特殊教育学校新生入学评估表
特殊教育学校教师年度考核表模版
特殊教育学校教师年度考核表模版
教师基本信息
- 姓名：
- 学校：
- 所在年级/班级：
考核项目
1. 课程教学
- 教学准备是否充分：
- 教学内容是否清晰明确：
- 教学方法是否多样化：
- 学生参与度是否高：
2. 学生管理
- 是否能够有效地管理学生行为：
- 是否能够建立良好的班级秩序：
- 是否能够关注学生的心理需求：
- 是否能够提供个别化的学生支持：
3. 评估和反馈
- 是否能够及时给予学生评估和反馈：
- 是否能够使用多种评估方式：
- 是否能够根据评估结果进行教学调整：
- 是否能够与学生和家长共同制定研究目标和计划：
4. 与同事合作
- 是否能够积极参与团队合作活动：
- 是否能够与其他教师有效沟通交流：
- 是否能够分享教学经验和资源：
- 是否能够帮助他人解决工作问题：
总结评价
请根据以上考核项目，对教师进行评价和总结：
建议和反馈
请提出对教师的建议和反馈意见：
评估人：
- 姓名：
- 职务：
可以根据实际情况自行修改和调整上述考核项目和评价标准。
以上是一个简单的特殊教育学校教师年度考核表模版，供参考使用。
特殊教育办学质量评价指标
16.合理安排完成九年义务教育且有继续升学意愿的残疾学生参加初中学业水平考试或单独组织的特殊招生考试；为残疾学生参加国家教育考试提供必要支持和合理便利条件。
46.推进特殊教育智慧校园、智慧课堂建设，有效应用特殊教育数字化课程教学资源，推动信息无障碍建设，使得特殊学生能够平等、顺畅地获得各类信息资源，平等参与学校学习与生活
A5.
学生
适宜
发展
B16.
思想
道德
素质
47.爱党爱国爱人民，具备良好的道德素养；明理守法讲诚信，具有积极的心理品质和乐观的生活态度；勤劳笃行乐奉献，具有社会责任感，主动为他人服务
5.健全完善从学前至高中阶段的特殊教育办学体系，特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构增设学前部或附设幼儿园，有条件的地方设置专门招收特殊儿童的幼儿园（班）；加大高中阶段特殊教育学位供给，特殊教育学校增设职教部（班）和普通高中部（班），普通中等职业学校增设特教部（班）
B3.
改善
办学
条件
12.对家庭经济困难残疾学生实行高中阶段免费教育，确保家庭经济困难残疾学生优先获得资助
B5.
健全
工作
机制
13.建立健全政府主导，教育部门牵头，发展改革、民政、财政、人力资源社会保障、卫生健康、残联等部门和单位协调联动、密切配合的特殊教育工作推进机制。
14.成立特殊教育专家委员会，建立科学完善的特殊儿童筛查评估工作制度并予以落实。
特殊儿童诊断与评估
➢ 家长访谈及行为观察
了解家庭的基本情况，如家长的职业、家长的文化 程度、家庭经济状况、家庭是否和睦、家长对孩子 的教养态度、教养方式、对孩子的教育投入了多少 时间和精力、父系和母系三代中有无神经和精神疾 病以及智力低下者等；收集儿童的基本数据，了解 儿童的出生和生长发育史，如疾病史、诊疗史、教 育史、曾做过的测验等；了解家长能配合学校的程 度，例如家长能教哪些东西？一天能教多久等等； 给家长提出一些建议，如是否安排个别智力测验或 发展测验、是否安排专业训练或支持协助等。
（1）智力测验 包括：比内智力测验、韦氏儿童智力测验、希-内学
习能力测验等。 （2）社会适应能力的评定 包括：儿童社会适应行为量表、幼儿-初中生社会生
活能力量表、文兰社会适应行为量表等。
3、学绩考察与教师问卷——搜集儿童的教育资料
（1）学绩考察 着重考察学生对知识的掌握程度和学习能力，通常
采用学习成就测试的方法进行。包括：标准化测试 和非标准化测试。 （2）教师问卷 是为向教师调查儿童在校学习情况而设计的，包括 六个方面：
（2）病史询问 包括：儿童母亲的妊娠史、儿童的出生史、儿童父
母的亲缘关系及家族史、儿童的生长发育史 （3）针对性的特殊检查 包括：血液检查、尿样检查、脑脊液检查、染色体
分析、X线检查、CT检查等。
2、心理测量——了解儿童的心理表现
心理测量是根据一定的法则客观地测定个体的心理 过程、个性特征、发展水平的手段。
评估过程注意事项:
1、取得受试者本人或其家长的同意 2、依受试者的状况设计施测情境 3、弹性运用各种适当的方法进行评估 4、非标准化测验工具的评估,应注意其信效度
评估结果注意事项:
1、注意评估结果的保密性 2、对于阅读测验结果者应做适当的解释 3、应尽可能利用评估结果设计教学方案 4、了解学生状况后在下结论
特殊教育学生成长档案记录册
智力障碍儿童康复教育成长档案
姓名
康复类型
二零一七年
学生基本情况登记表
填表时间：年月日
学生基本信息
姓名
性别
出生年月
相片
身份证号
学籍号
残疾证号
家庭地址
户口所
在地
纳雍县特殊教育学校
监护人信息
监护人1
监护人2
姓名
姓名
关系
文化水平
关系
文化水平
工作单位
工作单位
联系地址
联系地址
联系电话
联系电话
学生康复教育前的主要特征表现
备注
学生学期评估情况
姓名
年级班级
评估人
吴长贵
时间
主要学
科表现
生活生
基本
情况
分析
情绪
认知
动作
发展
（粗大动作和精细动作）
生活
自理
语言
沟通
特长
知识水平分析
秋学期个别教育计划
制定人：制定时间：年月日执行时间：年月日
教
学
目
标
长期目标
效果自评
短期目标
九月
十月
十一月
十二月
学生九月情况汇总
学生十月情况汇总
学生十一月情况汇总
学生十二月情况汇总
学生一月情况汇总
特殊群体学生关爱记录表
特殊群体学生关爱记录表学生个人信息该记录表包括学生个人信息部分，其中包括以下内容：- 学生姓名：学生的全名- 学生性别：男性、女性或其他- 学生年龄：学生的年龄- 学生就读学校：学生目前就读的学校- 家庭住址：学生的家庭住址- 家庭联系学生家庭的联系电话特殊需求信息特殊群体学生可能有各种特殊需求，该记录表需要详细记录这些需求和相应的关爱措施。
以下是特殊需求信息的几个示例：1. 研究困难：学生是否有研究困难，例如阅读障碍或研究障碍。
2. 语言障碍：学生是否有语言障碍，例如非母语背景学生。
3. 身体残疾：学生是否有身体残疾，例如视力障碍或听力障碍。
4. 自闭症谱系障碍：学生是否患有自闭症谱系障碍。
5. 注意力缺陷多动障碍（ADHD）：学生是否患有注意力缺陷多动障碍。
6. 情绪和行为问题：学生是否有情绪和行为问题，例如焦虑症或抑郁症。
关爱措施针对学生的特殊需求，学校和教育机构需要提供相应的关爱措施。
以下是关爱措施的几个示例：1. 个性化课程安排：为研究困难学生提供个性化的研究计划。
2. 多语言支持：为非母语背景学生提供语言支持和辅导。
3. 辅助工具和设备：为身体残疾学生提供适当的辅助工具和设备。
4. 特殊教育资源：为自闭症谱系障碍和注意力缺陷多动障碍学生提供特殊教育资源。
5. 咨询和心理支持：为有情绪和行为问题的学生提供咨询和心理支持。
应对策略该记录表还包括应对策略部分，用于记录特殊群体学生的应对策略和效果。
以下是应对策略的几个示例：1. 家庭支持：提供学生家庭的情况和支持信息。
2. 教育计划：记录学生个性化的教育计划和目标。
3. 进展和成果：记录学生的研究进展和取得的成果。
4. 反馈和评估：记录学生的反馈和评估结果，以便及时调整应对策略。
特殊群体学生关爱记录表是学校和教育机构非常重要的文档，它能帮助学校了解学生的特殊需求，并提供相应的关爱措施和支持。
通过记录学生的应对策略和效果，该记录表还可以评估和改进学校的关爱工作。
特殊教育学校入学与转学管理规定
特殊教育学校入学与转学管理规定一、特殊教育学校入学条件特殊教育学校是为了提供给那些有特殊需求的学生提供个性化的教育环境而设立的。
在特殊教育学校入学条件的制定上，通常会考虑学生的身体或智力残疾程度以及是否符合该特殊教育学校的教育目标。
一般来说，学生需要通过医疗证明或学校评估文件来证明其在身体或智力上存在的特殊需求。
二、特殊教育学校入学申请流程特殊教育学校的入学申请流程通常分为以下几个步骤。
首先，家长需要联系特殊教育学校进行咨询，并了解该学校的入学要求和申请截止日期。
然后，家长需要提交学生的申请材料，包括学生的医疗证明或评估文件。
接下来，学校会对学生的申请进行评估，并根据学生的需求决定是否录取。
最后，学校会通知家长学生是否被录取，并提供入学手续的相关信息。
三、特殊教育学校转学的情况特殊教育学校转学一般分为以下两种情况。
首先，学生可能需要从一个特殊教育学校转到另一个特殊教育学校，这可能是因为学生的需求发生了变化，或者是家长觉得另一个学校更适合学生的需求。
其次，学生也可能从普通学校转到特殊教育学校，这可能是因为学生在普通学校遇到了困难，无法得到适当的支持和服务。
四、特殊教育学校转学的申请流程特殊教育学校转学的申请流程与入学申请流程类似。
首先，家长需要联系目标特殊教育学校进行咨询，并了解申请转学的要求和截止日期。
接着，家长需要提交学生转学的申请材料，包括学生的医疗证明或评估文件以及当前学校的转学申请表。
然后，目标学校会对学生的申请进行评估，并根据学生的需求和目标学校的录取政策来决定是否接收学生。
最后，目标学校会通知家长学生是否被录取，并提供转学手续的相关信息。
五、特殊教育学校入学与转学的难点在特殊教育学校入学与转学管理规定中，可能存在一些难点需要解决。
首先，学生的特殊需求可能会因为时间的推移而发生变化，这就需要学校和家长密切合作，及时调整学生的教育方案。
其次，对于一些特殊教育学校，因为资源有限，录取学生的标准可能会更加严格，这就需要家长提前了解，并做好相关准备。
特殊教育教师考核表
特殊教育教师考核表==========================考核目的本考核表的目的是对特殊教育教师的工作进行全面评估，以确定他们在教学和学生支持方面的表现。
考核内容特殊教育教师的考核内容包括但不限于以下方面：1. 教学能力：特殊教育教师应展示出良好的教学能力，并能够根据学生的特殊需求，采用适当的教学策略和方法进行教学。
2. 学生评估：特殊教育教师应能准确评估学生的特殊需求和研究能力，并据此为学生制定个性化的教育计划和目标。
3. 学生支持：特殊教育教师应提供有效的学生支持，包括但不限于个别指导、课堂辅导和情感支持，以帮助学生克服自身困难并取得进步。
4. 专业发展：特殊教育教师应积极追求专业发展，参加相关培训和研讨会，更学知识和技能，以提高自身的教学水平。
考核方法特殊教育教师的考核将采用多种方法进行，包括但不限于以下方式：1. 观察教学：考核人员将对特殊教育教师的教学进行观察，并评估其授课内容、教学方法和学生参与情况。
2. 学生评估：考核人员将对特殊教育教师所负责的学生进行评估，并与学生、家长和其他教育工作者进行交流，了解其对教师工作的评价。
3. 专业发展记录：特殊教育教师应提供自己参加的培训、研讨会和专业发展活动的记录，以证明其积极追求专业发展的态度和行动。
考核结果与改进措施根据特殊教育教师的考核结果，学校将采取相应的措施来表彰优秀教师、支持需要改进的教师，并提供相应的培训和指导。
同时，特殊教育教师也应根据考核结果积极反思自己的教学工作，不断改进自身的教育能力和专业素养。
总结特殊教育教师考核表旨在提高特殊教育教师的教学水平和学生支持能力，促进他们的专业发展和终身学习。
通过全面的评估和反馈，特殊教育教师能够不断改进自身，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
特殊教育学校招生简章
特殊教育学校招生简章
1. 学校简介
特殊教育学校是为了满足特殊教育需求的学生而设立的学校。
我们致力于为各种特殊教育需求的学生提供优质的教育和关怀。
2. 招生对象
我们欢迎以下特殊教育需求的学生申请入学：
- 智力障碍
- 自闭症谱系障碍
- 研究障碍
- 身体或运动障碍
- 心理社交障碍
- 多重障碍
3. 招生条件
申请入学的学生需要满足以下条件：
- 年龄范围：6岁至18岁
- 符合特殊教育学校的招生要求
4. 招生流程
以下是特殊教育学校的招生流程：
1. 提交申请表格：申请人需要填写并提交申请表格。
2. 面试评估：学校会安排面试和评估，以确定学生的特殊教育需求和适应能力。
3. 录取通知：学校将根据面试评估结果发出录取通知。
4. 报到注册：被录取的学生需要按要求前来学校报到注册。
5. 学校福利
我们提供以下福利给学生：
- 个性化教育计划：为每个学生制定个性化的教育计划，以最大程度地满足他们的研究需求。
- 专业教师团队：拥有丰富经验和专业知识的教师团队，能够有效地支持学生的研究和发展。
- 安全和友好的环境：为学生提供安全、友好的研究环境，注重学生的情感和社交发展。
6. 联系方式
如果您对我们的学校有任何疑问或需要进一步了解，请通过以下方式联系我们：
- XXX-XXXXXXX
我们期待与您合作，共同为特殊教育学生提供优质教育！。
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情感领域：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
艺术领域 （10分） 认知领域：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
动作技能领域：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
总分
得分
语言领域 （10分） 认知领域：注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
动作技能领域：能听懂和会说普通话。
情感领域：乐意与他人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国；
社会领域 （10分） 认知领域：理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
动作技能领域：能主动地参与各项活动，有自信心；能努力做好力 所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
具体内容（每个领域10分）
身体健康:在集体生活中情绪安定、愉快；
健康领域 （10分） 认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜 欢参加体育活动，动作协调、灵活
情感领域：乐于与人交谈，讲话礼貌； 能清楚地说出自己想说的 事； 喜欢听故事领域：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护 动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环 保意识；
认知领域：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的 重要和有趣；
动作技能领域：能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能适当的 方式表达、交流探索。
庐江县特殊教育学校新生入学评估表
姓名：
性别： 出生年月：
联系电话：
所有来报名的孩子必须进行新生入学评估，从五大领域评估该生是否适合到特殊教育 学校进行常规化的集体学习，以及参与特殊教育学校的一些常规化集体活动。新生的评估 分在不低于40分（总分50分）时，方能与学校签订为期一周的在校试读协议。
五大领域