微信对大学生学习生活的影响2

研究题目：微信对于大学生学习生活的影响一、研究背景：微信是腾讯公司于2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公众平台”、“语音记事本”等服务。

于是随着社交网络的广泛使用，微信被越来越多的人使用。

当代大学生作为走在时代潮流前沿的群体，无疑是微信的应用主体。

二、研究的目的及内容：（一）研究目的：通过以调查问卷的形式来调查微信对大学生学习生活的影响，并从问卷中作出分析，找出对大学生的利与弊和大学生对使用微信的困扰。

（二）研究内容：1、通过访问的形式，调查微信对于大学生影响。

2、通过以调查问卷的形式来调查微信对大学生学习生活的影响，并从问卷中作出分析，找出对大学生的利与弊和大学生对使用微信的困扰。

3、通过实践内容，了解当代大学生的想法，并与之交流。

三、调研基本情况近几年来，随着社会经济的发展，人口数量的增加，社交软件逐渐普及起来。

在大学生的生活中，QQ、微信、微博、人人网等社交软件是必不可少的。

微信服务因其移动性、便携性、个性化等特点深受广大用户尤其是大学生的欢迎。

当代大学生是走在时代潮流和思想前沿的青年群体，具有极强的适应性和接纳能力，使得微信很快在大学生中普及开来。

“微信”作为信息技术领域的一项新生事物，一种新的生活方式或社会文化，对大学生的影响已超越了技术本身，对大学生的学习思维方式、日常生活、交流习惯产生了全方位的、渗透式的重大影响。

如何正确认识微信对大学生生活的影响，如何正确利用微信，是值得每个大学生思考的问题。

本文我们主要围绕微信这个社交软件展开了一项“微信对大学生学习生活的影响”的调查。

调查范围在青岛科技大学校园内，调查对象为大一至大四的在校所有使用微信的学生。

大学生使用微信的现状调查显示， 100％学生都在使用微信。

大部分受访者的使用年限在一年以上，达到了65.5%的比例，其次是使用半年到一年的有20.3%，也就是说，高达85.5%的使用者的年限在半年以上，使用三个月到半年、三个月以下的比例分别是9.8%、4.4%。

每天使用微信时长六小时及以上的学生占23.7％，４～６小时的占14.2％，２～４小时的占19.7％，０～２小时的占52.4％。

对于选择使用微信的原因，73.5％的学生因为朋友都在用，12.6％的学生因为使用微信可以节省短信、电话等资费，2.5％的学生认为使用微信能结交附近好友，1.4％的学生通过微信打发时间，10％的学生选择其他原因。

80%以上的受访者都是经常或者几乎每天都要接触微信。

微信给大学生的学习、生活带来的最主要困扰为：学生自制力不足，在熄灯后仍玩微信，影响了休息（41.9％）；学生私人信息被泄露（31.1％）；学生经常莫名其妙被陌生人打扰（23.7％）；学生经常在上课时使用微信交流，无法认真听讲（23.7％）；学生受到其他方面的困扰（11.9％）。

在微信使用的内容上，90%以上的受访者都使用过文字信息聊天、查看朋友圈的动态、语音信息聊天和在朋友圈里互动和分享，90.2%的受访者通过微信浏览新闻、在微信群里聊天或发布信息、查阅订阅号、记录生活心情或发表观点看法，而作为微信别具特色的摇一摇、查找附近的朋友以及使用漂流瓶结识朋友的功能，使用者的比例并不高，分别只有25.6%、26.6%和16.2%。

由此可见，大学生使用微信的主要活动集中在熟人的人际交往上，获取、分享信息和发表看法的比例也比较高，而对于微信支付和使用服务帐号这些涉及到商业或营销的活动，大学生感兴趣的并不多，对于微信结交陌生人为朋友的功能，使用者更少。

微信在大学生学习生活中的积极影响微信作为新新媒体，对喜欢尝试和接受新鲜事物的大学生来说具有很强的吸引力。

随着社交网络载体的多样化和多功能化，大学生之间的交流早已不再局限于打电话或发短信，而是有了更多、更新颖的选择。

对于当代大学生来说，微信成功集成了现有通讯方式的众多优点，它突破了时空限制，能够拉近沟通者彼此间的距离，给大学生的信息获取带来了空前的便利。

与此同时，微信的娱乐性等功能是一把双刃剑，既丰富了大学生的业余生活，又给大学生的生活带来了一些消极影响。

1 微信丰富了大学生的知识获取，增添获取资讯的途径，增强自主学习意识，提高自身能力。

微信是基于QQ好友、手机通讯录而建立的人际关系网络以实现即时通讯的。

最直接的就是通过微信朋友圈获取资讯，既能实时了解微信好友的动态，又能从中获得对自己有用的东西，无形中增强大学生的自主学习意识。

分享链接是微信的功能之一，很多好的文段或视频，用户可以分享到朋友圈。

这样不仅可以保留到自己的微信记录中，以后还可以常去看看，能将好的东西与自己的朋友圈好友分享。

当代大学生有必要平时就开始锻炼自己的新闻阅读能力，培养实时资讯的敏感度，提高自身的文字语言表达能力。

微信具有关注订阅号的功能，订阅号涉及各方面，包括美食、旅游、美文欣赏等。

用户可以根据自身喜好关注不同的订阅号，通过订阅号了解更多要获取的讯息及知识。

课余时间相对丰富的大学生，可以通过浏览订阅号发现美食、搜索美丽风景等满足自身需求。

或者浏览一些作者写的对当下时事新闻的看法，区别他人与自己看待问题观点的异同，丰富自身的知识内涵，培养自己从不同角度思考问题的能力。

抑或时常关注一些成功励志的文章，当身处不顺之时就能够增强对生活的自信，重拾勇气继续向前走。

2 更加丰富了大学生的校园生活，使大学生的现实人际关系更加密切微信打破了常规的聊天模式，实现了音频信息与视频信息在移动通信工具上的快捷传播，相比传统呆板的文字通信，信息传递更具人性化、更贴近生活，极大满足了大学生的通讯需求。

微信还具有群聊功能，群组可以临时搭建，自由设计主题，如大学生关注的热门话题，群中成员可以摆脱空间上的束缚，随时随地的参与讨论，发表意见和见解，充分交流和互动。

微信也可成为励志正能量传播平台，学生可以利用碎片化的时间充电学习，同时包括每日校内通知及订餐电话等实用信息，极大丰富了大学生的校园生活。

3 随时随地传达信息，为大学生提供移动学习支持以手机为载体的微信通讯相比传统的网站社交工具，具有鲜明的移动性的特点。

微信的消息即时提醒服务，使得讯息接受快捷方便，若用户在线，能够快速接收信息并及时反馈，若用户未登录，也可进行离线消息的接收。

高校的教学课堂通常为流动教室，教师与学生面对面交流很少。

但在微信公众平台的技术支持下，教师可以将文本、音频、视频等多种适合移动学习的材料发给学生，学生在学习过程中也可以随时给教师留言提问，有助于移动学习的实现。

4 微信扩展了大学生交友的渠道，可以进一步满足大学生情感诉求的表达大学生日常生活丰富，联系对象多样化，不论面对新朋还是旧友，亲人抑或陌生人，微信都为大学生提供了便利。

微信最新的位置基础服务功能，一方面，通过微信的手机、QQ 通讯录匹配功能能够保持与旧友的联系，可不断在微信沟通中加强感情。

另一方面，微信还拥有“摇一摇”“附近的人”“漂流瓶”等吸引大学生注意的富有趣味性的新功能，满足了大学生更广泛的社交需求，扩展自己的交际圈。

微信的匿名性和虚拟性，使得大学生可以大胆地倾吐自己内心的真实想法，包括有些难以启齿的个人隐私问题。

这增加了大学生敞开心扉与人交流的空间与机会，以微信朋友圈为基础形成的虚拟社区使大学生产生了更强归属感。

通过微信功能给大学生提供了认识更多陌生朋友的机会，以扩展大学生的社交圈，认识更多志同道合的新朋友。

因此，微信必然对大学生的交友方面产生重要的影响。

5 微信为大学生的日常行为活动提供了方便微信不断更新，不断增加新的功能。

很多商家应用“扫一扫”功能，如今“扫一扫”功能又进一步发展，出现了扫描封面、街景和翻译等功能。

调查得知，当代大学生的日常行为活动大部分利用网络进行。

扫描街景是一项有趣的新功能，用户把手机摄像头对准附近的建筑，微信就会自动识别出所在地的名称。

试想，用户在街景中扫描到一家电影院，即显示上映影片、电影票价、剩余座位；扫描到一家餐厅，即显示该餐厅的特色菜、人均消费水平甚至团购套餐等。

由此可见，微信极大地丰富了大学生的日常行为活动。

微信对大学生产生的负面影响1大学生过度的投入与沉迷，容易浪费时间,产生社交依赖,与现实脱节微信作为一种新潮的通讯工具，其本身具有强烈的娱乐性，这难免会吸引使用者过度投入和依赖而不觉。

调查显示，将近一半的微信使用者每天在线时间高达4小时，甚至更长。

部分大学生每天一睁眼就打开手机，查看微信的新鲜事，上课期间频繁地掏出手机，作息时间仍用微信与同学保持沟通，从而严重影响了他们正常的作息时间和课堂学习效率。

有些大学生自控能力差，依赖性较强，现实中交际能力不强，沉迷于微信的社交娱乐功能，开始慢慢习惯于在虚拟网络世界中进行交往，脱离现实社会群体，易养成孤僻性格。

可见，在微信的使用中，严格控制使用时间是非常有必要的。

2微信的某些功能的使用破坏了社会风气,影响大学生身心健康。

在网络信息时代，由于信息的传播是开放的、自由的，人人都可能成为信息传播者的角色，同时信息传播越来越迅速，交互性也越来越强，而微信作为一个社交平台很难发挥“把关人”的作用。

现代大学生普遍比较关注社会热点和时政新闻，在面对热点话题时，正面的观点通过传播能得到强化，负面的情绪亦能得到放大。

对于辨别是非能力弱的大学生来说，若缺乏正确的思想引导，不良思潮可能会渗透进他们的心，改变他们的思维方式和价值观念。

3微信容易暴露大学生个人隐私,影响正常生活微信虽然提供了专门的隐私设置，并且在朋友圈的使用中，信息仅为朋友间开放，但是微信最初只是作为通讯软件被开发出来，其保护隐私、防骗等措施还不尽完善，我们有必要提高防范意识。

另一方面，微信“摇一摇”“漂流瓶”“附近的人”这些功能大大增加了大学生认识更多陌生朋友的机会，而与陌生人交流无疑是有被骗、泄露自身信息等风险的。

社会上借助微信进行欺诈甚至人身侵害的人已不乏少数，可见，微信也易沦为不法分子传播虚假、不良信息的工具。

4丧失写字能力虽然微信的语音功能对于大学生来说给他们带来了巨大的便捷，可是也使他们减少了写字的机会。

以前没有手机短信的时候是用手写来传达信息，后来有了手机就开始用手机发短信，减少了写字的机会。

微信的出现让人直接可以语音对话而连用手机发短信都不用了，这使我们减少了认字和写字的机会。

四、解决方案面对微信，当代大学生应该有一定的自控能力，不能沉迷于此类社交娱乐而影响自己正常的学习与生活。

大学生应该对微信等这一类事物树立一个客观理性的认识，利用其通讯、交友、娱乐等功能让我们的生活变得更丰富多彩，但不能让微信主导我们的生活。