如何教孩子更懂礼貌
中班社会活动教案-好孩子懂礼貌5篇
中班社会活动教案:好孩子懂礼貌5篇范文第一篇：中班社会活动教案:好孩子懂礼貌中班社会活动教案:好孩子懂礼貌作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？以下是为大家收集的中班社会活动教案:好孩子懂礼貌，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班社会活动教案:好孩子懂礼貌1 活动目标：1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。
2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。
活动准备：图片，多媒体，铅笔，剪刀活动重点：幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；活动难点：幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。
活动过程：1、导入环节老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）2、活动环节（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。
（情景表演）（2）（怎么做）宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。
如何教育孩子讲礼貌方法是什么
如何教育孩⼦讲礼貌⽅法是什么 ⼀个有礼貌的孩⼦，是⾮常容易给⼈留下好印象的，所以家长应该从⼩开始培养孩⼦讲礼貌的好习惯。
以下是店铺分享给⼤家的教育孩⼦讲礼貌的⽅法，希望可以帮到你! 教育孩⼦讲礼貌的⽅法 ⼀：让孩⼦喜欢打招呼 平时带孩⼦外出，见到认识的⼈，就要教他对别⼈说“叔叔好阿姨好爷爷好奶奶好”，除了对⽅赞美孩⼦之外，爸爸妈妈也要及时附和，肯定⾃⼰的孩⼦“有礼貌真乖”，从⽽让孩⼦喜欢跟别⼈打招呼。
⼆：培养孩⼦多倾听习惯 教育孩⼦平时在别⼈说话的时候要注意多倾听，注意不能⼤声喧哗，也不要在中间插话打断别⼈说话，让孩⼦懂得这样做是对别⼈的尊重，只有尊重别⼈，别⼈才可能尊重⾃⼰，让他⾃⼰意识到要懂礼貌讲⽂明。
三：⾔传⾝教 家长的⾔传⾝教是很重要的，因为⼩孩⼦还没有判断⼒，家长的⼀⾔⼀⾏都对他们产⽣⼀定的影响，所以家长平时也要多注意⾃⼰的⾔⾏举⽌，将孩⼦往好的⽅⾯引导。
教育孩⼦讲礼貌的注意事项 1、学会尊重，平等对待 霍夫曼斯塔尔说：“礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别⼈的尊重，也不要把⾃⼰的意见强加于⼈。
” ⽗母要求孩⼦礼貌，必须⾃⼰对待孩⼦要讲礼貌。
不能⼀味要求孩⼦笑⾯迎⼈，⽽⾃⼰对孩⼦的不礼貌⾏为却凶神恶煞的。
我们要学会尊重孩⼦，就像我们希望她尊重我们那样。
另外，见⾯时，你想孩⼦像⼤⼈般讲礼貌，你⾸先得将孩⼦当“⼤⼈”对待，耐⼼跟孩⼦详细介绍对⽅是谁，让孩⼦从内⼼的接纳对⽅。
⽽不是在孩⼦根本就不了解对⽅是谁的情况下，⼀味让孩⼦“叫⼈”。
这对孩⼦是不公平的。
2、不要威逼利诱 约翰·霍尔说：礼貌出⾃内⼼，其根源是内在的。
“快叫阿姨好，不叫?没礼貌的孩⼦，⼤⼈不会喜欢的。
”，“快说谢谢，不说，叔叔下次不买礼物给你了。
”…… 这不是教育，这是要挟，这是利诱。
这样做的结果可能会导致孩⼦为得到奖励⽽勉强去做⼀些“有礼貌”的⾏为去讨好⼤⼈。
这只是⼀些表⾯的功夫，⽽⾮孩⼦内⼼意愿的。
讲礼貌的教案通用5篇
讲礼貌的教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培养幼儿讲礼貌的方法
培养幼儿讲礼貌的方法
以下是一些建议，帮助家长和教师有效地培养幼儿的礼貌习惯：1、以身作则，言传身教：
家长和教师自己要成为孩子的榜样。
以身作则，言传身教培养幼儿讲礼貌。
2、创设环境，明确教导：
家长和教师要在家庭和学校中创设一个注重礼貌的环境，让孩子在耳濡目染中逐渐养成讲礼貌的习惯。
同时要给孩子明确礼仪标准，让孩子知道哪些应该做，哪些不应该做。
3、日常实践，耐心教导：
家长和教师要在日常生活中创造机会让孩子实践礼貌行为，同时家长和教师也要应耐心引导，告诉孩子这样做为什么不好，并教他们如何正确表达。
4、树立榜样，适度纠正：
家长和教师在日常生活中还可以利用故事中的角色、身边的亲戚朋友等作为榜样，同时在孩子表现出不礼貌行为时，可以适当纠正并提醒他们应该如何做。
5、及时表扬，持之以恒：
当孩子表现出礼貌行为时，及时给予肯定和表扬，同时家长和教师要保持耐心和信心，坚持不懈地引导和督促孩子。
懂礼貌教案优质8篇
懂礼貌教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育孩子从小懂礼貌
教育孩子从小懂礼貌
1、从小教孩子见了熟人主动问好，分别时说“再见”；大人工作、学习和休息时不要去打扰，大人说话时不应去插嘴；不要打断别人的讲话，影响了别人要说“对不起”；不经允许不乱动别人的东西，要求别人帮忙时应说“请”等等。
2、孩子讲礼貌的习惯要靠父母坚持不懈的培育。
父母要利用各种机会、各种场合让孩子得到练习和熬炼，例如可以主动请邻居的小伙伴来家里玩，教他们彼此以礼貌相待。
千万不能由于怕孩子没有礼貌，就不带孩子去人家作客，使孩子失去熬炼的机会。
3、孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和仿照，所以培育孩子讲礼貌必需由父母做起。
父母敬重老人，每天早晨起来向老人请安问好，孩子自然会敬重爷爷奶奶，对爷爷奶奶有礼貌。
父母有事去别人家时先敲门，经仆人允许后再进屋；不当心碰了别人，就主动向人赔礼，孩子遇到相像的情境，就会仿照这种好习惯。
4、父母不能用诱惑、强制的手段来要求孩子讲礼貌，例如叫阿姨给你糖吃，不叫叔叔不买玩具等。
这样做，只能使孩子一时做出有礼貌的样子而不能长期，更不能使他懂得礼貌的实质。
教育孩子文明礼貌的方法(精选9篇)
教育孩子文明礼貌的方法（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育孩子从小讲文明讲礼貌
教育孩子从小讲文明，懂礼貌孩子是国家的未来和希望，我们要从小培养他们高尚的思想品德，使他们养成良好的行为习惯，必须从教育孩子讲文明，懂礼貌抓起。
教育孩子讲文明，懂礼貌是一个长期的教育过程，不宜操之过急，应从最基本的要求抓起，逐步巩固、加深，逐步养成习惯。
作为家长，教育孩子从小讲文明，懂礼貌需要做好以下两点：一、要培养孩子自尊心和尊重他人的意识。
首先作为父母的要让你的孩子懂得什么是自尊，先要教育孩子要懂得自己尊重自己，在维护自己的人格和尊严的同时，不能受到其他人的侮辱和歧视。
同时也要让孩子学会要尊重他人，推已及人，学习听取别人的意见。
比如在家里兄弟姐妹们讨论问题时，可以有意识地培养这方面的意识。
二、要教会孩子必需的文明礼貌的常识。
在文明礼貌语言方面，家长需要以身作则，注意在孩子面前的语言使用习惯，言传身教，不说粗话和脏话。
我们应常用的如：“您好”、“请”、“早上好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“晚安”等等这些文明礼貌用语，让孩子在潜移默化中学会谈吐文明。
而在文明行为方面，家长还要教孩子养成举止大方得体，讲究个人和公共卫生，注意公共场合不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，衣着方面要干净整齐、朴素大方；在陪孩子乘公共汽车的时候，要主动示范给老、弱、病、残、幼、孕妇让座，同时还要注意在参观游览时爱护文物古迹，观看演出或是一些比赛的时侯不起哄、不喝倒彩，遵守社会公德。
更重要的是，家长在教育你的孩子讲文明礼貌需要注重方式方法，否则适得其反。
一是对孩子教育要把握时机，二是一定要以正面教育为主，批评为辅。
把握教育的时机，往往都会起到事半功倍的教育效果。
最好是发现了孩子的情况，及时肯定、表扬或批评于指正，实施随时随地教育，发现问题及时解决。
我们千万不能为了自己的面子，在大庭广众之下就直接批评孩子的不懂事。
我们要以正面的引导说服为主，循循善诱，才可以让孩子真正领悟文明，自觉养成文明礼貌的习惯。
教育孩子讲文明懂礼貌
教育孩子讲文明懂礼貌孩子是国家的未来和希望，我们要从小培养他们高尚的思想品德，使他们养成良好的行为习惯，必须从教育孩子讲文明，懂礼貌抓起。
一、教育孩子讲文明，懂礼貌的要求讲文明，懂礼貌的教育是经常的，长期的教育过程，涉及的内容也很广泛，很具体。
对幼龄儿童的教育不宜操之过急，“一口吃成个胖子”是不可能的，所以应从最基本的要求抓起，逐步巩固、加深，逐步养成习惯。
讲文明礼貌应先从家里做起要求孩子在家里要做到(1)早晚要向父母、老人问好。
(2)出门、回家都要告诉父母、老人。
(3)对父母、长辈说话要恭敬。
(4)不惹父母、长辈生气。
(5)不打扰父母、长辈工作。
(6)自己做了什么事情，都要告诉父母。
(7)把在学校学习的情况告诉父母。
(8)有好的食物，先请父母、老人吃。
(9)吃饭时，长辈未吃，不先吃；不翻拣肉菜。
要求孩子在学校要做到(1)见到老师要问好(问早)，跟老师分别时说“再见”。
(2)上下课要起立向老师致敬。
(3)对老师说话要恭敬，不在背后随便议论教师，不说老师的坏话。
(4)听师长的话。
师长叫唤，立即答应；师长吩咐做的事，努力去做。
(5)师长对自己说话时，要恭敬，不东张西望，不顶嘴，不随便插嘴。
(6)同师长共坐，请师长先坐，师长坐下，自己才坐下。
(7)坐着时，见到师长来到，要起立招呼。
要求孩子对别人要做到(1)对人注意礼让，懂得使用“您”、“请”、“谢谢”“对不起”、“没关系”等礼貌语言。
(2)别人对自己说话，留心听讲，不左顾右盼；别人向自己问话，明白回答。
(3)保持头发、衣服、仪容的整齐清洁，夏天外出不要赤身露体，浴后穿好外衣才离开浴室。
(4)不随处大小便。
上述要求都明确具体。
这样要求、培养孩子的目的是：教育他们从小要爱父母，尊重和支持父母的工作，关心和照顾父母、长辈的健康；同时，教育孩子尊敬辛勤培育自己成长的老师、校长，尊敬长辈，和兄弟姐妹、同学讲友爱、谦让，做个文明、礼貌的好孩子。
二、教育孩子讲文明、懂礼貌应注意的几个问题1．既要爱子女，又要尊重子女和严格要求子女。
懂礼貌幼儿园教案8篇
懂礼貌幼儿园教案8篇懂礼貌幼儿园教案篇1活动目标:1.乐意做个有礼貌的宝宝，与老师同伴礼貌交往。
2.会使用“老师好”“老师再见”“谢谢”等礼貌用语。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:1.请大班幼儿与师进行情境表演。
2.幼儿画册。
活动过程:1.看情景表演(一)。
幼儿从搭的门内走出来，走到老师面前鞠躬问早，又向家人说“再见”。
(1)提问:早晨小朋友来到幼儿园，看见老师说了什么?又是怎么做的?对家人说了什么?(2)师小结。
(3)幼儿实践操作。
2.看情景表演(二)。
幼儿从搭的门内走出来，走到老师面前鞠躬说“再见”。
提问:下午家人来接宝宝了，小朋友对老师说了什么?又是怎么做的?3.看情景表演(三)提问:小朋友拿不到玩具怎么办，他说了什么?，老师帮他拿到玩具后，小朋友有说了什么?4.阅读幼儿画册。
活动反思:本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿，符合小班孩子的认知特点，还让幼儿进行现场的实际练习，相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导，孩子们一定能够习惯成自然，养成良好的礼仪习惯。
懂礼貌幼儿园教案篇2活动目标：1、熟悉旋律，理解歌词，初步学唱《礼貌歌》。
2、体验歌曲中小朋友之间宽容带来的快乐。
3、教育幼儿有礼貌。
活动准备：幼儿用书、钢琴。
活动过程：一、开始部分1、练声：《山谷回音真好听》、《小动物的叫声》2、律动：《挤奶》、《手腕转动》、《金瓶似的小山》二、基本部分。
1、谈话导入活动，激发幼儿参与活动兴趣。
教师：小朋友都想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌呢?(请幼儿说说自己的想法)2、出示幼儿用书，帮助幼儿理解歌曲。
(1)教师：图上的小朋友发生了一件什么是?他们是怎么解决的呢?(请一些幼儿来说一说)(2)幼儿欣赏歌曲《礼貌歌》。
教师：老师今天带来了一首歌曲，歌曲的`名字就叫《礼貌歌》。
这首歌曲唱的就是这样一件事。
我们一起来听一听。
(3)幼儿学唱歌曲。
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如何教孩子更懂礼貌
教育家亚里士多德曾有一句至理名言”习惯成自然”。
幼儿文明行为习惯培养的关键就在于日常的生活实践。
因此，我们选择了一些有关良好行为习惯的故事和儿歌，在教学活动中引导幼儿学习理解。
同时，我们也设计了一些小游戏，让孩子们在游戏中学得文明礼仪用语。
在日常生活中，我们时时提醒幼儿用文明的言行和同伴交往，在园一日生活的各个环节，不断强化幼儿的文明行为。
如：入园主动和老师、同伴问好，玩玩具懂得谦让，上下楼梯靠右走，与他人交往会说”请、谢谢、对不起、没关系……”在这些具体的日常生活情境中，孩子们逐渐学会遵守幼儿园的各项规范，养成良好的文明习惯。
1、走进我们双语学校就能看见“今天你微笑了吗?”这句话，微笑也是一种礼貌，礼貌教育越早越好，微笑就是其中之一。
所以，在宝宝还不能用一句完整的话表达自己的意思时，爸爸妈妈最好经常逗宝宝”笑一笑”，鼓励他多在家人面前、在熟人面前笑，让宝宝知道微笑是向人表示友好的一种方式、
2、在日常生活中，我们时时提醒幼儿用文明的言行和同伴交往，在园一日生活的各个环节，不断强化幼儿的文明行为。
是宝宝学习礼貌的一个好时机。
父母反复告诉小宝宝：接受了别人的帮助或礼物时，应该说”谢谢”；需要或希望得到别人的帮助，先对人家说”请”；做错事情、惹了麻烦或影响了别人，应该说：“对不起”……
3、我们还开展了”文明小主人”的家庭生活调查，向幼儿提出了在家文明言行要求：离家要和家长道别，在家帮爸爸妈妈拿拖鞋、要求帮忙会说请，不向爸爸妈妈提出无理要求，饭前便后会自己洗手、客人来访会主动打招呼、吃饭时不挑食……
有礼貌的宝宝人见人爱。
父母无不希望把自己的宝宝养育成有人缘、守规矩、有修养的小绅士、小淑女。
只要从日常生活的点点滴滴入手，就不难使宝宝逐渐学习到社交的礼仪、养成讲礼貌的好习惯。
另外，鼓励和表扬是孩子成长过程中所需要的一种精神营养，更是一种强化良好文明习惯的好方法。
孩子爱听好话，喜欢被人称赞，而且在人们对他的评价中认识自己。
凡是幼儿文明行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的，我们都及时用孩子们喜爱的小贴纸或其他物品以示鼓励，强化其良好的行为，使其逐渐养成好的习惯。
教育家陈鹤琴曾说过：”无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。
”家长和教师事事处处以身作则，及时对幼儿好的行为习惯予以表扬和鼓励，反复在一日生活中强化各项文明习惯要求，孩子们让你在环境的熏陶中逐渐养成了良好的文明行为习惯。