雪娃娃小班美术教案
小班美术雪娃娃教案
小班美术《雪娃娃》教案一、活动目标：1. 认知目标：了解雪娃娃的形象特征和制作材料。
2. 技能目标：学习用纸张和其他材料制作雪娃娃。
3. 情感目标：体验手工制作的乐趣，培养对雪娃娃的喜爱之情。
二、活动重难点：1. 活动重点：学习用纸张和其他材料制作雪娃娃。
2. 活动难点：制作出形象可爱的雪娃娃。
三、活动准备：1. 物质准备：纸张（白色、彩色）、剪刀、胶水、彩笔、棉球等。
2. 经验准备：幼儿已对雪娃娃有一定的了解。
四、活动过程：1. 导入：- 教师通过图片或故事的形式，引入雪娃娃的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 观察：- 引导幼儿观察雪娃娃的形象特征，如圆圆的脑袋、大大的眼睛、红红的鼻子等。
- 让幼儿了解制作雪娃娃所需的材料。
3. 制作：- 教师示范制作雪娃娃的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。
- 幼儿用纸张剪出雪娃娃的头和身体，并用胶水粘贴在一起。
- 用彩笔为雪娃娃画上眼睛、鼻子和嘴巴。
- 将棉球粘在雪娃娃的头上，作为头发。
4. 展示与评价：- 幼儿将制作好的雪娃娃展示出来，互相欣赏。
- 教师对幼儿的作品进行评价，表扬制作得好的幼儿。
五、活动延伸：1. 教师可以将幼儿制作的雪娃娃放在教室的展示区，供幼儿欣赏。
2. 可以引导幼儿用制作好的雪娃娃进行故事创编或角色扮演活动。
六、活动反思：本次活动通过让幼儿制作雪娃娃，锻炼了幼儿的动手能力和创造力。
在活动过程中，教师要注重引导幼儿观察雪娃娃的形象特征，帮助幼儿掌握制作技巧。
同时，要及时对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的积极性。
雪娃娃小班美术教案
雪娃娃小班美术教案一、教学目标1.通过观察雪娃娃的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
2.学习用简单的线条和颜色表现雪娃娃的形象，提高幼儿的绘画技能。
3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。
二、教学重难点1.重点：学会用简单的线条和颜色表现雪娃娃的形象。
2.难点：培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备1.教具准备：雪娃娃图片、绘画纸张、彩笔、水粉、调色板等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境，确保幼儿能集中注意力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示雪娃娃图片，引导幼儿观察雪娃娃的特点。
（2）教师提问：“谁认识雪娃娃？雪娃娃是什么样子的？”2.教学活动（1）教师示范教师示范用简单的线条和颜色表现雪娃娃的形象，讲解绘画步骤。
（2）幼儿绘画①教师发放绘画纸张、彩笔、水粉等材料。
②教师引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
③教师巡回指导，纠正幼儿绘画中的错误，鼓励幼儿发挥想象力。
（3）作品展示幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。
3.活动延伸（1）教师引导幼儿讲述自己作品中雪娃娃的故事。
（2）教师组织幼儿进行雪娃娃角色扮演，表演雪娃娃的故事。
五、教学反思1.教师反思本次教学活动中，幼儿对雪娃娃的绘画表现出了浓厚的兴趣，绘画技能有所提高。
但在教学过程中，仍有个别幼儿无法完全掌握绘画技巧，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.幼儿反馈幼儿表示喜欢本次美术活动，觉得雪娃娃很可爱，绘画过程中很开心。
但也希望老师能多教一些绘画技巧，让自己画得更好。
六、教学评价1.教师评价2.幼儿评价幼儿互评，评价同伴的作品，学会欣赏他人的优点。
通过本次教学活动，幼儿对雪娃娃的绘画技能有了明显提高，观察能力和想象力也得到了锻炼。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。
同时，注重培养幼儿的审美能力和合作意识，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：1.重点：（1）教师示范环节：教师：“小朋友们，看老师的雪娃娃是怎么画出来的。
幼儿园小班美术活动《雪娃娃》教案
幼儿园小班美术活动《雪娃娃》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察雪娃娃的特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作精神和分享意识。
4. 增进幼儿对冬季的了解，感受冬季的乐趣。
二、活动准备：1. 白色卡纸一张2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶棒6. 辅助材料（如棉花、彩球等）三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察雪景，引导幼儿讲述对雪的感受。
2. 讲解：教师向幼儿展示雪娃娃的图片，引导幼儿观察雪娃娃的特征，如：圆圆的脸、大大的眼睛、小小的鼻子、笑眯眯的嘴巴等。
3. 制作：教师发放白色卡纸，引导幼儿用颜料画出雪娃娃的脸部特征。
教师教幼儿用剪刀沿着雪娃娃的轮廓剪下，并使用胶棒粘贴在另一个白色卡纸上。
4. 装饰：教师引导幼儿利用辅助材料（如棉花、彩球等）为雪娃娃装饰衣服和帽子。
5. 展示：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子感情。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室墙面上，营造美化环境氛围。
3. 相关活动：开展“冬季主题”的绘画比赛，引导幼儿发挥创意。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用剪刀和胶棒。
2. 关注幼儿的绘画进度，适时给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的合作精神和分享意识。
4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持卫生。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雪娃娃的认识和创作能力。
2. 评估幼儿在制作过程中的动手能力和创意表现。
3. 通过幼儿的分享，了解他们在活动中的感受和体验。
4. 收集家长的意见和建议，以改进未来的教学活动。
七、活动反馈：1. 教师应及时与幼儿进行交流，了解他们在活动中的体验和感受。
2. 教师应鼓励幼儿提出问题和建议，以促进他们的思考和创造力。
3. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进展。
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文篇
2024年小班美术教案及教学反思雪娃娃范文(篇一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章《可爱的冬天》，详细内容为“雪娃娃的制作”。
通过本节课的学习，学生将了解雪娃娃的特点，掌握制作雪娃娃的基本技巧，培养动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解雪娃娃的外形特点，知道雪娃娃是冬天的象征。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用简单的材料制作雪娃娃。
3. 提高学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：雪娃娃的制作方法。
难点：如何让学生在制作过程中，充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、范作、剪刀、胶水、彩纸、棉花等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、棉花、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的图片，引导学生观察雪娃娃的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解雪娃娃的制作方法，示范制作过程，强调制作要点。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 雪娃娃的制作方法2. 制作要点3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的雪娃娃。
2. 答案：根据自己的创意，完成一个独特的雪娃娃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在制作过程中，部分学生想象力不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作雪娃娃，提高他们的动手能力和创造力。
同时，可以让学生了解其他冬天的象征物，拓宽他们的知识面。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节，即学生分组制作雪娃娃的步骤。
2. 作业设计中，鼓励学生发挥创意的部分。
3. 课后反思中提到的学生想象力不足问题。
一、实践环节的详细指导1. 准备工作：提前为学生准备好制作雪娃娃所需的材料，如彩纸、棉花、剪刀、胶水等，并确保每组的材料充足。
2. 分组指导：在实践环节开始前，再次强调制作雪娃娃的步骤和要点，确保学生理解。
a. 使用彩纸制作雪娃娃的身体和头部。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》2篇
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》 (2)小班美术教案及教学反思《雪娃娃》 (2)精选2篇（一）小班美术教案《雪娃娃》教学目标：1. 让学生了解雪娃娃的形象和特点。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和观察力。
教学准备：1. 《雪娃娃》的图片或视频。
2. 绘画工具，如纸张、彩笔、彩色铅笔等。
3. 教学板书。
教学过程：1. 教师向学生展示《雪娃娃》的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过讨论，引导学生观察雪娃娃的形象特点，如圆润的身体、圆脸、胖胖的手臂等。
3. 教师通过示范，让学生用简单的几何图形轻轻勾勒出雪娃娃的形状。
4. 学生可以根据自己的想象和创造力，为雪娃娃添加面部表情、衣服和装饰等细节。
5. 教师可以引导学生观察雪娃娃的颜色特点，例如白色和粉色等，学生可以用彩笔或彩色铅笔为雪娃娃上色。
6. 学生完成作品后，可以自由发挥，画出自己喜欢的背景、场景等。
7. 教师可以组织学生进行作品展示和交流，让学生互相欣赏和赞赏彼此的作品。
教学反思：《雪娃娃》这个主题是很适合小班学生的美术教学内容，它具有简单明了的形象特点，可以培养学生的观察力和创造力。
在教学过程中，我通过示范和引导，让学生能够轻松地勾勒出雪娃娃的形状，并可以根据自己的想象和创造力为雪娃娃添加细节。
同时，我也引导学生观察雪娃娃的颜色特点，并鼓励他们自由发挥上色。
在教学的过程中，学生积极参与，表现出了浓厚的兴趣和创造力，他们的作品也展示出了丰富的想象力和创造力。
不过，在以后的教学中，我还可以在作品展示和交流环节加入一些评价和建议，让学生能够更好地欣赏和赞赏彼此的作品，促进彼此之间的学习和成长。
小班美术教案及教学反思《雪娃娃》 (2)精选2篇（二）小班美术教案：《雪娃娃》教学目标：1. 认识雪娃娃，理解其形象特点。
2. 掌握雪娃娃的绘画技巧。
3. 发展想象力和创造力。
教学准备：1. 《雪娃娃》的图片或实物。
2. 色彩丰富的彩纸、颜料、彩笔等绘画工具。
幼儿园小班美术活动《雪娃娃》教案
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解雪娃娃的形象和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢大自然的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：白色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶棒、棉花等。
2. 环境准备：干净整洁的美术活动区，适当的光线和通风。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察雪景，引导幼儿谈论雪娃娃的形象和特点。
2. 讲解：教师向幼儿展示雪娃娃的图片，讲解雪娃娃的制作方法和步骤。
3. 示范：教师在白色卡纸上示范制作雪娃娃，讲解颜料的使用方法。
4. 幼儿制作：幼儿在白色卡纸上绘制雪娃娃，可以使用颜料、画笔进行绘画，也可以用剪刀剪出雪娃娃的形状，用胶棒粘贴。
5. 创作：幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的雪娃娃形象。
6. 展示：教师将幼儿制作的雪娃娃作品展示在美术活动区，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的美术活动，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。
2. 环境创设：将幼儿制作的雪娃娃作品装饰在幼儿园的环境中，营造温馨的节日氛围。
3. 后续活动：组织幼儿进行雪娃娃的戏剧表演，让幼儿体验角色扮演的乐趣。
六、教学内容：1. 学习雪娃娃的基本形象和特征，如圆形、三角形、正方形等。
2. 学习使用颜料、画笔、剪刀、胶棒等工具和材料。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及创造力。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范制作雪娃娃的过程，让幼儿直观地了解制作方法。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考、发现雪娃娃的制作技巧。
幼儿园小班美术活动《雪娃娃》教案
一、活动目标1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的审美意识和创造力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对雪娃娃的喜爱，增强幼儿的想象力。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 水彩颜料3. 画笔4. 雪花贴纸5. 歌曲《雪娃娃》三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《小星星》、《小猪佩奇》等，让幼儿活动手指，准备绘画。
2. 导入（5分钟）教师播放歌曲《雪娃娃》，引导幼儿谈论对雪娃娃的认识和喜爱。
3. 绘画指导（10分钟）1. 教师向幼儿展示雪娃娃的图片，让幼儿观察雪娃娃的特征。
2. 教师讲解绘画步骤，引导幼儿动手绘画雪娃娃。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据自己的想法，运用水彩颜料和画笔，在白色画纸上绘制雪娃娃。
5. 展示与评价（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作雪娃娃家庭画作。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园环境中，营造浓厚的艺术氛围。
3. 主题延伸：开展“雪娃娃的故事”主题活动，让幼儿讲述自己创作的雪娃娃的故事。
五、教学反思1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学针对性。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的关心和指导。
4. 积极探索新的教学方法，提高幼儿的绘画兴趣和能力。
六、活动准备1. 剪刀2. 胶水3. 彩色纸张4. 画笔、颜料5. 棉花球6. 歌曲《雪娃娃》七、活动过程1. 导入（5分钟）教师播放歌曲《雪娃娃》，引导幼儿谈论对雪娃娃的认识和喜爱。
2. 手工制作指导（10分钟）1. 教师向幼儿展示雪娃娃的手工制作过程，让幼儿观察雪娃娃的特征。
2. 教师讲解手工制作的步骤，引导幼儿动手制作雪娃娃。
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思
幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和表现力；2. 学习绘画的基本技能和概念；3. 培养幼儿的观察和想象力；4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
二、活动准备：1. 准备画纸、彩色纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等绘画工具；2. 找一段有关雪人的童话故事来讲解给幼儿听；3. 准备活动区域及展示区。
三、活动过程：1. 导入：与幼儿互动交流，询问他们是否见过雪人。
引出活动主题。
2. 讲解：讲解雪人的概念和形象，通过童话故事的形式，让幼儿了解雪人的形象和特点。
3. 观察：带领幼儿到户外观察雪，观察雪的形状和质地。
4. 创作：给幼儿提供雪人图案和绘画工具，引导幼儿自由绘制雪人。
同时鼓励幼儿发挥想象力，给雪人添加特色和装饰细节。
5. 回顾：让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
引导幼儿讨论雪人的不同表现形式和装饰方式。
6. 反思：引导幼儿回顾整个活动过程，询问他们对自己作品的感想，以及遇到的困难和解决办法。
四、活动延伸：1. 舞蹈表演：让幼儿模仿雪人的形象和动作，编排简单的舞蹈表演。
2. 写作活动：引导幼儿用几句话描述自己绘制的雪人，并陈述自己作品的特点。
3. 数学活动：用雪人的形象引入数学概念，如通过比较雪人的大小、数量等进行数学运算。
4. 手工制作：引导幼儿用纸张、棉花等材料制作立体的雪人。
五、教师反思：通过这次雪娃娃美术活动，我发现幼儿对于绘画表现兴趣浓厚，他们在绘画过程中展现了丰富的想象力和创造力。
同时，也发现有些幼儿在绘制雪人的时候遇到了一些困难，如描绘雪人的轮廓和表情。
我及时给予他们帮助和鼓励，并引导他们通过观察实际雪景和其他幼儿的作品来提升自己的绘画能力。
整个活动过程中，我注重引导幼儿的自主性和合作性，鼓励他们表达自己的想法和建议，让他们在合作中学会倾听和尊重他人的意见。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察力和绘画技巧，通过更多的绘画活动来激发他们的艺术潜能和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
雪娃娃小班美术教案
雪娃娃小班美术教案
活动目标：
1、会用团圆、压扁的技能，表现雪娃娃的特征。
2、激发玩泥的兴趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：
橡皮泥、小胡萝卜块、豆子等可装饰材料。
活动过程：
一、猜谜引出活动。
师：小朋友，金老师今天给你们带来了一个谜语，“有个胖娃娃，全身一片白，不怕北风吹，只怕太阳晒。
”，你们知道它是谁吗？（幼儿自由回答）
二、出示教师制作的雪娃娃，引发幼儿兴趣。
师：你们看它是谁呀？
幼：雪人。
师：你们真聪明，它还有一个好听的名字叫雪娃娃，这个是金老师做的雪娃娃，好看吗？
幼：好看。
师：你们知道它是用什么做的吗？
幼：橡皮泥。
师：那老师来教你们用橡皮泥做雪娃娃好不好呀？
幼：好。
三、学做雪娃娃。
1.教师讲解制作方法。
师：有谁能来告诉我雪娃娃的头和身体是什么形状的？
幼：圆形。
师：你真棒，那我们就把橡皮泥搓成两个圆形，一个大圆一个小圆。
大圆来做雪娃娃的身体，小圆来做雪娃娃的`头。
师：雪娃娃的头和身体都做好啦，我们要把雪娃娃的头用手掌压扁放到雪娃娃的身体上，你们看看还缺了什么呀？
幼：眼睛鼻子和嘴巴。
师：对，我这里有胡萝卜块和豆子，我们可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡萝卜块做雪娃娃的鼻子。
你们看漂亮的雪娃娃就做好啦！
2.再次讲解，加深幼儿印象。
四、幼儿操作。
五、展览作品，幼儿互相欣赏。
活动反思与建议：
在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪娃娃的熟悉和喜爱。
幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。
但是在这节课中还是有一些不足之处，整个环节下来，教师语气较为平淡，语速过快，小朋友猜出谜语教师没有表示肯定，是整个活动不完善。