脚底接地滚球
脚底接地滚球教学设计
一、学情分析：
体育的运动技能虽然有差异,但学生组织纪律性和集体荥誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、后发、模仿、自主练习、游戏竟赛等等教学方法。
循序渐进、层层深入、充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
二、教材分析：
足球运动是趣味性与竟技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有条体性、竞争性强、趣味性浓等特点,通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是人教版体育与健康3至4年级全一册小足球课中的学习脚即底停地滚技术。
脚底停地滚球是足球运动中最主要的基本技术,是小学足球教学重要组成部分,所以我们必须须高度重视学习和和学这一技术。
因此,本课着重要解决足球在地滚球时学生控制并控制好球的能力,巩固脚内侧传球技术同时加强准确生、熟练性,为以后的教学党赛和学生终身体育打下良好基
体育与健康课课时计划
教学反思：《脚底接地滚球》的整个准备过程及上课过程中，我深深体会到体育课堂教学目标的制定，决定了课教的流程、步骤、甚至是学习的效果。
在动作技能教学中，我的目的就是让学生多多体验足球在脚底下接停球的方法，并有所掌握。
如果从完整的动作技能教学上来说，这节课还要注意到很多方面的问题，如对地滚球来球时怎么才能掌握好停球时机，脚底接停地滚球是重点的把握脚底接停球后动作的固定或保持，停球的后怎么来踢地滚球传给同学，我觉得都是我这节课要来解决的问题。
在教学中，我有几点做的不够好。
1、教学中学生练习时，我在安排小组练习中分组过少不利于学生多次进行练习。
2、在两个人对练中，安排的练习比较单调，应该从练习时停球的形式、两人距离上进行变化，将会给学生更多的发展空间，提高课堂的练习效果。
课无法是完美的，但是重要的是通过上课、反思、去发现课中不足之处我会加以改进，提高自己的思想认识，从而提高个人的教学能力，同时在上、听、评课的过程，也是我与科组老师在一起共同进步。
小学体育_脚底接地滚球教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计1.导入和情意热身学生和老师完成课堂常规，要求：做到快、静、齐。
明确教学内容；养成学生良好习惯，规范学生课前常规。
对学生进行常规教育，集中学生的注意力，促使学生形成朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。
情意热身。
准备活动，要求：精神集中、队形整齐。
为基本部分教学内容做好身体上的准备，预防运动伤害。
接下来安排了持球练习和熟悉球性练习脚内侧拨球，要求：注意力集中，进一步热身，激发兴趣，为自然过渡到基本部分做好铺垫。
2.合作与探究合作与探究是本次课的重点，也是一种重要的学练方式。
贯彻于课的始终，并在教学中得以突现。
以“体验观察——自主练习——组合练习”为教学流程，在教学中将本次课重点分为三个层次循序渐进地进行。
第一层：体验与观察：强调教学过程以学生体验与实践为主，让学生带着问题学，有针对性的练，以演示、激励、指导的教学方法引导学生，采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性，有的放矢地实施教学过程，达成目标。
第二层：巩固与加强：让学生以小组竞形式调动学生积极性和团结合作积极向上的精神。
在练习中建立正确动作，并蕴含规则要求，进一步巩固动作技术。
第三层：自主锻炼：让学生根据自身能力，以比赛的方式，发挥想象，选创动作，进行练习，使学生学会练习方法，安全措施，突出学生的组织能力，再次展现师生互动、合作锻炼的课堂情景。
3.放松与小结在教师的带领下做放松活动，力求生理和心理彻底放松。
使学生享受运动给他们带来的快乐。
学情分析我校学生都是来自于乡村。
比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
学生有极大的体育学习热情，学生作为学习的主体，又具有其独立性。
如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。
脚内侧接地滚球动作要领
脚内侧接地滚球动作要领
脚内侧接地滚球是足球运动员必须掌握的基本技能之一。
以下是脚内侧接地滚球的要领：
1. 准备动作：直立站立，保持身体平衡，将球放在脚前的内侧。
2. 滚动球：用脚内侧慢慢滚动球，同时让球向前滚动。
3. 配合节奏：用脚的节奏来控制球的速度和方向，不要过急或过慢。
4. 用力不要过猛：用脚轻轻地碰触球，不需要用力过猛，否则球可能会向侧边滚出。
5. 重心移动：要时刻掌握身体重心的移动，以保持身体的平衡，并确保自己能够迅速改变方向。
6. 多加练习：只有通过不断地练习，才能够获得更加准确的脚内侧接地滚球技巧和更强的控球能力。
掌握以上的技巧和要领，足球运动员就能够更加自如地运用脚内侧接地滚球这一基础技能，为比赛中的传球、拦截等操作提供支持。
脚底接地滚球
方法：把队员分成四组，每组一名队员距离小组其他人3—5米处作为“墙”。每名队员将传球给“墙”，接墙传球的队员迅速的接球转身运球到排尾。各组取相等人数，按照各组传接球的成功的个数来分出胜负。
体能训练：
1.平板支撑
2.比赛
1、原地停手抛球。方法：持球上抛，停落地反弹球。此练习球的线路、落点稳定，便于初学时掌握基本动作要领。
整个教学过程的学生练习由易到难，循序渐进，由体验感知到理性认识，在教学设计中还采用了游戏形式组织形式学练，以提高学生练习兴趣、培养学生练习的积极性。整个教学过程紧紧围绕脚底接球来设计练习方法(如:原地停手抛球练习，颠球练习停球练习，两人传球停球练习等等。)这样显得整个教学过程更流畅，不浪费练习时间，提高了教学效率。
4、附加动作：根据脚底接球的动作下连贯进行一个脚底拖球过人动作。
遵守比赛规则，小组共同团结合作
1.预设完成相互监督
2比赛标准不变形
结束
部分
4
分钟
1．放松
（1）音乐伴奏，进行“海鸥展翅飞翔”小游戏进行放松。
（2）身心愉快，调整呼吸
2．结束
（1）教师引导学生总结本课学习情况。
（2）下课师生再见。
（3）收还器材。
峄城区小学体育【课时】备课专用
课题
脚底接地滚球
课时
1
课型
新授
集体备课
人员
吴超、于宏舸、孙凤
主备人
吴超
课标
要求
1、能够说出小足球的动作名称及术语
2、初步学习颠球、盘球、拖球、拨球的动作方法，体验用脚内侧踢球、接球、运球和脚背正面踢球的基本动作。
3、发展速度、力量、灵敏和协调、下肢动作—移动
6、跳跃运动—头球
体育课件_《脚底接地滚球》课件
教材分析
1 脚底接地滚球技术是足球运动的基本技术动作之一。
足球运动是个集体项目，需要球在队员之间不断传接。因此，
2 脚底接地滚球技术的掌握情况将对足球比赛的攻防两端造成直 接影响。
3 本课授课对象是在足球游戏的学习上已经具有一定的技能基础。
4 教学内容以熟悉球性和游戏类动作为主，以此提高学生的学习兴 趣和实战能力。 2
（8）手腕、踝关节运动
7
脚底接地滚球
8
脚底接地滚球
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脚底接地滚球
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游戏：“运送地雷”
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整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收还器材 ● 宣布下课
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课后小结
平均心率： 90～130次/分
运动量：中等
练习密度： 40～45%
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
运动强度： 大
13Βιβλιοθήκη 课后小结预期 脉搏 变化 曲线
14
谢谢观赏！
教学重难点 教学
重点 脚底接球的部位。
教学
难点 接球的时机。
3
教学目标
使学生基本掌握脚底接地滚球的动作方法和要领。
通过练习，培养学生身体的协调性以及柔韧性，增 强腿部力量。
足球脚内侧接地滚球教案（通用22篇）
足球脚内侧接地滚球教案足球脚内侧接地滚球教案（通用22篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的足球脚内侧接地滚球教案（通用22篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球脚内侧接地滚球教案1活动目标：1、熟悉同伴的名字。
2、能正确地接球和抛球。
3、享受运动肢体的乐趣。
活动准备：一个皮球、铃鼓伴奏。
活动过程：1、让幼儿熟悉同伴的名字。
幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。
师：小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）2、说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。
（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度）改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。
（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。
）3、两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。
游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。
幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。
活动延伸：等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
足球脚内侧接地滚球教案2教学目标１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。
4.脚底接地滚球-人教版三至四年级教案
4.脚底接地滚球-人教版三至四年级教案一、教学目标1.学生能正确掌握滚球动作；2.发展学生的协调性和平衡感。
二、教学内容脚底接地滚球。
三、教学重难点1.理解滚球的动作要领；2.协调性和平衡感的提高。
四、教学方法1.演示法；2.锻炼法；3.练习法；4.游戏法。
五、教学过程第一步：引入教师向学生介绍滚球的基本概念并让学生观看演示视频，引导学生理解滚球动作要领。
第二步：基本动作讲解教师对学生进行滚球动作的基本要领讲解，让学生了解手掌、脚底和地面之间的摩擦、协调和平衡的关系，同时注重学生正确掌握手指和脚部的运动姿势。
第三步：滚球练习教师对学生进行滚球的练习，并让学生通过自我感觉来掌握滚球动作的正确姿势，重点在于引导学生通过多次练习和调整手、脚的位置，不断地改进滚球动作的技巧。
第四步：加强练习教师对学生进行滚球动作的加强练习，引导学生把握滚球的速度和方向，同时进一步加强协调性和平衡感的锻炼。
第五步：游戏练习教师设计滚球游戏并让学生进行实际操作，让学生在游戏中感受到滚球的快乐和成功的喜悦。
游戏中要有一定难度和挑战性，以激发学生的兴趣和积极性。
第六步：总结巩固教师和学生进行一次简短的总结巩固，重点回顾学生在教学过程中所掌握的技能和知识。
六、教学评价评价以学生掌握程度和身体素质的提高为主要依据，同时考虑学生在游戏中的表现，注重发挥学生的创造力和自我表现。
七、教学反思在教学中要注重发挥学生的主动性和积极性，根据学生的不同特点和身体素质，进行适当的差异化教学，并加强教学过程中的安全友好提示，确保教学过程愉悦、安全。
足球脚底接地滚球动作要领讲解
足球脚底接地滚球动作要领讲解比赛中可用除手和手臂以外的脚、大腿、腹部、胸部、头等部位接球，通常以脚为主。
尤以脚弓和脚外侧使用最多。
可分接地滚球、接反弹球和接空中球等。
脚底接地滚球动作技巧你了解多少?以下是小编为你整理的足球脚底接地滚球动作要领介绍，希望能帮到你。
足球脚底接地滚球动作要领一、脚底接地滚球动作技巧身体正对来球方向，移动前迎，支撑脚站在球的侧面(或前或后均可)，脚尖正对来球方向，膝关节徽屈。
同时接球腿提起，膝关节微屈，脚略背屈，使脚底与地面约小于45度角(且脚跟离升地面)一般以前脚掌接触球的上部为宜。
在触球瞬间接球脚可轻微跖屈(前脚掌下点)将球停住，也可根据需要在接球同时将球推向前方或拉向身后。
二、脚底接地滚球动作学与练(1)两人一组，原地进行传接球练习，体会传接球动作，提高传球的准确性。
(2)两人一组，在移动中进行传接球练习，养成传球抬头观察的习惯。
(3)三人站成三角形位置，练习近距离、中远距离的各种传接球。
(4)跑动中多人传接球练习，提高传球的准确性。
儿童踢足球的好处1、强身健体，促进身体代谢，吃嘛嘛香，睡觉香甜小孩子往往脾胃功能不好，厌食挑食，踢足球有助于新陈代谢，能够起到强健脾胃的作用，提振食欲。
此外通过加速血气流通，心肺功能也得到加强，还能促进身体骨骼的生长发育，最重要的是，踢足球能够促进智商的发育。
2、儿童踢足球有助于智力发展足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。
足球运动连贯性极强，集体配合严密，竞技性要求很高，无论是有球还是无球的奔跑，都需要队员视野开阔，头脑冷静、清晰，时刻观察各种变化，其不确定因素之多是其它运动项目所不能比拟的。
所有这些都是全面素质的锻炼，因此参加足球训练与比赛，也是真培养和开发青少年智力的过程。
3、缓解压力现在的小孩子很多都因为作业繁重，学习任务太多而压力巨大，而踢足球就是一种行之有效的缓解压力的方法。
放下学习的包袱，尽情的奔跑在绿茵场上，挥汗如雨，和朋友们开开心心的进行一场对战。
小学体育与健康《足球脚内侧运球脚底接地滚球》优质教案、教学设计
部分 律意识和学习兴趣2. 足球热身操星3. 宣布课的内容.目标.要求4. 圆形队做球操要求:快,静,齐基本部分发展学生灵敏性,协 调性, 激发学生的上课兴趣.1. 踢球 2. 运球 3. 停球1.学生学习动作要领和重点，难点2.教师示范动作要领， 提示重点易犯错误；3. 组织学生进行练习，巡视并指导。
4. 学生展示评价。
要求：按老师指令进行练习。
严格，按照球上贴的提示条上写的动作要领进行10掌握1、教师边；要求:认真听讲完成练习.分组练习时要互相帮助,交流。
脚内侧运4.运讲解边示范2、组织学10球和球生分小组小脚底和场地进行练停球停习。
3、观察技术球学生动作是动作衔否标准。
接实战部分脚内侧直线运球、绕过圆木桩、射球门脚底接地滚球练习和接1、教师讲解游戏规则；巩固学习内容，培养团结合作精神⑴《蛇绕运球》运球绕过木柱必须逐一绕过每个木柱，不得走近路。
⑵《射门接球》直线运球到球门附近射门，下10力比赛一位同学脚底停住射过门的地滚球。
⑶《池塘射鱼》游戏继续开始。
2、教师请一位同学出来一起示范游戏玩法。
3、教师要观察学生是否犯规。
4. 组织游戏比赛5. 评价，提出要求结身心1. 放松操51、教师组织放松要求：1、学生要认真听教师讲解游戏规则2、不得违反游戏规则，游戏时要注意安全。
3、分组练习时要互相帮助,交流。
要求:快,静,齐.。
足球脚内侧接地滚球教案范文（精选21篇）
足球脚内侧接地滚球教案足球脚内侧接地滚球教案范文（精选21篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的足球脚内侧接地滚球教案范文（精选21篇），希望对大家有所帮助。
足球脚内侧接地滚球教案1活动目标：1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：幼儿人手一个足球。
活动过程：一、开始部分1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束活动要求幼儿自己收拾活动玩具。
快快躲起来足球脚内侧接地滚球教案2活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：一、引起幼儿兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?2、观看一段踢足球画面视频。
提问：你看到足球是怎样玩的?二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。
2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。
3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。
4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。
小足球脚底接地滚球PPT
2、接球时要注意的技术
当球与脚底前部接触的一瞬间，用脚掌前部位接停来球。 如果想将皮球停在身体内侧，接球脚在触球的同时脚踝向 身体内侧转动，同时以支撑脚为轴将身体向球运行的方向 转动，以便接球后连接下一个技术动作。
பைடு நூலகம்
人教版体育与健康3-4年级全一册
足球运动是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求 高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓 等特点，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力， 提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、 协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽 强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、 密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动 项目。
本课的教学内容为脚底接地滚球基本动作：他是脚内侧的 部分传接球的一种方法。其特点是脚底与球面接触面积大， 触球准确平稳，且易于掌握。
支撑脚脚尖正对来球方向（自然），膝关节稍屈； 接球脚屈膝抬起，脚尖翘起，用脚的前部接停来球。
学习重点：脚底接球的部位。 学习难点：脚底接球的时机。
1、接球的基本姿势