雏鹰争章演说稿
雏鹰争章主题班会主持人讲话稿
“雏鹰争章”主题班会主持人讲话稿三年级150班：刘汇洋老师、同学们：大家下午好！我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
我们沐浴着阳光、雨露，在老师的精心培育下茁壮成长，在春天到来之际，我们竞相开放，争妍斗艳。
我们是新世纪的雏鹰，应该练硬翅膀，向着希望、向着太阳奋飞，奋飞。
为了练硬翅膀，学校少先队大队部给了我们机会，开展了雏鹰争章的活动。
让我们一起加油，一起比赛，看谁争章最积极，看谁夺的章最多。
看着胸前鲜艳的红领巾，我们感到无比的自豪。
红领巾，是我们队员最美的装饰，是我们队员最好的名片。
下面也要让我们可亲可敬的班主任分享我们的快乐，分享我们的荣光。
请同学们以热烈的掌声有请班主任入场，请中队长周幸给班主任系上红领巾。
大家看，系上红领巾的陈老师，多么精神，我们再次以热烈的掌声送给陈老师，感谢老师对我们队员的鼓励。
今天我们班队活动的主题是“雏鹰争章”，下面我宣布班队活动正式开始。
首先，出旗、奏出旗曲。
二、节目表演。
1、文明礼仪是我们学校的特色，讲文明礼仪是我们学生追求的目标。
首先让我们一起表演“文明礼仪拍手歌”。
请同学们全体起立，同桌面对面站立，做好准备，我喊预备开始后，大家边唱边拍。
预备，开始！同学们，我们通过这种游戏，要学会在以后的生活学习中知道怎么去讲文明，讲礼仪，我们要在行动上落实讲文明、讲礼仪，我们争取人人得到文明礼仪章。
2、同学们，我们在阳光的沐浴下，才能健康成长。
因此，我们要阳光，下面请大家欣赏由李晓敏和刘汇洋的合唱《我们要阳光》。
希望大家能够喜欢。
3、刚才我们一饱了耳福，下面我们来一饱眼福。
请大家欣赏由刘依珑和方昭昭表演的拉丁舞。
4、拉丁舞是一种很好的健身和交际形式，真让我们开了眼界。
下面请大家欣赏由本人带来的古筝表演《挤牛奶》，希望大家能喜欢。
5、同学们，我们在一天天成长，春天即将过去，夏天很快就要来到，下面请大家欣赏由周幸和田凌雁表演的合唱《宁夏之歌》。
6、下面请大家欣赏由易玉涓同学带来的小提琴表演，请大家欢迎。
雏鹰争章-专业文档!
雏鹰争章雏鹰争章1今天是个阳光灿烂，万里无云的好日子，今天张思敏组织了一次有趣的雏鹰小队活动，我很高兴，这个雏鹰小队的名字叫“吃货小队”！今天参加的人员有很多，有：傅泓程、巫其右、隋伟平、王艺璇、郝悦心、王嘉怡参加，队长是：张思敏，我们中午1:00左右，就开始吃饭了，饭菜可真多，因为太多，我只记住了这几种，有：鲍鱼、排骨、藕、寿司。
我们吃完饭就开始活动了，我们带上羽毛球拍、乒乓球拍、乒乓球、羽毛球还有篮球就出发了。
我们选的地点是莲池公园，我们个人选了一种运动器材，就开始活动了。
我们在玩的过程中，闹出了许多大笑话，晓得我们前仰后合，合不拢嘴。
我们在3：00左右，就停止了活动，收好东西，就回张思敏的家了，我们在张思敏的家里喝了她榨的水果汁，有：苹果汁和西瓜汁，很好喝。
时间过得真快，只玩了一小会儿，就到时间了，大家很遗憾，就恋恋不舍的回家了。
雏鹰争章2他有一张圆乎乎的小肉脸，一双水汪汪的大眼睛透着机灵，他就是我的同学石宇杰。
我想给他阅读章，因为他读起书来废寝忘食。
他只要拿到一本自己喜欢的书，便会爱不释手。
他一见到书就两眼发光，仿佛书就是他的食物一般，这可真如高尔基说的一样：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”每当他看见好笑的片段就会仰起头来哈哈大笑；看见悲伤的片段，眼睛里充满了悲伤，时不时还会流下一些泪水，恨不得把惹出悲剧的配角狠狠地打几下。
有一次，他在大课间看书，只看见他的泪水充满了眼眶，接着大豆般的泪水就涌了出来。
我以为他哪里不舒服，便着急的问道：石宇杰，你怎么了？”他没有回答，于是我看了一下他的书。
哦，原来是看到悲剧”了呀！过不多久上课了，他还在看书，我就一把抢来书，说：上课啦，石宇杰，你再看书，马上老师一来你的书就没了。
”他听后只好依依不舍地收起了书。
这就是我们班的小书虫”石宇杰，我也要向他学习，争拿阅读章。
雏鹰争章3・・・・・・・雏鹰争章之运动章最近，我们班开展了“雏鹰争章”活动，我认为运动章非“马哥”莫属，雏鹰争章之运动章作文。
雏鹰奖发言稿
雏鹰奖发言稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢评委老师对我进行的评选，给了我这个难得的机会来发表自己的观点和想法。
同时，我也要感谢我的父母和老师们的支持和鼓励，是你们的陪伴和教诲让我不断成长和进步。
站在这个雏鹰的舞台上，我感到无比荣幸和自豪。
回想起这一路走来的点点滴滴，我不禁被深深地感动。
我清楚地记得，当我第一次踏入学校的大门时，眼前是一个陌生而庞大的世界。
我感到茫然和不安，但我也知道，这是我成长的开始，这是一个机会让我展翅高飞的舞台。
而雏鹰奖，无疑就是这个舞台上的一颗星，它代表着对我辛勤努力的认可和鼓励。
它鼓励我继续努力追求卓越，激励我去探索未知、挑战自我。
雏鹰奖是我的一面旗帜，激励我在人生道路中砥砺前行。
在成长的道路上，我曾经面临过很多困惑和挫折。
但是，正是这些困惑和挫折塑造了我坚强的品质和坚定的信念。
回想起我升入初中的那个暑假，我面临着新的学习环境和不同的学习要求。
尤其是在学习上的困难让我感到焦虑和无措。
但是，念书是一件既孤独又快乐的事情。
我明白只有通过不断的努力和坚持，才能逐渐攀登学习的高峰。
同时，在学校我也参加了很多社会实践活动，比如志愿者活动和科学实践等。
这些活动让我在参与的过程中得到了很多锻炼和成长的机会。
志愿者活动不仅让我学会了爱心和关爱，也让我感受到了社会的温暖和团结。
同时，在科学实践中，我也通过实验和探索，培养了自己的动手能力和创新思维。
此外，数学竞赛是我最热爱的活动之一。
通过参加各种数学竞赛，我的数学能力得到了极大的提高。
在比赛中，我不仅能与其他同学进行交流和切磋，还能更加深入地了解数学的魅力。
我相信，数学是一门最需要思维和逻辑能力的学科，通过学习数学我得到了更多的自信和勇气。
除此之外，我还积极参加了体育运动和音乐表演等课外活动。
运动能够培养我的意志和身体素质，同时也能给我带来快乐和放松。
而音乐则是我的另一项爱好，它能够给我带来情感的宣泄和内心的舒缓。
体育和音乐都是我生活中不可或缺的一部分，它们让我更加全面发展。
雏鹰争章二星演讲稿
雏鹰争章二星演讲稿尊敬的评委、各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲者，我很荣幸能站在这里，与大家分享我的一些想法和观点。
首先，我想问大家一个问题，你们知道什么是雏鹰争章吗？在我看来，雏鹰争章不仅仅是一个比赛，更是一种精神，一种拼搏的态度，一种勇往直前的信念。
今天，我想和大家一起探讨“雏鹰争章”的意义，以及我们作为学生应该如何在学习和生活中展现出这种精神。
首先，我们来看看“雏鹰争章”这四个字都代表着什么。
雏，就是指小鸟，它代表着我们作为学生的身份，我们还年轻，还在学习成长的过程中。
鹰，代表着一种高飞的精神，它象征着我们对未来的向往和追求。
争，意味着竞争，意味着我们要在这个充满竞争的社会中不断努力，争取更好的成绩和更好的未来。
章，代表着荣誉，代表着我们在这个过程中所取得的成就和收获。
在学习上，我们应该像雏鹰一样，勇敢地追求知识，不断地学习和积累。
我们要有一颗雄心壮志，不畏困难，敢于挑战自己，争取更好的成绩。
我们要有一种不服输的精神，无论遇到什么困难和挫折，都要勇敢地面对和克服。
只有这样，我们才能在学习中取得更大的进步，取得更好的成绩。
在生活中，我们也要像雏鹰一样，展现出勇敢和坚强的品质。
我们要有一种积极向上的生活态度，不抛弃，不放弃，不轻言放弃。
无论是在家庭、朋友还是社会中，我们都要有一种积极的影响力，用自己的行动和言行来激励他人，让身边的人都感受到我们的正能量。
最后，我想说的是，作为学生，我们要时刻铭记“雏鹰争章”的精神，不断地追求进步，不断地挑战自己，不断地超越自己。
我们要有一种敢为人先的胸怀，不断地向前奔跑，不断地向着自己的目标和梦想前进。
只有这样，我们才能在未来的人生道路上展翅高飞，展现出真正的雏鹰风采。
谢谢大家！。
雏鹰争章演讲稿
雏鹰争章演讲稿摘要：一、引言1.介绍演讲主题和背景2.阐述演讲目的和意义二、雏鹰争章的意义1.提升个人能力和素质2.培养团队合作精神3.增强爱国主义情操三、争章活动的内容和形式1.爱国主义教育2.学科竞赛3.社会实践4.文化艺术四、争章活动的收获和成果1.个人成长和进步2.团队协作能力的提升3.社会影响力的扩大五、展望未来1.持续开展争章活动2.不断创新活动形式3.传承和发扬优良传统正文：尊敬的领导、亲爱的老师和同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，为大家分享一场关于“雏鹰争章”的主题演讲。
在此，我要向大家简要介绍一下雏鹰争章活动的背景、意义以及我们取得的成果，同时，展望未来争章活动的创新发展。
雏鹰争章活动是我国青少年教育领域的一项重要活动，旨在提升广大青少年的综合素质，培养他们的团队合作精神，增强爱国主义情操。
通过丰富多彩的活动形式，诸如爱国主义教育、学科竞赛、社会实践、文化艺术等，让青少年在实践中学习，在学习中成长。
在争章活动中，我们不仅关注个人的成长和进步，更注重团队的协作与共同发展。
每一个参与者都在为集体的荣誉而努力，为实现共同的目标而奋斗。
这样的活动，使我们在提升自身能力的同时，也学会了团结协作、互帮互助。
正是这种精神，让我们在学习、工作和生活中都能取得丰硕的成果。
回顾过去的争章活动，我们收获颇丰。
每个人都在为争章而努力，你追我赶，不甘示弱。
这不仅使我们的个人能力得到了很大提升，更让我们的团队协作能力得到了锻炼和提高。
同时，我们的社会影响力也得到了极大的扩大，赢得了广泛的认可和赞誉。
展望未来，我们要持续开展争章活动，不断创新活动形式，让更多的青少年参与到这个大家庭中来。
我们要传承和发扬优良传统，以更加饱满的热情投入到争章活动中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
最后，我想对在座的同学们说：“让我们携手并进，共同为雏鹰争章活动添彩，为我国青少年教育事业贡献自己的一份力量！”。
雏鹰争章汇报专题片解说词
椒山完小2015年雏鹰争章专题片解说词一、推陈出新，让雏鹰展翅翱翔。
做走向世界的现代中国人，是孩子的希望让每一个从这里起飞的雏鹰快乐翱翔，是椒小的梦想椒山完小少先队为了推动雏鹰争章活动的有效进程，积极探索，奋力向前，朝着新的目标稳步前进。
2015年度，少先队大队部在教育局的指导下，建立了少先队活动室，成立了以黄伟军校长为组长的雏鹰争章活动领导小组及考评小组，出台了新的雏鹰争章工作方案，营造了良好的争章氛围，为保证活动顺利开展，大队部多次组织中队辅导员、大队干部及中队长学习和培训，并结合我校实情在原有经验的基础上，编写了新的《雏鹰争章手册》。
新手册内容丰富，可操作性强，包涵了《小学生守则》、《中国少年先锋队章程》、争章计划、获章标准、考章方式等内容，既是学生争章的航标灯，也是队员成长过程的记录册，还是衡量队员综合素质的重要依据。
本手册通过识章、定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励孩子们不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，有力地促进了学生素质的全面发展，得到了上级领导的高度肯定，二、以章促学，以章促优。
为了充分发挥少先队的龙头作用，大力培养少先队员的创新精神和实践能力，全面发展学生素质，我校以“雏鹰争章活动”为载体，通过争章手册、班级争章园地落实识章、定章、争章、考章、颁章、护章、示章等环节，让孩子们在争章过程中，时刻督促自已找准目标，积极行动。
学校利用新生入队仪式，升旗仪式，国旗下的讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报、晨读课、活动课等对争章的具体内容和要求进行集中宣传和展示。
为达到以章促学、以章促优的目的，学校通过开展丰富多彩的主题队会活动，调动队员的争章兴趣，增强队员争章的主动性。
激发队员挑战自我，战胜自我的能力，使争章活动人人参与，时时参与。
三、活动优化品质，竞赛提升能力。
与城南完小“手拉手共成长”联谊活动，让队员们真切地体会友善，培育和践行了社会主义核心价值观；在“学雷锋树新风”主题队日活动中,开展了义务清扫、“爱心捐助”，队员们积极响应共捐善款三万余元，让我们看到了孩子们扶贫帮困的美好心灵。
雏鹰争章30秒演讲稿
雏鹰争章30秒演讲稿
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天的第一位演讲者，我来自XX学校，我叫XXX。
今天，我
想和大家分享的主题是“雏鹰争章”。
“雏鹰争章”这个词语，来源于古代的典故。
相传，有一对雄鹰生了一窝雏鹰，它们在父母的呵护下茁壮成长。
当它们长大后，它们便要争夺食物，要学会独立生活。
在这个过程中，它们要经历很多困难和挑战，要学会奋发向上，不断超越自我，才能成为真正的雄鹰。
我们每个人都是这个世界上的一只雏鹰，我们要学会争取自己的机会，要学会
在竞争中脱颖而出。
在学业上，我们要不断学习，不断进步，争取更好的成绩；在工作上，我们要不断努力，不断创新，争取更好的发展。
只有不断努力，不断奋斗，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，成为人生的强者。
“雏鹰争章”，更是一种精神，一种拼搏的精神。
在人生的道路上，我们会遇
到各种各样的困难和挑战，但只要我们有了“雏鹰争章”的精神，我们就能战胜一切困难，迎接一切挑战。
我们要有信心，要有毅力，要有勇气，不怕失败，不畏困难，敢于挑战，敢于拼搏，敢于奋斗，才能成就自己的人生。
在这个充满竞争的社会中，“雏鹰争章”的精神更是我们必须具备的品质。
只
有具备了这种精神，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，才能在人生的舞台上成为一名强者。
最后，我想说，让我们怀揣着“雏鹰争章”的精神，勇往直前，不断进取，创
造属于自己的精彩人生！
谢谢大家！。
小学新版雏鹰争章手册讲课讲稿
小学新版雏鹰争章手
册
新版雏鹰争章手册（必修章）
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5、能制作一件简单的模型。
1、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己的知识面。
2、通过各种途径，如网络、图书、报纸、电视等，了解更多自己感兴趣的知识。
3、能运用所掌握的知识，解决日常生活中遇到的问题。
4、虚心从
同学、老师、父母身上，学习更多自己未知的知识，养成虚心好学的好习惯。
1、每人书写一句诚信格言。
2、寻找诚信故事，制作诚信读书卡。
3、每周制定一句行为承诺（校园、家庭、社会），请监督者进行行为评价。
4、填写诚信少年评价卡，针对自己制定的诚信目标，邀请小伙伴、辅导员、家长对你个人进行全方位评价。
5、（高年级）寻找诚信烦恼，设计解决烦恼我能行，小方案。
章目
一年级
二年级
三年级
3、邀请小队同学来家做一次客。
1、积极参加雏鹰假日小队文明行为，为需要帮助的人提供力所能及的帮助；。
2、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。
3、在中小队或学校有一个为集体互助服务的小岗位。
1、积极参加雏鹰假日小队活动，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。
2、积极参加“手拉手互助活动”，为自己的“手拉手小伙伴”奉献爱心。
1、能知道一些生理卫生方面的知识。
2、对正常的生理现象不躲避，不羞怯。
3、正确对待男、女同学之间的纯真友情。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
队活动类
章目
苗苗章
火炬章
火炬章
火炬章
火炬章
火炬章
争章标准
1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。(青松章)
2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。(公鸡章)
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。
2、能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。
3、能做到合理支配零用钱，不乱花，会把余钱存到银行。
4、能使用灶具，做简单的饭菜。
1、主动与老师、同学说出自己的心理话。
2、敢于面对困难和承认自己的错误
1、会与
他人合作。
2、能与小队成员合作设计、开展一次小队活动
1、有2-3名手拉手小伙伴。
2、以雏鹰假日小队为单位，每个月为所在社区的敬老院、烈军属、特困户做一件好事。
3、每一位参加“手拉手互助活动”的队员，要了解小伙伴的困难，为小伙伴做一些力所能及的事情。
2、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘抄下来，做成读书卡片。
3、能够经常动笔写读后感、日记、小文章。
4、能为班级墙报、学校广播站和少年儿童报刊写小文章
1、能了解地球在宇宙中的位置和天体系统的基本知识。
2、能了解地震、洪水、干旱、温室效应等自然现象的形成原因。
3、能积极参加红领巾小科普站、观察站的活动。
1、团结同学，主动帮助有缺陷、犯错误的同学。
2、帮助有困难的
同学解决生活上或学习中的问题，对有损于团结同学的事，能指出并改正。
3、在活动
中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。
1、初步具有责任意识，有宽广的胸怀、主动的精神和自信的品质。
2、要对自己说过的话、做过的事情负责任。
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的
1、在家中有自己的劳动岗位，合理分担家务劳动。
2、做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。
3、学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。
4、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
学习类
章目
好习惯章
勤学章
积累章
探索章
博学章
创新章
2、能发现身边小伙伴的1个优点,并告诉他(她)。
3、做3件帮助小朋友的事。
1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。
2、知道家长的生日、爱好。
3、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。
1、每个月小队队员之间互相交换一次玩具、图书，和同学们共享乐。
2、中队开展一次“请让我来帮助你”主题活动，找出中队最需要帮助的队员，每个同学都要为他（她）做一件好事。
1熟知少项任务和活动关系所在组织的各项任务认真对待组织交给的2积极参与少先队活动并能在活动中起到模范带头作3积极为少先队活动献计献策并能带领低中年级的同学开展活动
活动目的：
1、以培养品学兼优的高素质人才为宗旨，充分发挥中队组织的职能效应。
2、通过实践活动，让学生主动获取生存与发展的能力，培养健康向上的人格意识，
4、知道学校名称和电话。
5、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。
1、学会安全过马路。玩一次“安全过马路”的游戏。
2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。突然发生伤害事故。单独外出迷路。
3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法。
2、能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划。
3、知道空气、河流污染的原因及其危害。
1、阅读各种课外书籍，了解当今世界各国的环保方面所采取的各种方法。
2、能够为环保献计献策，说说自己的想法和提议。
3、告别"污染行
为"。坚决不使
用快餐盒及不
分解的塑料袋
等并劝说家人、
邻居共同抵污
染行为"。
1、知道青岛市的车站、机场、旅游景点的地址和公交车辆，遇有询问，能及时
1、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节。
2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。
3、初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质。
1、将使用礼貌用语与人交流，作为一种自觉的行为。
2、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。
3、尊重他人的民族习惯。
4、遇见外宾要有礼貌，热情大方，主动上前用英语与外宾交谈。
2、活动中，能够按照大、中、小队的要求，合理承担工作任务，并为活动的组织与开展献计献策。
3、积极的承担“小辅导员”“校园护导生”“社区小助理”等校园自主管理岗位工作，为营造学校健康向上的校园氛围做贡献。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
习惯类
章目
礼貌章
文明章
守纪章
礼仪章
礼仪章
诚信章
争章标准
争章标准
1、读书时，书本与眼距离保持33cm的距离。2、不躺在床上或走路、乘车时看书。3、写字时眼距书本或笔记本一尺的距离；胸距桌近缘一拳、手指距笔尖一寸的距离。
1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。
2、积极回答老师提出的问题，正确率高。
3、按时认真完成老师布置的每一项作业。
1、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。
1、见到长辈、朋友、同学主动问好。
2、能够双手递接礼物。
3、学会讲1个有关礼仪的小故事。
4、知道日常餐桌礼仪。
1经常使用礼貌用语。
Hale Waihona Puke 2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。
3、知道并会表演3——4个基本礼节。
1、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。
2、在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗，不随地吐痰，不扔垃圾。
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
1、熟知少先队的各项任务和活动，关系所在组织的各项任务，认真对待组织交给的各项工作。
2、积极参与少先队活动，并能在活动中起到模范带头作用。
3、积极为少先队活动献计献策，并能带领低、中年级的同学开展活动。
1、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自身的作用。
1、能从不
同的角度观察、思考问题，并有自己独特的奇思妙想。
2、自己创造一些有价值的学习方法。
2、能设计一
些适合自己特点的少先队活动。
4、日常生活中，进行小发明创造。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
道德品质类
章目
友爱章
孝敬章
爱心章
互助章
服务章
修养章
争章标准
1、邀请几位好朋友来家里做一次客。
解答行人的问路。
2、积极参加社区公益劳动。
3、变废为宝，资源再生，学会分类收集报纸等，并将收集废品的钱捐献给希望工程或身边需要帮助的人。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
心理类
章目
健康章
健康章
合作章
手拉手章
团结章
责任章
争章标准
1、能与
同学友好相处，团结互助。
2、主动
帮助学习、生活上有困难的学生
3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。(企鹅章)
4、做到爱国“七知道”。(红旗章)
5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。(红星章)
1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。