幼儿园歌曲ppt：朋友越多越快乐
中班音乐课件《朋友越多越快乐》PPT课件教案音乐
指挥者通过手势、表情和体态等指挥手段来传达自己对音乐的理解和感受，以引导和帮助 演奏（唱）者更好地表现音乐。指挥者需具备敏锐的听觉、准确的节奏感和良好的音乐感 觉。
03
歌曲《朋友越多越快乐》学习
歌曲背景与风格
创作背景
歌曲《朋友越多越快乐》是一首 以友谊为主题的儿童歌曲，歌词 简单易懂，旋律欢快活泼，非常 适合中班幼儿学习。
歌曲演唱技巧与情感表达
演唱技巧
在演唱歌曲时，幼儿需要注意咬字清晰、气息均匀，尤其是在演唱高音部分时，要学会运用气息支持声音，避免 喊唱。
情感表达
歌曲《朋友越多越快乐》传达的是友谊和快乐的主题，幼儿在演唱时应注重情感的表达，通过欢快的歌声和生动 的表情来展现歌曲中的快乐氛围和友谊的珍贵。同时，也要引导幼儿理解歌曲中蕴含的积极情感和社会意义，培 养他们的社交能力和情感表达能力。
乐器演奏练习与指导
分组练习
将幼儿分成若干小组，每组选择 一种乐器进行练习。教师在各小 组间巡回指导，及时纠正幼儿的
错误姿势和手法。
合奏练习
在幼儿掌握基本演奏技巧后，组 织全体幼儿进行合奏练习。教师 指挥幼儿按照乐谱和节奏进行演 奏，培养幼儿的协作精神和音乐
感受力。
个别指导
针对幼儿在演奏过程中出现的个 别问题，教师进行有针对性的指 导和帮助，确保每位幼儿都能得
情感表达与体验
引导幼儿通过音乐表达自己的情感，体验友谊带来 的快乐，增进同伴之间的情感交流。
音乐素养提升
通过多样化的音乐活动，提高幼儿的音乐素养，包 括节奏感、旋律感和表现力等。
教学目标与要求
80%
知识目标
掌握歌曲《朋友越多越快乐》的 歌词和旋律，了解友谊的意义和 重要性。
幼儿园中班歌曲朋友越多越快乐
幼教课堂设计
中班歌曲朋友越多越快乐
教师：***
日期：***
XX幼儿园
中班歌曲:朋友越多越快乐
一、做游戏《找朋友》
我们一起来玩找朋友的游戏好吗？师幼一起随音乐找朋友。
<!--[if !supportLists]-->二、<!--[endif]-->谈话
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->师：我们都找到了好朋友，谁来说说你的好朋友是谁？
<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->告诉自己身边的朋友，自己的好朋友是谁？
<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->师：我们的好朋友呀都在班里，那今天老师还从外面请来了一位朋友。
出示小鸟、小鸭、小羊。
<!--[if !supportLists]-->三、<!--[endif]-->感知新授音乐
（一）欣赏第一段歌曲
1.它们还带来了一段好听的音乐，我们一起听着音乐把音乐的节奏拍出来。
师：换一种方式和你的朋友一起拍。
2.师提问“你听到小动物唱的什么歌？”“是哪只小动物？”“在哪唱歌？”教师清唱总结
3.“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，教师整体范唱。
4.幼儿学唱第一段，除了这些动物朋友还有哪些动物朋友来了呢?
（二）出示教具，探索歌词，欣赏二段歌曲。
奥尔夫音乐：朋友越多越快乐
活动准备:1、音乐。
2、幼儿熟悉歌曲的旋律。
3、根据歌曲内容绘制的背景图。
活动过程:
一、听音进活动室。
二、看图讲述,学习有节奏的朗诵歌词。
1、教师出示图,运用提问的方式帮助幼儿讲述画面内容。
2、引导幼儿看图谱安乐曲旋律有节奏的朗诵歌词。
3、听着音乐旋律幼儿有节奏的朗诵歌词。
三、幼儿学习演唱歌曲。
1、幼儿完整的欣赏歌曲。
2、运用整体学唱法帮助幼儿学习演唱歌曲。
3、运用游戏的方法幼儿进行合唱练习:听着音乐旋律一半幼儿演唱,一半幼儿朗诵歌词。
四、根据歌词内容,幼儿自由选择角色进行演唱,并鼓励幼儿能用动作表现歌曲轻松愉快的情趣。
活动目标:
1、运用看图讲述的方式帮助幼儿学习有节奏的朗诵歌词,并学会演唱歌曲。
2、鼓励幼儿在理解歌词的基础上,能用动作表现歌曲轻松愉快的情趣。
3、体验与朋友在一起的快乐。
中班社会：《朋友越多越快乐》
（2018—2019学年度）第一学期
周次
日期
班级
备课者
xxx
主题名称
我升中班了
调整者
活动内容
社会：《朋友越多越快乐》
活动
目标
1、初步学会演唱歌曲,并尝试用歌声表现歌曲轻松、愉快的情绪。
2、理解歌词含义,进一步体验与朋友在一起的快乐。
重点:会唱歌曲,理解歌曲表达的朋友在一起时快乐的情绪。
2.幼儿学唱歌曲,进一步理解歌词含义。
教师与幼儿一起唱,唱准旋律和歌词,2-3遍。
教师:小鸟、小鸭、小羊有好朋友,它们心里感觉怎么样?我们应该用怎样的声音演唱呢?
引导幼儿用快乐的歌声表现歌曲轻松、愉快的情绪
再次欣赏磁带中的歌曲演唱,鼓励幼儿边听边做动作
4.教师提供头饰,幼儿自由选择角色,并想象小动物快乐的样子,用轻松、偷快的歌声演唱。
教师:你有好朋友吗?和好朋友在一起有哪些快乐的事情?
出示小鸟、小鸭、小羊的图片。教师:小动物也有自己的朋友,我们一起来听一听它们是怎么说的。
欣赏歌曲,熟悉旋律,初步了解记忆歌词。
教师范唱歌曲,幼儿倾听歌曲,进一步熟悉歌曲的旋律。
提问:你听到歌曲里唱了些什么?教师出示图片,帮助幼儿了解、记忆歌词。
引导幼儿在旋律伴奏下有节奏地念歌词。重点利用图片帮助幼儿记忆三段歌词,如:小鸟树上落,小鸭下了河,小羊在山坡等。
难点:借助图标理解、区分、记忆三段歌词,用歌声表达歌曲快乐的情绪。
活动
准备
会唱练声曲《小鸡小鸡在哪里》；配套磁带或光盘,在日常活动中播放歌曲,让幼儿初步熟悉歌曲旋律:绘制符合歌曲内容的图片一幅;小鸟、小鸭、小羊的头饰。
教学活动过程
自我调整
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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朋友多,快乐多课件
不料，那只小花猫也十分 生气地向他扑过来。只听见 “砰”的一声，镜子剧烈地晃 动起来。小花猫吓坏了，赶快 跑去找妈妈。
和和气气
小花猫回到镜子前，笑眯眯 地说：“喵——喵——你好”
咦？镜子里的小花猫也不 生气了，也笑眯眯地对着他。
“喵——喵——”小花猫好像在 笑眯眯地说 。
听老师讲故事：
朋友多，快乐多
三实小 王永 2013.04.09
听音乐：
做游戏《找朋友》
听故事：
《小兔和他的朋友》
镜 小花猫照 子
一只小花猫，走到一面镜 子前，看见里面也有一只小花 猫，正瞪着大眼睛盯着他。
“你是谁？干吗老盯着我！”
小花猫怒气冲冲地问。
他弓起背，瞪圆了眼， “喵——喵”大叫两声， 扑了过去。
《小花猫照镜子》
游戏：
朋友多，快乐多
小朋友，再见！
音乐教案《朋友越多越快乐》
活动内容：歌曲《朋友越多越快乐》活动目标：1.学习看图有节奏的朗诵歌词，并学会演唱歌曲。
2.能用动作表现歌曲轻松愉快的情绪。
3．体验和朋友在一起的快乐。
活动准备：1.音乐：《找朋友》、视频音乐《朋友越多越快乐》2.图片、动物图片。
活动过程：一、做游戏《找朋友》我们一起来玩找朋友的游戏好吗？师幼一起随音乐找朋友。
二、谈话（一）师：我们都找到了好朋友，谁来说说你的好朋友是谁？（二）告诉自己身边的朋友，自己的好朋友是谁？（三）师：我们的好朋友呀都在班里，那今天老师还从外面请来了一位朋友。
出示小鸟、小鸭、小羊。
三、感知新授音乐（一）欣赏第一段歌曲1.它们还带来了一段好听的音乐，我们一起听着音乐把音乐的节奏拍出来。
师：换一种方式和你的朋友一起拍。
2.师提问“你听到小动物唱的什么歌？”“是哪只小动物？”“在哪唱歌？”教师清唱总结3.“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，教师整体范唱。
4.幼儿学唱第一段，除了这些动物朋友还有哪些动物朋友来了呢?（二）出示教具，探索歌词，欣赏二段歌曲教师范唱，幼儿学唱，并用动作展现歌曲再次学唱。
还有那些小动物来了呢？（三）出示教具，并引导幼儿唱出歌曲。
教师提问，“小羊会在哪玩？”“小羊怎样叫的？”探索歌词，“你们能把小羊唱到歌里吗？”教师引导幼儿自己尝试唱出第三段。
四、根据歌词内容，幼儿自由选择角色进行演唱，并鼓励幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的情绪。
（一）请个别幼儿扮演角色演唱歌曲。
（二）鼓励个别幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的情绪。
（三）鼓励全班幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的情绪。
五、像一群快乐的小鸟唱着歌儿，快乐地飞出教室。
幼儿加动作，跟钢琴完整演唱歌曲。
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思
幼儿园中班教案《朋友越多越快乐》含反思中班教案《朋友越多越快乐》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受朋友多，体验快乐多的气氛，愿与大家交朋友，歌曲轻松愉快的情趣，会用动作声调体现出来，尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流，快来看看幼儿园中班《朋友越多越快乐》含反思教案吧。
活动目标：1、歌曲轻松愉快的情趣，会用动作声调体现出来。
2、感受朋友多，体验快乐多的气氛，愿与大家交朋友。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：1、小鸟，小鸭，小鸭的头饰，总量与幼儿人数相等。
2、《朋友越多越快乐》歌曲磁带。
活动过程：一、导入----欣赏音乐旋律，感受音乐轻松，愉快的情绪。
播放音乐，启发幼儿随音乐情绪自由做小鸟飞，小鸭走，小羊走的动作进入活动室（出示头饰小鸭，小鸟，小羊）它们可会唱歌了，我们一起来听听二、新授-----理解歌曲内容，学习演唱歌曲。
1、欣赏歌曲第一段，采用提问的方式理解歌曲内容。
（1）教师：小朋友表现真不错，音乐好听么？教师：我们来欣赏歌曲的第一段，小朋友仔细听，一会老师有问题要问你们提问是谁树上落？小鸟是怎样唱起歌的？小鸟叽叽喳喳唱的什么歌？（2）、播放幻灯片借助幻灯片理解歌词教师：我们一起来看图片说说歌词，请小朋友和老师一起说一只小鸟树上落吆，叽叽喳喳对我唱起歌呀，小鸟小鸟唱的什么歌？奥！朋友越多越快乐！！（3）老师弹琴唱，小朋友跟学一遍，后小朋友随琴边唱边表演2、欣赏歌曲第二段，采用提问的方式理解歌曲内容。
（1）教师：我们来欣赏歌曲的第二段，小朋友仔细听，一会老师还有问题要问你们提问：是谁下了河？小鸭子是怎样叫的？小鸭笑什么？（2）播放幻灯片借助幻灯片理解歌词播放幻灯片教师：我们一起来看图片说说歌词，（一群小鸭下了河吆，嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵吆，小鸭小鸭你们笑什么，朋友越多越快乐（3）教师弹琴采用跟唱的形式指导幼儿演唱，后小朋友边唱边表演3、欣赏歌曲第三段，采用提问的方式理解歌曲内容。