班主任管理制度及考核细则
高中班主任考核细则(4篇)

高中班主任考核细则作为高中班主任,其职责是全面管理和教育班级学生,促进学生的全面发展,提高班级的整体素质。
班主任考核细则是根据班主任的职责和任务,明确考核内容和标准,并通过考核结果对班主任的工作进行评价和奖惩,以激励班主任积极工作、提高工作质量。
以下是一份可行的高中班主任考核细则,以供参考。
一、工作岗位1.任教科目:考核班主任是否担任一门或多门教学科目,及是否按要求完成教学工作。
2.工作制度:考核班主任是否按照学校教学工作制度要求履行工作职责,是否做到守时、守纪,及是否在规定时间内提交各类工作报告。
3.教学组织:考核班主任是否合理组织教学工作,是否做到教学计划的落实,是否能辅导、指导学生完成学习任务。
二、班级管理1.班级纪律:考核班主任是否加强班级纪律管理,是否能保持良好的班级纪律,是否能及时处理、解决班级纪律问题。
2.班级风气:考核班主任是否能塑造良好的班级风气和良好的师生关系,是否能提高学生的集体荣誉感与集体归属感。
3.班级管理制度:考核班主任是否建立和执行一套行之有效的班级管理制度,包括班级考勤、班级会议、班级活动等,是否严格落实校级班级管理要求。
三、生活管理1.班级团结:考核班主任是否能加强班级的团结与凝聚力,是否能有效解决同学之间的矛盾与纠纷。
2.生活指导:考核班主任是否能关心学生的生活,是否能对学生进行科学的生活指导,包括作息规律、饮食健康等。
3.困难帮扶:考核班主任是否能及时发现学生的困难并给予帮助,包括学习困难、心理问题等。
四、学业指导1.学业成绩:考核班主任是否能指导学生制定学习计划,是否能根据学生的实际情况提供合理的学习建议。
2.学习策略:考核班主任是否能指导学生掌握有效的学习方法和学习策略,是否能帮助学生提高学习效果。
3.学业辅导:考核班主任是否能为学生提供学科辅导和学习资源,是否能及时解答学生的学习问题。
五、家校沟通1.家长联系:考核班主任是否及时与学生家长进行联系和沟通,是否能解答家长的疑问和提供相关信息。
班主任量化考核细则

秦皇岛市渤海科技中等职业学校班主任工作量化考核细则(月考核)为深入完善班主任工作评价考核制度,明确班主任老师旳工作职责,深入调动班主任老师工作积极性,提高班主任工作规范化管理旳水平,创立良好旳班集体,努力变化校风、校貌,现根据我校教师考核旳有关规定,结合《班主任工作一平常规》,特制定本细则。
一、考核原则:以定量考核为主,定性考核相结合旳原则进行。
二、考核内容:(一)、班主任出勤考核(35分)1、班主任会议(满分10分)准时参与学生处或学校组织旳班主任工作会议。
凡迟到、早退或请假(公假除外)一次扣0.5分;无端缺席一次扣2分。
2、早读、升旗典礼、课间操、带队就餐等集体活动(满分10分)每天早上准时到本班教室,指导学生上好早读或者开班会,处理本班前一天发生旳事情,并安排好本班近期需要做得事情,并督促或检查本班卫生;带领本班学生按就餐次序就餐,在食堂督导学生就餐;带领本班学生参与升旗典礼、课间操、带队就餐以及其他集会,并进行班级纪律管理,缺席一次扣1分。
班主任要做学生表率。
3、班会课(5分)每周至少一次班会课(周一第七节课),班主任须认真备好每节班会课(规定有教案,至少要有简案,凡学校因集体活动占用班会课须注明)。
充足运用周一第七节课时间处理本班前一周发生旳事情,并安排好本班本周或近期需要做得事情,并督促或检查本班教室、宿舍卫生。
班会课缺上每次扣2分,没有记录每次扣1分。
每月至少开一次有针对性旳主题班会并有纪实材料,填写主题班会记录单,并拍照留存图像或文字资料,缺一次扣2分。
不定期按照学校、学生处告知或本班实际状况召开临时班会,要有记录没有备课或记录每次扣1分。
(周一班会材料于周二下午15点前提交、主题班会材料于次日下午15点前提交。
)4、上交资料(5分)按学校或学生处规定认真填写并准时提交多种工作材料或学生材料,如工作计划(月、学期)、学籍卡和成绩登记表等有关资料准时按规定上交资料,迟交每次扣0.5分,未交扣1分。
班主任工作制度及考核

班主任工作制度及考核一、班主任工作制度班主任是学校教育工作的组织者、引导者和实施者,是班级教育工作的主要负责人员。
班主任工作制度是指班主任在班级教育工作中应遵循的规范和原则,以及应承担的职责和任务。
1. 班主任的职责(1)组织实施班级教育计划,协调各方面教育资源,保证教育任务的完成。
(2)关注学生的全面发展,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。
(3)营造良好的班级氛围,促进学生形成良好的道德品质和行为习惯。
(4)及时了解学生的学习和生活状况,关心学生的身心健康,为学生提供指导和帮助。
(5)组织班级活动,丰富学生的课余生活,培养学生的团队精神和综合素质。
(6)协助任课老师解决教学中的问题,提高教育教学质量。
(7)定期向学校领导和家长报告班级工作,接受监督和指导。
2. 班主任的工作原则(1)尊重学生的人格,关注学生的个体差异,因材施教。
(2)坚持教育公正,平等对待每一位学生,促进学生的全面发展。
(3)注重班级管理,建立健全班级规章制度,维护班级秩序。
(4)发挥团队协作精神,与任课老师、家长、学生密切配合,共同促进学生的成长。
(5)注重教育科研,不断总结经验,提高班主任工作水平。
3. 班主任的工作内容(1)日常管理:负责班级的日常管理,包括考勤、纪律、卫生等方面。
(2)教育教学:组织课堂教学,协调课外活动,督促学生完成学习任务。
(3)德育工作:对学生进行德育教育,培养学生的道德品质和行为习惯。
(4)心理健康教育:关注学生的心理健康,及时发现和解决心理问题。
(5)家校沟通:与家长保持密切联系,共同关心学生的成长。
(6)团队建设:组织班级团队活动,培养学生的团队精神和协作能力。
(7)课外活动:组织学生参加各类课外活动,丰富学生的课余生活。
二、班主任考核1. 考核目的班主任考核旨在客观、公正地评价班主任的工作绩效,激励班主任充分发挥自身潜能,提高班级教育质量,促进班主任队伍的专业发展。
2. 考核原则(1)客观公正:考核过程要客观、公正,全面反映班主任的工作实绩。
中学班主任工作考核细则(五篇)

中学班主任工作考核细则一、指导思想班级管理是学校管理的重要组成部分,有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。
一个优秀的班主任就是一个教育家,班主任应热爱学生、关心学生、爱护学生,以平等的态度对待学生,班主任不仅要系统掌握教育学、心理学等教育理论的专业知识,还应具有观察能力、识别能力、组织能力、管理能力、协调能力、创造能力、调查能力、自我控制能力。
为了优化班主任队伍,提高班主任工作水平,特制订如下考核细则。
二、考核原则全面、公正、客观三、考核办法1、对班主任工作实行周、月、学期综合累计得分的考评制度。
2、考核工作由德育处、教导处、团队、年级组、总务处共同负责。
考核工作由德育处、年级组主要负责,教导处、团队、总务处协同配合,提供有关量化数据。
3、班主任考核分采用基分制和加分制相结合的方法进行,班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生评价、量化记分等办法进行综合评定。
四、考核分值:总分____分五、考核内容(一)到岗职责考核(占总分值的____%)1、升旗仪式、课间操、游泳课、班会课、午餐、学校各类集会等(早读、自习可以与任课老师协商)班主任必须到岗;2、班主任会议、班主任培训不得无故缺席,有特殊原因不能参加的必须事先提出请假申请并获得批准,否则视为缺席;3、以上考核由年级组负责检查,教导处、德育室和校长室进行抽查。
无缺席情况的得____分,缺席一次的扣____分;(二)班级管理考核(占总分值的____%)1、树立良好班风、学风,倡导文明守纪。
通过问卷调查及任课教师对班级常规管理的认可率为参考依据,达到____%(含____%)以上的得____分,认可率在____%~____%的得____分;(占总分值的____%)2、以星海实验中学星级常规管理条例为准,获三星级(____分/次);获二星级(____分/次);获一星级(____分/次),出现“无星级”的班级每次扣____分;(占总分值的____%)3、加强对学生安全意识、自我保护意识的教育,能关心、关爱每一位学生,经常与学生交流谈心,做好心理疏导工作,认真填写《心理辅导手册》,填写内容过于简单不符要求的作相应扣分(先给予提醒,最后仍未达到要求的缺____人次扣____分);(占总分值的____%)4、认真做好学校与家庭的沟通、交流工作。
小学班主任考核细则

小学班主任考核细则一、考核目的和原则小学班主任是学校管理的重要角色之一,他们承载着学生全面发展和教育成长的重要责任。
为了促进班主任工作的规范化、科学化和高效性,制定小学班主任考核细则既是对班主任工作的肯定,也是对其能力和素养的要求。
本考核细则旨在评价班主任在日常工作中的教学管理、学生关怀和家校沟通等方面的表现,并以此为依据提供合理、客观的绩效评价。
二、绩效考核指标(一)教学管理1. 教学计划:制定完备的教学计划,包括教学目标、教学内容和教学方法等,保证教学进度和质量。
2. 班级纪律:维护良好的班级纪律,培养学生的自律意识,及时处理班级纪律问题。
3. 课堂管理:落实教育教学法规,建立积极、良好的教学氛围,提高学生参与度和学习效果。
(二)学生关怀1. 学生发展:关注学生的个性差异和成长需求,制定个别学生发展计划,促进学生全面成长。
2. 学生疏导:了解学生的情绪变化和心理需求,及时疏导和引导,保障学生的身心健康。
3. 学生表现评价:全面记录学生学习和行为表现,为学生评价提供客观依据,并与家长进行有效沟通。
(三)家校沟通1. 家长会:定期组织家长会,及时向家长传达学校相关政策和信息,倾听家长的建议和意见。
2. 家访工作:定期进行家访,了解学生家庭情况,协助解决学生在家庭方面的问题。
3. 家校沟通:建立良好的家校沟通平台,及时沟通学生学习情况和班级管理工作。
三、考核流程与方法(一)考核流程1. 制定考核计划:学校根据规定的时间周期,制定班主任考核的具体计划和安排。
2. 数据收集:通过教学观察、课堂评价、学生评测等方式,收集班主任工作的相关数据。
3. 综合评估:根据收集的数据,进行统计和分析,并综合评估班主任的工作表现。
4. 反馈与总结:将绩效评估结果向班主任进行反馈,并与其共同总结经验和不足,提出改进建议。
(二)考核方法1. 观察记录法:校领导和其他教职工通过对班主任的日常工作进行观察和记录,评估班主任的教学管理、学生关怀和家校沟通等方面的表现。
中学班主任考核制度(5篇)

中学班主任考核制度第一项班主任考核办法班主任是班集体建设的组织者、教育者和指导者,是学校德育工作的基础和骨干力量,直接影响和制约着学生思想品德的形成和发展。
为了进一步明确和落实班主任工作职责,逐步提高班主任的地位和物质待遇,更好地调动和发挥班主任的积极性、创造性,学校必须对每个班主任工作进行全面、客观、科学和及时的评估,特修订中永中学班主任考核办法。
一、班主任工作职责1、常规管理工作(1)按时上交工作计划、总结及其它活动记录。
(2)广播操及有关全校性活动时间按时到位。
(3)做好班会课的组织和教育工作。
(4)班委会活动有详细记录。
(5)认真评写学生品德评语。
(6)有计划地开展家访。
(7)积极指导团队工作,认真完成学校布置的各项任务。
2、班级管理工作(1)班级各项组织措施落实。
(2)课堂纪律比较稳定(包括自修课)。
(3)作业无缺交,学习质量在原有基础上有提高。
(4)结合学生的实际情况,做好思想教育工作。
(5)有计划地组织指导学生开展各项教育活动(包括卫生、礼仪、主题班会、文体活动、社会实践、法制、禁毒教育、安全教育等),并取得一定效果。
(6)注意培养学生干部,发挥学生主体作用。
(7)主动关心班级各类学生,做好教育转化工作。
(8)教育思想端正,讲究工作方法。
(9)组织全班性学习方法交流,指导学生学会学习。
(10)做好学生的奖惩工作。
(11)加强学习,并积极参加班主任工作例会,不断提高自身素质和能力,写出一定质量的德育论文或总结。
(12)积极开展四节活动。
二、班主任工作量化考核:1、星级班级竞赛成绩。
按学期总得分考核,按班级数____%、____%、____%、____%划分四个等级。
获年级段第一档为____分,获年级段第二档为____分,获年级段第三档为____分,获年级段第四档为____分。
2、班级学生期末考试成绩。
满分各为____分,按年级段也分为四档(同第____点),由教务处提供成绩,每档差____分。
班主任管理制度及考评细则

初级中学班主任管理制度及考评细则为了做好我校德育工作,充分调动班主任的工作积极性,促进班集体建设,现结合我校实际情况,特制定本考评细则。
一、思想政治工作1、班会要求:每月按政教处要求召开好班会、主题班会、班委会。
量分:主题班会不开的每次扣15分,班委会、班会每少开一次扣10分,视班会组织情况及班会效果扣0-10分,班会后及时上交班会课教案,未及时上交的一次扣5分,班会课教案视备课质量扣0-5分。
2、出勤要求:按时参加各类活动和会议,包括政治性庆祝活动、学习活动、集会、洗澡课、值班等。
量分:(1)班主任没有参加的每次扣5分,迟到或早退每次扣2分。
(2)学生迟到、早退每人次扣1分,无故缺席每人次扣除2分,活动组织混乱的扣5—10分。
(3)班主任值班考勤:一日三餐检查无故缺勤每次扣2元,晨练、晚查班无故缺勤每次加倍扣款,正常履行请假手续不得不扣。
3、学生仪表着装要求:符合《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》(八礼四仪)穿戴整洁、朴素大方、穿校服,头发干净整齐、不留长发,女生不烫发,不佩戴首饰,不穿高跟鞋,指甲定期修剪,保持干净,不涂指甲油。
量分:(1)不穿校服或穿单件校服每人次扣2分。
穿校服时间:星期日下午进校至星期五下午离校(2)留长发、怪发、烫发、染发、长指甲、涂指甲油、戴首饰等不符合要求每人次扣1分4、处理偶发事件与好坏典型。
要求:(1)力求减少违纪现象,杜绝恶性事故的发生,做好对偶发事件的善后处理工作。
(2)开展大做好人好事活动,树立班级正气。
量分:(1)班级有口头散漫、随地吐痰、大声喧哗、追逐打闹、边走边吃、乱抛乱扔等不文明行为,每人次扣5分。
(2)有打架、上网游戏、私自外出、不正当交往、抽烟、喝酒、吃瓜子口香糖等,每人次扣10分。
(3)拾金不昧:拾到钱物价值在3—10元加1分;11—50元加2分;50—100元加3分;100元以上的加4分。
(4)其它好人好事,政教处酌情加分。
二、体育工作要求:(1)学生上好体育课、活动课。
班主任班级管理考核细则范本

班主任班级管理考核细则范本一、综合素质考核1. 课堂管理实施纪律管理,确保课堂秩序良好;灵活运用不同的教学方法,提高课堂活跃度;关注学生学习情况,及时给予指导和反馈;做好课前准备,教学内容有深度和广度。
2. 班级管理组织开展班级团结活动,促进学生之间的交流和合作;维护班级秩序,加强对作业、考勤等管理工作;关注学生的身心健康,及时了解并解决学生问题;建立与家长的沟通渠道,加强家校合作。
3. 学生管理关注学生的个性和特长,充分发挥学生的潜能;积极主动地和学生对话,了解学生的需求和困惑;关注学生的学习进展,及时给予指导和帮助;关心学生的生活情况,对困难学生给予关爱和帮助。
二、工作态度考核1. 诚信守时严格按照教学计划和作息安排进行工作;履行工作职责,不迟到、不早退、不请假;对教育教学工作中的各项规定和制度严格遵守。
2. 勤勉敬业认真备课,不懈怠,做到对每一堂课都精心设计;积极参加各类教育教学培训和研讨活动;不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
3. 乐观向上积极主动面对困难和挑战,保持良好的心态;正面引导学生,鼓励学生树立正确的人生观;善于发现学生的优点和长处,激发他们的自信心;三、团队合作考核1. 与同事合作主动与各学科教师进行沟通和交流;积极参加年级组、教研组等活动;共同研究学生的学习情况,分享教学经验。
2. 与家长合作及时与家长沟通学生的学业和表现;组织家长会,介绍学生的学习和发展情况;做好家校合作,共同帮助学生解决问题。
3. 与学生合作建立良好的师生关系,建立学生的信任;及时回答学生的问题,解决学生的困惑;开展班级团体活动,增强学生的凝聚力。
四、绩效考核1. 教学成果学生的学习成绩达到或超过年级水平;学生的学习兴趣和动力得到有效激发;学生的综合素质得到全面提升。
2. 学科竞赛指导学生参加学科竞赛并取得优异成绩;为学科竞赛提供必要的支持和指导;充分发挥学生的潜能,取得优秀成果。
3. 师生评价学生对班主任工作满意度达到80%以上;同事对班主任工作的评价较高;学校领导对班主任工作的评价较高。
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班主任管理制度及考核细则
班主任全面负责班级的各项工作,是班级的管理教育者、组织者和指导者,是沟通任课教师的枢纽,是架起家校联系的桥梁。
是学校思想政治教育工作的重要组成部分,是学生管理工作的责任人,是帮助学生德、智、体全面发展的指导教师。
班主任工作是做好学校育人工作的重要环节。
为使班主任工作规范化、制度化、科学化,加强对学生的思想政治工作和管理工作,帮助指导学生树立良好的道德行为规范,特制定本制度。
一、考核权限及津贴设置
班主任由政教处负责管理,负责考核。
实行日记录、周小结、月考核制度。
班主任岗位津贴130元,其中基础津贴100元,实行扣分制管理,满分为100分。
月内班级出现工作失误或受到批评,根据情况酌情扣分,月底由基础满分减掉所扣分值即为该月考核基础得分,由基础得分算出本人该月基础津贴。
奖励津贴上限30元,满分上限30分,月内单项工作受到学校表扬,根据情况酌情予以赋分,分值与基础津贴考核分值等价,月底由奖励积分算出本人奖励津贴。
由基础津贴加上奖励性津贴即为本人该月班主任津贴,津贴在期末绩效工作项下予以兑付。
二、考核项目及考核细则
1、班务管理
(1)未按要求及时完成班务工作计划每次扣10分;
(2)未按要求完成班务工作总结每次扣10分;
(3)未按要求进行晨检、晚检,每次扣1分;
(4)检查中晨检、晚检资料不全每次扣2分;
(5)未按要求进行班会备课检查发现每少一课时扣2分;
(6)未按要求进行班会记录检查发现每少一次扣1分;
(7)未按要求召开班会每次扣5分;
(8)未按要求召开晨会,组织早操、眼保健操每次扣1分;
(9)未按要求跟早餐每次扣1分;
(10)未按要求填写素质报告单每人次扣1分;
(11)未按时限及要求完成其他需要上交的材料每次扣1—5分;
(12)未按时限及要求和学校结清经济手续每次扣2分;
(13)未按要求完成学校安排的其他班务工作每次扣1—5分;
(14)因本人失职或安排不当造成工作失误每次扣3—5分;
(15)班主任不深入班级,深入学生,不关心学生学习、生活,家长意见强烈,向学校反映每次扣1—5分;
(16)管理学生方法不当,造成恶劣影响或严重后果每次扣10—20分;
(17)班级工作在值周日通报中被评为最后一名每次扣1分;
(18)班级工作在值周工作小结中被评为最后一名每次扣2分;
(19)年级组长每月针对班主任工作态度及工作状况进行排序,最后一名扣2分;
(20)班级学生在各项临时性工作(征文、板报及各类比赛)中评为最后一名,每次扣2分;
(21)班主任拒绝承担工作任务,每次扣10分;
二、学习管理
(1)班内学生上课不认真听讲,不服从管教,顶撞教师每人次扣2—5分;
(2)班内学生不按要求及时认真完成作业,抄袭作业或多次不交作业屡教不改,任课教师向学校反映,每人次扣1分;
(3)班内学生考试作弊每人次扣1—5分;
(4)班内每流失一名学生,根据流失原因每人次酌情扣1—5分;
(5)阶段检测班级总评为年级最后一名每次扣3分;
注:本块考核内容由教导处或相关教师书面提供。
三、纪律管理
(1)班级学生迟到、早退每人次扣1分;
(2)班级学生旷课每人次扣2分;
(3)班级学生说脏话、恶语伤人、给别人乱起绰号每人次扣1分;
(4)班级自习课整体纪律吵闹,受到学校批评每次扣2分;
(5)班级自习课个别学生吵闹,被学校点名批评,每人次扣1分;
(6)班级学生用餐插队,被点名批评,每人次扣1分;
(7)班级学生违犯路队纪律,被点名批评,每人次扣1分;
(8)班级学生上网、进游戏厅每人次扣1分;
(9)班级学生吸烟、赌博、喝酒每人次扣1分;
(10)班级学生晚休后私自离校每人次扣3分;
(11)班级学生晚休后打牌每人次扣1分;
(12)班级学生不注重仪表,留长发,穿奇装异服,衣帽不整,屡教不改者每人次扣1分;
(13)班级学生偷盗他人财物每人次扣1—5分;
(14)班级学生无故不参加升旗、早操等集体活动每人次扣1分;
(15)班级学生敲诈、勒索其他学生财物每人次扣10分;
(16)班级学生违犯校纪受到学校处分每人次扣5分;
(17)班级学生校内骑车被点名批评,每人次扣1分;
(18)班级学生踩踏群众庄家,群众向学校反映,经查实每人次扣1分;
(19)班级学生校内外参与打架,每次扣1—5分;
四、安全管理
(1)班级学生打架,致伤致残,影响恶劣者每人次扣5—20分;
(2)班级学生携带打火机、管制刀具等危险品进入校园每人次扣2分;
(3)班级学生晚休后在宿舍内点蜡、用火,违规使用电器每人次扣3分;
(4)班级学生在校内燃放烟花爆竹每人次扣1分;
(5)班级学生擅自带校外人员入校,私自在学生宿舍让校外人员留宿,每人次扣2分
(6)班级出现群体性传染病,每次扣10—30分;
(7)班级出现其他安全事故每次扣5—15分;
五、卫生管理
(1)未按要求及时打扫教室及清洁区每次扣1分;
(2)教室内堆放垃圾,不能及时清理,被批评每次扣2分;
(3)班级清洁区打扫后,垃圾滞留,检查中每发现一次扣1分;
(4)班级清洁区卫生保持不好,被点名批评,每次扣1—2分;
(5)班级宿舍卫生状况差,受到批评每次扣1分;
(6)班级学生随地吐痰、乱扔垃圾、乱倒饭菜,被批评每人次扣1分;
(7)班级讲桌无人打扫,卫生状况差,科任教师反映强烈,每次扣2分;
(8)班级学生故意污损墙壁,破坏环境卫生,每次扣2分;
六、公物管理
(1)班级学生损坏花木每次扣1—2分;
(2)班级学生损坏桌凳门窗及其他公物,每次扣1—5分;
(3)班级教室每缺一片玻璃扣1分;
(4)班级学生破坏花箱、花钵、石桌石凳每人次扣1—2分;
(5)班级学生不节约用水用电,被点名批评每次扣1分;
注:本款考核资料由总务处或值周员负责书面提供。
七、奖励加分
(1)值周工作小结中,每获得一次流动红旗奖3分;
(2)班级工作在值周日通报中,每获得一次第一名奖2分;
(3)班级学生在各级各类竞赛中获得奖励,每人次奖1—2分;
(4)班级学生在值周工作小结中受到表扬每人次奖1分;
(5)班级学生在各项临时性工作(征文、板报及各类比赛)中获得年级前三名或集体奖励,每次奖6—10分;
(6)班级学生阶段检测中,班级总评为第一名每次奖10分;
(7)班级完成学校安排的其他临时性工作,每次奖1—5分;
(8)年级组长每月针对班主任工作态度及工作状况进行排序,第一名奖2分;
八、本细则未涉及内容参照相关条款执行。