雪花带来冬天的梦_课件
五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》教案及教学反思
教案：五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》教学目标：1. 让学生感受冬雪的美妙，通过音乐表达对冬季的喜爱。
2. 学会用合唱的方式演唱《冬雪》。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
教学重点：1. 学会歌曲《冬雪》。
2. 培养学生对音乐的合唱能力。
教学难点：1. 歌曲《冬雪》的合唱部分。
2. 学生对音乐的表现能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材。
3. 钢琴或其他乐器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论对冬季的印象，让学生分享冬季的美好。
2. 教师播放冬季相关的音乐，让学生感受冬季的氛围。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师出示歌词，让学生朗读。
2. 教师弹奏钢琴，引导学生跟唱。
3. 分句教唱，重点讲解合唱部分。
4. 学生自主练习合唱部分。
三、合唱练习（10分钟）1. 教师组织学生进行合唱练习，纠正发音和节奏错误。
2. 学生相互交流合唱心得，分享学习经验。
3. 教师对合唱情况进行点评，给予鼓励和建议。
四、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、作业布置（5分钟）1. 学生回家后，复习歌曲《冬雪》，加强合唱部分的练习。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
教学反思：本节课通过引导学生谈论冬季的美好，激发学生对音乐的兴趣。
在教学过程中，注重让学生感受音乐的美妙，培养学生的音乐素养。
在合唱练习环节，鼓励学生相互交流、分享，提高学生的合作能力。
整体教学效果较好，但部分学生在合唱部分仍有发音和节奏上的错误，需要在今后的教学中加强纠正和指导。
教案：五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》六、教学拓展（10分钟）1. 教师引导学生欣赏其他关于冬季的歌曲，如《雪绒花》、《冰糖葫芦》等。
2. 学生谈谈对这些歌曲的感受，分享自己喜欢的冬季歌曲。
七、课堂练习（10分钟）1. 教师组织学生进行合唱练习，选取部分学生进行表演。
2. 学生自主练习合唱，加强了对合唱技巧的掌握。
《雪花带来冬天的梦》教案
《雪花带来冬天的梦》--六里小学汤晖【教学目标】1.学会歌曲《雪花带来冬天的梦》，有感情地表现歌曲的意境。
2.通过歌曲学习，引导学生了解掌握相关的生物科普知识。
3.对歌曲进行创编，并运用恰当的打击乐器为歌曲进行伴奏，表现歌曲的意境。
【教学重点、难点】1.能用不同的演唱方式表现出歌曲中情绪、意境。
2.唱好弱起，变化音#2的音准和附点音符。
【教学过程】一、组织教学师生问好二、新课导入1.播放《愉快的梦》，让学生回忆有关“梦”的歌曲。
2.师生交流，分别讲述有关梦的故事。
三、学唱歌曲1．初次聆听歌曲《雪花带来冬天的梦》。
设问：歌曲中出现了哪些动物？他们在做什么呢？2．师范唱，学生再次聆听歌曲。
设问：歌曲给你什么感觉？是谁带给它们这个消息的？3．介绍新的音乐记号：“#”--升号，并练习带有升号的乐句。
4．试唱歌曲旋律，采用师生合作，分组合唱等方式来熟悉旋律。
5．跟节奏读歌词，加入打击乐器作伴奏。
6．跟伴奏演唱歌词。
第二遍可加入打击乐器。
7. 情感处理。
设问：小动物们做了一个怎样的梦？用什么样的音色来演唱最佳？7 完整演唱歌曲并加上肢体动作。
引导学生“告诉小青蛙”后面拍手。
四、创编与活动1．学生分小组选择自己喜爱的角色扮演，并加上打击乐器和肢体动作。
2. 学生汇报表演歌曲。
五、小结全班完整表演歌曲。
教学反思：《雪花带来冬天的梦》是一首比较富有童真童趣的歌曲，内容中涉及到附点节奏，弱起小节和升记号三个主要的乐理知识点，旋律还是比较朗朗上口的，因此在进行教学设计时，我将目光主要是聚集到了如何将课堂上得更加有趣，即让学生在有趣的活动中学习掌握歌曲。
创设最佳的教学情境。
之所以要注意课堂环境这个因素，是因为优美和谐的课堂气氛能积极有效地促进学生的审美活动，直接影响教学效果，创设情境对情感发展有强烈的导向作用。
在本课教学中充分调动学生的多种感官，使之投入。
但是，在这个环节上，我没有很好地运用起来，导入过于简单，流于形式，没有很好地调动学生的积极性以及学习音乐的兴趣，可以说，这是这节课最大的败笔。
第7课 冬雪雪花带来冬天的梦(教案)
一、教学内容
第7课 冬雪雪花带来冬天的梦（教案）
《语文》三年级上册第七单元
1.课文阅读：引导学生阅读《冬雪》一文，理解文章大意，感受雪花带来的美好景象。
2.词语学习：学习生词、短语，如“皑皑白雪”、“银装素裹”等，掌握词语的意思和用法。
3.语法讲解：讲解课文中的简单句型，如主谓宾结构、形容词修饰名词等，提高学生句子表达能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《冬雪雪花带来冬天的梦》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天的时候，有没有观察过雪花飘落的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冬雪的美丽和它带来的梦想。
-阅读理解：培养学生通过阅读理解文章的情感表达，从《冬雪》中体会到作者对冬天的喜爱和向往。
-举例：讨论文章中作者对雪花飞舞的描写，引导学生理解作者如何通过文字传达对冬天美景的感受。
2.教学难点
-词语的准确运用：学生往往在词语的运用上存在困难，如何将学到的词语准确、恰当地应用到描述中。
-举例：指导学生在看图写话时，如何选择合适的词语来描绘雪花的形状、飘落的样子等。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解冬雪的基本概念。冬雪是冬天的自然现象，它不仅给大地披上银装，还带给人们无尽的想象。雪花独特的形状和飘落的方式，是自然界中的一种奇妙现象。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中对冬雪的描述。这个案例展示了如何通过文字捕捉雪花的美丽和冬天的氛围，以及它如何激发我们的情感和想象力。
-举例：讲解“皑皑白雪”一词时，通过图片展示和实际语境，让学生理解皑皑白雪的视觉特点，并能正确运用该词描述雪景。
五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》教案及教学反思
教案：五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》教学目标：1. 能够用优美和谐的声音演唱歌曲《冬雪》《雪花带来冬天的梦》。
2. 能够理解歌曲的意境，感受冬天的美丽和梦想。
3. 能够通过音乐活动，培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
教学重点：1. 学会歌曲《冬雪》《雪花带来冬天的梦》。
2. 理解歌曲的意境和情感。
教学难点：1. 歌曲的音准和节奏。
2. 歌曲中的高音部分。
教具准备：1. 钢琴或电子琴。
2. 歌曲乐谱。
3. 雪花装饰物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首冬天的歌曲，如《冬天的雪》。
2. 引导学生讨论冬天的特点和美景。
二、歌曲学习（15分钟）1. 教师出示歌曲《冬雪》《雪花带来冬天的梦》的乐谱。
2. 教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
3. 教师重点指导歌曲中的高音部分，帮助学生掌握音准和节奏。
三、歌曲练习（10分钟）1. 学生分组，每组演唱一首歌曲。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏错误。
3. 学生集体演唱，教师点评并给予鼓励。
四、音乐活动（5分钟）1. 教师引导学生想象冬天的美景，用乐器或声音模拟雪花飘落的声音。
2. 学生分组，每组创作一段关于冬天的音乐表演。
3. 学生展示自己的创作，教师点评并给予建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。
2. 学生分享自己的学习感受和困难，教师给予解答和鼓励。
3. 教师反思教学过程，提出改进措施。
教学反思：在本节课中，学生通过学习歌曲《冬雪》《雪花带来冬天的梦》，感受到了冬天的美丽和梦想。
在教学过程中，我注重了学生的音准和节奏的训练，帮助他们掌握了歌曲的高音部分。
通过音乐活动，学生的创造力和音乐欣赏能力得到了培养。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
我还将更多地引入音乐元素，让学生在音乐中感受和体验，提高他们的音乐素养。
教案：五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》六、歌曲欣赏（10分钟）1. 教师播放歌曲《冬雪》《雪花带来冬天的梦》的音频。
五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》教案及教学反思
教案：五年级音乐上册《冬雪》《雪花带来冬天的梦》教学目标：1. 让学生感受冬天的美丽，通过音乐的方式表达对冬天的喜爱。
2. 学会演唱《冬雪》《雪花带来冬天的梦》两首歌曲，理解歌曲的意义。
3. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
教学重点：1. 学会演唱两首歌曲。
2. 理解歌曲的意义，感受冬天的美丽。
教学难点：1. 歌曲中的一些音高较高的音符。
2. 歌曲的节奏和音准。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或电子琴。
3. 音乐教材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课的内容，引导学生进入音乐课堂。
2. 向学生介绍本节课的学习内容：《冬雪》《雪花带来冬天的梦》。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师播放《冬雪》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教师引导学生跟唱《冬雪》，注意歌曲中的音高和节奏。
3. 分组进行合唱练习，加强学生对歌曲的理解和演唱能力。
4. 教师对学生的演唱进行点评和指导。
三、歌曲分析（5分钟）1. 教师引导学生分析《冬雪》歌曲的结构、节奏和旋律。
2. 让学生思考歌曲表达的主题和情感。
四、演唱练习（10分钟）1. 教师带领学生演唱《冬雪》，注意纠正学生的音高和节奏错误。
2. 让学生自主练习，加强演唱能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师对学生的演唱进行点评，总结课堂内容。
2. 引导学生表达对冬天的喜爱，鼓励学生在家里练习演唱歌曲。
教学反思：本节课通过教学《冬雪》《雪花带来冬天的梦》两首歌曲，让学生感受到了冬天的美丽。
在教学过程中，我注重了学生的演唱练习和歌曲分析，帮助学生理解和掌握歌曲的意义和演唱技巧。
在的教学中，我将继续加强学生的演唱能力，提高他们的音乐素养。
我也要注意引导学生表达对冬天的喜爱，让他们在音乐中感受到冬天的魅力。
六、歌曲教学（10分钟）1. 教师播放《雪花带来冬天的梦》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教师引导学生跟唱《雪花带来冬天的梦》，注意歌曲中的音高和节奏。
五年级音乐《雪花带来冬天的梦》教案
五年级音乐《雪花带来冬天的梦》教案一、教学目标：1. 让学生感受冬天的美丽和温馨，体验音乐带来的愉悦。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 学会用优美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。
二、教学重点：1. 学会歌曲《雪花带来冬天的梦》的歌词和旋律。
2. 了解歌曲的背景和创作意图。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的准确演唱。
2. 理解歌曲所表达的冬季美好意境。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他音响设备。
3. 歌谱或乐谱。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示冬季的图片或视频，引导学生进入冬天的氛围，激发学生对冬季的联想和兴趣。
2. 新课介绍：教师介绍歌曲《雪花带来冬天的梦》的背景和创作意图，让学生了解歌曲的意义和内涵。
3. 学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
可以分句教唱，让学生反复练习，直到熟练掌握。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中所表达的冬季美好意境，让学生感受音乐的温暖和美好。
5. 演唱练习：教师可以组织学生进行小组演唱或全班合唱，提高学生的演唱能力和团队协作能力。
六、教学拓展：1. 邀请学生分享自己喜欢的冬季歌曲或与冬季相关的音乐作品。
2. 组织学生进行冬季音乐作品欣赏，如古典音乐、流行音乐等。
3. 引导学生创作自己的冬季音乐作品，可以是以歌曲、乐曲、歌词等形式。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，包括演唱、讨论、创作等方面。
2. 评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏和表现力。
3. 收集学生创作的冬季音乐作品，对作品的创意和质量进行评价。
八、教学反馈：1. 针对学生的表现，给予积极的反馈和鼓励，提出改进的建议。
2. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法和内容。
九、教学延伸：1. 邀请学生参加冬季音乐比赛或演出，展示自己的才华。
2. 组织学生参观音乐厅、剧院等场所，感受音乐的魅力。
3. 引导学生参加音乐兴趣小组或俱乐部，培养学生的音乐爱好。
五年级上册音乐说课稿-7《雪花带来冬天的梦》人音版(五线谱)
五年级上册音乐说课稿-7 《雪花带来冬天的梦》人音版（五线谱）一. 教材分析《雪花带来冬天的梦》是人音版五年级上册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以优美的旋律和生动的歌词，描绘了雪花带来的冬天梦境。
歌曲共有两个乐段，第一乐段以描述雪花的美丽和冬天梦境的奇幻为主，第二乐段则以欢快的节奏表现人们对冬天的喜爱和期待。
歌曲难度适中，节奏简单，旋律易于掌握，适合五年级学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习兴趣较为浓厚。
在这个阶段，学生对音乐的理解和感受能力逐渐提高，具备一定的自学能力和合作精神。
然而，部分学生在音乐学习中仍存在音准、节奏等方面的问题，需要在教学过程中加以指导和纠正。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《雪花带来冬天的梦》的旋律和歌词，能够熟练演唱。
2.培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对冬天的喜爱和想象。
3.通过对歌曲的学习，提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《雪花带来冬天的梦》的旋律和歌词的掌握。
2.教学难点：歌曲中个别音准和节奏的准确表现。
五. 说教学方法与手段1.采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的自学能力和合作精神。
2.运用比喻、图片等直观教学手段，帮助学生更好地理解歌曲内容和情感。
3.采用集体唱、分组唱等多种形式，调动学生学习的积极性，提高演唱效果。
六. 说教学过程1.导入：通过图片和生动的语言，引导学生进入冬天的梦境，激发学生对歌曲的兴趣。
2.学唱歌曲：先学歌词，再学旋律，对学生进行个别指导，纠正音准和节奏问题。
3.分组练习：将学生分成若干小组，进行集体唱、分组唱等形式的练习，提高演唱效果。
4.歌曲展示：选取部分学生进行歌曲演唱，展示学习成果。
5.教学总结：对学生的演唱进行点评，总结课堂教学，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《雪花带来冬天的梦》和歌曲结构两部分。
《雪花带来冬天的梦》教学设计五年级音乐上册
五、编创歌词那你还知道哪些冬眠的小动物？如果你是小雪花，你喜欢哪些小动物呢？你又想对他们说些什么话呢？请你们编一编，然后唱一唱、演一演。
六、完整表现歌曲
七、拓展美丽的雪花冬天的梦，一觉醒来春天就来到，让我们和着歌声欢乐的寻找春天吧。
采用多媒体课件，视听结合，根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
四、学习歌曲
1、播放录音《雪花带来冬天的梦》，然后回答老师的问题。
师：下面让我们来听一听这首歌曲中的小动物都在做的什么？
生：（回答）
师：那是谁告诉小动物们冬眠的消息的？
生：（回答）
师：是雪花的降临让冬眠的动物朋友们都渐渐的进入梦乡，今天老师要和同学们一起来学习这首歌《雪花带来冬天的梦》。
2、出示歌片。
3、这首歌好听吗？在告诉“小动物”的间奏处，请大家轻轻随着节奏拍手是（大大）
4、指导学生按节奏读歌词。
5、老师弹琴唱曲调，学生跟琴填歌词。
6、学生随着音乐学习歌曲。
7、解决难点：同学们，你们在学唱歌曲的时候有没有发现难唱的乐句呢？请指出来，我们一起来把它解决掉。（用划拍发唱准）
8、自学全曲。刚才我们把一些比较难的问题一起解决掉了，我相信其他乐句大家也可以自己学好，请同学们边听边自学歌曲。
教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和活动参与放在主要位置。
鼓励音乐创造，让学生为歌曲选择打击乐器并编配伴奏型，目的在于通过音乐开发和培养学生的形象思维能力，展现学生的创造力潜质。
听着美妙的音乐，看着美丽的风景，在此时，让学生知道美丽的风景离不开每个人的参与。
作业布置：和家人一起唱本首歌。
小雪花用美妙的歌声唱着告诉小朋友的，我们也来学做小雪花，唱一唱。睡吧睡吧闭上小眼睛，睡吧睡吧做个甜美的梦。小雪花为什么要说这句话呢？它是告诉哪些小动物啊？冬眠的小动物歌曲就是表现了俏皮可爱的小雪花跳着欢乐的舞蹈，唱着愉快的歌，告诉冬眠的小动物，你们睡吧闭上小眼睛做个好梦吧。让我们一起感受一下这美丽的情境吧。