专家工作手册
专家工作手册
专家工作手册每日工作流程课程专家团队工作任务与职责1、制定培训打算。
研修筹备时期，课程团队各学科专家组要认真研究课程内容，制订本学科教学打算，打算应包括本学科培训目标和任务、学习专题和学习时刻及安排、学习流程和环节、要紧在线指导措施、学员学习和专家指导衔接、团队成员及工作分工等。
培训开始前要在学科主页公布学科教学打算。
2、提交自选学习资料。
每个培训专题要提交与专题有关的拓展阅读材料和教学案例供学员选学。
每专题的自选学习资料不得少于6篇，其中拓展阅读材料和教学案例各3篇。
自选学习资料文本和视频形式均可。
3、全程指导学习。
课程团队要按照教学打算负责本学科学习的全程指导。
课程团队要通过多种形式，用关怀和切近教师的话语方式、鼓舞方式、指导方式与学员进行对话交流和心灵沟通，引发学员摸索，为学员学习提供有效的专业支持和鼓舞鼓舞。
具体工作包括：——引导学习进程。
通过公告和简报等形式提出学习流程各环节的任务，学习建议、专题作业要求、文章举荐和简报引用要求、提咨询答咨询方式等，引导学员学习。
要建立与指导教师沟通渠道，阅读每期班级简报，更全面地了解学员学习情形，通过多种方式，对指导老师工作和学员学习加大实时指导。
——回答学员咨询题。
要用好平台提咨询答咨询栏目或通过课程简报，及时回应学员和指导老师提出的学习咨询题，对学员普遍关怀的热点咨询题，可开展网上调查和对调查结果进行分析反馈。
要利用多种互动方式，提升学员对远程培训的参与热情和参与水平。
——点评和举荐作业。
课程团队要关注指导老师对学生作业的点评，阅看指导老师举荐的作业，并抽样阅读点评学员作业。
作业抽看点评数量要覆盖对每个专题和每个班级。
同时做好学员优秀作业的举荐和引用。
——编辑学习简报。
编辑好每天的课程简报（网络版）。
课程团队要利用课程简报聚焦观点、梳理咨询题、评点学习、精选作业、推介范例、宣传典型、反映学习动态，指导、鼓舞和推动学习进程。
课程简报要在翌日凌晨前提交，提供学员一早阅读，及时获得强化和指导。
危险化学品重点县专家指导服务手册
危险化学品重点县专家指导服务手册1. 引言危险化学品的安全生产和管理是保障国家安全和人民生命财产安全的重要任务。
为了提高危险化学品重点县的管理水平和应急响应能力，我们编制了本手册，其中包含了专家指导服务的相关内容和建议。
2. 危险化学品重点县2.1 定义危险化学品重点县是指危险化学品生产、储存、运输和使用相对较多，风险较高的县域。
2.2 分析和评估根据危险化学品的使用情况、事故历史以及相关数据统计，可以对各县进行危险化学品风险评估。
评估内容包括但不限于危险化学品类型、数量、储存和使用条件等。
2.3 重点县公示经评估确定的危险化学品重点县应向公众发布相关信息，包括重点县名单、危险化学品使用情况、监管措施等，以加强公众的安全意识和知识。
3. 专家指导服务内容3.1 危险化学品安全生产与管理指导针对危险化学品重点县的具体情况，专家团队将提供危险化学品安全生产与管理的指导，包括但不限于以下方面：•危险化学品的分类和识别方法；•危险化学品的储存和运输安全要求；•危险化学品的应急处置措施；•危险化学品事故的风险评估和预防措施等。
3.2 危险化学品应急响应与救援指导专家团队将指导危险化学品重点县建立健全应急响应和救援体系，包括但不限于以下方面：•危险化学品事故的预警和报告机制；•危险化学品事故应急响应的组织和协调；•危险化学品事故现场处置的技术指导；•危险化学品事故后续处理和恢复工作的指导等。
3.3 危险化学品安全监管与执法指导专家团队将指导危险化学品重点县提升安全监管和执法水平，包括但不限于以下方面：•危险化学品企业的安全生产许可和监管；•危险化学品装备设施的检验和维护；•危险化学品使用单位的安全管理要求；•危险化学品事故责任追究和处罚等。
4. 专家指导服务流程4.1 申请与评估危险化学品重点县可以根据实际需求向相关部门申请专家指导服务，申请材料包括重点县的相关信息、问题陈述和服务需求。
4.2 工作部署与实施相关部门将根据专家指导服务申请进行工作部署和调度，确定专家团队成员和工作计划，并与危险化学品重点县进行协商，确保服务的顺利实施。
师范类专业认证专家进校考查工作专家手册
师范类专业认证专家进校考查工作专家手册《师范类专业认证专家进校考查工作专家手册》一、引言师范类专业认证是教育部门对高等教育机构举办的教师教育专业进行的一种认可和监督。
而师范类专业认证专家进校考查工作，则是为了评估学校教育教学水平、专业建设情况，以及专业认证标准是否合格的一项关键工作。
本篇文章将从深度和广度的角度，对师范类专业认证专家进校考查工作进行全面评估，并提供一份专家手册，使读者能够全面了解这一重要工作的流程和要点。
二、专家进校考查工作的流程和要点1. 准备阶段在进行专家进校考查工作之前，首先需要明确考查的目的、范围和侧重点。
学校需要提前做好宣传和准备工作，向教职员工和学生说明考查的重要性和意义，并确保各项准备工作的充分性。
2. 考查过程专家进校考查的过程应该包括对学校教学设施、师资队伍、课程设置、教学质量、教学管理等方面的全面考察。
专家需要与学校领导、教师代表、学生代表进行深入交流，了解学校的教学管理情况，听取意见和建议。
3. 结果反馈专家进校考查工作结束后，应当及时向学校反馈考查结果，并提出改进建议和意见。
学校根据专家的反馈，及时调整教学管理措施，完善专业建设，以满足专业认证的要求。
三、师范类专业认证专家进校考查的深度探讨师范类专业认证专家进校考查是一项综合性的工作，涉及教学管理、专业建设、教师队伍建设等多方面内容。
在进行专家进校考查工作时，需要充分考察学校的师资力量和专业素质，教学设备和资源，以及专业认证的相关标准和要求。
专家需要在深入考察的过程中，深入了解学校的教学管理和实际教学情况，发现问题并提出解决方案。
只有深入了解和全面考察，才能确保专业认证工作的公正和有效。
四、师范类专业认证专家进校考查的广度探讨师范类专业认证专家进校考查的广度包括对整个学校师范类专业的全面考察。
这不仅包括对教学设施、课程设置、教学管理的细节考察，还包括对学校教学质量、教师教学水平、学生综合素质的全面评估。
在考查的过程中，专家需要具备全面的专业知识和丰富的实践经验，能够针对不同学校和不同专业的特点，进行全面、全方位的评估和考查。
危险化学品重点县专家指导服务手册
危险化学品重点县专家指导服务手册危险化学品是指在生产、储存、运输、使用等过程中，可能对人体、设施和环境造成损害的物质。
为了确保危险化学品管理工作的安全与有效，各地普遍设立了危险化学品重点县，其中专家指导服务起着至关重要的作用。
本手册旨在帮助危险化学品重点县专家进行指导服务，提供必要的指导和保障，以确保危险化学品管理工作顺利进行。
一、背景介绍及重要性作为危险化学品管理的关键环节，危险化学品重点县专家指导服务的重要性不容忽视。
危险化学品的特殊性和危害性使得其管理变得复杂而繁重，需要专家的指导与支持。
专家指导服务可以提供危险化学品管理的相关知识、技术和经验，指导县级管理部门进行科学合理的监管，有效预防危险事故的发生，保障人民生命财产安全。
二、专家指导服务的内容1. 制定危险化学品管理方案：专家可根据当地危险化学品管理的具体情况，为危险化学品重点县制定合理的管理方案，包括危险化学品的储存、使用、运输和处置等方面。
2. 培训和指导工作人员：专家应对危险化学品管理工作人员进行培训，使其具备初级的危险化学品管理能力。
此外，专家还应提供日常操作和应急处理的指导，增强工作人员的应对能力。
3. 定期检查和评估：专家应定期对危险化学品管理工作进行检查和评估，及时发现问题并提出改进建议。
评估内容包括管理制度的执行情况、安全设施的完整性和有效性等。
4. 应急响应和处理：危险化学品事故时，专家应参与应急响应工作，指导处理人员进行应急处理，采取措施减少事故造成的损失，确保事故处理工作的安全与有效。
三、专家指导服务的过程1. 建立协作机制：危险化学品重点县需与专家建立长期稳定的合作关系，确保专家指导服务能够持续开展。
双方可以签署合作协议，在合同中明确双方的责任和义务。
2. 沟通与交流：专家和危险化学品重点县需保持密切的沟通与交流，及时了解工作进展、存在的问题和需求。
可以通过会议、研讨会、电话沟通等方式进行。
3. 指导与培训：专家按照协议的约定，对工作人员进行培训和指导。
专家指导服务会序手册(模板)
XXXXXXX
专家指导服务工作观摩会
会
序
册
XXXXX局
2020年8月
注意事项
为确保本次专家指导服务工作的顺利进行，请全体与会同志和工作人员遵守以下规定：
1.请与会人员提前15分钟到会场按座次就坐，并将手机调至静音状态。
2.进入企业观摩，要严格遵守企业的相关规定和要求，进入生产现场要正确佩戴安全帽和穿着防静电工作服。
3.与会人员因故不能参加观摩的，请事先向会务组请假。
4.观摩期间要严格遵守企业规定和实施细则精神，严禁相互请吃、送礼。
5.请与会人员严格遵守酒店安全管理，发生火灾等紧急情况立即报警，并听从工作人员指挥，迅速逃生。
日程安排
XXX
安全指导服务人员名单1.XXX局及专家组人员
- 5 -
用餐时间
7月16日
午餐：12:00-13:00 地点：
晚餐：18:00-19:00 地点：XXX
7月17日
早餐：07:00-08:00 地点：
午餐：12:00-13:00 地点：
晚餐：18:00-19:00 地点：XXX
7月18日
早餐：07:00-08:00 地点：
午餐：12:00-13:00 地点：
会务组
组长：
成员：。
合格评估专家工作手册
合格评估专家工作手册是为参与合格评估的专家提供指导和参考的工具。
以下是一个合格评估专家工作手册的内容：第一部分：介绍1.手册的目的和用途：明确手册的目的和用途，为专家提供指导和参考。
2.合格评估的定义和重要性：简要介绍合格评估的定义、目的和重要性，为专家提供背景信息。
3.手册的使用对象：明确手册的使用对象，如评估专家、评估机构等。
第二部分：合格评估基本知识1.评估的基本流程：介绍合格评估的基本流程，包括评估准备、现场评估、评估结果汇总和反馈等阶段。
2.评估指标和方法：介绍合格评估的指标和方法，包括评估标准、评估工具、评估指标权重等。
3.评估数据采集和分析：介绍合格评估数据采集和分析的方法，包括问卷调查、实地考察、数据整理和分析等。
第三部分：专家职责和工作要求1.专家的职责和任务：明确专家的职责和任务，包括参与现场评估、审核材料、提出意见和建议等。
2.专家资格和要求：介绍专家的资格和要求，包括专业背景、工作经验、职业道德等。
3.专家工作流程和规范：明确专家工作流程和规范，包括评估准备、现场评估、报告编写等。
第四部分：现场评估技巧和方法1.现场评估流程：介绍现场评估的流程，包括与被评估单位沟通、实地考察、访谈等环节。
2.评估方法和技巧：介绍现场评估的方法和技巧，包括观察法、访谈法、问卷调查法等。
3.特殊情况处理：针对特殊情况的处理方法，如遇到矛盾和争议时的处理方式等。
第五部分：评估结果处理和应用1.评估结果汇总和分析：介绍如何对现场评估结果进行汇总和分析，为后续反馈和应用提供依据。
2.反馈和应用：介绍如何将评估结果向被评估单位进行反馈和应用，促进被评估单位的改进和提高。
3.保密和诚信要求：强调保密和诚信要求，确保专家在工作中不泄露任何机密信息。
第六部分：其他注意事项1.工作纪律和道德要求：强调专家的工作纪律和道德要求，确保专家在工作中遵守相关法律法规和规定。
2.安全保障措施：提供安全保障措施的建议，如防范疫情措施、安全交通保障等。
质量控制专家的工作手册
质量控制专家的工作手册在现代工业生产中，质量控制是确保产品和服务符合标准和客户期望的关键要素。
作为质量控制专家，你的职责是确保产品和服务的质量达到最高水平。
本文将为你提供一份质量控制专家的工作手册，帮助你更好地履行职责。
第一部分：质量控制基础1. 了解产品和服务的质量标准：作为质量控制专家，你需要熟悉产品和服务的质量标准。
这包括了解国家和行业的标准要求，以及公司内部的质量控制流程。
2. 建立质量控制流程：制定并实施质量控制流程是确保产品和服务质量的关键。
这包括从原材料采购到生产过程中的各个环节，以确保每个步骤都符合标准和要求。
3. 设计和执行质量检测计划：制定质量检测计划是确保产品和服务质量的重要步骤。
这包括选择合适的检测方法和工具，并确保检测过程准确、可靠。
第二部分：质量控制实践1. 进行产品和服务的抽样检测：抽样检测是质量控制的重要环节。
你需要确定抽样方法和样本数量，并根据标准进行检测。
同时，记录并分析检测结果，以便及时采取纠正措施。
2. 分析质量问题的根本原因：当出现质量问题时，作为质量控制专家，你需要深入分析问题的根本原因。
这可能涉及到生产过程、人员技能、设备故障等方面。
通过分析原因，你可以制定改进措施，防止问题再次发生。
3. 进行供应商评估和审核：供应商的质量控制直接影响到产品和服务的质量。
你需要定期评估和审核供应商的质量控制能力，确保其符合标准和要求。
同时，与供应商建立良好的合作关系，共同提高产品和服务的质量。
第三部分：质量控制工具与技术1. 使用统计质量控制工具：统计质量控制工具是质量控制的重要手段。
你需要熟悉并使用诸如控制图、散点图、直方图等工具，分析数据并监控过程的稳定性。
2. 应用质量管理技术：质量管理技术是提高产品和服务质量的有效方法。
你需要了解并应用诸如六西格玛、质量功能展开等技术，以提高生产效率和质量水平。
3. 掌握质量信息系统：质量信息系统是质量控制的重要工具。
你需要熟悉并使用质量信息系统，记录和分析质量数据，并及时向相关部门反馈质量问题和改进措施。
三级中医医院评审专家手册
三级中医医院评审专家手册（2012年版）国家中医药管理局2012年5月目录三级中医医院评审专家组工作职责和要求评审专家组组成及任务分工评审专家组预备会评审工作预备会评审专家组工作会评审工作反馈会评审工作日程安排三级中医医院评审工作报告提纲三级中医医院评审分数汇总表（中医药服务功能）三级中医医院评审分数汇总合计表（中医药服务功能）三级中医医院评审分数汇总表（综合服务功能）三级中医医院评审分数汇总合计表（综合服务功能）三级中医医院评审核心指标检查记录表三级中医医院评审检查记录表第一部分中医药服务功能三级中医医院评审检查记录表第二部分综合服务功能临床类别医师考核试题三级中医医院评审专家组工作职责和要求一、评审专家组组长职责（一）负责培训本评审组的成员并答疑。
（二）负责撰写评审报告或指定专家组成员撰写，并按时提交省级中医药管理部门组建或指定的评审组织。
（三）向评审组织反馈评审工作中存在的问题。
二、评审专家组成员职责（一）服从组长的分工和工作安排，完成组长分配的任务。
（二）按照三级中医医院评审标准、细则及专家手册要求，认真开展评审。
（三）按照评审日程，按时报到和撤离，中途不得离开评审现场。
三、评审专家组要求（一）熟悉《三级中医医院评审专家手册》及相关文件；了解评审工作内容和意义；掌握基本方法和工作流程。
（二）应在评审工作开始前1天到达被评审医院所在地。
（三）召开预备会议，落实评审各项工作和材料准备。
（四）遵守评审纪律，做到实事求是，不走过场，不乱表态。
（五）着正装，佩带相应证件。
准备手提电脑。
（六）不接受超标准食宿安排，工作期间不饮酒，不得接受礼金、礼品，不得参与公款支付的游览、娱乐活动。
（七）未经允许，不得向外界泄露评审情况。
（八）使用统一格式和内容的《三级中医医院评审专家手册》。
评审专家组组成及任务分工评审专家组预备会一、目的评审专家组培训、分组、分工，互相熟悉，学习评审标准。
二、场所医院协助安排合适的地方。
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2009年山东省高中教师培训专家工作手册每日工作流程课程专家团队工作任务与职责1、制定培训计划。
研修筹备阶段，课程团队各学科专家组要认真研究课程内容，制订本学科教学计划，计划应包括本学科培训目标和任务、学习专题和学习时间及安排、学习流程和环节、主要在线指导措施、学员学习和专家指导衔接、团队成员及工作分工等。
培训开始前要在学科主页公布学科教学计划。
2、提交自选学习资料。
每个培训专题要提交与专题相关的拓展阅读材料和教学案例供学员选学。
每专题的自选学习资料不得少于6篇，其中拓展阅读材料和教学案例各3篇。
自选学习资料文本和视频形式均可。
3、全程指导学习。
课程团队要按照教学计划负责本学科学习的全程指导。
课程团队要通过多种形式，用关心和切近教师的话语方式、激励方式、指导方式与学员进行对话交流和心灵沟通，引发学员思考，为学员学习提供有效的专业支持和鼓舞激励。
具体工作包括：——引导学习进程。
通过公告和简报等形式提出学习流程各环节的任务，学习建议、专题作业要求、文章推荐和简报引用要求、提问答问方式等，引导学员学习。
要建立与指导教师沟通渠道，阅读每期班级简报，更全面地了解学员学习情况，通过多种方式，对指导老师工作和学员学习加强实时指导。
——回答学员问题。
要用好平台提问答问栏目或通过课程简报，及时回应学员和指导老师提出的学习问题，对学员普遍关心的热点问题，可开展网上调查和对调查结果进行分析反馈。
要利用多种互动方式，提高学员对远程培训的参与热情和参与水平。
——点评和推荐作业。
课程团队要关注指导老师对学生作业的点评，阅看指导老师推荐的作业，并抽样阅读点评学员作业。
作业抽看点评数量要覆盖对每个专题和每个班级。
同时做好学员优秀作业的推荐和引用。
——编辑学习简报。
编辑好每天的课程简报（网络版）。
课程团队要利用课程简报聚焦观点、梳理问题、评点学习、精选作业、推介范例、宣传典型、反映学习动态，指导、激励和推动学习进程。
课程简报要在第二天凌晨前提交，提供学员一早阅读，及时获得强化和指导。
——组织在线研讨。
学习全程要组织2至3次在线研讨。
每次在线研讨，课程团队成员均应全部参加，并就研讨的问题做好分工和内容的充分准备。
在线研讨话题应是学员关注和能够参与讨论的问题。
在线研讨结束后，要及时整理研讨信息，发布在线研讨综述，延续和强化在线研讨的效果。
4、做好培训总结。
课程学习结束时，首席专家要组织团队集体总结反思，并依据教学计划和研修平台提供的学习信息统计数据以及团队掌握的情况，写出书面总结，在远程培训结束后10天内交省项目办。
与此同时，课程团队要对培训结束后的新课程日常学习和研修提出指导意见，对参训省的班级、指导教师和学员评优提供必要信息和进行咨询指导。
远程培训结束时，将通过问卷方式向全体学员了解课程团队的视频课程质量和指导工作水平的反馈评价。
调查问卷各项内容较好以上比例达到75%以上的学科团队，该团队远程培训指导经费按超过的百分点同步上浮。
5、集中团队、现场办公。
远程培训期间，省课程团队成员要与平台技术团队一起集中做好远程培训的学习指导工作。
课程团队集中人数原则上按学科参训人数配置8-10人。
首席专家和国家团队成员可以不集中到现场办公，但应该坚持全程在线指挥。
在每一期课程简报、在培训的关键指导环节，对研讨的关键问题，都要有首席专家的声音。
让全体学员感受到首席专家和学员共同学习，一起在线。
首席专家和省课程团队要在培训前一天在指定地点集中，并与技术平台一起开好预备会。
明确学科培训计划，熟悉操作平台，做好工作协同沟通。
团队成员要搞好工作分工。
团队专家工作分工既要面向区域，使每个参训省都有固定的联系专家，又要面向工作项目，使全部工作项目都落实到责任人。
学科团队要通过每天的碰头会，沟通情况，研究问题，搞好工作协同。
6、关注度评价方法：学员作业被专家评论，推荐时给予一定关注度分数。
学员作业被专家引用到课程简报或者选入资源库作为资源时，给予一定关注度分数1)作业被课程专家评论，关注度加分0-102）作业被专家推荐：关注度加分0-203）作业被引用到课程简报：关注度加分304）作业被选择为资源库资源：关注度加分30-50附件：课程团队工作基本数量要求：1、制订教学计划及对计划的说明。
2、设计和开发课程资源。
按要求修改课程视频和每专题提交6篇拓展阅读文本或视频材料。
3、阅评学员作业，平均一位专家每专题看学员作业不少于8篇。
作业阅评要覆盖到每个专题每个班级和指导老师推荐的作业。
4、编辑课程简报，每天一期。
在课程简报编辑前要阅看全部班级简报。
5、研修期间，组织团队全体成员参加的在线研讨2至3次。
并及时整理在线研讨情况，发布在线研讨述评。
6、学生对本课程及其学习指导满意度达75%以上。
7、提交课程团队的远程培训总结。
2009年山东省高中专家培训平台使用说明登录系统1.输入网址/ 登录山东省教师教育网。
2.通过导航选择【远程培训】选择【2009年高中教师全员培训】山东省教师教育网首页3.进入培训平台，通过右上角登录按钮，即可登录培训系统。
4.登录后状态平台介绍平台首页1.培训公告2.新闻资讯3.地区导航：可以查看各个地区的培训信息4.推荐作业、热评作业、最新作业5.研讨热门话题6.课程简报、专家工作简报、班级简报7.最新问答8.最新文章课程信息课程页1.点击【课程】选择需要的学科页面2.课程内容a)课程专题：课程专题可以看到每个专题的相关信息b)培训公告c)新闻资讯d)专家团队e)课程介绍f)推荐作业、热评作业、最新作业g)班级导航h)最新文章i)课程简报、专家简报、班级简报j)班级关注度k)专家关注度l)培训问题m)课程研讨地区信息地区页1.点击【地区】链接，可以选择所在地区。
2.地区页内容：a)培训公告b)新闻资讯c)推荐作业、热评作业、最新作业d)班级简报e)课程列表可以查看不同学科的分班情况。
点击班级可以看到班级信息。
班级信息包括：✧班级统计信息✧专家简介✧本班专家名单✧推荐作业、热评作业、最新作业✧班级简报●点击指导教师照片查看专家个人培训信息●点击学员名单查看学员个人培训信息●个人信息页面包括✧个人介绍✧我的作业✧发表的文章✧发表的评论✧我的问答✧课程研讨f)学校关注度g)指导教师关注度研讨信息研讨页1.研讨页面内容a)热点讨论话题区b)最新讨论话题区c)各个学科讨论区d)进入研讨房间参加研讨问答系统✧提出个人培训过程中遇到的问题✧回答别人提出的问题✧与个人工作室中的问答模块相对应个人工作室个人工作室1.个人工作室内容①我的统计对专家评论的作业数、文章数、评论数、被点评数、被点击数、被评论数、被推荐数、问题数、解答问题数等信息统计。
②个人设置✧个人资料：修改个人照片和个人简介✧模块设置：对【今日】页面左侧和右侧内容进行定制，定制内容可以在【今日】页面查看✧修改登录账号：修改登录账户，你可以不使用身份证号码作为登录名，修改时需要提供登录密码。
✧修改密码：修改登录平台的密码，需要提供原密码③今日信息、我的收藏、培训信息导航2.今日信息①我的统计对培训期间，专家点评的作业、文章、评论、被点击、被评论、被推荐、问题、解答问题等相关信息进行统计。
②内容提醒提醒的内容是可以自定义的，比如当天的作业提醒，简报提醒，研讨提醒，问答提醒等。
可以通过【设置】选项进行定制。
3.培训信息内容①培训资讯✧培训咨询：查看培训资讯信息，可以收藏资讯、评论资讯✧课程资讯：查看学科资讯信息，可以收藏资讯、评论资讯✧地区资讯：查看地区相关信息，可以收藏资讯、评论资讯✧资讯管理：发表学科内的相关资讯，显示在学科首页里公告栏或者资讯栏②培训专题对当前课程信息进行管理✧对每个课程视频、课件资源、拓展资料、作业有添加、修改、删除权限✧可以设定每个专题作业的开放时间和提交时间✧可以调整整个课程资源结构内容和显示顺序③培训简报✧课程简报：查看课程简报信息，可以收藏简报、评论简报✧班级简报：查看班级简报信息，可以收藏简报、评论简报✧指导教师简报：查看指导教师简报信息，可以收藏简报、评论简报✧简报管理：编辑课程简报内容④培训作业✧班级作业：查看指导教师推荐的班级作业，可以点评、推荐、收藏作业。
✧推荐作业时，根据作业内容，给出不同的加分分数✧对于非常优秀的作业，通过【资源】选项，预定为资源库资源，同时给予加分奖励。
⑤培训研讨✧研讨安排：查看相关研讨信息，参与研讨。
✧研讨管理：设置研讨话题和研讨房间，开放时间，研讨人数等相关信息。
⑥问答✧我的问答：提出培训过程中遇到的问题，同时可以查看解答情况✧问答管理：可以管理问答系统中对应学科的相关问题信息⑦文章✧课程文章：查看课程内其他人发表的文章，同时对文章进行点评✧发表文章：发表自己的文章，修改文章。