模拟与数字电子技术实验
模拟电路与数字电子技术实验指导书
实验一示波器的使用及实验仪的认识一、实验目的1、熟悉硬件实验注意事项2、掌握示波器的使用方法3、掌握数字实验仪的使用方法二、验仪器示波器、数字电路实验仪三、示波器使用及实验仪使用注意事项1、示波器亮度不要调的太大2、示波器不要加入过大电压（一班低于30V）3、实验仪不要短路四、实验步骤1、实验仪的熟悉交流电压源、正弦波信号源、单脉冲、可调连续脉冲、固定连续脉冲、电平指示、连续开关、面包板。
2、示波器使用说明⑴ POWER：电源开关。
⑵ INTENSTY：辉度控制。
⑶ FOCUS：聚焦控制。
⑷ CH1 CH2：信号输入端。
⑸ AC-GND-DC：输入耦合开关，其中AC输入信号有交流通过；GND输入端接地；DC输入信号直接通过。
⑹ VOLTS/DIV：伏/度选择开关，用于垂直幅度因数，用*10探头连于示波器输入端时，读数乘十。
⑺ DOSITION：调节输入信号垂直方向位移。
⑻ MODE：工作方式选择开关。
CH1，CH2：显示相应的通道信号ALT：CH1，CH2通道信号交替显示CHOP：CH1，CH2通道信号同时显示ADD CH1，CH2通道信号代数和显示⑼ TIME/DIV：扫描时间选择开关⑽ SWPVAR：扫描微调开关⑾ SOURCE：触发信号源选择INT：内触发LINE：取电源频率为触发源EXT：外触发3、用示波器测量基本波形练习⑴测量实验板仪上的直流电压(5V,12V)基本步骤：耦合开关置于GND，确定零电平，置开关于DC，调节VOLTS/DIV开关使波形清晰，大小适中，测量垂直格数。
⑵测量实验板仪上的交流电压频率(1000HZ)基本步骤：耦合开关置于GND，确定零电平，置开关于AC，调节VOLTS/DIV开关及TIME/DIV开关使波形清晰，大小适中，测量水平格数。
4、实验报告上画出直流及交流的波形图及格数。
实验二门电路逻辑功能及测试一、实验目的1．熟悉门电路逻辑功能；2．熟悉数字电路学习机及示波器使用方法。
数字电子技术仿真实验报告
数字电子技术仿真实验报告电气工程学院08级2班目录实验一：组合逻辑电路设计与分析 (3)一、实验目的 (3)二、实验原理 (3)三、实验电路及步骤 (3)四、思考题： (5)实验二编码器、译码器电路仿真实验 (8)一、实验目的 (8)二、实验原理 (8)三、实验步骤 (8)四、思考题： (9)实验三竞争冒险电路仿真 (12)一、实验目的 (12)二、实验原理 (12)三、实验步骤 (12)四、思考题： (17)实验四触发器电路仿真实验 (19)一、实验目的 (19)二、实验原理 (19)三、实验步骤 (19)四、思考题： (21)实验五计数器电路仿真实验 (23)一、实验目的 (23)二、实验原理 (23)三、实验步骤 (23)四、思考题 (26)实验六任意N进制计数器电路仿真实验 (29)一、实验目的 (29)二、实验原理 (29)三、实验步骤 (29)四、思考题 (32)实验七数字抢答器设计 (35)一．设计任务与要求 (35)二．预习要求 (35)三、设计原理与参考电路 (35)四、实验内容及方法 (38)五、实验报告 (38)六、思考题 (38)七、心得与体会 (38)实验一：组合逻辑电路设计与分析一、实验目的1、学习掌握组合逻辑电路的特点2、利用逻辑转换仪对组合逻辑电路进行分析与设计二、实验原理组合逻辑电路是一种重要的数字逻辑电路：特点是任何时刻的输出仅仅取决于同一时刻输入信号的取值组合。
根据电路确定功能，是分析组合逻辑电路的过程。
一般的分析步骤为：有组合逻辑电路推导出逻辑表达式，将逻辑表达式化简得到最简表达式，将最简表达式列表得到对应真值表，将真值表分析确定该电路的功能。
根据要求求解电路，是设计组合电路的过程，步骤为：将提出的问题进行分析得到该问题的真值表，将真值表进行归纳得到逻辑表达式，逻辑表达式化简变换后得到求解的逻辑图。
逻辑转换仪是Multisim 软件中常用的数字逻辑电路设计和分析的仪器，使用方便、简洁。
自动化模电数电实训报告
一、前言随着科技的飞速发展，自动化技术在各个领域的应用日益广泛。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我校特开设了自动化模电数电实训课程。
通过本次实训，我对模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术有了更深入的了解，以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 熟悉和掌握模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术的基本原理和操作方法；2. 培养动手实践能力，提高解决实际问题的能力；3. 增强团队合作意识，提高沟通协作能力；4. 深化对专业知识的理解，为今后的学习和工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 模拟电子技术实训（1）实训项目：放大电路、滤波电路、稳压电路等；（2）实训过程：根据电路原理图，焊接电路板，调试电路参数，观察电路性能；（3）实训收获：掌握了放大电路、滤波电路、稳压电路的设计与调试方法，提高了动手实践能力。
2. 数字电子技术实训（1）实训项目：逻辑门电路、触发器、计数器等；（2）实训过程：根据电路原理图，焊接电路板，调试电路参数，观察电路性能；（3）实训收获：掌握了逻辑门电路、触发器、计数器的设计与调试方法，提高了动手实践能力。
3. 自动化技术实训（1）实训项目：PLC编程、电机控制、传感器应用等；（2）实训过程：根据控制要求，编写PLC程序，调试系统参数，观察系统性能；（3）实训收获：掌握了PLC编程、电机控制、传感器应用等自动化技术，提高了解决实际问题的能力。
四、实训总结1. 通过本次实训，我对模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术有了更深入的了解，提高了自己的动手实践能力；2. 在实训过程中，我学会了如何分析问题、解决问题，培养了独立思考和团队合作能力；3. 实训让我认识到理论知识与实际操作相结合的重要性，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
五、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实训，我深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性；2. 团队合作是成功的关键。
在实训过程中，我学会了与同学、老师沟通协作，共同完成实训任务；3. 持之以恒，勇于创新。
模拟与数字电子技术
05
实验与课程设计
模拟电子技术实验
放大器实验
包括共射、共集、共基放大 电路，差动放大电路等，研 究其电压放大倍数、输入/输 出电阻等特性。
滤波器实验
通过RC、LC等无源和有源滤 波器电路，了解滤波器的幅 频特性和相频特性。
振荡器实验
研究RC、LC振荡器的起振条 件和振荡频率，观察输出波 形的稳定性和失真情况。
放大电路的性能指标
增益、带宽、失真等。
放大器中的反馈
正反馈、负反馈等。
滤波电路基础
滤波电路的概念与分类
低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带 阻滤波器等。
滤波电路的设计方法
巴特沃斯滤波器、切比雪夫滤波器等。
滤波电路的工作原理
利用电容、电感等元件对信号进行频率选择 。
滤波电路的应用
在通信、音频处理等领域的应用。
模拟与数字电子技术
汇报人：XX 20XX-02-06
目录
• 引言 • 模拟电子技术基础 • 数字电子技术基础 • 模拟与数字电子技术应用 • 实验与课程设计 • 现代电子技术发展趋势
01
引言
目的和背景
目的
介绍模拟与数字电子技术的基本 概念和原理，培养学生分析和设 计电子系统的能力。
背景
随着科技的发展，电子技术在各 个领域的应用越来越广泛，掌握 模拟与数字电子技术已成为现代 工程师的必备技能。
数字信号是一种离散的、不连续的信 号，其取值只有有限的几个状态，通 常是二进制数字信号。
数字电路的优点
数字电路具有高可靠性、高稳定性、 易于集成化等优点，广泛应用于计算 机、通信、控制等领域。
数字电路的基本概念
数字电路是一种处理数字信号的电路 ，主要由逻辑门电路、触发器等基本 单元组成。
数电模电技术实训报告范文
一、实训目的本次数电模电技术实训旨在通过实际操作，使学生掌握数字电路和模拟电路的基本原理、分析方法及设计方法，提高学生的动手能力和实际应用能力。
通过本次实训，使学生能够熟练使用常用的数字电路和模拟电路元器件，了解电路的组装、调试与测试方法，培养理论联系实际的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训时间与地点实训时间：2023年X月X日至2023年X月X日实训地点：XX学院电工电子实验室三、实训内容1. 数字电路部分（1）数字电路基本原理与元件实训内容：学习数字电路的基本概念、基本原理及常用元件，如逻辑门、触发器、计数器、译码器等。
实训步骤：①观察逻辑门、触发器、计数器、译码器等元器件的外观及引脚排列。
②学习逻辑门、触发器、计数器、译码器等元器件的工作原理。
③了解元器件的功能及在实际电路中的应用。
（2）数字电路分析与设计实训内容：学习数字电路的分析与设计方法，包括逻辑代数、卡诺图、真值表、时序图等。
实训步骤：①学习逻辑代数的基本运算规则及卡诺图、真值表、时序图等分析方法。
②分析简单的数字电路，如逻辑门电路、触发器电路等。
③设计简单的数字电路，如计数器电路、译码器电路等。
2. 模拟电路部分（1）模拟电路基本原理与元件实训内容：学习模拟电路的基本概念、基本原理及常用元件，如电阻、电容、电感、运算放大器等。
实训步骤：①观察电阻、电容、电感、运算放大器等元器件的外观及引脚排列。
②学习电阻、电容、电感、运算放大器等元器件的工作原理。
③了解元器件的功能及在实际电路中的应用。
（2）模拟电路分析与设计实训内容：学习模拟电路的分析与设计方法，包括电路分析方法、仿真软件等。
实训步骤：①学习电路分析方法，如节点电压法、回路电流法等。
②利用仿真软件（如Multisim）分析简单的模拟电路，如放大器电路、滤波器电路等。
③设计简单的模拟电路，如放大器电路、滤波器电路等。
四、实训过程1. 实训准备实训前，学生需预习相关理论知识，了解实训内容及步骤，准备好实训所需的元器件和工具。
数电模电经典实验
EWB仿真实验实验要求：1、本章报告要求把设计过程、调试过程详细写清除；对所测的实验数据、波形等内容进行分析。
2、对所仿真的实验应在EWB文本里简要写出测试结果。
3、每名学生把仿真的实验以自己名字命名，上传到指定地址或以班级形式交给教师。
一、负反馈放大电路测试图1 负反馈放大电路1、电路图如图1所示。
2、要求：比较无负反馈与有负反馈两种情况下二级放大器的性能指标。
加深理解负反馈对放大器性能的影响。
2、测试内容：（1）测试无负反馈与有负反馈两种情况下二级放大器的电压放大倍数、输入阻抗、输出阻抗。
把测量的结果填入如下表格里。
（2）用点频法测试无负反馈与有负反馈两种情况下二级放大电路的通频带。
（3）在通频带内选择一个频率的输入信号、无负反馈时加大输入信号使输出产生非线性失真，然后加负反馈观察非线性失真是否得到有效的改善，并记录波形。
二、串联型稳压电源1、设计要求设计一个串联型稳压电路，主要技术指标如下：=8-14V连续可调输出电压：UO输出电流≤300mA输入电压： 220V，ƒ=50Hz<0.1Ω输出电阻：RO稳压系数：S≤0.01r2、参考电路电路如图2图2 串联型稳压电路3、实验内容及要求根据设计要求设计电路，画出电路。
EWB仿真实验，并进行以下内容测试。
（1）波形记录：用示波器观察记录整流、滤波输出电压波形。
（2）测试内容见上述主要技术指标。
4、测试内容具体步骤如下：（1）测试信号源电压、整流输出电压、滤波输出电压波形：用EWB软件连接电路，先接全波桥式整流及负载电阻R L=200Ω，再接滤波电容C=470μF，及R L=200Ω，输入端用交流信号源U=15V/50H Z模拟电源变压器，记录整流、滤波输出电压，2、测试输出电压：U O=8-14V连续可调测试方法：接好完整串联型稳压电源电路，断开负载R L，调节R W3、测试输出电阻：R O<0.1Ω测试输出电阻R O的方法：接上负载R L=200Ω，调节R W电位器，使U0=9V，测量负载电流I L，再测出I L=0（空载）时的输出电压U01，则R O4、稳压系数的测量：稳压系数：Sr≤0.01接上负载R L=200Ω，调节R W电位器，使U0=9V，测量整流滤波输出电压Ui（直流分量）和U a1（交流分量）；测量输出端电压U0（直三、函数发生器1、设计要求设计一方波-三角波-正弦波函数发生器，主要技术指标如下：频率范围：1Hz—10Hz，10Hz—100Hz；输出输压：方波Up-p ≤24V，三角波Up-p=8V，正弦波Up-p〉1V；波形特性：方波tr <100μS，三角波γΔ<2%，正弦波γ_<5%；2、参考电路电路如图3图3 三角波-方波-正弦波函数发生器电路3、实验内容及要求根据设计要求设计电路，画出电路。
数电模电实训报告总结
一、实训背景随着我国科技水平的不断提高，电子技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
数字电路（数电）和模拟电路（模电）作为电子技术的基础，其理论知识与实践应用至关重要。
为了提高学生的实践能力和创新能力，本学期我们开展了数电模电实训课程。
本次实训旨在让学生通过动手实践，加深对数电和模电理论知识的理解，提高实际操作技能。
二、实训目的1. 熟悉数字电路和模拟电路的基本原理和常用器件。
2. 掌握数字电路和模拟电路的设计方法，提高设计能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
4. 提高学生的动手实践能力和问题解决能力。
三、实训内容1. 数字电路实训（1）TTL门电路实验：通过实验，了解TTL门电路的工作原理，掌握TTL门电路的逻辑功能，学会使用TTL门电路实现各种逻辑功能。
（2）组合逻辑电路实验：通过实验，掌握组合逻辑电路的设计方法，学会使用逻辑门电路设计各种组合逻辑电路。
（3）时序逻辑电路实验：通过实验，了解时序逻辑电路的工作原理，掌握时序逻辑电路的设计方法，学会使用时序逻辑电路实现计数器、寄存器等功能。
2. 模拟电路实训（1）基本放大电路实验：通过实验，了解放大电路的工作原理，掌握放大电路的设计方法，学会使用运算放大器实现放大、滤波等功能。
（2）功率放大电路实验：通过实验，了解功率放大电路的工作原理，掌握功率放大电路的设计方法，学会使用功率放大电路实现音频、视频信号的放大。
（3）正弦波振荡电路实验：通过实验，了解正弦波振荡电路的工作原理，掌握正弦波振荡电路的设计方法，学会使用正弦波振荡电路产生正弦波信号。
四、实训过程1. 理论学习：学生在课前查阅相关资料，了解实验原理，为实验做好准备。
2. 实验操作：学生在实验过程中，严格按照实验步骤进行操作，记录实验数据，分析实验结果。
3. 团队协作：实验过程中，学生分组进行，相互协作，共同完成实验任务。
4. 结果分析：实验结束后，学生根据实验数据，分析实验结果，总结实验经验。
数字电子技术实训报告（精选19篇）
数字电子技术实训报告（精选19篇）数字电子技术实训报告篇1这一课程设计使我们将课堂上的理论知识有了进步的了解，并增强了对数字电子技术这门课程的兴趣。
了解了更多电子元件的工作原理，如：7448等。
同时也发现自对数电知识和电子设计软件掌握得不够。
其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如：Proteus、protel等，因此使我进一步熟悉了软件的使用，同时在电脑的电子设计和绘图操作上有了进一步提高。
我认识到：数电设计每一步都要细心认真，因为任何一步出错的话，都会导致后面的环节发生错误。
比如在protel中画SCH电路时，就一定要细心确保全部无误，否则任何一个错误都会导致生成时发生错误，做成实物后就无可挽救了。
在的设计中，焊盘的大小,线路的大小，以及线间的距离等参数都要设置好，因为这关系到下一步的实物焊接。
在设计过程中遇到了一些问题，使得我查找各种相关资料，在增长知识的同时增强解决问题和动手的能力，锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。
这一课程设计，使我向更高的精神和知识层次迈向一大步。
在以后的学习生活中，我会努力学习，培养自己独立思考的能力，积极参加多种设计活动，培养自己的综合能力，从而使得自己成为一个有综合能力的人才而更加适应社会。
数字电子技术实训报告篇2时间过得很快，转眼间我已经是一名大三的学生，再过一年就即离开校园，步入社会。
为了能早一点适应社会，我们在一家外贸公司里实习，为以后的工作环境做一个预演。
回顾我的实习生活，感触颇深，收获也很多。
这次的实习，主要是跟有外贸公司有工作经验的师傅们学习，通过看各种外贸定单、商业邮件、各种原始合同，让我对于实际的外贸工作有了一个感性的认识，针对不懂的问题我会及时在网上查找，并将自己在书上所学的知识，与当天了解到、所学到的结合在一起，使我对外贸这个专业有了更加理性的认识和更深刻的体会。
通过这次的实习，我由第一天的拘谨，对什么事情都充满着好奇，转而逐渐适应了这样的生活，做事情按部就班，循序渐进。
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模拟部分： 实验一 仪器使用（2学时）p37 实验二 单级低频放大器（2学时）p71 实验三 集成运算放大器的应用（2学时）p99 数字部分： 实验一 集成逻辑门电路的应用（2学时）P157 实验二 编码器、译码器及数码管的应用（2学时）P171 实验三 触发器的应用（2学时）P175 实验四 同步计数器的应用（2学时）P者要遵守实验室规则，服从老师管理。 2、要认真记录实验数据、波形；并分析判断所得数 据、波形是否正确。 3、发生故障（实验做不出）应独立思考，耐心排除， 并记下排除故障的过程和方法。 4、发生事故应立即切断电源，并报告老师等候处理。 三、实验完成 实验完成后，经老师检验或审阅记录后才能拆 除线路，清理现场。
课程要求
四、实验报告要求 1.实验名称，实验日期； 2.实验目的，实验内容； 3.实验基本原理及分析，绘出电路框图及原理图，计 算参数值； 4.实验条件，使用的仪器及元件型号； 5.整理实验数据并填写表格，波形应用坐标纸绘图； 6.通过实验结果，分析主要参数对电路性能的影响， 与理论结果进行比较，做出简明扼要的结论； 7.记录产生故障情况，说明排除故障的过程和方法； 8.对实验的体会和建议。
实验成绩: 平时实验—10分，考试—5分，实验报告—5分
课程要求
为了培养良好的学风，充分发挥学生的主动精 神，促使其独立思考、独立完成实验并有所创新。 我们对电子技术实验的准备阶段、进行阶段、完成 阶段和实验报告分别提出下列基本要求。 一、实验前准备 为了避免盲目性，应对实验内容进行预习。要明 确实验目的和要求，掌握实验电路的基本原理，查 阅有关资料，拟出实验方法和步骤，绘出实验电路， 对思考题作出解答，初步估算或分析试验结果（包 括参数和波形）最后作出预习报告。 实验前，教师要检查预习报告。