三角形的三边关系说课PPT课件

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教学目标
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目标
使学生知道“三角形中任意两边的
1 和大于第三边”，运用关系解决简 单的实际问题。
培养学生的观察、分析、比较、操
2 作能力，进一步发展空间观念，提 高学生的探索能力。
让学生经历数学学习的过程，感受
3 数学与实际的紧密联系，在学习中 培养学生数学运用的意识以及团结 协助的精神。
举一反三，利用练习巩固新学的知识
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板书设计
设计的纲要信号式的板书，简明扼要 ，一目了然，重点突出，让教学内容 对学生产生暗示效应，使教学的信息 浓缩。
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副板书
主板书
题目书写
三角形的三边关系 三角形的任意两边
之和大于第三边
单击添加段落文字
说明
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三角形的三边关系
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目录
CONTENT
1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标 4 教学重难点 5 教学准备 6 教学流程 7 板书设计
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教材分析
人民教育出版社小学数学四年级下册
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“三角形的三边关系”是人民教育出版社小学数学四年级 下册第30页的内容。本节《三角形边的关系》内容是在学生 已经学过三角形初步认识、三角形内角和的知识基础上进行 的，是前面所学知识的应用，也为初中实验几何“基本图形” 知识的获得做以铺垫。这节课的学习，使三角形的内容形成 了一个较完善的知识体系，为今后的应用提供了重要条件。
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学情分析
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在正式学习三角形三边关系之 前，学生在生活中已经积淀了很多 关于三角形三边关系的感性经验， 这些经验构成了学生学习的认知基 础。过程中，学生在抽象概括三角 形三边之间的关系时，可能在数学 语言的描述上会有一定的困难，表 达上也可能不够严密，教师要给学 生更多探讨的空间和交流的机会， 促进数学模型的建立和思维的发展 。
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教学重难点
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三角形三边关系的 实验与探究
重点
提高学生全面思
考数学问题的能
力
难点2
利用三角形三边
之间的关系解决 难点1 实际问题
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教学准备
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教案 PPT课件
教 准学 备
若干不同长度 的小棒
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教学流程
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引入 实践 练习
教学流程设计
小明家到学校有三条路，哪条路最近？为什么？ 让同学们从若干不同长度的小棒任取三根看能 否围成三角形，从中发现什么？
wenku.baidu.com
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