和兔宝宝住在草丛里,过着幸福的生活。

兔妈妈可爱自己的孩子了,就像小朋友的爸爸妈妈那样,全身心地爱着自己的宝宝。

有一天,小兔子想离开家,他对妈妈说:“妈妈。

我要逃跑啦。

(逃跑是什么意思啊)幼:跑掉啦。

离开妈妈。

跑到很远的地方去。

师:那兔妈妈听到小兔子说的话,兔妈妈会怎么说呢?幼:孩子,不要逃跑,妈妈会是那伤心的啦。

不要逃跑。

1、师配乐讲述第一次的变化师:我们听听兔妈妈怎么说的啊,兔妈妈听到了小兔子说的话就说:“如果你逃跑了,我就去追你,因为你是我的小宝贝呀。

”小兔子看看妈妈说:如果你来追我,我就变成河里的小鲤鱼,游得远远的。

” 妈妈说:“如果你变成溪里的小鲤鱼,我就变成捕鱼的人去抓你。

”提问:小兔变成了什么?(小兔变成了小鲤鱼)妈妈变成了什么?(妈妈成了捕鱼的人)妈妈是怎么说的?(“如果你变成河里的小鲤鱼,我就变成捕鱼的人去抓你。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中班语言教案《家》(整理32篇)篇1:中班语言教案《家》教案活动目标:1、鼓励幼儿结合故事中图形的角色进行大胆想象与表述。

2、感受故事中家人在一起的快乐。

活动准备:自制大图书、各色手工纸活动过程:一、激趣――引出故事1、师:你们看,老师带来了什么?它们一样吗?哪里不一样?(颜色不一样)2、玩变魔术的游戏,想想可以变出什么形状?3、看看到底变出了什么?总结:这三个图形每天生活在一起,它们一家有很多幸福、有趣的事情,小朋友们来看一看,讲一讲发生在它们之间的故事。

二、欣赏――讲述故事三、延伸――续编故事1、想不想和老师一样变出一个有趣的图形一家人?玩变变变的游戏。

2、看看小朋友是怎么变的,(出示幼儿作品)讲解,今天你们把图形一家人带回家,和爸爸吗讲一讲,图形一家人还会发生哪些事情?篇2:中班语言教案《家》教案活动目标:1、学会看地图,并且能学着介绍自己走的路线。

2、知道去一个地方可以有多条路线,路线有远有近。

3、感受帮助别人的快乐情感。

活动准备:PPT课件地图人手一份。

活动过程:一、图片引题。

今天,老师请来了两位可爱的朋友,我们一起来看看吧!鼠小姐要邀请鼠先生到她家做客,可是鼠先生不知道鼠小姐的家怎么走,所以鼠小姐要寄一份地图给他,是不是?小朋友你们想一想,鼠先生带着这份地图去鼠小姐家会遇到困难吗?你们觉得会有什么困难呢?小结:当鼠先生打开鼠小姐给他寄来的地图时,他发现自己根本就看不懂这个地图。

让我们一起来看看这到底是怎样一幅地图吧!三、观看地图,幼儿操作。

这个就是鼠小姐寄给鼠先生的地图了你在地图上看到了什么?鼠先生看不懂地图,遇到了困难,我们一起来帮帮他吧!请你来想一想,从鼠先生的家出发找到鼠小姐的家可以怎么走。

老师在桌子上为你们每个人都准备了一份地图和蜡笔,请你们用自己喜欢的颜色把从鼠先生家到鼠小姐家的路线图画出来。

有的小朋友说:我一条路线还不够,我还要找第二条路线。

那你就再选一种颜色画出第二条路线。

我两条路线还不够,要找第三条路线,那请你再选一种颜色画出第三条路线。

请你在画路线时,要一边画,一边说,从鼠先生家出发,经过了哪里,走过了哪里,经过了哪里,最后到了鼠小姐的家,小朋友听明白了吗?小结:那好,现在请小朋友起立我们一起到桌子旁边画地图路线吧。

四、幼儿介绍自己。

找到的路线小朋友都画好了吗?请你带着自己的地图回来吧。

你们都找到去鼠小姐家的线路了吗?你找到了几条呢?现在老师要请小朋友来介绍自己找到的路线,用刚才老师教你的好办法,从鼠先生家出发,经过了哪里,走过了哪里,经过了哪里,最后来到了鼠小姐的家,谁能来介绍自己的路线。

请个别幼儿介绍小结:小朋友讲的非常好!我们电脑可厉害了,它会把我们刚才讲的路线一条一条的找出来,我们一起来看看吧。

五、哪条路线最近。

出示第一条路线:这条路线是怎么走的?出示第二条路线:这条路线是怎么走的?出示第三条路线:这条路线是怎么走的?出示第四条路线:这条路线是怎么走的?好棒哦,找到了这么多条路线。

接下来我们来听听鼠先生是怎么说的?(播放录音)哦:鼠先生很感激你们帮他找了那么多条去鼠小姐家的路线。

可是他心里很着急,想早点到鼠小姐的家,你们能帮他找到最近的路吗?好,我们来看大屏幕,你觉得哪种颜色的路线是最近的呢?小朋友们猜的对不对呢?我们一起来听听鼠小姐对鼠先生怎么说的吧(播放录音)鼠小姐说哪条路线是最近的呢?要怎么走呀?小结:你们说的真好,其实在我们的生活中要去一个地方会有很多条路线,可能从这边走能到达你要去的地方,从那边走也能到达你要去的地方,只要小朋友善于观察就能发现更多不同的路线,这些路线有远有近。

六、结束活动。

同伴交流小朋友们,你们每天都要上幼儿园,请你和好朋友一起交流,从家里出发经过了些什么地方,最后来到了幼儿园,然后也画一张幼儿园到自己家的地图送给好朋友,请她下次来做客好不好?那我们先起立和客人老师说再见吧!篇3:中班语言教案《家》教案活动目标:1、学习运用“可是”、“接着”等连接词和伤心、开心、高兴、快乐等形容词,能比较连贯地讲述图片内容。

2、学习从整体到局部进行观察的方法。

3、喜欢参与看图讲述活动,体验乐于助人的快乐。

4、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。

5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

活动准备:1、PPT课件。

2、每人一份图片学具、手偶实物。

活动过程:1、播放音频“小鸟的叫声”,引出活动主题。

指导语:小朋友听谁来了,今天我们一起来看图讲一个关于小鸟的故事。

2、出示PPT课件,引导幼儿学习观察、并简单讲述单张图片的基本内容提问:图上有谁,在什么地方,发生了什么事情,它的心情怎么样?指导重点:引导幼儿观察人物表情和周围环境,提醒幼儿用完整句讲述PPT的基本内容。

3、幼儿分组讲述,引导幼儿学习按PPT顺序观察、连贯地讲述PPT的主要内容。

(1)幼儿两人一组,自由讲述。

指导语:谁来帮助小鸟,它们是怎么帮助小鸟的,老师又带来两页PPT,请小朋友两人一组按PPT顺序用完整语句连贯讲述PPT的内容。

指导重点:引导幼儿仔细观察图片,按PPT顺序用完整语句连贯讲述PPT内容。

想象小动物们的内心和神情,并学习运用:伤心、开心、高兴、快乐等形容词,描述故事。

(2)每组派代表讲述。

指导语:请小朋友仔细听,听听小朋友是否按照PPT的顺序连贯讲述图片内容,听听他的故事里用到了那些词你最喜欢,一会告诉老师和小朋友。

指导重点:引导幼儿初步学会倾听同伴讲述,并挑选出好的句子和词语让幼儿学习,丰富幼儿讲述经验。

4、教师示范讲述,引导幼儿学习运用“可是”、“接着”等连接词比较连贯地讲述图片内容。

指导语:老师也讲一个好听的故事,请小朋友注意听老师用了哪些好听地词语把故事连接起来的。

指导重点:引导幼儿按PPT顺序,学习“可是”“接着”的连接词连贯讲述图片内容。

5、幼儿分组讲述,手偶表演,引导幼儿运用“可是”“接着”的连接词连贯讲述PPT内容。

(1)幼儿四人一组,操作手偶自由讲述。

指导语:请小朋友选择喜欢的手偶带上,运用“可是”“接着”的连接词,完整地讲述一个好听的故事。

指导重点:引导幼儿操作手偶,学习运用“可是”“接着”的连接词,边表演边连贯完整的讲述图片内容。

(2)每组派代表讲述、表演。

指导语:请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听,听听他们的故事里,你最喜欢他们说的哪句完整的句子和词语指导重点:引导幼儿倾听同伴讲述,学习新的句子和词语,丰富幼儿新的讲述经验。

活动延伸:把图片投放在语言区让幼儿大胆的发挥想象去创编新的故事。

教学反思:幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。

在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

小百科:家,现代汉语常用字、一级字,读作jiā,最早见于甲骨文,其本意是屋内、住所,《史记・乐毅列传》:“乐羊死,葬于灵寿,其后子孙因家焉。

”引申为安家落户、定居,家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。

篇4:中班语言教案家教学目标:指导学生认识、了解标志和交通规则,使他们树立自觉遵守交通法规的意识,珍爱生命,热爱生活。

教学重点:1、认识最基本的交通安全标志和交通设施,确定自立、自卫的安全保护意识。

2、知道交警手势的含义,并自觉服从交警指挥。

教学准备:教学课件、个别学生课前学习交警手语等一、创设情境,引出话题1、播放一组交通事故图片问:图片中你看到了什么?交流2、在生活中,你听说过或见到过交通事故吗?交流、板书:交通事故(惨)3、播文字(据我国有关部门统计,全国交通事故平均每50秒发生一起,平均每2分47秒就会有一人丧生于车祸。

少年儿童的死伤率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趋势。

从统计数字来看,全年因交通事故死亡的少年儿童多达7389人,占全年交通事故死亡的9%。

)教师读文字后提问:这段文字中有许多的数据,这些数据又告诉我们什么?交流、板书:多4、小结:一幕幕悲惨的画面,一串串惊人的数字,给我们敲响了警钟。

同学们,他们本来有健康的身体,有美好的家庭,一切本来都是那么的美好。

可为什么会发生这样的惨剧呢?5、小结:是啊,注意交通安全是多么重要!只有注意交通安全才能平平安安回家啊!今天,咱们就一起来聊聊平安回家这个话题。

(贴板书:平安回家)6、我们每天都要穿越马路上学、放学,我们该怎么做才可以平安回家呢?(学生自由回答,教师相机板书:交通标志、交通规则)二、学习交通安全知识1、过渡:同学们说得真好!平安回家,离不开对交通标志的正确认识,它们啊,就是陪伴我们出行的朋友。

昨天,老师布置大家把回家路上见到的交通标志画下来,都完成了吗?小组交流,派代表上来交流2、老师也准备了一些交通标志,我们一起来认识一下吧。

出示交通标志图标。

红绿灯:我们大部分同学每天都要经过红绿灯,谁来说说你是怎么过红绿灯的?交流后出示规则:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

齐读3、下面老师来考考大家:出示p34连线题,学生自主完成、全班交流(实物投影)4、这就是马路上的一些特殊交警,一天要站24小时的岗,不吃、不喝、不会说话,却一样指挥交通,帮助我们平安回家。

在马路上,还有那么一群人,为了他人的安全,风里来,雨里去,一年四季,不辞辛劳地忙碌着,他们是,交警叔叔。

(板书:交警)下面让我们来一睹交警叔叔指挥交通的风采吧。

(播放录像,定格出示交警的三个动作)他的这些动作,各代表什么意思呢?(学生自由答)5、学生交流,同时跟老师一起模拟交警手势。

6、我班大部分同学生活在农村,农村没有这些朋友的指引,那出行应该注意些什么呢?学生讨论、交流,教师出示相关语句,指导学生读句子小结:这些都是交通规则,平时,我们必须严格遵守。

三、辨一辨1、出示图画,说说这样做安全吗?为什么?2、讨论,交流四、总结提升,指导实践1、违反交通规则,将会给自己和家人带来巨大的痛苦。

可是在我们身边就有这样一些人,缺乏规则意识,一念之差,酿成大祸,请看大屏幕:(播放录像)2、这触目惊心的画面,是血淋淋的教训。

同学们,生命是宝贵的,人的生命只有一次,为了你、我、他的安全,让我们行动起来,从敬畏交通标志开始,遵守一切交通法规,永做文明交通的小使者吧!板书:篇5:中班语言教案家活动目标:1、了解故事内容,愿意自己动手整理玩具。

2、在玩玩、动动中体验又快又好送玩具回家的快乐。

3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动准备:图片、若干未整理好的玩具、一些箱子、篮子等工具。

相关文档
最新文档