中考物理复习第一讲 声现象

第一部分教材知识梳理篇第一讲声现象河北五年中考命题规律年份题号题型考查点及如何考查分值总分2019 16 选择题声现象：声音的特性，声音的产生，噪声，声的利用2 22018 15D 选择题声音的传播速度0.52.5 16 选择题声和电磁波：电磁波的应用，声音响度的影响因素，噪声控制途径22017 14D 选择题声音的产生(理化综合)0.52.5 17 选择题声和电磁波：声速，噪声的控制途径，声音的特性，电磁波的应用22016 16 选择题声和电磁波：声音的产生，声音的特性，声的利用，电磁波的应用2 22015 17 选择题声和电磁波：声音的特性，噪声控制的方法，声的利用，电磁波的应用2 2预计2020年河北中考对本讲知识的考查仍会在选择题中出现，也可能在填空题中出现，声学综合与电磁波结合的考查形式仍可能出现。

内容以声音的特性、噪声的控制、声的利用、电磁波的应用和电磁波的传播为主，分值为2～3分。

核心知识梳理声音的产生与传播(2016、2017年考查)产生声源正在发声的物体叫__声源__。

固体、液体、气体都能发声，都可以作为声产生源原因声音是由物体的振动产生的。

振动停止，发声也停止。

例如，笛子靠空气柱振动发声，钢琴靠琴弦的振动发声，人靠声带振动发声，振动停止，发声也停止，但传声未停止 传播条件声音靠介质传播。

固体、液体和气体都__能__传声，真空__不能__传声 形式声音在介质中以__声波__的形式向外传播，既可以传递信息，又可以传递能量回声 声音在传播过程中，遇到较大的障碍物会反射回来，形成回声。

当原声和回声的时间间隔大于0.1 s 时，人才能将它们分辨出来。

在一般条件下，我们距离障碍物至少17m 才能听到回声声速影响因素介质声音在不同的介质中传播快慢不同。

一般地，声音在固体中传播得最快 温度声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

15 ℃时空气中的声速是340 m/s【提示】(1)振动一定会发声，但发出的声音不一定能被人听到；如果物体不振动，是绝对不会发出声音的。

(2)一般情况下，v 固>v 液>v 气。

(3)回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍。

公式：s ＝12s 声＝12v 声t ，其中v 表示声音的传播速度，t 表示从发声到接收到回声所用的时间。

声音的特性(2015～2019均考查，高频考点)1．声音的三特性是__音调__、__响度__和__音色__。

2．音调、响度和音色的对比特性音调响度 音色 概念声音的高低RJ ：声音的强弱JK ：声音的大小(也叫音量) RJ ：声音的特色JK ：声音的特色(也叫音品)影响因素与声源振动的频率有关，频率越高，音调越__高__，频率越低，音调越 低与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。

振幅越大，响度越大；离发声体越近，响度越大发声体的材料、结构等 续表特性音调响度音色描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳动听改变方法改变发声体的松紧、长短、粗细等改变用力的大小、与声源的距离改变发声体的材料、结构等举例尖锐刺耳震耳欲聋闻其声知其人说明①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度不一定大。

②音色只与发声体本身有关，如材料、结构等，不受音调、响度变化的影响。

即使不同的乐器发出音调、响度相同的声音，我们也能够把它们区分开。

③在声音传播过程中，音调、音色一般不会变化，但响度会随传播距离的改变而改变听觉范围多数人能够听到的频率范围为20 Hz到20 000 Hz。

频率高于20 000Hz的超声波和低于20Hz的次声波都不在人类的听觉范围内【提示】(1)日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一。

(2)正常人耳听到声音的条件：声源在振动、频率在听觉范围内、传播介质、足够的响度。

(3)JK版教材中响度指声音的大小，也叫音量，音色也叫音品。

3．声波图对比声波图音调响度甲相同时间内，波峰(波谷)出现的个数少，频率低低相同乙相同时间内，波峰(波谷)出现的个数多，频率高高噪声的危害和控制(高频考点)定义物理学角发声体做__无规则__振动时发出的声音度环保角度凡是妨碍人们正常休息、学习和__工作__的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声续表来源噪声主要来源于工业、交通和生活等级人们以分贝(符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级； 0dB是人们刚能听到的最微弱的声音。

监测噪声大小的仪器叫噪声监测仪控制途径在声源处减弱，如摩托车安装消声器。

在传播过程中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板。

在人耳处减弱，如戴耳塞或捂住耳朵【提示】(1)为保护听力，声音不宜超过90 dB；为保证工作和学习，声音不宜超过70 dB；为保证睡眠和休息，声音不宜超过50 dB。

(2)0 dB并不是人们生活的理想环境；0 dB是表示声音强弱等级的一个最低标准。

声的利用(2015～2016年均考查)声传递信息声传递能量利用回声测距定位(声呐) 超声波清洗精密仪器利用B超检查身体超声波碎石、洁齿利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷超声波雾化器利用声学仪器接收到的次声波判断地震的方位和强度超声波武器利用次声波监测核爆炸等次声波武器声与电磁波(高频考点)声电磁波相同点①都属于波；②都可以传递信息与能量；③都可以在空气中传播；④都能发生反射不同点传播需要介质，不能在真空中传传播不需要介质，可以在真空中播；由物体振动产生传播；由变化的电流产生应用举例传递信息超声波：超声定位(超声导盲仪、倒车雷达、声呐)、蝙蝠飞行、探测海洋深度、B超次声波：地震探测仪手机、无线电广播、电视、导航、除倒车雷达外的其他雷达、移动通信、遥控器、电视台、卫星系统传递能量超声波：洁牙、除尘、碎石、清洗精密仪器微波炉、紫外线杀菌教材图片命题点考查示例声音的产生条件如图所示，将一个正在响铃的闹钟放在密闭玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，响铃的声音逐渐变小(选填“变大”“变小”或“不变”)。

抽至真空后听不到响铃的声音，说明真空不能传声。

实验中采用的物理探究方法是科学推理法。

声音的产生与传播、声音的特性如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动发声。

下列说法正确的是(A)A.音调与声源振动的频率有关B.音色与声源振动的幅度有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播声音的产生与传播、声音的特性如图所示，在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。

用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。

用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。

关于这种“哨子”，下列说法错误的是(D)A.吹气时声音是由管中的空气振动产生的B.声音是通过空气传到人耳的C.用力吹气声音的响度变大D.向下拉活塞时哨子发出声音的音调变高1．(RJ八上P36“科学世界”、JK八上P45“物理在线”改编)如图所示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，下列说法中正确的是(A)A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C．用大小不同的力敲击同一个钟发出的声音的音色不同D．在编钟演奏时要求观众不能大声喧哗是在传播过程中减弱噪声的2．(课标要求)请你用大鼓和纸屑设计实验来验证发声的大鼓在振动。

(1)将大鼓鼓面朝上放在地上，用手不断击打鼓面，在__听到鼓声__时，将碎纸屑撒在鼓面上。

(2)可以观察到__碎纸屑被弹起__，由此可知声音是由物体__振动__产生的。

(3)这个实验还可以用来进行__探究声音的响度与振幅的关系__实验。

3．(RJ八上P34演示实验)请你用如图所示装置设计并完成实验，探究响度大小的影响因素。

操作方法：用大小不同的力敲击音叉后，轻触系在细绳上的乒乓球，观察__乒乓球弹开的距离__。

观察到的现象：敲击音叉的力越大，音叉发出声音的__响度__越大，__乒乓球弹开的幅度越大__。

实验结论：物体的__振幅__越大，发出声音的响度越大。

【拓展】小明利用一个橡皮筋也完成了该实验。

(1)首先在一只手的大拇指和食指上垫几张纸片，并将橡皮筋绷直。

在手指上垫纸片是为了减小橡皮筋对手指的__压强__。

(2)另一只手用大小不同的力拨动橡皮筋，发现拨动橡皮筋的力越大，橡皮筋振动的幅度越大，发出声音的响度__越大__，说明物体的振幅越大，发出声音的响度__越大__。

(3)小明再改变橡皮筋的松紧程度，并用相同的力拨动橡皮筋，发现橡皮筋发出声音的__音调__不同。

中考重难点突破声音的产生与传播、声学综合(重点)例1(2013·河北中考)下列关于声现象的说法正确的是( D )A．声音在各种介质中传播速度一样大B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调1．(2019·朝阳中考)下列有关声现象的叙述正确的是( D )A．摩托车安装消声器，是在传播途径中控制噪声B．能够分辨出不同乐器的声音，主要是因为它们的音调不同C．利用B超检查身体，说明声音可以传递能量D．手机铃声是通过空气传到人耳的【方法技巧】1．关于振动与发声关系的理解：一切发声体都在振动，但振动不一定能被人们看到，微小的振动需要通过转换法来体现；一切振动都发声，但声不一定能被人耳听到。

2．真空不能传声，声音传播速度的快慢与介质的种类和温度有关。

声音的特性噪声的危害和控制(高频考点)例2(2019·河北中考)下列关于声现象的说法正确的是( D )A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度例3(2012·河北中考)根据图中所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容。

如图：音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明__声音的响度与振幅有关，并且振幅越大，响度越大____。

2．(2019·郴州中考)下列关于声音的说法中，正确的是( D )A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高C．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息D．用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的3．如图所示是声音的波形图，下列说法正确的是(C)A．甲、乙的响度和音色均不同B．甲、丙的响度和音调相同C．乙、丙的响度相同，音调不同D．甲、丁的音调和音色相同【方法技巧】音调由发声体的振动频率决定；响度由发声体的振幅和距离发声体的远近决定；音色由发声体的材料、结构等决定。

音叉发出的声音不同，小球被弹开的幅度不同，说明声音的响度与振幅有关，并且振幅越大，响度越大。