《行路难》PPT下载【优秀课件】
诗意：
想渡过黄河，可坚冰封住了河面，想要 登上太行山，但大雪盖满了山。闲时坐在 碧溪上垂钓，忽又想象在梦中乘船从日边 经过。
行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
歧路：岔路，大路上分出来 的小路。
今安在：如今身在何方？也 可理解为：现在要走的路在 哪里？
会：一定，必然。
2.如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？
李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽 管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂 上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂” 富有动感，充满气势，让人们强烈地感受到诗人的执 着、自信 ，虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 这两句诗是全篇的最强音，抒发了作者的怀才不遇， 悲愤中不乏豪迈气概。
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
塞：堵塞。 太行：太行山，在现在山西、 河南、河北三省交界处。
用典
达自己期待能像姜尚、伊尹一样早受君命，一朝 平步青云，实现“济苍生”的宏愿。
比喻人生道路艰难和仕途坎坷
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
艰难 希望
坚信理想 积极乐观
长风破浪，挂帆济海 追求
1.用典精当。 诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”
两句诗连用两个典故，诗人自比姜尚、伊尹，表 达自己渴望得到明君赏识从而施展才能和抱负的 愿望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”， 诗人自比宗悫，可见其远大志向。
2.虚实结合，想象雄奇。 诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川”
万钱），形容酒美价贵。
李白
金樽清酒斗十千，
珍羞：珍贵的菜肴。羞，同 “馐”，美味的食物。
玉盘珍羞直万钱。 直：同“值”，价值。
停杯投箸不能食， 箸：筷子。
拔剑四顾心茫然。 茫然：若有所失的样子。
夸张
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾顾心茫然。
诗意： 内心抑郁，心情激荡
金酒杯里的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的 佳肴。(我)放下杯子和筷子，不能下咽，拔出剑 来，四处看看，心中一片茫然。
3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？ 从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
对前途的茫然 对未来的希望和坚定的信念
这首诗借行路难来描写人生道路的 坎坷，既反映了诗人仕途失意的抑郁苦 闷，又表现了诗人乐观、自信的人生态 度及执着追求理想的坚定信念。
停杯不食，拔剑茫然 苦恼
行路难 （其一）
冰塞黄河，大雪满山 垂钓碧溪，乘舟日边
饮 酒（其五）
陶渊明
行路难
李白
李白(701—762)，字太白，号青莲居士。 唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。 他的作品善于从民间汲取营养，想象丰 富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽， 是我国文学史上继屈原之后又一位伟大 的浪漫主义诗人。
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》 《蜀道难》等。著有《李太白全集》。
云帆：高高的帆。
济：渡。
反复
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
诗意：
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身处 何方？终有一天，我会乘长风破万里浪，（到那 时）我将挂起风帆渡过1.诗歌前四句表现了什么情景？
李白离别京城，朋友们为他设宴饯行， 而且宴席十分豪华。然而嗜酒的诗人对此 美酒佳肴却“不能食”“心茫然”，此中 包含了诗人极度愤懑、抑郁不平的心情。
《行路难(其一)》：选自《李太白 全集》卷三(中华书局1977年版)。 此诗是天宝三年(744年)，李白遭受 谗毁排挤，愤而离开京城时所作。
诗 是中国古代一种文学体裁。汉代以前 “诗”则专指我国最早的诗歌总集—— 《诗经》，专指与散文相对的韵文形式。 诗的题材繁多，一般分为古体诗和新体诗， 如四言、五言、七言、五律、七律、乐府 等。诗的创作一般要求押韵，对仗，符合 起、承、转、合的基本要求。
有感情地朗读课文，注意节奏。
zūn
行路难(其一)
zhù
李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
sè
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
樽：盛酒的器具。
行路难(其一) 斗十千：一斗值十千钱（即
的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿 想到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧 路”的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远 渡沧海。从上古写到未来，从现实写到幻境，虚 实结合，想象雄奇。
想渡过黄河，可坚冰封住了河面，想要 登上太行山，但大雪盖满了山。闲时坐在 碧溪上垂钓，忽又想象在梦中乘船从日边 经过。
行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
歧路：岔路，大路上分出来 的小路。
今安在：如今身在何方？也 可理解为：现在要走的路在 哪里？
会：一定，必然。
2.如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？
李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽 管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂 上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂” 富有动感，充满气势，让人们强烈地感受到诗人的执 着、自信 ，虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 这两句诗是全篇的最强音，抒发了作者的怀才不遇， 悲愤中不乏豪迈气概。
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
塞：堵塞。 太行：太行山，在现在山西、 河南、河北三省交界处。
用典
达自己期待能像姜尚、伊尹一样早受君命，一朝 平步青云，实现“济苍生”的宏愿。
比喻人生道路艰难和仕途坎坷
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
艰难 希望
坚信理想 积极乐观
长风破浪，挂帆济海 追求
1.用典精当。 诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”
两句诗连用两个典故，诗人自比姜尚、伊尹，表 达自己渴望得到明君赏识从而施展才能和抱负的 愿望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”， 诗人自比宗悫，可见其远大志向。
2.虚实结合，想象雄奇。 诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川”
万钱），形容酒美价贵。
李白
金樽清酒斗十千，
珍羞：珍贵的菜肴。羞，同 “馐”，美味的食物。
玉盘珍羞直万钱。 直：同“值”，价值。
停杯投箸不能食， 箸：筷子。
拔剑四顾心茫然。 茫然：若有所失的样子。
夸张
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾顾心茫然。
诗意： 内心抑郁，心情激荡
金酒杯里的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的 佳肴。(我)放下杯子和筷子，不能下咽，拔出剑 来，四处看看，心中一片茫然。
3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变化？ 从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
对前途的茫然 对未来的希望和坚定的信念
这首诗借行路难来描写人生道路的 坎坷，既反映了诗人仕途失意的抑郁苦 闷，又表现了诗人乐观、自信的人生态 度及执着追求理想的坚定信念。
停杯不食，拔剑茫然 苦恼
行路难 （其一）
冰塞黄河，大雪满山 垂钓碧溪，乘舟日边
饮 酒（其五）
陶渊明
行路难
李白
李白(701—762)，字太白，号青莲居士。 唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。 他的作品善于从民间汲取营养，想象丰 富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽， 是我国文学史上继屈原之后又一位伟大 的浪漫主义诗人。
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》 《蜀道难》等。著有《李太白全集》。
云帆：高高的帆。
济：渡。
反复
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
诗意：
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身处 何方？终有一天，我会乘长风破万里浪，（到那 时）我将挂起风帆渡过1.诗歌前四句表现了什么情景？
李白离别京城，朋友们为他设宴饯行， 而且宴席十分豪华。然而嗜酒的诗人对此 美酒佳肴却“不能食”“心茫然”，此中 包含了诗人极度愤懑、抑郁不平的心情。
《行路难(其一)》：选自《李太白 全集》卷三(中华书局1977年版)。 此诗是天宝三年(744年)，李白遭受 谗毁排挤，愤而离开京城时所作。
诗 是中国古代一种文学体裁。汉代以前 “诗”则专指我国最早的诗歌总集—— 《诗经》，专指与散文相对的韵文形式。 诗的题材繁多，一般分为古体诗和新体诗， 如四言、五言、七言、五律、七律、乐府 等。诗的创作一般要求押韵，对仗，符合 起、承、转、合的基本要求。
有感情地朗读课文，注意节奏。
zūn
行路难(其一)
zhù
李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
sè
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
樽：盛酒的器具。
行路难(其一) 斗十千：一斗值十千钱（即
的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿 想到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧 路”的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远 渡沧海。从上古写到未来，从现实写到幻境，虚 实结合，想象雄奇。
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第14课诗词三首《行路难》课件(共19张PPT)
4．如何理解“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”？
诗人用“长风破浪”“济沧海”来比 喻自己的政治思想一定能实现的坚定信 念，表现了诗人在失意中仍怀有希望， 自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生 态度。
五、梳理情感
苦闷
金樽、清酒、 玉盘、珍馐
停杯、投欲渡、 伊尹 难，
“行路难” 李白这组《行路难》诗主要抒发
了怀才不遇的情怀，文中选的是第一首。此诗在 悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
1.指导朗读。
注意:
把握诗歌停顿长短、节奏叙急、音节轻重、 语调抑扬。
2.字音
zūn
金樽
dǒu
斗十千
zhù 投箸
sè 冰塞川
xiū
珍羞
qí 歧路
3.划分节奏，读出情感
行路难 李白
金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 行路/难！行路/难！多/歧路，今/安在？ 长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。
整体感知
本诗主要描写什么内容？你从 中感受到作者有哪些情感？
将登
多歧
路
自信
长风 破浪， 直挂 云帆
惆怅
彷徨
悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍
满怀信心。
六、归纳诗歌的主旨
这首诗以行路难来描绘人生道路的坎 坷，抒发诗人怀才不遇的愤懑，同时表 达了诗人乐观自信的人生态度和执着追 求理想的坚定信念
七、写法探究：
这首诗是如何体现李白的浪 漫主义诗风？
巧用历史典故； 采用夸张的描写和形象的比喻、对偶； 跳跃式的结构。
运用了比喻、对偶。以“冰塞川 ”“雪满山”来比喻人生道路的艰难和 仕途的阻塞，交代了诗人惆怅的原因， 含有无限的悲慨。这两句用比喻的手法 写出自己因受到重重阻力而无法实现远 大理想的困窘。
行路难-优秀课件PPT
再 见
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探究二：领会诗歌情感
小组分享展示： 1.小组全体成员参与，一位同学板书 ，其他同学分工合作，并与下面的同 学形成讨论。 2.音量4。
小结： 全诗前四句写朋友为李白设宴送行，表 达出对诗人的浓厚的友情。前两句写酒 宴的丰盛：金质的酒杯盛满清澈的美酒， 每斗价值十千；玉质的盘子装满珍奇的 食品，价值万钱。面对如此丰盛的酒宴， 诗人应该畅怀痛饮，可诗人却放下酒杯， 撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目 四顾，心绪茫然。这一细节描写显示出 诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。
赏析： 尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会
有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到 达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观 的自信。 现在常用这兩句诗表达自己有宏大 的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。
理解
金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万 钱的佳肴 。但是我停杯扔筷不想饮，拔 出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄 河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风 雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂 钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。 行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路， 今日在何处？总会有一天，我要乘长风， 破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。
颂读诗歌，Hale Waihona Puke 受诗境行路难（一）李白
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然
金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱
将登太行雪满山 欲渡黄河冰塞川
忽
闲
复
来
乘
第14课《行路难》课件(21张PPT)2022-2023学年部编版语文九年级上册
动词连用，运用“停”“投”“拔”“顾”四个连续 的动词，生动准确、传神地写出了诗人感情的激荡变化， 表现出诗人内心的苦闷抑郁。
3.“冰塞川”“雪满山”在文中有什么象征意义？ “冰塞川”“雪满山”象征了人生道路的艰难险阻。
4.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”使用了什么 表现手法？表达了作者怎样的感情？
欲渡/黄河/冰塞川,将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上,忽复/乘舟/梦日边。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川，想登太行，大雪 早已封山。空闲时就学姜尚在溪边钓鱼消遣，忽然 又梦见自己乘船经过太阳旁边。
闲来垂钓碧溪上，姜尚 忽复乘舟梦日边。伊尹
行路难，行路难，多歧路, 今安在? 长风/破浪/会有时,直挂/云帆/济沧海。
5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．李白的这首诗是一首乐府诗，形式上以七言为主，杂以“ 三言”，表现出了乐府的鲜明节奏。 B．这首诗开篇夸张地写出了欢乐的宴饮气氛，和后面的三四 句形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。 C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，运用典故表现出 了诗人乐观、自信和对理想的执着追求。 D．这首诗李白用现实主义的笔法抒写了人生的感慨和追求， 传神地表现出诗人的苦闷、惆怅、昂扬等情绪。
用典，借用姜尚和伊尹的典故，表达了希望得。
5.诗的最后两句历来被人们广泛引用，请作简要赏析 。 ①用典，借用南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”的典 故，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持 乐观进取的人生态度。
②“破”“挂”二字富有动感，充满气势，尽扫茫然 苦闷的沉郁之气，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身 处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
主旨
《行路难》（其一）诗人借 “行路难”来描写人生道路的 崎岖不平，表达了诗人希望得 到统治阶级的重视和任用、渴 望施展才华和抱负的思想感情， 同时表现了诗人自强不息的奋 斗精神和身处逆境仍保持乐观 进取的人生态度。
3.“冰塞川”“雪满山”在文中有什么象征意义？ “冰塞川”“雪满山”象征了人生道路的艰难险阻。
4.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”使用了什么 表现手法？表达了作者怎样的感情？
欲渡/黄河/冰塞川,将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上,忽复/乘舟/梦日边。
想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川，想登太行，大雪 早已封山。空闲时就学姜尚在溪边钓鱼消遣，忽然 又梦见自己乘船经过太阳旁边。
闲来垂钓碧溪上，姜尚 忽复乘舟梦日边。伊尹
行路难，行路难，多歧路, 今安在? 长风/破浪/会有时,直挂/云帆/济沧海。
5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．李白的这首诗是一首乐府诗，形式上以七言为主，杂以“ 三言”，表现出了乐府的鲜明节奏。 B．这首诗开篇夸张地写出了欢乐的宴饮气氛，和后面的三四 句形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。 C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，运用典故表现出 了诗人乐观、自信和对理想的执着追求。 D．这首诗李白用现实主义的笔法抒写了人生的感慨和追求， 传神地表现出诗人的苦闷、惆怅、昂扬等情绪。
用典，借用姜尚和伊尹的典故，表达了希望得。
5.诗的最后两句历来被人们广泛引用，请作简要赏析 。 ①用典，借用南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”的典 故，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持 乐观进取的人生态度。
②“破”“挂”二字富有动感，充满气势，尽扫茫然 苦闷的沉郁之气，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身 处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
主旨
《行路难》（其一）诗人借 “行路难”来描写人生道路的 崎岖不平，表达了诗人希望得 到统治阶级的重视和任用、渴 望施展才华和抱负的思想感情， 同时表现了诗人自强不息的奋 斗精神和身处逆境仍保持乐观 进取的人生态度。
《行路难》PPT课件
“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组诗主要抒发他怀才不遇的情怀，既有悲愤之词，也有“长风破浪”之志。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
前四句写面对美酒佳肴，由于心情苦闷而无法下咽。
金杯里的清酒，每斗要十千钱，玉盘里珍贵的食物，算起來要值万钱。有这样丰美的酒席，我却停下了酒杯，丟下了筷子，无法下咽。因为心中有了感触，便拔出剑來想要舞弄，然而向四下环视一回，却觉得心中茫然若失。
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
四个短句抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。
唉！路难走呀！路难走呀！从前走过许多分岔路，如今我身在何处呢？假使我有可以乘长风破万里浪的机会，我便能鼓起风帆，直渡过大海那边去！
ห้องสมุดไป่ตู้
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。
我想要渡过黄河，怎奈冻结的冰块把河水塞住了；我预备到太行山上去，可是又下着满天的大雪。空闲的时候，垂着钓钩，坐在碧绿的溪水上面。忽然做起梦来，好像要坐了船到太阳那边去。
1、这首诗可以分为几层？ 2、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？ 3、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？ 4、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
三层（前4句，中4句，后6句）。
比喻奸佞当道，世路艰难。
借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
前四句写面对美酒佳肴，由于心情苦闷而无法下咽。
金杯里的清酒，每斗要十千钱，玉盘里珍贵的食物，算起來要值万钱。有这样丰美的酒席，我却停下了酒杯，丟下了筷子，无法下咽。因为心中有了感触，便拔出剑來想要舞弄，然而向四下环视一回，却觉得心中茫然若失。
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
四个短句抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。
唉！路难走呀！路难走呀！从前走过许多分岔路，如今我身在何处呢？假使我有可以乘长风破万里浪的机会，我便能鼓起风帆，直渡过大海那边去！
ห้องสมุดไป่ตู้
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。
我想要渡过黄河，怎奈冻结的冰块把河水塞住了；我预备到太行山上去，可是又下着满天的大雪。空闲的时候，垂着钓钩，坐在碧绿的溪水上面。忽然做起梦来，好像要坐了船到太阳那边去。
1、这首诗可以分为几层？ 2、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？ 3、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？ 4、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
三层（前4句，中4句，后6句）。
比喻奸佞当道，世路艰难。
借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。
《行路难(其一)》ppt课件
诗歌朗读
活动一：朗读诗歌
要求：1、读准字音；2、读好节奏；3、读出抑扬
诗歌朗读
活动二：概说诗意
要求：结合注释，概说诗意。
樽：盛酒的器具。 羞：同“馐”，美味的事物。 直：同“值”，价值。 箸：筷子 安：疑问代词，哪里 会：终将 济：渡
诗歌朗读
活动三：品读诗情 要求：任选一联加以赏析，体会作者的情感。
表达了事与愿违的痛苦、失望。
研读探究
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 这两句诗运用什么手法，表达了诗人怎样的思想感情？
吕尚，九十岁在磣溪上钓鱼，得遇文王；伊尹，受命于 商汤之前，梦见自己乘舟绕日月而过。这两个都是开始在政 治上并不顺利，而最终大有作为的人物。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故，借古 人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。
研读探究
行路难！行路难！多歧路，今安在？ 这个句式有什么特点？表达了诗人怎样的思想感情？ 久郁诗人胸中的不平，再也压抑不住了，突如洪水出闸，一 发而为“行路难”的连声浩叹。诗人大声疾呼“多歧路”——那 四通八达的青天大道，而今在哪里啊？写到紧要之处，诗句突然 由七言转为三言，一语重出，反复咏叹，节奏急切，适应诗情的 迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视野。
行路难（其一）
李白
作者简介
生平经历
李白(701—762)，字太白，号青莲居士。自称祖籍陇西成纪（今甘肃静宁 西南），隋末其先人流寓西域碎叶（唐时属西域都护府，在今吉尔吉斯坦北部 托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。少年即显露 才华，吟诗作赋，博学广览，并好行侠。
从25岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多有体验。公元742年（天宝 元年）被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为唐玄宗所赏识，但 在政治上不受重视，又遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱爆发后， 他怀着平乱的志向愿望，于公元756年参加了永王李璘的幕府。
第14课《行路难(其一)》课件(共20张ppt)
行路难
李 白
酒入豪肠， 七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气。 绣口一吐，就是半个盛唐。
——余光中《寻李白》
行路难（其一） 李白
zūn
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。
zhù
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
sè
欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。
目录
闲来垂钓/碧溪上， 忽复乘舟/梦日边。 行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时， 直挂云帆/济沧海。
用这些诗词名句或者你所知道的名人典故，写一段 关于面对挫折的议论文素材。
例2：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
比喻象征的修辞写出了四顾的原因， “冰塞川”、“雪满山” 象征自己的仕途道路受到阻塞，“欲渡 黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求， 表现了诗人济世安民的理想无法实现的苦闷与失望。
例3：行路难，行路难，多歧路，今安在？
句式：连用四个三字短句，简短有力，表现了前路的艰辛， 表达了诗人内心的焦灼与苦闷。 反复：连用两个“行路难”，短促有力，直抒胸臆，表达出诗 人内心的焦灼和不安,抒发了对前路艰险的深沉感慨。 疑问句：用问句突出表达诗人对仕途坎坷的感慨和对前路的 迷茫，表现了一种不甘自弃、想要继续寻求出路的复杂心理 。
思考 2 有人说：“这首诗以浪漫的笔法抒写了作者的人
生感慨和精神追求。”你怎么理解？ （浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张 上）。
例1：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人感情 的变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁，与上文形成强烈的反 差，衬托出诗人内心的悲苦。
Байду номын сангаас
思考： 1.诗中多处运用典故，请从诗中找出三处运用
李 白
酒入豪肠， 七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气。 绣口一吐，就是半个盛唐。
——余光中《寻李白》
行路难（其一） 李白
zūn
金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。
zhù
停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。
sè
欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。
目录
闲来垂钓/碧溪上， 忽复乘舟/梦日边。 行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时， 直挂云帆/济沧海。
用这些诗词名句或者你所知道的名人典故，写一段 关于面对挫折的议论文素材。
例2：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
比喻象征的修辞写出了四顾的原因， “冰塞川”、“雪满山” 象征自己的仕途道路受到阻塞，“欲渡 黄河”、“将登太行”象征对某种理想的追求， 表现了诗人济世安民的理想无法实现的苦闷与失望。
例3：行路难，行路难，多歧路，今安在？
句式：连用四个三字短句，简短有力，表现了前路的艰辛， 表达了诗人内心的焦灼与苦闷。 反复：连用两个“行路难”，短促有力，直抒胸臆，表达出诗 人内心的焦灼和不安,抒发了对前路艰险的深沉感慨。 疑问句：用问句突出表达诗人对仕途坎坷的感慨和对前路的 迷茫，表现了一种不甘自弃、想要继续寻求出路的复杂心理 。
思考 2 有人说：“这首诗以浪漫的笔法抒写了作者的人
生感慨和精神追求。”你怎么理解？ （浪漫的笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张 上）。
例1：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地反映了诗人感情 的变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁，与上文形成强烈的反 差，衬托出诗人内心的悲苦。
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思考： 1.诗中多处运用典故，请从诗中找出三处运用
行路难优秀PPT课件
2021/6/4
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行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2021/6/4
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❖ 说说哪些字词的读音和写法要特别注意
❖ 试着来读一读，相信自己会做的很棒！
❖ 想一想，你为什么对这句有感觉，这句
是什么意思？你觉得这句表现了诗人的什 么感情？再读一读，你觉得自己读出这种 感情了么？
2021/6/4
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行路难（其一） 李白
❖ 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
❖ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
❖ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
2021/6/4
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行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2021/6/4
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赏析诗歌
你觉得哪句你读得最有感觉的？或者是 最有把握的？
2021/6/4
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背景
天宝元年（742），四十二岁的李白由友人推荐，应诏赴京，
供奉翰林。被召之初，李白异常兴奋，写下了“仰天大笑出门
去，我辈岂是蓬蒿人” 这样的诗句，以为将会实现自己的政治
抱负，但是现实无情地粉碎了他的幻想。当时的唐玄宗昏庸腐
朽，纵情声色，不理朝政，诗人“奋其智能，愿为辅弼” 的志
己的抱负，表现了他对
人生前途乐观豪迈的气
概，充满了积极浪漫主
《行路难》ppt课件
景 越
差
夸张的奢豪的气氛欢乐的宴饮
乐
极 大
，
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 情
“停” “投” “不能”“拔”“顾”“茫然”
越 悲
内心极度悲苦、茫然
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
读书与蜀中游历期（5岁 - 25岁）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——《峨眉山月歌》
无论身处什么境地，永不降低身份，永不安于现状，永不停止 追求的自信、狂傲、率真的“诗仙”“酒仙”“谪仙”，一个真实 而高贵的灵魂，是中国古典文学史上一位伟大的浪漫主义诗人。
验标促学
1.生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋
友进行激励或劝勉 ： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子：
• 抒发了作者仕途不顺、怀才不遇的苦闷, • 希望得到明主赏识、朝廷任用，能实现抱负的愿望， • 坚信自己未来能实现理想抱负的乐观积极、豪迈情
怀。
他入京求官时 ：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 他面对权贵时 ：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 他身处困境时 ：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 他流放夜郎时 ：凤歌笑孔丘，一生好入名山游。 他想念长安时 ：狂风吹我心，西挂咸阳树。
安史之乱期（55 岁 - 62 岁）
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》
写作背景
李白在二十六岁那年，抱着“四方之志”，出蜀远游。但李白却不 愿意像当时多数知识分子一样通过科举考试来实现自己的政治抱负，而 是希望借广泛的结交和诗文投赠培养声誉以此得到不寻常的提拔。终于 ，在他四十一岁时被玄宗召至长安，进入了翰林院。然而此时李隆基已 经昏聩了，不理政事，他不过把李白看做文学弄臣，只是想用李白的才 华为宫廷生活作点缀粉饰太平。李白不肯摧眉折腰事权贵的性格也同权 贵们格格不入，如此种种，在宫廷不久即蒙受谗言，被李隆基赏了一些 金子给赶了出来。为之努力了多年的政治理想还没有来得及实现，就在 一旦之间付之汪洋。这首诗就是李白无奈离京时，朋友为他设酒送别， 在酒席上创作的。
《诗词三首—行路难(其一)》ppt课件
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子：
闲来垂钓碧溪上 ，忽复乘舟梦日边。
3.诗人以“行路难”比喻
世路艰难
“行路难”（ 照应题目 ）的诗句：
，诗中具体体现
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
课堂检测
4.以下对诗歌的理解有误的一项是（ A ）
A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人 愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的 艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
读诗歌之意
金樽：对酒杯的美称。 珍羞：珍美的菜肴；羞，
樽，盛酒的器具。
同“馐”，美味的食物。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
斗十千：一斗值十千钱，形容酒美价贵。 直：同“值”，这里是价值的意思。
金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的佳肴。
投箸：丢下筷子。
茫然：无所适从的样子。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
探心路之澜
结合全诗，体会诗人的情感波澜。（将相应的选项填入方框内）
备选选项 A 苦闷愤怒 B 希望期待 C 自信昂扬 D 失望无奈 E 充满迷惘
A 苦闷愤怒
B 希望期待
C 自信昂扬
D 失望无奈
E 充满迷惘
探心路之澜
积极入世与归隐山林，一直以来都是中国封建文人内心最根本的矛盾。
陶潜：结庐在人境，而无车马喧。采菊东篱下，悠然见南山。 鲍照：弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。
今天的我们应该如何面对生活中的困境?
世上只有一种英雄主义，就是认清生活真相后，依然热 爱生活。
2.本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子：
闲来垂钓碧溪上 ，忽复乘舟梦日边。
3.诗人以“行路难”比喻
世路艰难
“行路难”（ 照应题目 ）的诗句：
，诗中具体体现
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
课堂检测
4.以下对诗歌的理解有误的一项是（ A ）
A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人 愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的 艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
读诗歌之意
金樽：对酒杯的美称。 珍羞：珍美的菜肴；羞，
樽，盛酒的器具。
同“馐”，美味的食物。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
斗十千：一斗值十千钱，形容酒美价贵。 直：同“值”，这里是价值的意思。
金酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，玉盘里装满价值万钱的佳肴。
投箸：丢下筷子。
茫然：无所适从的样子。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
探心路之澜
结合全诗，体会诗人的情感波澜。（将相应的选项填入方框内）
备选选项 A 苦闷愤怒 B 希望期待 C 自信昂扬 D 失望无奈 E 充满迷惘
A 苦闷愤怒
B 希望期待
C 自信昂扬
D 失望无奈
E 充满迷惘
探心路之澜
积极入世与归隐山林，一直以来都是中国封建文人内心最根本的矛盾。
陶潜：结庐在人境，而无车马喧。采菊东篱下，悠然见南山。 鲍照：弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。
今天的我们应该如何面对生活中的困境?
世上只有一种英雄主义，就是认清生活真相后，依然热 爱生活。
《行路难》PPT教学课件
诗人转而安慰自己，多么希望像姜太公一样，八十岁遇周文王，一
展雄才；像伊尹一样，梦见自己乘舟到日边，有为当世。但理想和
现实总是有距离的，理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。
思 想 情 感
这样的痛苦与彷徨交错于诗人心中，他终于发出“行路难，行路
难，多歧路，今安在”的慨问。诗的结尾，在沉郁中振起，坚定了
“长风破浪会有时”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。
由此可见，在整首诗歌中，诗人显露了“苦闷——悲愤——开朗
（希望）——彷徨——乐观”等情感体验，也正是这复杂的心理让我
们更好地品读出诗歌跌宕起伏的情感变化过程。
名 句 理 解 1、李白在《行路难》(其一)中通过美味佳肴难以下咽，衬出自己内心的悲
苦的句子是：_停__杯__投__箸__不__能__食___，拔__剑__四__顾__心__茫__然____。
2、《行路难》(其一)诗中，诗人以形象化的语言，写出仕途艰巨，表现出
无端的惆怅和无所适从的迷惘的句子是：__欲__渡__黄__河__冰__塞__川__，
__将__登__太__行__雪__满__山__。 3、李白在《行路难》(其一)的“_闲__来__垂__钓__碧__溪__上___，忽_复__乘__舟__梦__日__边___”两
古诗词考点梳理——第14课
《 行路难(其一)》
文
学
常
识
李白
字太白，号青莲居士，众人又称“谪仙”，唐代伟
大的浪漫主义诗人。与杜甫并称为“李杜”。善于
乐府歌行和绝句，诗大多飘逸洒脱，诗歌语言以
“清水出芙蓉，天然去雕饰”著称。代表作有《行
路难》《渡荆门送别》等。
诗
词
原
行路难(其一)
课文朗读