优质课课件-认识位置

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认识东北西北东南西南位置与方向课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

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知识关键点
2、识别东北、东南、西北、西南四个方向方法：①用指南针识别；② 借助身边事物识别，只要知道东、南、西、北一个方向，其余七个方向便可确认。 3、描述行走路线方法：以出发点为基准，先确定要抵达地方所处方向，再看哪一条路通向目标地，最终把行走路线描述出来。
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知识梳理
知识点1：认识东北、西北、东南、西南四个方向。例 1：看图填空。
刚才我们说了四面，那知道八方指是哪八方吗？今天我们就一起来学习这八个方向是哪八个。
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教学新知
例1：请同学们想一想，学校多功效厅、餐厅分别在操场什么方向？
【答案】餐厅在校园西北角，多功效厅在校园东北角
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教学新知
【解析】正东和正北之间方向是东北方向，正东和正南之间方向是东南方向，正西和正北之间方向是西北方向，正西和正南之间方向是西南方向。
小明家在学校东北方向200米处，请你用圆圈标出来；小冬家在学校西南方向300米处，请用三角形把它标出来；小林家在西北方向300米处，请你用正方形标出来。
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课后习题
2．拓展提升。
下面是10路公交车一段行车路线。10路公交车从图书馆行至红兴路后，向（东）北方向行驶到商场，再从商场向（）东方向抵达（人民医）院，接着从（人民医）院向（东）南行驶到涪江大桥，最终，从涪江大桥向（东）北行驶到人民公园。
4.1班
二三班
5.2班
6.3班
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课堂练习
2.看图填空。
小狗要到小猴家去,它先从家里出发向( 南 )抵达小丛林，再向（西）抵达小山，再向（西北）抵达小树林，再向（西南）草地，再从草地向（西）抵达小河，最终再从小河向（西北）抵达小猴家。

五年级位置ppt课件

城市规划
城市规划是指对城市的发展和布局进行规划和设计的活动。
城市规划师使用各种工具和技术来制定城市的发展计划，包括土地使用、交通、基础设施和公共设施等。通过合理的城市规划，可以提高城市的生活质量和环境质量。
CHAPTER 04
位置的探索
地球的经纬度变化
总结词
经纬度是确定地球上任意一点位置的重要坐标系统，经度表示东西方向，纬度表示南北方向。
详细描述
学生可以收集家乡的地理信息，如地理位置、地形地貌、气候等，并进行分析和总结。通过了解家乡的特点，学生可以更好地认识自己的生长环境，增强对家乡的归属感和自
豪感。
CHAPTER 06
位置的拓展
天文学中的位置
天文学是研究宇宙中天体位置、分布、运动和演化的科学。
天文学中，位置通常用经纬度来表示，经度表示东西方向，纬度表示南北方向。
CHAPTER 05
位置的实践
绘制地图
总结词
通过绘制地图，学生可以更好地理解地理空间关系，提高空间认知能力。
详细描述
学生可以使用纸笔或绘图软件来绘制地图，标注出重要的地点、山脉、河流等地理特征。在绘制过程中，学生可以学习地理方位、距离和比例尺等概念，从而更好地理解地图上的信息。
使用GPS定位
GIS可以用于各种领域，如环境监测、城市规划、资源管理、灾害应对等。通过GIS，人们可以更好地理解地理数据，并做出更明智的决策。
导航系统
01
导航系统是利用全球定位系统（ GPS）技术来提供位置和导航信息的应用。
02
导航系统广泛应用于汽车、船舶和飞机等交通工具，帮助用户找到目的地并规划最佳路线。
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小学四年级上学期数学《点到直线的距离》优质课PPT课件

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教学目标
• 会画出已知直线的垂线，认识点到直线的距离。
• 让生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。
重点难点
• 画出已知直线的垂线。 • 画出点到直线的距离
课前复习：
1 在同一平面内两条直线的位置关系有哪两种?
2 垂直是哪一种位置关系的特殊情况? 特殊在哪里?
游戏规则：
一、本着公平竞赛，所有比赛选手站在同一直线上。
29, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
二、每位比赛选手有5个圆圈套环，套中数目最多者成为冠军。
三、参赛选手的脚不可以离开地面，同学与老师做裁判。
你能不能把刚才的游戏活动，简单地画出来。具体人、物可以用简单的符号表示
过 A 点向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直的线段,量一量这些线段的长度,你有什么发现?
A
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度,叫做这点到这条直线的距离.
这条垂直的线段最短
完成书上想想做做第1题
量出A点到已知直线的距离源自分别量出A点到对边的距离。
.A .A
完成书上想想做做第2题
在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段.
量一量这些线段，你发现了什么？
河的一边有个A村，村里的人想从河里挖一条水渠来灌溉农田，怎么挖最省时省力。
.A
45页第三题,第四题.
这节课,你有什么新的收获?
小测：过A点先画直线的垂线，再画直线的平行线。
.A
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/4/292021/4/29Thur sday, April 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 8:55:15 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/4/292021/4/292021/4/29Apr -2129- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/4/292021/4/292021/4/29Thurs day, April 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年4月 29日星期四2021/4/292021/4/292021/4/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年4月2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/292021/4/29April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/29

初中地理《俄罗斯》优质课课件

富的内流河。 ⑥摩尔曼斯克是北极圈内世界最北、最大的城市和海港。 ⑦贝加尔湖深度达1637米，是世界蓄水量最大、最深的湖泊。 ⑧俄罗斯最先进入太空，最早建立空间站并进行科学实验，俄罗斯是世界上宇航
工业最发达的国家之一。 ⑨俄罗斯与其他国家所共有的里海，是世界最大的湖泊，也是世界最大的内陆湖。
课堂小结
黄金储量世界第四铀蕴藏量居世界第三
四、自然资源丰富，重工业发达
资源丰富——种类多、储量大
工业区靠近原料产地
库
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第
秋
斯克
二
明
巴
油
库
库
田
兹
巴
斯
找出闪动的四大工业区名称并了解其工业部门
俄罗斯工业结构的特点
轻工业薄弱
重工业发达
原因：煤、铁、石油等资源储量丰富，并且分布广泛是有利于重工业发展的原因
C．温带落叶阔叶林 D．亚寒带针叶林
谢谢！
三、寒冷的气候
北半球的寒极奥伊米亚康
—73℃
东西伯利亚山地的冬天银装素裹
亚寒带针叶林绵延千里、横贯东西
俄罗斯自然资源丰富
水力资源居世界第二位森林覆盖面积居世界第一位天然气储量居世界第一钾肥储量居世界第二铁蕴藏量居世界第一石油探明储量居世界第二位煤蕴藏量居罗斯地跨欧、亚两洲，其中国土面积的1/4在欧洲，3/4在亚洲，但俄罗斯自古属于欧洲国家，为什么？
①俄罗斯的领土中，欧洲部分虽然只占1/4，但集中了俄罗斯 3/4的人口和主要的工农业、城市及交通路线。 ②首都莫斯科也位于欧洲部分的中央。欧洲部分是俄罗斯兴起的中心，而亚洲部分至今地广人稀，大部分地区没有开发。
A 2．关于俄罗斯地理事物的判断，不正确的是（） A．①是伏尔加河，被俄罗斯人称为“母亲河” B．②是终年不冻港摩尔曼斯克，这里有极昼极夜现象 C．③是符拉迪沃斯托克，是第一条亚欧大陆桥的东起点 D．④莫斯科工业区，是俄罗斯工业最发达的地区

人教版初中地理七年级下册《第十章极地地区》优质课公开课课件、教案

人教版初中地理七年级下册《第十章极地地区》优质课公开课课件、教案极地地区一．教学目标（一）知识与技能：1.认识两级地区的位置范围、气候条件、自然环境等。

2.会用地区、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。

3.学会以两极为中心的地图上辨别方向。

（二）过程与方法：1. 通过创设情景，激发学生对两极地区的学习兴趣2.通过读图分析，培养学生从图片中提取地理信息的能力。

3.通过表格对比，培养学生对比分析和总结归纳的能力（三）情感态度与价值观：通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的一是和热爱祖国的情感。

二．教学重难点重点：两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。

难点：1.判断两极地区的方向，辨别周围的环境2.读图理解、区分两极地区的自然环境差异3.读图分析能力和技巧的培养三．教学方法1.利用南北两极的地图，使学生两极地区所处的位置、环境特点2.通过经纬网，培养学生读图判断方向的能力3.设计活动，让学生通过角色扮演自己创设学习情景增加学习兴趣。

四．教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入同学们，大家认识图片上的动物吗？他们是企鹅和北极熊，大家知道他们生活的地方在哪里吗？南极和北极。

大家对他们生活的环境了解多少呢？大家说的都非常好。

今天我们就来系统的学习极地地区的地理知识。

学生看图说出动物的名称、生活的地方，并说出自己对其了解的生活环境的特点。

新课教学一、极地地区的自然特征1.极地地区的基本概念极地地区到底在哪里呢？展示两极地区地图，让学生分辨南极和北极的地图。

极地地区的范围大致在哪里呢？请大家在两幅图上找出极圈，并标出其纬度，最后。

学生回答南极和北极。

学生分辨南极和北极的地图。

学生在两幅图上找出极圈，并标出其纬度，说出南极地区和北极地区的纬度范围a.南极地区南极地区的中心是哪一点？南极地区以海洋还是陆地为主？具体是什么洲？南极洲所跨的经度是多少度？南极地区周围是哪些大洋？从南极点向太平洋向什么方向走？向大西洋向什么方向走？向印度洋向什么方向走？最后请大家归纳从南极点只有向什么方向？学生看图回答问题。

新人教版三年级数学下册位置与方向优质课一等奖教学设计

新人教版三年级数学下册位置与方向优质课一等奖教学设计一、教学目标1. 让学生掌握基本的位置与方向知识，能够辨别上、下、左、右、前、后等基本方位。

2. 培养学生空间观念和空间想象能力，提高解决实际问题的能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，让学生在学习中获得成就感。

二、教学内容1. 位置与方向的基本概念。

2. 描述物体的相对位置和方向。

3. 解决与位置和方向有关的实际问题。

三、教学重点与难点重点：掌握基本的位置与方向知识，能够准确描述物体的相对位置和方向。

难点：解决与位置和方向有关的实际问题，培养空间想象能力。

四、教具准备1. 地图模型2. 方位卡片3. 教学PPT五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过日常生活中的实例，引导学生认识位置与方向的重要性。

例如，让学生描述从家到学校的路线，或者描述教室中物体的相对位置等。

通过这些实例，让学生初步了解位置与方向的概念。

2. 讲授新课（20分钟）通过PPT展示基本方位，如上、下、左、右、前、后，并让学生模仿展示。

同时，通过地图模型或实物，让学生了解相对位置和方向的描述方法。

例如，当描述某个物体在另一个物体的上方时，可以借助地图模型或实物进行演示。

在此过程中，教师需强调描述的准确性和完整性。

3. 课堂活动（15分钟）设计有趣的课堂活动，让学生亲身体验位置与方向。

例如，让学生进行寻宝游戏，根据提示找到宝藏的准确位置。

在这个过程中，学生不仅能够掌握位置与方向的知识，还能提高解决实际问题的能力。

教师可以通过小组竞赛的形式，激发学生的积极性。

4. 巩固练习（10分钟）布置相关练习题，让学生进一步巩固所学知识。

例如，可以让学生描述自己的座位相对于其他同学的位置，或者画出简单的地图，标明各个物体相对于参照物的位置。

在学生完成练习后，教师应及时进行反馈和纠正。

5. 课堂小结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，强调位置与方向在实际生活中的重要性。

同时，引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识解决问题。

全国小学数学优质课第1课时《认识角》完美版课件

3个
4个
2个
情境导入新知探究巩固练习课堂小结
4. 打开折扇，看看角有什么变化。
角越变大，角的大小和角两边的长短无关，与角的张口大小有关。
情境导入新知探究巩固练习课堂小结
5. 在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。
情境导入新知探究巩固练习课堂小结
这节课你有什么收获？
角有一个顶点和两条直直的边，能用所学的知识判断一个图形是不是角；知道了角是有大有小的，会比较两个角的大小，知道角的大小与边张开的程度有关，与边的长短没有关系；还能画出一个角。
角的大小与边张开比的的大时小候有要关注，意而两与个边角的顶长短无关。点对齐，一条边也对齐。
情境导入新知探究巩固练习课堂小结
◇ 画角
别忘了让我来帮助你呀！
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。
情境导入新知探究巩固练习课堂小结
3. 下面的图形中各有几个角？
4个
下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（堂小结
◇ 找角
找一找周围哪些物体的表面上有角？指出角的顶点和边。
情境导入新知探究巩固练习课堂小结
指一指哪里有角。
情境导入新知探究巩固练习课堂小结
◇ 创造角——折角,感知角的特征。
折圆形一折个纸角上，有角吗？用你折的角碰一碰手心，摸一摸角的边，谈一谈，有什么感受？
二年级上册第三单元
认识角
SHUXUE
教师：学校：
情境导入新知探究巩固练习课堂小结
你在哪里发现了角？
情境导入新知探究巩固练习课堂小结
◇ 认识角
边顶点
边
边

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青岛版一年级数学第四单元
有趣的游戏
认识位置
教学目标：
1、初步培养学生的空间观念。
2、能确定物体前、后、上、下、左、右的位置顺序，并能和自己的语言表达。 3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。
教学重点、难点：
1、让学生体验前后，上下,左右的位置的顺序，培养学生的空间观念。
2、能确定物体前、后、上、下，左，右的位置顺序，并能和自己的语言表达。
（鸡蛋）下面是苹果
你还能怎样说？
摆一摆
听清要求：把数学书摆在课桌的中间，把文具盒放在数学书的左边，铅笔放在数学书的右边。
你能说说哪辆车在哪辆车的前面或后面
（
（
）在（
）在（
）的前面
）的后面
你还知道什么？
我后面是谁？我前面是谁？我前面是哪几只小动物？
的右面是（
），左面是（
），
上面是（
），下面是（
）。
在
的左边
的右边是在在
的左边，的右边。
1、从左面数，排第（ 7 ）位，
排第（ 6 ）位
2、从右面数，排第（ 6 ）位，排第（ 2 ）位 3、的左边有（ 2 ）个图形，的右边有（5 ）个图形。
4、的左边有（3 ）个图形，个图形。 5、
6、从
的右边有（ 2 ）
和
的之间相隔（ 5 ）个图形
开始往左数，数到第（ 6 ）个是。
上山时，谁在前？谁在后？
下山时？
7
8
9
谢谢了！

8
9
摆一摆
书放在桌子的上面，文具盒在书的上面，练习本在书的左面，铅笔在练习本的上面。
小狗
小兔
狮子
4 6
小兔
游戏:听口令做动作
游戏规则：
先把你的手放在鼻子上，
老师说哪儿你就指哪儿。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。
是第（ 4 ）个。
从左数
是第（ 2 ）个。
从右数
是第（
4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
最上面
最下面
国旗在黑板的上面黑板在国旗的下面老师在讲台的前面
学生在讲台的后面
在
在在在
的的的的
面面面面
苹果上面是（鸡蛋）面包下面是（青菜）（青菜）上面是牛奶
拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
拍手操：
上上、下下、
前前、后后左左、右右
贴一贴：指出上下左右
今天，你学会了什么？
上下
前后
左右
稍息时，伸左脚
练一练
左
右
看看你的两只手。
左右
两只小手可以做什么？右手写字,左手压本子。我举手发言用右手。
左右手是好朋友。
你能说一说他们的位置关系吗？小明在小红的左边，小红在小明的右边
小明
小红
说一说你的前后左右各是谁呢？
考考你
左
从左数
右
从右数
是第（ 2 ）个。