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《咏雪》ppt课件

特殊句式
倒装句：文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的。
倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
例：古之人不余欺也。
不然，籍何以至此？
四海之大
马之千里者
苟全性命于乱世
告之于帝
省略句：指在不影响意思表达的前提下有意省略某一词语或某种成分的句子。例：军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。
相比
比不上趁着，承
就是
指谢奕，字无奕
女，左将军王凝之妻也。
王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会计内史等
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集到一起，跟子侄辈谈诗论文。忽然，雪
骤，公欣然曰：“ 白雪纷纷何所似？”兄子胡儿
军王凝之妻也。
将军王凝之的妻子。
知识归纳
古今异义： 1、儿女古义：子侄辈，指家中的年轻一代人，包含侄儿、侄女。今义：指子女。 2、文义古义：诗文，文章的义理。今义：文章的意思。
知识归纳
一词多义：因：（趁着，乘）未若柳絮因风起（因为）后因伐木,始见此山（依靠，凭借）高祖因之以成帝业（随着，顺着）因其固然（缘故，缘由）愿见相君，无因（于是，就）虎因喜
知识归纳
特殊句式 1．省略句：谢太傅（于）寒雪日内集。（在“寒雪日”之前省略了介词“于”，即“（在）一个寒冷的雪天”之意。） 2．倒装句：白雪纷纷何所似。（宾语前置，正常语序是“所似何”（像什么东西）。） 3．判断句：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（“即”表示“这就是”，“也”在这里表“是”的意思，译为“这就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子”。）

第8课《咏雪》课件(共20张PPT)-统编版语文七年级上册

《世说新语》“言约旨丰”，在结尾交待谢道韫的身份，有什么用意?
补充交代谢道韫身份，其实也是有力暗示，表明作者赞赏谢道韫才气。
宴会后
“君以为胡儿与道韫之句，何者为佳?"作为一个高情商的客人，你该如何回答谢安的问题？胡儿撒盐空中，写实，形似；道韫柳絮因风起，写意，神似，咏絮之才！各有千秋，不愧是人才辈出的谢家。
（即兴发挥填比喻或自己积累的诗句）
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
赴宴
“公大笑乐”是为何？（1）对两个答案都满意，不简单地评价孰优孰劣，而是笑着对子侄辈鼓励和赞许，民主自由氛围；（2）“笑”，是慈爱地笑胡儿的回答；乐是对谢道韫的回答感到满意，为“柳絮”一喻而“乐”，欣慰、赞赏。
①“撒盐空中”组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
①“柳絮因风起”更好；②“柳絮”轻盈，如雪飞扬；“盐”是沉重颗粒，缺乏美感。③“柳絮”给人春天将到之感，意蕴丰富。诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。
小组讨论分析1、撒盐空中、柳絮因风起这两个比喻，哪个更好？为何？
《世说新语》二则咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
明句读
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
窗外大雪纷纷，家人围坐，灯火可亲，通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐” 等词语，你感受到了一种怎样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松为何咏雪？——诗礼传家富有生活雅趣

咏雪PPT课件39 人教版 (共13张PPT)

3、翻译下列句子。（1）撒盐空中差可拟。（2）未若柳絮因风起。 4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起” 来比拟“大雪纷纷”你认为哪个更好？为什么？请说明你的理由。 5、你还知道古人有哪些咏雪的佳句？请写出几句（完整的上下句）。
课外练习
步幛解围
昔王献之与客谈议不胜，其兄凝之妻谢道蕴遣婢白曰：“请与小郎解围。”乃施青纱步幛自蔽,以与客谈，客不能屈。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

第8课《咏雪》课件(共23张PPT) 统编版语文七年级上册

文言知识
• 省略句谢太傅寒雪日内集 “寒雪日”前省略介词“于”。即公大兄无奕女句首省略主语“谢道韫”。
疏通文意
把家里人聚集子女，这里泛指小辈
在一起。
，包括侄儿侄女。文章的义理。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。
不久，一会儿急高兴的样子。
合作探究
观点二：“撒盐空中”更好，因为文中说到 “雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中” 的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
合作探究文章结尾为什么要补充交代谢道韫的身份？
表明作者对谢道韫才华的赞赏。
结构梳理
交代背景：时间、地点、人物、事件
俄而雪骤，公欣然曰：
不久雪下得紧了，太傅高兴地说：
疏通文意
即“所似何”，像什
哥哥的儿子，
么，疑问代词前置。
即侄子。
大体相比。
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”
疏通文意
不如，不及。乘风。因，趁、乘。
诀
例：白雪纷纷何所似？所似何（像什么）
5.删：删去没有实在意义的词
6.加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。
字词清单
太傅（ fù）俄（ é ）而雪骤（zhòu）差（chā ）可拟（ nǐ ）无奕（ yì）女王凝（nínɡ）之谢道韫(yùn) 柳絮( xù)
朗读指导
朗读文章，读准字音，注意节奏。
精读课文
《咏雪》一文中，哪些地方透露出古人的家庭生活情趣？

2024版年度第8课《咏雪》课件(共28张ppt)

第8课《咏雪》课件(共28张ppt)2024目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•文学价值与影响•艺术特色与审美体验•知识拓展与延伸•课堂活动与互动环节01课程介绍与背景刘义庆（403-444年），字季伯，汉族，原籍彭城（今江苏徐州），世居京口（今江苏镇江），南朝宋文学家。

《咏雪》通过记录生活中的事情，反映了魏晋时期人们清淡玄远的文化思想以及快意洒脱的精神风貌。

《咏雪》是南朝文学家刘义庆所著的一篇散文，选自《世说新语·言语》。

《咏雪》背景及作者简介了解《世说新语》及其作者；积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。

知识与能力通过朗读、复述、背诵和比较阅读，培养文言文语感；学会欣赏古代文学作品，提高文学鉴赏能力。

过程与方法体会古代家庭文化生活的雅趣和古代儿童的聪颖机智；激发学习文言文的兴趣，培养热爱祖国语言文字的思想感情。

情感态度与价值观教学目标与要求教学方法与手段教学方法诵读法、讨论法、点拨法等。

教学手段多媒体课件、音频、视频等。

02文本解读与赏析文本概述及结构分析《咏雪》是一篇以描写雪景为主题的散文，通过对雪花的细腻描绘，表达了作者对大自然的赞美之情。

文章结构清晰，可分为引言、主体和结尾三个部分。

引言部分简要引入主题，主体部分则通过多个角度对雪花进行详细描绘，结尾部分总结全文，点明主题。

关键句段解读与赏析“雪花纷纷扬扬地下着，像一群轻盈的白色蝴蝶在翩翩起舞。

”这句话运用了比喻的修辞手法，将雪花比作翩翩起舞的白色蝴蝶，形象地描绘出了雪花轻盈、飘逸的特点。

“它们或落在树梢，或洒在屋顶，或铺在地面，给大地披上了一层洁白的银装。

”这句话通过排比的修辞手法，突出了雪花覆盖大地的广泛性和普遍性，同时也展现了作者对雪景的赞美之情。

写作风格及特点探讨《咏雪》的写作风格细腻、生动，作者通过对雪花的细致观察和描绘，将读者带入了一个银装素裹的冰雪世界。

文章运用了多种修辞手法，如比喻、排比等，增强了文章的表现力和感染力。

《咏雪》ppt课件

志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。志人小说是在品藻（即品评）人物的社会风气影响之下形成的。它有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。
作品简介
《世说新语》是我国南朝宋时（420581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表，梁代刘峻作注。《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记晋代士大夫的言行、形式，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的作风。
没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变白。
走近作者
刘义庆(403—444)，彭城(今江苏徐州市)人，南朝宋文学家。宋武帝刘裕侄，长沙景王刘道怜次子，继于叔父临川王刘道规，袭封临川王，征为侍中。由于他熟悉两晋士大夫的言行，又参阅了有关论述，加上手下才学之士的帮助，终于编出了中国文学史上第一部轶事小说──《世说新语》。原籍南朝宋国彭城，世居京口。南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜之次子，其叔临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣。刘义庆是刘宋武帝的堂侄，在诸王中颇为出色，且十分被看重。
《世说新语》两则
《咏雪》和《陈太丘与友期》
学习目标
1、了解有关《世说新语》的文学常识；积累常见文言词语，能朗读，背诵课文；提高阅读浅易文言文的能力，学习课文摹景状物的方法。（难点）
3、深入体会古人家庭生活的雅趣，学习古代少年的智慧。

第8课《咏雪》课件(共37张PPT).ppt

重点词汇
陈太丘与友期行：相约同行
太丘舍去：舍弃去：离开
尊君在不：通假字，同“否” 通假字：“通用、假
相委而去：舍弃
借”，即用读音相同或相近的字代替本字。
下车引之：拉，牵引
元方入门不顾：回头看
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
译文:陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午(朋友)仍没有到，太丘丢下(他)而离开，离开后朋友才到。(陈太丘的长子)元方当时七岁，在门外嬉戏。
请同学们用“/”在课文中标示句中停顿
初读课文
咏雪
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？” 兄子胡儿/
曰:“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因
风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/
王凝之/妻也。
请同学们借助课下注释，复述这个故事！
文学常识
《世说新语》《世说新语》主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事不完全符合史实。内容上分为《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》等三十六篇，每类收有若干则故事，全书共一千二百多则。
刘义庆(403—444)，字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，《世说新语》是他组织编写的一部志人小说集，是六朝志人小说的代表作。
8《世说新语》二则
咏雪
断句读 [jùdòu]
中国古代没有标点符号，古人读文章时需要在理解的基础上自己处理停顿，这就叫断句读。在一句话的末了断开，叫 “句”;在一句之内语气停顿的地方断开，叫“读”。

七年级语文上册课件：第二单元《咏雪》(共16张PPT)

2.《覆巢无完卵》与《咏雪》同选自《世说新语》的“言语”门，比较两篇文章在内容上的相似点。
·比较阅读·
3.《客有问陈季方》一文中也有一个精巧的比喻句，请圈画出来，说说陈季方的比喻好在哪里？
答示例
陈季方的比喻流露一份机敏，恰到好处的比喻配以迅速的反应，以极为体面的方式捍卫了父亲的尊严，在展现其为人的聪慧机敏之外又展现了其良好的家庭教养。
答案示例
·探究课文·
“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，柳絮是轻盈的。盐却是沉重的颗粒，缺乏美感。
·探究课文·
答案示例
“撒盐空中”更好。因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只能看见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描绘了当时的场景。
·探究课文·
文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
飞扬之态形
柳絮因风起轻盈之雅神
文学之韵韵
比较阅读
图书篇目
覆巢无完卵客有问陈季方
·比较阅读·
朗读《覆巢无完卵》《客有问陈季方》，完成活动： 1.用现代汉语复述这两则故事。
·比较阅读·
地交代了：
时间
寒雪日
地点
内（集）
人物
谢太傅、儿女
事件
讲论文义
·探究课文·
“寒雪”“内集”“欣然” “大笑”“乐”几个词营造了一个怎样的家庭氛围？
答案示例
·探究课文·
融洽和睦、欢快轻松、文化氛围浓厚
·探究课文·
朗读《咏雪》，思考：把大雪纷飞的情景分别比作
“撒盐空中”和“柳絮因风起”，哪个比喻更好？为什么？

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四读课文,
小组合作研讨问题
1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? （温馨愉快且文化气息浓厚） 2、你认为两个比喻哪个好，为什么？ 3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
二读课文,
1、理解加横线的词语。 2、翻译句子。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲把家里人聚集在一起子侄辈
论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
文章的义理不久一会儿
高兴
“白雪纷纷何所似？” 像什么
兄子胡儿曰：“撒盐空中差
大体
可拟。”兄女曰：“未若柳
相比
不如
絮因风起。”乘风
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
——韩愈《春雪》朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。
——高群《对雪》
作业
一、背诵《咏雪》
二、预习《陈太丘与友期》
“未若柳絮因风起”更好，这个比喻不仅形似且神似，它给人以春天即将到来的感觉，，有深刻的意蕴。
3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
积累写雪的诗句或写雪的成语。
。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好
读准字音
俄而
é
u 雪骤 zhò
无奕女 yì
柳絮 xù
ห้องสมุดไป่ตู้ng 差可拟 chā 王凝之 ní
nǐ
听读朗读课文
注意朗读的节奏和感情
谢太傅／寒雪日／内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪／纷纷／何所／似?”兄子胡儿曰： “撒盐／空中／差可／拟。”兄女曰： “未若／柳絮／因风／起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《世说新语》两则
刘义庆
咏雪
作品简介
《世说新语》，笔记小说集。南朝刘义庆撰。全书按内容分类记事，共分德行、言语、政事、文学等三十六门，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。比较全面地反映了当时士族的生活。
作者简介
刘义庆(公元403--444 年),南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏徐州市）人，袭封临川王，曾任荆州刺史。他秉性简素，爱好文学，喜欢招聚文学之士。
谢大傅高兴得大笑起来。谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
三读课文,
用现代汉语复述故事。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说： “不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。” 太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务
——岑参《白雪歌送武判官归京》室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
（3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。 ——李白《北风行》马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。去做。