汉武帝时代的大一统格局(1)PPT课件
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汉武帝推进大一统格局 课件(24张PPT)
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12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
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13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
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14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
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5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
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6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
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7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
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8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
C
D）
3.西汉的开国皇帝是 （ ） A.汉武帝 B.汉景帝 C.汉文帝 D.汉高祖
4、儒家学说被确立为正统思想，开始于（ A 春秋 B 战国 C 秦朝 D 汉朝
）
5、西汉时期出现经济发展，政治、思想、文化大一统 是在谁统治时期？（ ）
A.汉高祖 B.汉景帝 C.汉武帝
D.汉文帝
6．汉朝，颁布“推恩令”的帝王是 C A．汉文帝 B．汉景帝 C．汉武帝 D．汉高祖
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10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。
汉武帝推进大一统格局-课件
仲
“大一统”
神化君权
舒
的 创 新
2、以“儒”德治 国
宽柔的治国 策略
以“法”刑辅
之3、三纲五常
法家的法律 变为人的行
为规范
仁、义、礼、智、信
——
进术凡
董 仲
。者不
舒
《 ，在
汉 皆六
.
汉武帝罢黜书董仲舒传》 百绝其道，勿使并家艺 之 科 ， 孔 子 之 ，独汉武尊帝—儒—儒术家
（政治上）削弱封国势力
期
监
察
设“十三”州部,各派一名刺 制
史
度
表
静思斋
说一说 你心目中的汉武帝。
汉
武 思想上：罢黜百家，独尊儒术
帝
削弱封国势力
推
的
政治上： 强化监察制度
主
要 军事上:北击匈奴 ，开拓西域
进 大 一 统
历 ……
格
史
局
活
动
练练吧
1. 实现西汉王朝政治、经济、军事 和思想的大统一，使西汉王朝进入 鼎盛时期的皇帝是( )
诸侯 侯
侯郡
侯
县
郡
郡
县
县
皇帝
（汉武帝）
诸侯 侯 侯
诸侯 侯
郡
郡
县
县
诸侯
侯侯
侯
侯 诸侯 侯 侯侯
郡 县 诸侯
侯 侯侯
侯 诸侯
图示历史——酎金夺爵
诸侯 侯
郡 县
郡 县
郡
侯
县
皇帝
（汉武帝）
诸侯
郡
郡
县
县
侯
侯
诸侯
侯 郡 县 诸侯
侯
（政治上）强化监察制度
第12课《汉武帝推进大一统格局》课件 (共24张PPT)
有作为的帝王。他使汉朝成为当时世界上最强大的
国家，他堪称中国的凯撒。
---西方人眼中的汉武帝 即使当中国的GDP总量超过美国时，中国也无法恢复 当时汉朝时的支配地位。 --新加坡前总理李光耀
人们为什么习惯把“秦皇汉武”相 提并论？你认为秦始皇和汉武帝在 我国历史上谁的功劳大？为什么？
秦皇
多年封建社会的各个领域。
D．道家和兵家
削弱封 国势力
强化集权
的举措
盐铁准买 ，严禁私 铸货币
汉武帝推进大一统格局
【1】 汉武帝削弱诸侯国势力的实 质是（ B ） A．剥夺王国的封地 B．加强中央集权，巩固封建统治 C．分割王国的封地 D．收回王国官吏的任免权
【2】汉武帝的“罢黜百家”是指（ B ） A．诸子百家 B．除儒家以外的诸子百家 C．法家和墨家
第12课
汉武帝推进大一统格局
沁园春·雪 （片段）
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖，
秦 始 皇
汉武帝
稍逊风骚。
一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。
为什么把“秦皇汉武”相提并论?比 一比秦始皇和汉武帝在我国历史上 的功劳谁的大?
1 2 3
罢黜百家，独尊儒术 削弱封国势力
强化集权的举措： 政治：
目的：强化中央集权，树立皇帝权威。 中央 司隶校尉
督百官 监皇族
督地方官员 抑地方豪富
地方
刺史(十三州部)
皇帝
（中央）
司隶校尉
监督和检 举京师百官以 及皇族的不法 行为
全国划分为１３个监察区，称为“十三”州部
地 方
刺 史
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
地 方
刺 史
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
国家，他堪称中国的凯撒。
---西方人眼中的汉武帝 即使当中国的GDP总量超过美国时，中国也无法恢复 当时汉朝时的支配地位。 --新加坡前总理李光耀
人们为什么习惯把“秦皇汉武”相 提并论？你认为秦始皇和汉武帝在 我国历史上谁的功劳大？为什么？
秦皇
多年封建社会的各个领域。
D．道家和兵家
削弱封 国势力
强化集权
的举措
盐铁准买 ，严禁私 铸货币
汉武帝推进大一统格局
【1】 汉武帝削弱诸侯国势力的实 质是（ B ） A．剥夺王国的封地 B．加强中央集权，巩固封建统治 C．分割王国的封地 D．收回王国官吏的任免权
【2】汉武帝的“罢黜百家”是指（ B ） A．诸子百家 B．除儒家以外的诸子百家 C．法家和墨家
第12课
汉武帝推进大一统格局
沁园春·雪 （片段）
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖，
秦 始 皇
汉武帝
稍逊风骚。
一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。
为什么把“秦皇汉武”相提并论?比 一比秦始皇和汉武帝在我国历史上 的功劳谁的大?
1 2 3
罢黜百家，独尊儒术 削弱封国势力
强化集权的举措： 政治：
目的：强化中央集权，树立皇帝权威。 中央 司隶校尉
督百官 监皇族
督地方官员 抑地方豪富
地方
刺史(十三州部)
皇帝
（中央）
司隶校尉
监督和检 举京师百官以 及皇族的不法 行为
全国划分为１３个监察区，称为“十三”州部
地 方
刺 史
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
地 方
刺 史
刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史 刺 史
汉武帝巩固大一统王朝-PPT课件
•
17、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。
•
18、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。
•
19、从此，只是孤单一人，守护着自己的孤独，卸下所有的包袱，蹒跚前行，期待着下一个幸福的轮回。
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20、残花乱流年，愁肠攒心痛……试着用微笑去听完你们的邂逅，却发现伤痛占满了全世界，而被你捏碎的故事，你还欠我一个结局……回望过往，一切如梦，看似无痕，却挥散不去。
•
9、指尖触掠着匆匆流失的东西，心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气，让我成为了行尸走肉般的傀儡。
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10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？
•
11、多美的幻想，多美的你，多美的过去，多美的回忆。梦想与现实交错，颓废与纯真相依。
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12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍
步，一段距离；一次离别，一份伤感。
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13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！
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25、牵念，轻捻着如风的时光，无奈捣碎着凌乱的思想，这样一个微凉的夜，心，为谁妖娆，为谁感伤。
•
26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
•
27、因为你，我懂得了什么是遗憾。
•
2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫
最新汉武帝巩固大一统王朝-课件PPT完整版
刺史制度
含义：把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人， 代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严 禁他们为非作歹。
汉代刺史印
作用：刺史制度加强了中央集权，巩固了皇权， 中央大大加强了对地方的控制。
二、“罢黜百家、独尊儒术”
汉初实行“无 为而治”的政 策
士人四处游说， 依附诸侯王， 对抗朝廷
汉武帝 巩固大 一统王 朝
“推恩令”的 实施
“罢黜百家， 独尊儒术”
盐铁专卖
北击匈奴
作用和影响
三、盐铁专卖
阅读下面材料，思考问题。 “夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不
如倚市门。” ——《史记·货殖列传》
问题：材料中的现象对当时社会有什么影响？ 人们弃农经商，会影响农业生产，影响国家
的经济发展。
汉武帝铸造五铢钱 五铢钱
汉武帝采取的措施：Fra bibliotek西西
汉
汉
铁
制
器
盐
官
官
营
营
1.设置盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有， 实行盐铁官营、专卖。
学生饰演情景剧：“推恩令”
汉武帝
主父偃
推恩令的主要内容：
诸侯王除了 让自己的嫡长子 继承王位外，还 可以把王国封地 分给自己的各个 子弟，皇帝又加 封这些子弟为诸 侯。新封的诸侯 国归中央直接统 辖的郡进行管理。
“推恩令”的作 用
解决了王国 问题，削弱了诸 侯王的势力，诸 侯国势力大大削 弱，无力对抗中 央。汉武帝在政 治上实现了大一 统。
2.在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
四、北击匈奴
出示材料： 材料一 元光五年，青为车骑将军，击匈奴，出上谷。太 仆公孙贺为轻车将军，出云中。大中大夫公孙敖为骑将军， 出代郡。卫尉李广为骁骑将军，出雁门：军各万骑。 材料二 票姚校尉去病斩首捕虏二千二十八级，得相国、 当户，斩单于大父行籍若侯产，生捕季父罗姑比，再冠军， 以千六百户封去病为冠军侯。 问题：上述材料反映了哪一事件？
(部编版)七年级汉武帝巩固大一统王朝PPT课件
秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首领冒顿单于的率领下，统一了蒙古草原，并不断南下袭扰。
汉武帝的措施
C.汉景帝 D.汉武帝 4．汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( )
第十八页，共20页。
3．汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是( )
A．半两钱 B．五铢钱
B
第十一页，共20页。
北击匈奴
第十二页，共20页。
经过“文景之治”，西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开 始大举反击匈奴。在夺取河套和河西走廊地区后，汉军继续北上出击匈 奴。
2.卫青、霍去病大破匈奴 （1）时间：公元前119年。 （2）将领：卫青、霍去病。 （3）战役：漠北战役。 （4）结果：汉军大胜。 3.影响 匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人 开始西迁。
汉武帝时代的大一统格局
2.西汉王朝的鼎盛时期是（ 山东奸滑，咸聚吴国，秦、雍、汉、蜀因邓氏。
经过“文景之治”，西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。
1、把铸币权收回中央，统一铸五铢钱；
）D
私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，富商大贾控制了国家经济命脉。
A.汉高祖 B.汉文帝 诸侯国势力强大，严重威胁到中央
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
（2）汉武帝采取什么措施解决这一问题？
颁布推恩令，削弱诸侯国的势力
第十六页，共20页。
2.请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的
不同态度。汉代讲经图中的“经”主要是什么内容
?
秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极 其粗暴野蛮的破坏。汉武帝独尊儒术，以儒学 为正统。
“罢黜百家，独尊儒术”
汉武帝的措施
C.汉景帝 D.汉武帝 4．汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是( )
第十八页，共20页。
3．汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是( )
A．半两钱 B．五铢钱
B
第十一页，共20页。
北击匈奴
第十二页，共20页。
经过“文景之治”，西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开 始大举反击匈奴。在夺取河套和河西走廊地区后，汉军继续北上出击匈 奴。
2.卫青、霍去病大破匈奴 （1）时间：公元前119年。 （2）将领：卫青、霍去病。 （3）战役：漠北战役。 （4）结果：汉军大胜。 3.影响 匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人 开始西迁。
汉武帝时代的大一统格局
2.西汉王朝的鼎盛时期是（ 山东奸滑，咸聚吴国，秦、雍、汉、蜀因邓氏。
经过“文景之治”，西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。
1、把铸币权收回中央，统一铸五铢钱；
）D
私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，富商大贾控制了国家经济命脉。
A.汉高祖 B.汉文帝 诸侯国势力强大，严重威胁到中央
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
（2）汉武帝采取什么措施解决这一问题？
颁布推恩令，削弱诸侯国的势力
第十六页，共20页。
2.请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的
不同态度。汉代讲经图中的“经”主要是什么内容
?
秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极 其粗暴野蛮的破坏。汉武帝独尊儒术，以儒学 为正统。
“罢黜百家，独尊儒术”
3-3汉武帝时代的大一统格局 (22张PPT)
请你结合本堂课的学习，对汉武帝的功绩作一评价！
汉武帝- 刘彻 (前156-前87) 一位有雄才大略又能善于用人的盛世君主. 漢初, 因连年争战人口减少,生产力不足,但经文景之治的休 养生息之后,中国的国力已达巔峰.汉武帝继位后,着手开始解决 北方的匈奴的威协.重用名将,霍去病,卫青,李广等,加上張騫 的 外交,令中国在国际舞台迅即揭起.经三十年的经营.基本上解决 了匈奴的威胁.而且已俨然成为东亚的霸主. 在当时,中华帝国的地位如日中天.公元前二八年,北匈奴杀 中国使节,八年后,中国西域总督府副校尉陈汤利用西域各国的军 队,和囤在西域的汉军,对北匈奴发起攻击,终于一举消灭北匈奴. 陈汤在向中央陈述发兵的理由说:“凡侵犯中国的,逃的再远,也 要诛杀.”如此气概,現在的中华儿女也应汗颜.
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
《汉武帝时代的大一统格局》统一多民族国家的建立和发展PPT设计
结果：西汉王朝在汉武帝时期经济发展，权 力集中，思想文化趋于一统的局面，疆域空 前辽阔。
匈 奴
西春战战商周秋夏国国
秦西朝汉
王莽 篡权
西汉最后一任皇帝刘婴5岁时，西汉实际 掌权者宰相级的王莽发动宫廷政变，命 其下诏禅位，西汉王朝灭亡。王莽篡权， 改国号为新，后开始一系列的政治、经
济、社会变革，但失败。
汉初分封 的诸侯王的势 力逐渐膨胀， 对皇权构成了 严重威胁。
七国之乱
汉景帝平定七国之乱
七国之乱被平 定，但问题尚未彻底 解决，汉王室仍面临 着王国的威胁。
汉武帝如何解决这个问题呢？
政治上
1.颁布“推恩令”
皇帝
中 央 统
辖 诸侯王
的 郡
诸侯王
中
央
统
诸侯王
辖
的
郡
侯侯侯 侯 侯 侯
侯侯 侯
汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除
汉代讲学图
汉武帝时建的太学礼堂
大力推行儒学教
育，儒家思想成为 中国两千多年封建 社会的正统思想。
儒家经典：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
鼓励和传播儒家思想对中国文化会产 生哪些积极和消极影响？
一方面，确立了儒学作为中国传统文 化的主导地位；
另一方面，这种只发展一家学术，限 制其他各家学术思想的做法，对学术 发展非常不利。
汉武帝时代的大一统格局
汉武帝，首创年号纪年，定 公元前140年为“建元”，这一 年就是“建元元年”。此后中 国古代文献就采用以皇帝年号 纪年的方法。
汉武帝（前157年—前87）年， 是汉朝的第五代皇帝，汉景帝刘启 的第十个儿子、汉文帝刘恒的孙子、 汉高祖刘邦的曾孙。7岁时被册立为 太子，16岁登基，在位五十四年， 建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。 他的雄才大略、文治武功使汉朝成 为当时世界上最强大的国家，也因 此成为了中国历史上伟大的皇帝。
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汉武帝推进大一统格局的措施：
政治
削弱封 国势力
推恩令
强化监 察制度
中央 司隶校尉
地方
刺史
经济
统一铸造货币，经营盐铁
思想文化
罢黜百家 独尊儒术
长安 太学
地方
官学
• 1.为什么要实行推恩令？ • 2.推恩令发挥了什么作用？ • 3.你认为推恩令高明在哪里？
政治 西周
秦朝
分封制 郡县制
郡国制
西汉
刘邦共封了 七个异姓王和九 个同姓王，他们 在王国内可以任 免官吏，自征租 赋，自铸钱币， 自集军队。
资料二：西汉初年，诸子百家的各派人物 还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常 批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权 很不利。
此材料说明了什么?
思想的不统一，不利于中央集权
鼓励和传播儒家思想对中国文化会 产生哪些积极和消极影响？
一方面确立了儒学 作为中国传统文化的 主导地位；另一方面， 这种只发展一家学术， 限制其他各家学术思 想的做法，对学术发 展非常不利。
1.两人都是我国封建时代的重要君主， 是中国历史上大一统的象征。
2.都采取了创新的制度来巩固中央集 权。
3.这些制度对后世都产生了重要影响， 且对中国历史起了推动作用。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
资料一：汉武帝的叔叔梁王出行， 千乘万乘，和天子一样威风。他还 自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器， 多于京师。
此材料说明了什么?
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
皇帝
诸侯王
诸侯王
诸侯王
中央统辖的郡 中央统辖的郡
侯 侯 侯 侯侯 侯 侯 侯 侯
汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸 侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外还可以推“私恩”， 把王国封地分给其他的子弟，皇帝封他们候，新封的候国 归中央直接统辖的郡管理。
假如这个正方形为一个诸侯王的封地
他有五个儿子，根据汉朝的推恩令，他的封地就变成了如下图：
这个诸侯王 的封地和以 前相比有何 变化？
推恩令后的诸侯王封地（阴影部分）
汉初，币制混乱，各种铜币大小、轻重、成色很不 一致。民间私铸行为使这一问题更加严重。武帝时开始 铸造一种标准铜币，因其实际重量和币面值重量一致， 都是五铢，故称之为五铢钱。五铢钱在中国历史上流行 了七百多年。
西汉王朝在汉武帝时期经济发展，权力集中， 思想文化趋于一统，疆域空前辽阔。
匈 奴
西春战战商周秋夏国国
秦西朝汉
沁园春.雪 毛泽东
北国宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝 !
人们为什么总把“秦皇汉武”并举？
人教版新教材八上三单元第三课
汉初的统治
汉高祖刘邦 （休养生息）
汉文帝、汉景帝 （“文景之治”）
汉武帝 西汉鼎盛
汉武帝，首创年号 纪年，定公元前140 年为“建元”，这一 年就是“建元元年”。 此后中国古代文献就 采用以皇帝年号纪年 的方法。
自学课文思考：
汉武帝为进一步实现大一统， 采取了哪些措施？