单音与和声说课优秀课件

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第七课 第一框
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《单音与和声》是人教版教材七年级思品下册第三 单元第七课的第一课时。第三单元聚焦“集体”，接续 前面所学内容，将道德学习从自我认识，与他人交往方 面扩展到集体生活。对于初中生而言，谈及集体，不可 回避的是如何认识和处理个人与集体的关系问题。道德 与法治课程需要帮助初中生正确认识并妥善处理个人与 集体之间的关系。
①上下课的作息时间
②开运动会的秩序
③考试作弊
④食堂打饭要排队
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
(2）. 看漫画，假如你所生活的学校这一集体有此规定，正确
的做法是 ( ) A．向家长反映学校的这一做法B．置之不理，我行我素 C. 向学校领导抗议 D. 通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议
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通过本次课学习，我们知道：只要在集 体中生活，产生矛盾和冲突就在所难免，化 解冲突与矛盾的过程也就是我们分析问题、 解决问题的过程。但无论有多大的矛盾和冲 突，我们都应心中有集体，识大体，顾大局 ，要慎重考虑、冷静选择，不因个人之间的 矛盾而做出有损集体利益的事情。
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(1).下列属于我们中学生要积极遵守和维护的集体规则是 （ ）
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学生讲故事
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学校严令穿校 服。可是，校 服的颜色、款 式我实在不喜
欢。
学校乐器队吸纳我 为新队员，但考虑 到乐队有严格的训 练规定，我不愿参
加。
我想带手机 上学，可学 校不允许。
学校开展兴趣小组 活动，朗诵组、美
术组、舞蹈 组、……自愿报名， 每名同学至少选择
一个小组。
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回忆在集体中发生过的冲突事件，以及自己当时对冲突的 反应，分析我和集体的不同需要。
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初中生的自我意识越来越强，对老师的依赖慢慢 变少，有了强烈的自我意识和个性化需求。集体生活 给初中生提供了一个平台。学会在集体生活中与他人 合作，寻找自己在集体中的位置，有助于初中生感受 到归属感，找到个人成长的力量之源。同时初中生在 集体生活中遇到矛盾和冲突也会相应的增加，学会处 理集体生活中初中生成长必不可少的部分。针对学生 在集体生活中遇到不同问题，教材安排这部分内容。
单音与和声
个人意愿与集体规则
一致与分歧 学会化解冲突
让和声更美
个人利益与集体利益的关系 坚持集体主义
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【作业】集体生活冲突化解“秘籍” 搜集相关资料，以小组为单位，制作“集体生活冲突化
解秘籍”。要求如下： 回忆在集体生活中较为严重的冲突； 记录集体成员面对这些冲突的不同态度； 探讨化解这些冲突的多种途径； 分享“集体生活冲突化解秘籍”，
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基于本课的特点，我主要采用了以下的教学方法： 1、讲故事：通过课前让学生讲《三个和尚担水吃》，在 激发学生学习热情同时，培养学生多方面的人文素养。 2、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学 生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 3、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取 知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发 挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 4、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集 体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团 结协作的精神。
本课时的教学内容主要涉及到在集体生活中，学生 可能遭遇个人意愿与共同规则、个人利益与集体利益之 间的矛盾，我们要学会寻找解决冲突的平衡点，坚持集 体主义，促进集体的和谐发展。这些内容也是今后中考 的必考内容。
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根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生他们 的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1.知识目标：了解集体生活中有 单音，也有和声；了解集体 生活中个人意愿与集体规则会发生冲突和矛盾；知道集体与 个人之间的关系，掌握处理冲突的基本原则和具体方法。 2.能力目标：学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则 之间的矛盾，提高对个人意愿和集体公共利益关系的正确认 识。 3.情感态度与价值观目标：心中有集体，识大体，顾大局。 当个人需要与集体利益发生矛盾时，能够以积极乐观的心态 调整个人需要，服从集体要求。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(3). 互联网时代,我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带
入学校”这一规定,我们是“有人欢喜有人忧” 面对学校这一集体的规定,作为
学生的我们,正确的态度是（ ）
①理解学校规定的合理 ②反思个人意愿的合理性
③极力反对
④服从、配合学校的这一要求
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
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冲突 事件
班级排练 集体舞的 站位问题
我的 反应
与同学发生 争执，生气 地退出排练
我的 需要
个子高， 但希望站 在第一排
集体的需要
个子矮的站前 排，高子高的
站后排
有一 次......
对于上述的冲突，你有哪些理智的处理办法
？
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河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工 整整地刻着河南省南水北调丹江口库区16． 5万移民的名字。一行行，一列列，不是简 简单单的名字而已，背后是16．5万有血有 肉的鲜活的人。为了南水北调，从2009年 到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水 、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个 新地方开始生活。
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本着七年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以 下的教学重点和难点
教学重点：怎样才能让和声更美 教学难点：个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识 依据： 1.“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标 准是：“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做 出正确选择”。 2.“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内 容标准是：“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校 活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校 生活的幸福，体会团结的力量”“理解竞争与合作的关系，能正确 对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”。
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我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是 没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特 别重视学法的指导。体现研究性学习，让学生从机械 的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学” 转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的 学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方 法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反 思法。