部编版教材《单音与和声》教学课件

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6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡 耐基因 退一步 获得友 谊，由 此可见 ，退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ，同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱，更 表现了 自己对 自己的 爱，这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限，于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。
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2.可以根据上句或下句推导提醒。内 容提示 的默写 ，可先 在头脑 中默背 有关内 容，选 取与提 示相对 应的内 容默写 。如果 默写的 内容印 象不深 ，可先 记得几 个字默 写几个 字，暂 时放过 ，后面 记起来 了再默 写。
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3.一般而言，课外文言文阅读文段都 会给出 标题。 同学们 要留意 并仔细 分析文 段的标 题。因 为大部 分标题 本身就 概括了 文言文 的主要 内容。 理解题 目可以 帮助自 己理解 材料的 内容， 从而正 确答题 。
• 1.尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐 之美。
• 2.对于集体要求中存在的不合理的因素，我们 可以通过恰当的方式表达自己 的意见，提出积 极的改进意见。
• 3.正确处理好个人利益与集体利益的关系。 • 4.学会处理集体中的个人之间发生的冲突及矛
盾。
课堂小结
单音 与和声
个人意愿与 集体规则
➢集体规则与个人意愿的关 系
如何让和声更美？
（2）对于集体要求中存在 的不合理因素，我们可以 通过恰当的方式表达自己 的意见，提出积极的改进 建议。
• 讲一讲“负荆请罪”的故事
1.冷静考虑，慎重选择适当的处理方
式。 2.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，
我们都应心中有集体，识大体、顾大 局，不得因为个人之间的矛盾做有损
集体利益的事情。
情境探究：牧民的选择
• 情境：有一片公用的草场，草场上有10户牧民， 根据草场的生长情况及草的存在量，规定每户 牧民养殖10头牛，某户牧民想多赚钱，希望再 养殖一头牛，如果你是其他牧民，你会怎么办 呢？为什么？
• 牧民A：他多养了一头，那我也要多养一只 。 • 牧民B：算了，他多养一只，我就少养一只。 • 牧民C：联合他人劝说他少养一只。
如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
• 1.在集体中个人利益与集体利益在根本上是一 致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应 把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
• 2.承认个人利益的合理性、保护个人正当利益
的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个 人主义。
(1).上边漫画讽刺了生活中的什么现象？ (2).面对生活中类似漫画中这样的人你将怎样 说服他们？
B．集体利益和个人利益互相取代，不可分割
C．集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一
方

D．必须坚持集体主义的价值取向
2.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句
D 话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（ ）
①集体利益的实现是个人利益实现的有力保障
②个人利益的实现是集体利益实现的有力保障
(1).漫画讽刺了那些只顾自己，不 顾他人的极端个人主义。
(2).①在集体中个人利益与集体利益在根 本上是一致的，当个人利益与集体利益发 生冲突时，应把集体利益放在个人利益之 上，坚持集体主义。
②.承认个人利益的合理性、保护个人正 当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他
人的极端个人主义。
如何让和声更美？
我喜欢带 手机上学， 可是学校 不允许
喜欢留长发， 不喜欢短发
在集体中，每个人都有自己的意愿， 集体又必须有一些共同的规则。
• 小组讨论：
• 你在生活中遇到的个人意愿与集体规则一致或冲 突的情况
个人意愿与集体规则一致时
• 当集体规则与我们的个人意愿一致， 并且能够保障个人利益时，我们更 乐于积极遵守和维护
➢如何正确处理集体规则与 个人意愿发生的冲突
让和声 更美
➢如何认识和处理集体利益 和个人利益之间的关系
➢集体生活中处理与他人的 关系
课堂练习
1. 我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名亦有
D 名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明 （
）
A．尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益
个人意愿与集体规则发生冲突时
• 面对冲突我们通常会让个人意愿服从 集体的共同要求，寻找到解决冲突的 平衡点。
个人意愿与集体规则的关系是什么？
1. 在集体中，每个人都有自己的的意 愿，集体又必须有一些共同的规则。
2 .一致时，我们更乐于积极遵守 和 维护。
3 .冲突时，让个人意愿服从集体规则。
2.让和声更美
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4.课外文言文阅读问题设计有三种类 型即词 语解释 题、句 子翻译 题和内 容理解 题。对 于不同 的题目 则采用 不同的 解题方 法.
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5.首先，能够读懂文章，理清文章的 思路， 把握文 章层次 之间的 关系， 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次，能 够抓住 文章的 关键语 句，概 括文章 的要点 ，把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ，疏通 文意， 读懂语 段。
小游戏
游戏规则：请同学们认真倾听故
事讲述，当听到“小雨、中雨、 大雨、暴风雨等词时，作出相应
的动作，每个动作连拍三下。
小雨：拍手 中雨：拍大腿 大雨：跺脚 暴雨：鼓掌+跺脚 暴风雨：呼+鼓掌+跺脚
如何让和声更美?
（1）尽力做好自己，遵 守规则，以保持集体的和
谐之美。
➢你如何看待学校禁止打伞这一规定？
③集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中
④集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也 就越充分
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
再见
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1.从以往的选文看，高考虽说回避社 会的焦 点和热 点问题 ，但倡 导并弘 扬真善 美是永 恒的时 代主题 ，结合 当前反 腐倡廉 和社会 舆论看 ，对忠 臣廉吏 的价值 判断依 然会影 响高考 文言文 的选文 。
《青花瓷》
单音与和声
自主预习
•请同学们用两分钟时间预习本
框题相关内容，找出关键词， 并思考本节课我们要探讨哪些 问题？(试着画出思维导图）
导学目标
1.个人意愿与集体规则的关系是 什么？ 2.如何正确处理个人利益与集体 利益的关系？ 3.如何让集体的和声更美？
1.个人意愿与集体规则
个人意愿
不喜欢穿 学校的校 服