五年级英语上册 Module 3Unit 2 Let’s go shopping教案5 沪教牛津版
Module 3 Places and activities
Unit 2 Let's go shopping!
第五教时（5th Period）
一、主要新授内容（MAIN NEW CONTENTS）
Revision
二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）
1．学生能表达不同币值的人民币。
2．学生能学会购物，询问价格，并能根据自己的意愿挑选物品。
3．学生能掌握用一般现在时表达自己的意愿。
4．学生能掌握用不定代词替代名词的表达方式。
5．学生能将Which…的句型运用到对话中进行提问并做出正确的回答。
6．联系单词学习单元音: / / / / 和辅音: / / / /，并了解相应的字母组合在单词中的发音规律。
三、活动介绍（ACTIVITIES）
（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
通过念儿歌和听口令完成动作等活动形式，在帮助学生复习部分语言知识的同时，使学生逐步进入以后的学习活动中。
Activity 1 Rhyme.
1．教学辅助（Aids）
1）电脑录像（5A-M3－U2-P5-1）
2）屏幕
3）图片
2．活动过程（Process）
Activity 2 A guessing game.
活动过程（Process）
（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）
通过创设情景，复习巩固本单元所学习的内容，并指导学生完成练习册上的内容，提高学习能力。
Activity 1 （Quick response）
1．教学辅助（Aids）
1）电脑（5A-M3-U3-P5-2）
2）屏幕
Activity 2 （Making dialogues）
Activity 3 （Group work ）
活动过程（Process）
1．教学辅助（Aids）
1）配套语法练习册
Activity 4 （Exercises ）
活动过程（Process）
1．教学辅助（Aids）
1）配套语法练习册
Activity 5 （Exercises ）
活动过程（Process）
1．教学辅助（Aids）
配套练习册
3．任务后期完成阶段（Post-task activity section）
在学生能够巩固所学知识的基础上，教师通过创设情景，提供阅读材料的手段，使学生能够将所学知识与生活实际相联系，并能学以致用。
Activity 1 （Reading and filling the blanks ）
活动过程（Process）
1．教学辅助（Aids）
阅读材料
Activity 2 （Making a shopping list and a short dialogue.）
活动过程（Process）
1．教学辅助（Aids）
纸张
2．课后作业（ASSIGNMENT）
回家作业是课堂教学的延伸，它也是完成任务阶段的活动，布置适当适量的回家作业，帮助学生复习巩固课堂所学知识，从四年级开始要求读写跟上，有句子的书写和练习的要求，因此除了布置口头作业外，还要增加书面作业的量，但注意不要布置大量的机械抄写和简单的替换练习，可以变换练习的形式，提高兴趣，增强实效。
口头：熟读M3U2
书面：编写一段购物的对话。
附件：
媒体制作说明：建议使用PowerPoint 或Authware制作
5A-M3－U2-P5-1：电脑上呈现儿歌
A10 yuan note is grey.
A 50 yuan note is green.
A 100 yuan note is red.
How much money have you got?
I’ve got, en…
Count your money.
5A-M3-U3-P5-2：电脑迅速切换
Ninety yuan, fifty yuan, a hundred yuan，不同的单词图片和the small grey one, the big purple one, the long one…具有特征的物品图片。
五年级英语上册Module3Unit2Let’sgoshopping教案5沪教牛津版
五年级英语上册Module3Unit2Let’sgoshopping教案5沪教牛津版Unit 2 Let's go shopping!第五教时（5th Period）一、主要新授内容（MAIN NEW CONTENTS）Revision二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）1．学生能表达不同币值的人民币。
2．学生能学会购物，询问价格，并能根据自己的意愿挑选物品。
3．学生能掌握用一般现在时表达自己的意愿。
4．学生能掌握用不定代词替代名词的表达方式。
5．学生能将Which…的句型运用到对话中进行提问并做出正确的回答。
6．联系单词学习单元音: / / / / 和辅音: / / / /，并了解相应的字母组合在单词中的发音规律。
三、活动介绍（ACTIVITIES）（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）通过念儿歌和听口令完成动作等活动形式，在帮助学生复习部分语言知识的同时，使学生逐步进入以后的学习活动中。
Activity 1 Rhyme.1．教学辅助（Aids）1）电脑录像（5A-M3－U2-P5-1）2）屏幕3）图片Activity 2 A guessing game.活动过程（Process）（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）通过创设情景，复习巩固本单元所学习的内容，并指导学生完成练习册上的内容，提高学习能力。
Activity 1 （Quick response）1．教学辅助（Aids）1）电脑（5A-M3-U3-P5-2）2）屏幕Activity 2 （Making dialogues）Activity 3 （Group work ）活动过程（Process）1．教学辅助（Aids）1）配套语法练习册Activity 4 （Exercises ）活动过程（Process）1．教学辅助（Aids）1）配套语法练习册Activity 5 （Exercises ）活动过程（Process）1．教学辅助（Aids）配套练习册3．任务后期完成阶段（Post-task activity section）在学生能够巩固所学知识的基础上，教师通过创设情景，提供阅读材料的手段，使学生能够将所学知识与生活实际相联系，并能学以致用。
五年级英语上册Module3Unit2Let’sgoshopping教案4沪教牛津版
Put their food on the group’s desk to play shop.
2.If we buy the food we must say: please ,
thank ,Excuse me!…….
What am I doing?
Presentation
1.Show the pictures:
Where’s Mrs Wang?
What is Mrs Wang doing?
What can you see?
What do you like?
How much is it?
What is Mrs Wang buying?
3.Act the dialogues.
4.Students play the game in groups using
different items.
课
后
随
笔
成功与经验
板
书
设
计
Unit 2 Let’s go shopping
Play a game
Mrs Wang goes shopping!
What is she buying?
2.能力目标：培养学生的交际能力和口头表达能力。
3.情感目标：培养学生讲礼仪的习惯
Difficult and key points:What’s she buying? Mrs Wang’s buying some bread.
Teaching aids:objects,pictures,tape.
Module 3 Places and activities
(沪教牛津版)五年级英语上册教案Module3Unit2(1)
沪教牛津版五年级上册英语Module 3 Places and activitiesUnit 2 Let's go shopping!第一教时（1st Period）一、主要新授内容（MAIN NEW CONTENTS）Look and learn: ninety, eighty, fifty, sixty, seventy, note, moneyHow much money have you got? I’ve got… Yuan(dollars, pounds).二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）1．学生能运用一百以内的数字表达物品的价格。
2．学生能够运用How much money have you got? I’ve got… Yuan(dollars, pounds).进行提问并做出正确的回答；3．学生能够根据实际情景，灵活运用所学单词及句型；4．学生能够了解并表达不同国家的货币。
三、活动介绍（ACTIVITIES）（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）借助媒体，通过媒体儿歌或角色扮演、师生间的交流，创设真实的情境，让学生能快速的进入学习状态，也为后面新知的引出打下伏笔。
Activity 1 Asking and answering.1．教学辅助（Aids）1）电脑录像（5A-M3－U2-P1-1）2）屏幕Activity 2 Role playing.1．教学辅助（Aids）1）电脑录像（5A-M3－U2-P1-2）2）屏幕3）图片（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）1．新知识的引入（PRESETATION）学生通过观看含有新授对话的录像，对所要学习的知识进行视听上的感知。
Activity 1 Watching the video1．教学辅助（Aids）录像（5A-M3－U2-P1-3）2．活动过程（Process）Activity 2 Looking at the pictures 1．教学辅助（Aids）1)多媒体（5A-M3－U2-P1-4 ）2)图片2．新知识的操练（PRACTICE ）1） 机械性操练（MECHANICAL PRACTICE ）学生通过模仿、竞赛、儿歌等形式的仿说活动来操练句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。
五年级英语上册Module3Unit2Let’sgoshopping教案沪教牛津版(版)
Unit2Let'sgoshopping!nd一、主要新授内容（MAINNEWCONTENTS）Sayandact:case,pencilcase,tooIwant⋯This/Thatone ’s⋯二、学目（LEARNINGOBJECTIVES）1.学生能用英表述一些物件，如case,pencilcase；2.学生能学会物，价钱，并能依据自己的意向挑物件Iwa nt⋯学生能将Which⋯的句型运用到中行提并做出正确的回答。
4. 学生能掌握用不定取代代名的表达方式。
This/Thatone ’s⋯三、活介（ACTIVITIES）（一）任先期准（PRE-TASKPREPARATION）借助媒体，学生在游，生互、生生互的言沟通中行身活，通沟通，真的境，后边新知的引出打下伏笔。
Activity1 Watchingthevideo1．教课助（Aids）1）像（5A-M3－U2-P2-1）2）屏幕3）片2．活程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Video 教在屏幕上播放前通真情形，合的配套多媒体。
算式学生听上的感知，新授内容打下伏笔。
2 Listenandsay: 教课生听不一样合学生在算中行身的算式，学生行算。
活，学生赶快入到学的状。
Activity2Aguessinggame.活程（Process）Steps Contents Methods Purpose1 Askandanswer 教课生两两行答通答，稳固复以授，认识同学所需要的物句型，后边的新知引品出打下伏笔。
Whatdoyouwantfor ⋯?1Iwant⋯2Freetalk学生出自己想要准的通学生的描绘，即复西，并加以原由的明。
如：旧知，又入新授知Mybirthdayiscoming.I做准。
wantanewschoolbag.Myumbrellaisbroken.Iwantanewumbrella.（二）任施程（WHILE-TASKPROCEDURE）1．新知的引入（PRESETATION）学生通看含有新授的和的像，所要学的知行听上的感知。
新牛津沪教五年级上册module 3《unit 2 let’s go shopping》优秀教案1(重点资料).doc
(This one’s too dear. That one’s cheap)
4.point and say:
What dose Danny say?
( I want a new ball
This one’s too small.
That one’s big )
5. make some dialogues:Examp
A: Can I help you?
B:I want_____.
A:This one’s____
B: It’s too____
A: That one’s _____
B: I like it.
A: How much is ices and activities
Unit 2 Let
Period One
Teaching contents: say and act ( in the shop )
Teaching Aims:
1.知识目标：Words: pencil case, dear , cheap
Sentences: I want a new umbrella. This one’s big
A: This one’s too___ B: That one’s___.
6.Act the dialogues
7. Home work
课
后
随
笔
成功与经验
板
书
设
计
Unit 2 let’s go shopping
Say and act
Pencil case
Dear cheap
I want ______
五年级英语上册Module3Unit2Let’sgoshopping教案2沪教牛津版
Module 3 Places and activitiesUnit 2 Let’s go shoppingPeriod TwoTeaching contents: Look and learnTeaching Aims：1.知识目标：1）words:note，money2)Sentences：A ¥10 note is grey。
How much money have you got？ I've got eighty yuan。
2。
能力目标：培养学生的认识能力和口头表达能力。
3。
情感目标：使学生懂得只有靠自己的劳动、创造,才能得到财富.Difficult and key points:How much money have you got? I’ve got___yuan. Teaching aids：notes,cards,tapes尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
Module3Unit2Let'sgoshopping!(课件)牛津沪教版英语五年级上册
What is it? It is a onnoete-y. uan
It is one yuan.
twenty thirty forty fifty
sixty seventy eighty ninety
A 10 note is grey. A 50 note is green.
3 21
40 + 60 = 100 55 79
Which one？ The+size+colour+one.
Ｐ３７
Pair work: … A: Can I help you? B: Yes, please. A: What do you want? B: I want a new .. A: Which one? B: The … … one.
教学目标
1. 从音形义各方面掌握本课与数字有关的新单词和纸币的 表达法，并通过游戏巩固掌握情况
2. 了解纸币的颜色等常识
3. 熟练掌握I have got的缩写形式，及He's got和She's got的表达方式，并能熟练应用
4. 描述具体事物的表达方式Which one? The big blue one.
A 100 note is red.
Please draw some notes.
...
How much money have you got? I 'hvaeve got ... He has got … → He’s got … She has got … → She’s got …
How much money have I got?
五年级英语上册 Module 3Unit 2 Let’s go shopping教案3 沪教牛津版
Unit 2 Let’s go shopping
Period Three
Teaching contents: say and act
Teaching Aims:
1.知识目标：Sentences:I like that ball. Which one? The big blue one.
3.Excuse me! How much is____?
Which one?
The big blue one.
It’s ___yuan.
The students work in pairs.
Consolidation
1. play the cassette: listen and repeat.
2.Divide the students into groups of four.
4.Ask the students to stick a price tag onto each of their toys.Students set prices for their toys.
5.Students put their toys on the group’s
desk to play shop.
Students practise acting the dialogue,
Using different toys.only the students
Who act as the shop assistants can look
At the price list.
3.Invite groups of students to act in front of the class.
新牛津沪教五年级上册module 3《unit 2 let’s go shopping》优秀教案3(重点资料).doc
教学步骤
方法与手段
补充与修改
Warming-up
1.Sing a song
2.Daily talk
Revision
1. Ask and answer: How much is_____?
What are these? They’re_______.
2: Review the colours.
Presentation
1.Ask the students take out their toys and
talk about the colours
2.Let’s go to the toy shop
What can you see?
What do you like?
Which one?
The students work in pairs
Module 3 Places and activities
Unit 2 Let
Period Three
Teaching contents: say and act
Teaching Aims:
1.知识目标：Sentences:I like that ball. Which one? The big blue one.
6. Make some dialogues and act.
7. Home work
课
后
随
笔
成功与经验
板
书
设
计
Unit 2 Let’s go shopping
Say and act
Happy toy shop
I like that ball.
Which one?
五年级英语上册Module3Unit2Let’sgoshopping教案沪教牛
Unit 2 Let's go shopping!第二教时（2nd Period）一、主要新授内容（MAIN NEW CONTENTS）Say and act:case, pencil case, tooI want…This/That one’s…二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）1.学生能够用英语表述一些物品，如case, pencil case；2.学生能学会购物，询问价格，并能根据自己的意愿挑选物品I want…3.学生能将Which…的句型运用到对话中进行提问并做出正确的回答。
4.学生能掌握用不定代词替代名词的表达方式。
This/That one’s…三、活动介绍（ACTIVITIES）（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）借助媒体，让学生在竞赛游戏，师生互动、生生互动的语言交流中进行热身活动，通过交流，创设真实的语境，为后面新知的引出打下伏笔。
Activity 1 Watching the video1．教学辅助（Aids）1）电脑录像（5A-M3－U2-P2-1）2）屏幕3）图片2．活动过程（Process）Activity 2 A guessing game.活动过程（Process）（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）1．新知识的引入（PRESETATION）学生通过观看含有新授的单词和对话的录像，对所要学习的知识进行视听上的感知。
Activity 1 Watching the video1．教学辅助（Aids）录像（5A-M3－U2-P2-2）Activity 2 Looking at the pictures1．教学辅助（Aids）实物2．新知识的操练（PRACTICE）1）机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）学生通过儿歌、竞赛、模仿、变换声音等形式的仿说活动来操练单词和句型，做到语音语调基本正确，并能理解其的含义。