微信对大学生的影响及应对策略_吕文静
微信对大学生的影响及应对策略吕文静江苏师范大学 江苏 徐州 221116【摘 要】腾讯公司发明的微信软件深受高校大学生的欢迎，但是微信对大学生的影响是两面性的，既有利，又有弊。
高校针对微信对大学生的消极影响从辅导员自身、辅导员对大学生主体的引导、高校建设心理咨询平台三个方面提出有效的对策进行解决，使大学生能够在正确利用网络，规范使用微信，遵守网络道德。
【关键词】微信 大学生 积极影响 消极影响 策略2011年12月，腾讯公司推出一款新的软件——微信，微信以免费的形式出现在大众的视野中，受到大众的欢迎。
微信主要是在智能手机上进行使用，并且消耗较少的流量，普通的手机将不能使用微信软件。
微信的主要功能如下：语音对讲功能，即使用微信的语音功能可以免费的发语音短信，对方也可以以同样的形式进行回复；“摇一摇”功能，即使用微信并在同一时间进行摇动的人，能够在手机界面上出现对方的基本信息，包括头像、昵称、性别、年龄、距离；漂流瓶功能，即微信3.0以上的版本能够支持此功能，通过捡拾陌生人扔的漂流瓶可以获得陌生人的信息，同时也可以仍漂流瓶发送自己的信息；此外，微信还具有群聊、查看附近人的功能，并且支持QQ同步助手、微博、邮箱等插件功能。
微信的这些功能不仅为平民大众多了一种联系的手段，还为他们带来了生活的乐趣，尤其是高校大学生群体，他们是信息时代的主导者，对于新事物的出现有较强的接受能力，从调查结果显示，54%的大学生正在使用微信，仅有4%的大学生对微信从未了解，这表明大部分的大学生都在使用微信，并且已经成为大学生学习生活中的一部分。
大学生微信在线0——6小时的占58%，8%的学生微信在线超过6小时，表明大学生的学习生活受到微信很大的影响。
一、微信对大学生的积极影响（一）提高大学生的人际交往能力网络越来越多的融入到大学生的生活学习中，成为大学生生活学习的一部分，大学生作为信息时代的引领者，对于网络中新生事物的接受得心应手，很快成为网络的主力军，微信作为网络虚拟世界的一个聊天工具，很快被大学生接受。
微信注册的账号注册非常简单，主要是以虚拟的数字、字母为主，可以使用以往的QQ账号或手机号进行注册，QQ账号和手机通讯录里的好友也可以同步添加到微信好友中，微信在保证和老朋友之间的联系的同时也可以结交新朋友。
微信的“摇一摇”功能可以随时找到和自己在同一时间摇晃手机的好友，也可以通过查看附近人功能搜索到自己周围的陌生人，这些功能查找到的好友都可以看到好友的昵称、头像、个性签名、距离等，大学生可以根据查找到的好友显示的信息选择添加自己感兴趣的朋友。
微信的出现增加了大学生与社会上的联系，消除了大学校园的围墙障碍和时间障碍，随时随地可以寻找微信好友。
与QQ相比，微信没有好友状态信息功能，即不能显示好友是否在线、离线、忙碌等好友状态，这将增加了微信的神秘性和隐蔽性，为大学生进行交流增加了自信。
大学生在于对方交流的过程中，将避免和陌生人面对面交流的尴尬，通过发送文字、图片、语音等形式，使双方的聊天充满乐趣。
大学生可以在微信中选择添加感兴趣的群，在微信群聊中可以认识与自己志趣相投的好友，也可以在微信上和好友玩游戏减少人与人之间的隔阂。
微信的使用将为大学生的人际交往增加一条途径，使大学生能够间接的接触社会、了解社会，帮助大学锻炼了人际交往能力。
（二）增强了大学生的自主能动性微信的使用不仅是一种聊天工具，还能够获得各种各样的信息。
腾讯每天都会在微信上发布最新的国内外新闻供大学生浏览，这将使大学生不用打开报纸、电视、电脑，在微信上可以纵览天下大事，同时，大学生可以通过关注微信公共账号，添加自己感兴趣和有用的账号，例如：大学生就业、星座、笑话等公共账号，获得自己感兴趣的信息，这些都增强了大学生自主选择信息的能力。
大学生也是一个追求个性化的群体，他们本身具有较高的知识水平，但是传统的现实社会环境使大学生的个性发展受到限制，而在微信的虚拟环境下，将不会受到父母、教师以及环境的限制，可以自由发布信息和选择信息，使大学生的自主能动性加强，有助于提高大学生学习的积极性。
（三）促进大学生的心理健康在微信的虚拟环境下，大学生能够实现现实社会中无法实现的心理，也能够缓解生活、学习、就业、个人发展等方面的压力。
大学生可以在微信上把内心的焦虑和苦闷宣泄出去，例如：可以把内心的苦恼写在漂流瓶里扔出去，也可以通过“摇一摇”寻找到一个好友诉说，使自己的情绪能够调整到平衡状态，保持心理健康。
微信“摇”到的好友相互不认识，且可以选择距离较远的好友，这些都使大学生在和好友交流时不需要有太多的戒备，能够畅所欲言。
微信也能够使大学生以各种各样的形象出现在虚拟世界中，以满足大学生在现实生活中的好奇、虚荣心理。
大学生可以把微信的头像设置成帅哥、美女来满足自己爱美的心，这些头像是微信中个人形象，满足大学生以完美的形象出现在大众视野中，以弥补现实社会中的不足。
微信中的性别也是可以自由设置，大学生可以通过设置与自身相反的性别去了解异性的世界，满足自己的好奇心。
二、微信对大学生的消极影响微信的使用对于大学生群体的影响有积极的方面，也有消极的方面，微信的消极影响体现在以下几个方面。
（一）微信会使大学生沉迷微信虚拟世界，对大学生的身心健康带来负面影响大学生使用微信的地点、时间不受限制，使他们在心理上获得很大的自由。
调查显示，29.96 %的大学生在晚上熄灯后仍然玩微信，对大学生的休息造成影响，22.38%的大学生经常在课堂上玩微信，对大学生的课堂注意力造成影响。
现在大学生中还出现“微信控”，“微信控”分为八个等级，即“只看图片和信息不说话”的一级阶段，“遇到自己喜欢的才回复、转发”的二级阶段，“休息时间全占用”的三级阶段，“工作时间也在聊微信”四级阶段、“双休日不休息，随时都在发微信”的五级阶段，“熬夜都在玩微信”的六级阶段、“半夜还要刷新朋友圈”七级阶段、“日夜颠倒刷微信的‘重症’患者”的八级阶段，从一级至八级，一级高于一级。
“微信控”的群体中74%的是20——30岁的青年人，其中大学生占据64%。
这些数据显示，微信对大学生的生活学习有一定的负面影响。
大学生长期沉迷在微信的虚拟世界中，会形成一种错觉，把网络生活当成现实生活。
不论有什么事先到微信上改一下个性签名，或者拍成照片传到好友圈中展示一下心情，或者把写在漂流瓶中扔出去征求虚拟世界中陌生人的意见，而不是在现实世界中寻求解决的方法，长久下去，会造成大学生过度依赖微信来调节内心，忽视现实社会的丰富多彩。
（二）微信使大学的道德意识薄弱，与现实生活中的道德形成偏差在微信的虚拟环境中，网友基本以虚拟的身份出现，网络也打破了传统的地域、意识形态、社会制度的约束，可以实现不同国家的文化传统、思想观念、宗教信仰和生活方式的交融，但是，微信的使用对大学生的道德形成一定冲击。
大学生摆脱传统的校园、家庭的控制，进入一个没人认识的新领域，容易造成他们在微信的虚拟环境中为所欲为，从而使大学生丧失责任感和道德感，如：在微信中发不健康的信息和图片，添加不健康的公共账号等。
而现实社会中，大学生则是遵守社会道德和法律，把道德意识、道德观念放在心上，能够起到自我约束的作用。
大学生在微信中与网友有较好的关系，能够主动去结交网友，而现实社会中，大学生可能过度依赖网络，与现实社会中的亲戚、朋友关系冷漠。
在面对现实社会的种种现实社会时感到紧张，对人冷漠，不能够像在网络中那样非常自如的处理人际关系，形成社交上的障碍。
（三）微信使大学生放松警惕，容易上当受骗大学生长时间使用微信，对微信的信用度逐渐增高，一些居心叵测的网友利用微信进行诈骗。
微信的使用者可以通过查找附近人的功能查找到周围1000米以内的好友，使用“摇一摇”所摇到的好友通常会显示对方所在的距离，这些功能会使大学生暴露自己的所在位置。
微信的诈骗通常是获取对方的信任，然后与网友见面。
大学生所处的校园环境单纯，大学生本身的判断能力较低，相处后很容易对网友产生信任，逐渐放松警惕。
这一事件多有发生，如：在2012年12月，周口一位女大学生和在微信上认识的网友孙某在一个月内确立恋爱关系，而孙某有妻子和孩子，专门在微信上骗财偏色，这位女大学生被网友孙某以母亲病危需要钱做手术的名义骗取86万元。
所以，大学生的怜悯意识、同情心以及较差的判断能力，造成大学生被骗现象经常出现。
三、高校思想政治教育的应对策略高校思想政治教育者承担着对大学生的教育工作，大学生身心健康的发展对国家、社会的发展至关重要。
高校思想政治教育者能够积极接受新出现的事物，为大学生在虚拟环境中有正确的人生观、价值观起引导作用。
（一）高校辅导员自身素质的提高高校辅导员要不断加强自身的学习，提高网络技术的使用能力。
辅导员灵活使用电脑和手机，掌握时代发展的产物，通过自身的实践才能了解大学生在微信中的虚拟生活，了解大学生的思维方式。
辅导员自身素质的提高可以通过以下途径实现：第一，辅导员可以积极自学网络科技的信息产品。
如：辅导员可以申请个人微信账号，添加学生为好友，及时和学生聊天和讨论，关注学生的动态，也可以申请公共账号，定期在微信中发思想政治教育、就业信息和图片等，能够以大学生喜闻乐见的形式发送，使大学生和辅导员在虚拟的网络环境中互动起来，可以避免在现实中学生和老师见面的尴尬，使学生能够放松地和老师交流，自由发表言论。
老师在和学生交流的过程中能够正确引导学生的认识和思想观念。
第二，高校定期召开辅导员教师交流会。
辅导员可以把自己一段时间内做学生工作的心得体会在会上与其他辅导员进行交流，把学生工作中的难点在会上提出来供教师讨论，寻求最佳的解决方案。
通过会议交流，辅导员之间可以学习相互之间处理学生问题的方式、方法，也可以了解学生具有的共同问题和特殊问题，从而为学生的发展提供支持。
（二）辅导员对大学生主体能力的引导辅导员教师在提高自身水平的基础上，还要具有积极培养大学生的主体能力的素质。
大学生的知识水平和学习能力处于学生等级的最高水平，具有较强的接受能力，但是，大学生还具有思想不成熟，主体意识较弱的特点，所以，作为教育客体的学生还需要辅导员的引导。
辅导员可以从以下几个方面对大学生的主体能力进行引导。
第一，引导大学生掌握手机网络运用的能力。
网络的快速发展已经覆盖到手机，智能手机出现后，在很多功能上已经可以和电脑相比拟。
由于手机外形小巧、携带方便，大学生能够在部分功能使用智能手机代替电脑进行操作，如：可以使用智能手机进行网页浏览、QQ聊天、看视频、甚至可以进行办公软件的操作等，这些都使大学生从电脑转移到智能手机。
大学生作为网络信息的消费者、引领者，为了紧跟时代发展的科学技术步伐，必须掌握智能手机网络使用的知识，辅导员的正确引导可以开发大学生没有涉及的领域，扩大大学生在手机网络使用的涉足面。
微信对大学生社会化的影响及对策
２ ０ １ ５ 年８ 月
高 校 辅 导 员
微信对大 学生社会 化 的影 响及对 策
◇ 王 武 丁 珊木
摘
要 ：网络 已经成 为大学生社会化 的全新场 域之 一 。微信作 为 自 媒体技 术的全新代表 ，
深受青年 大学生群体 的青睐。微信具有 实用性、社 交性 、便捷性 、 目的性 、时效性和开放性等特 点。 同时，微信也是 一把 “ 双刃剑” ，给 大学生 的社会化 带来 了全新的机遇和挑战。政府和教 育 主管部 门、学校 、家庭 以及大学生 自身应该根据这些特性，探讨微信 时代 大学生社会化对策的优
社会角色 的期待 下 ，以特定 的行为模 式 ，成长为专
门人才 ，适应和改造社会 生活的过程 Ｊ 。
一
、
大 学 生使 用 微 信 的现 状
象牙塔 中的 “ 天之骄子 ”向 “ 社会人”转变的重要
大学 生 日常 生活 中主 要使 用 的 自媒体 技术 工 具包括微博 、微信 等即时通讯工具和技术平 台。据
提升 ，由２ ０ １ ４ 年１ ２ 月的８ ５ ． ８ ％提升至８ ８ ． ９ ％。根 据调查 ，新 网民最主要 的上 网设备是手机 ，而新增 网民中学生群体 占比最大 。手机 已经 成为国人 生活 中不可或缺的重要组成部分 ，尤其是对善于接受新
大 学 生社 会化 是 自然人 在社会 化过 程 中 的一 个 阶
４９
司推 出的为智 能手机和移动终端提供 即时通讯服务
的免 费 应 用程 序 ，该 应 用程 序 能 够通 过 网络 发送 免
字、语音、图片 、视频等信息 的即时传递 ，不仅使
沟通 摆脱 了单 纯 的文字 交流 限制 ，而 且有效 整合 了ＱＱ和微博 的功能 ，符合大 学生社会 交往过程 中
浅析微信对大学生思想政治教育的影响及应对策略
浅析微信对大学生思想政治教育的影响及应对策略一、当前大学生使用微信的基本情况微信（wechat）是腾讯公司于2011年初推出的一款手机聊天软件，提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“附近的人“、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，并支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，并支持多人群聊以及LBS （Location Based Services，基于位置的服务）。
因此，在短短一年的时间里，微信的的用户就达到了3亿，据网络数据显示，目前微信的用户已经达到4.5亿，大学生作为勇于尝试新鲜事物的群体更是使用微信的中坚力量，微信使得社交网络越见繁荣，并在一定程度上改变了大学生的交流沟通方式和社交的模式。
据有效调查问卷统计结果显示：被调查到的大学生群体中有97%的学生使用智能手机，93%的大学生使用微信，并且在使用微信的大学生中有84%是每天5小时及以上在线的，还有15%的大学生表示全天在线。
使用功能方面，大学生最常使用的功能是文字和语音聊天，占被调查者的92.3%，其次是LBS功能（即：摇一摇、查看附近的人等）占64%，再次是朋友圈和群聊，分别占58%和41%。
这些数据足以证明微信已经成为当代大学生的生活方式之一，微信对于大学生的社会交往、资源获取、信息互通、娱乐休闲等方面已经产生了巨大以及不可磨灭的影响，无论从广度还是深度上都对大学生的思想和行为产生了极大的影响，这对高校思想政治教育工作提出了新的挑战和考验，如何利用好微信这把双刃剑，如何有效应用微信这一思政工作的方式和工具，需要高校思政工作者们深入的思考和探讨。
二、微信对于当代大学生思想政治教育的双面作用（一）微信对于高校思想政治教育的积极影响1. 微信促进了思想政治教育生活化，扩展了师生交流的平台。
大学生的思想是由其生活所决定和影响的，因此高校思想政治教育唯有走进大学生的生活，才能对大学生的思想和价值观进行有效的教育和疏导。
微信对大学生学习和社交方式的影响
微信对大学生学习和人际交往的影响摘要信息时代，移动网络加速了新媒体的发展，微信的出现，开启了即时通信的崭新交往模式。
微信，一种高端的网络交流工具，一经推出，就以一种迅猛的态势进入大学校园。
微信整合了传统社交工具功能，同时推陈出新“语音对讲”、“手机群聊”、“朋友圈”等功能受到大学生的青睐。
它如一把双刃剑、深刻的影响着大学生的学习与社交的方式。
本文主要通过问卷调查（回收问卷104份）以及阅读文献的方法分析微信对大学生学习和人际交往的影响，并由此探究如何正确使用微信，以达到趋利避害的目的。
关键词：大学生微信学习与社交影响对策一、微信的功能以及特性（一）微信的功能微信是一款免费即时通讯服务为主的免费软件，支持通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件，还可以将第三方应用上的内容分享到朋友圈，支持基于位置的漂流瓶、摇一摇和查找附近的人的独特服务。
微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用，用户使用微信时产生的上网流量费由网络运营商收取。
它跨越了运营商壁垒、硬件壁垒、软件壁垒和社交网络壁垒，将现实社会中人们的关系沉淀到手机上，从而实现了现实与虚拟世界的“无缝链接”，使移动终端成为了新的社交节点。
微信的主要功能有：语音对讲功能，即使用微信的语音功能可以免费的发语音短信，对方也可以以同样的形式进行回复；“朋友圈”功能，即微信好友发表新鲜事的平台，包括状态、照片、分享、小视频等，并且微信好友之间可以相互点赞评论；“摇一摇”功能，即使用微信并在同一时间进行摇动的人，能够在手机界面上出现对方的基本信息，包括头像、昵称、性别、年龄、距离；漂流瓶功能，即通过捡拾陌生人扔的漂流瓶可以获得陌生人的信息，同时也可以仍漂流瓶发送自己的信息；此外，微信还具有群聊、查看附近人、订阅号的功能，并且支持QQ同步助手、微信、邮箱等插件功能。
微信的这些功能不仅为平民大众多了一种联系的手段，还为他们带来了生活的乐趣，尤其是高校群体，大学生是信息时代的主导者，对于新事物的出现有较强的接受能力。
微信对当代大学生思想政治教育的影响及对策研究
微信对当代大学生思想政治教育的影响及对策研究随着微信的普及和日常使用，它对当代大学生思想政治教育产生了一定的影响。
本篇论文将探讨微信对当代大学生思想政治教育的影响，并提出对策以加强大学生的思想政治教育。
微信为大学生提供了获取信息的便利渠道。
通过微信，大学生可以了解到各种新闻、时事和学术资讯。
值得关注的是，微信上的信息不一定准确可靠，尤其是一些不负责任的传闻和谣言。
这可能会对大学生的思想和价值观产生误导，甚至影响到他们对国家政策和社会事件的理解和判断力。
微信的社交功能可能会削弱大学生的社交能力。
虽然微信方便了大学生与朋友和家人的联系，但过度依赖微信可能导致面对面的社交能力下降，缺乏实际交流和互动的机会。
这对大学生的社交能力和沟通技巧的培养可能会产生负面影响。
针对以上问题，提出以下对策以加强大学生的思想政治教育：加强大学生的信息素养教育。
要教育大学生辨别信息的真实性和可靠性，提醒他们不要盲目相信和传播未经证实的消息。
还需要引导大学生主动获取多方面的信息，培养他们的批判思维和判断能力。
鼓励大学生参与更多的面对面社交活动。
学校可以组织各种社交活动，如学术讲座、社团活动和志愿服务，以促进大学生之间的交流和合作。
也应提倡减少使用微信和其他社交媒体的时间，鼓励大学生多与身边的人进行智能终端以外的真实交流。
学校还应加强对大学生的思想政治教育，培养他们正确的价值观和国家观念。
可以通过开设相关课程、组织主题讲座和举办征文比赛等形式，为大学生提供更多的思想政治教育资源。
学校可以开展学生思想政治教育工作的实证研究，不断总结和改进工作经验。
微信对当代大学生思想政治教育产生了一定的影响，既有积极的一面，也存在一些问题。
通过加强信息素养教育、鼓励面对面社交和加强思想政治教育，可以最大限度地发挥微信的优势，同时避免其产生负面影响，促进大学生的综合素质和思想政治教育效果的提升。
微信应用于大学生心理健康教育的必要性及实施策略
微信应用于大学生心理健康教育的必要性及实施策略随着大学生压力的不断增加，心理健康教育已经成为大学生活中越来越重要的一部分。
而作为大众平台之一的微信，也被越来越多的大学生用来进行心理交流和获取心理健康信息。
本文将从必要性和实施策略两个方面来探讨微信在大学生心理健康教育中的应用。
一、必要性1. 满足大学生的需求微信是大学生使用最广的一款社交软件，拥有庞大的用户群体。
而大学生自身心理健康存在很大的问题，需要及时有效的心理帮助和支持。
微信平台可以为大学生提供便捷、即时的心理交流和咨询服务，满足大学生在心理健康方面的实际需求。
2. 提高心理健康教育的覆盖率和效果3. 便于心理健康信息的传播微信平台可以方便地传播心理健康相关信息和资讯，减少虚假信息的传播和误导。
大学生可以通过微信订阅公众号、加入心理交流群等形式获取心理健康知识和信息。
二、实施策略1. 打造专业心理咨询平台通过微信平台建立专业心理咨询团队，为大学生提供24小时在线咨询服务，及时解决大学生心理问题。
咨询师可以通过微信语音、视频等方式进行咨询，大大提高咨询效果和用户体验。
2. 利用微信公众号进行心理教育宣传建立心理健康教育公众号，每周发布针对大学生心理健康的文章、短视频等，向大学生普及心理知识和技能。
也可以通过建立公众号和大学生心理交流群，共同探讨心理问题和体验，促进心理健康问题的解决和交流。
3. 关注大学生心理问题热点和趋势通过微信平台收集大学生心理问题热点和趋势，对相关问题进行研究和分析，以推出符合大学生需求的心理健康教育课程和活动，提升心理健康教育的实效性。
4. 开展心理健康主题活动利用微信平台组织心理健康主题活动，如心理健康知识竞赛、心理剧演出、心理故事分享等，吸引大学生积极参与并提高心理健康意识。
通过活动提高大学生的心理素质和团队合作能力，加强和促进大学生的心理交流和互动。
综上，微信在大学生心理健康教育中的应用有着不可小觑的作用和优势。
微信对大学生的影响
微信对于大学生的影响微信是腾讯公司于2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“、”语音记事本“等服务。
微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。
微信注册用户量已经突破6亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。
作为一种相对高端的网络交流工具,微信一经推出,受到了大学生的欢迎,在大学校园中实现了快速的普及,极大的影响了大学生的社交行为,改变了大学生以往的社交方式。
如今的生活节奏过快，大家总想抓住那么点缝隙时间，躲在一个角落里，开始摆弄手机。
对于善于接受新鲜事物的年轻人而言，玩微信成了一种时尚便捷的生活方式。
微信在大学生学习生活中的积极影响（一）更加丰富了大学生的校园生活微信打破了常规的聊天模式，实现了音频信息与视频信息在移动通信工具上的快捷传播，相比传统呆板的文字通信，信息传递更具人性化、更贴近生活，极大满足了大学生的通讯需求。
如微信可以随时随地记录学习生活的点滴，了解并发布相关资讯、关注朋友动态与朋友互动，交流也不再是一条条冰冷的短信，可以通过语音聊天方式成功传递富有感情色彩的声音信息。
微信还具有群聊功能，群组可以临时搭建，自由设计主题，群中成员可以摆脱空间上的束缚，随时随地的参与讨论，发表意见和见解，充分交流和互动。
微信也可成为励志正能量传播平台和学习的平台，学生可以利用碎片化的时间充电学习，同时还可以了解校内校外课内课外的实用信息，极大丰富了大学生的校园生活。
（二）随时随地传达信息，为大学生提供移动学习支持以手机为载体的微信通讯相比传统的网站社交工具，具有鲜明的移动性的特点。
微信对当代大学生思想政治教育的影响及对策研究
微信对当代大学生思想政治教育的影响及对策研究随着微信的普及，大学生的信息获取途径、交流方式和社交圈子都发生了重大变化。
然而，微信也带来了许多新的思想政治教育方面的问题和挑战。
本文将探讨微信对当代大学生思想政治教育的影响，以及针对这些影响的对策。
1. 加剧大学生思想的碎片化微信的信息方式是碎片化的、临时性的，这使大学生在接受信息时往往只是追求快感而缺乏系统性思考，难以形成较为统一的思想框架和价值观念。
2. 改变大学生的思想受众和社交圈子微信的信息洪流让大学生不再受限于同学、老师等有限的社交圈子，而是可以接触到各行各业、各种背景的人，这同时意味着他们也更容易受到和接受不同的思想、观点等影响。
3. 弱化大学生的政治意识由于微信上的信息往往以娱乐、文娱、论文为主，缺乏针对性和系统性的政治信息，加之大多数微信用户都是以普通人为主体，导致政治意识得不到有效的提升。
二、对策1. 积极引导微信舆论为了增强大学生的政治意识，学校、各大社交媒体平台等应该加大政治信息的发布和推送力度，并在内容上加入思考性和启发性，防范和打击不良信息的出现。
2. 建设专业的新媒体团队学校应该在微信及其他新媒体上建设专业的团队，配备专业的编辑、策划、评论员等，书写和引导高质量的文章和评论，为大学生提供全方位的确凿信息。
3. 加强大学生的防范意识和判断能力学校应该开展相关的课程教育，教授大学生如何判断信息真假和价值，提高他们的文献素质及制度意识，加强他们的判断力和表达能力，增强抵御错误思想的能力。
4. 建立良好的微信群文化学校管理部门应该严格管理微信群，加强对不良信息和言论的监管，保护师生合法言论权益，及时管理不良言论和图片，建立健康、正面、积极的微信群文化，加强对政治思想教育工作的落实和推广效果的评价。
结论：微信已经成为大学生信息获取、交流和社交的重要途径，但其信息碎片化、临时性、未经筛选的特点也使得其对大学生的思想政治教育带来了挑战。
微信对大学生思想政治教育的影响及对策研究
微信对大学生思想政治教育的影响及对策研究【摘要】本文通过分析微信在大学生思想政治教育中的作用以及对大学生思想政治教育的影响，探讨了存在的问题与挑战，并提出了相关的对策建议。
在结论部分总结了微信对大学生思想政治教育的影响，展望了未来可能的发展趋势。
通过本文的研究，可以更好地认识微信对大学生思想政治教育的重要性，为推进大学生思想政治教育提供路径选择及相关对策建议。
【关键词】微信、大学生、思想政治教育、影响、问题、挑战、对策、建议、路径选择、总结、展望未来1. 引言1.1 背景介绍随着微信的普及和使用，也带来了一些问题和挑战。
一些不良信息和负面影响可能会滋生传播，影响大学生的思想政治观念。
大学生可能会沉迷于微信，影响学习和生活。
必须认真研究微信对大学生思想政治教育的影响，及时发现问题并提出对策，推进大学生思想政治教育的健康发展。
1.2 研究目的研究目的包括了以下几个方面：一是分析微信在大学生思想政治教育中的实际作用，探讨其对大学生思想政治教育的影响；二是深入剖析存在的问题与挑战，明确当前思想政治教育面临的困境和挑战；三是提出对策建议，探讨如何有效解决当前存在的问题，推动大学生思想政治教育的发展；四是探讨推进大学生思想政治教育的路径选择，为今后的工作提供参考和指导。
通过对以上内容的分析和研究，旨在为提高大学生思想政治教育质量，促进大学生成长成才提供有益的借鉴和指导。
2. 正文2.1 微信在大学生思想政治教育中的作用微信在大学生思想政治教育中的作用是多方面的，既可以促进信息传递和思想交流，又可以丰富学习资源和提升学习效果。
要想充分利用微信的优势，需要大学生们在使用微信的过程中保持良好的思想政治觉悟，理性对待信息，不受不良信息的影响。
学校和社会各界也应该共同努力，加强对大学生思想政治教育的引导和监督，确保微信平台上的内容健康向上，有利于大学生的思想政治成长。
2.2 微信对大学生思想政治教育的影响微信对大学生思想政治教育也带来了一些负面影响。
微信在学生思想政治工作中的影响及对策
微信在学生思想政治工作中的影响及对策微信作为现在手机媒体时代最为重要的通讯方式之一，以其独特的社交性、交友性、宣传性深受现代大学生以及其他自媒体的广泛运用。
微信推进了手机媒体的进程，为大学生社交、学习、创业等提供了最大的便利，但同时也对高校的思想政治教育带来了前所未有的挑战。
标签：微信大学生思想政治教育随着经济网络化与信息全球化的不断发展，微信以其支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，同时“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“等服务插件被广大大学生所接受以及使用，这种新的社交浪潮给我们高校学生思想政治教育带来了一系列的影响与挑战。
虽说微信是把双刃剑，但只要我们能够抓住其有利的一面，会使我们的思想政治教育带来新的机遇，从而进入一个更高的层面。
一、大数据时代下的今天互联网的发展根据中国互联网信息中心CNNIC今日发布第37次《中国互联网络发展状况统计报告》。
起中报告显示，截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿，互联网普及率为50.3%；手机网民规模达6.2亿，占比提升至90.1%，无线网络覆盖明显提升，网民Wi-Fi使用率达到91.8%。
相较2014年底提升2.4个百分点。
现如今，半数中国人已经接入互联网，网民规模增速提升，同时网民个人上网设备进一步向手机端集中。
网民以10-39岁年龄段为主要群体，比例达到75.1%。
其中，20-29岁年龄段网民的比例为29.9%，在整体网民中的占比最大。
作为当代最善于接受新鲜事物的大学生而言，手机早已成为一个不可或缺的“生活伙伴”。
二、大学生普遍使用微信的特点现在是一个手机不离身的时代，也是网络技术高速发展的时代，而腾讯推出的微信很好的贴合了手机的使用，它侧重于手机用户的体验，文字发送，图片发送，语音发送等的功能，并可支持免费聊天的软件。
在现的大学校园中几乎覆盖了校园网，在忙碌了一天的学习和工作之后，也可以运用微信的视频通话功能，和家里人进行实时的视频通话。
微信对当代大学生思想政治教育的影响及对策研究
微信对当代大学生思想政治教育的影响及对策研究随着信息技术的快速发展和普及，微信作为中国最大的社交平台之一，已经成为许多人日常生活中不可或缺的一部分。
尤其是在当代大学生群体中，微信更是成为他们学习、生活和社交的重要渠道。
微信对当代大学生的思想政治教育产生了深远的影响。
本文将从微信对大学生思想政治教育的影响以及对策进行研究。
1. 提供了多样化的信息获取渠道2. 形成了特定的信息获取和传播模式微信也造成了信息获取和传播模式的碎片化和个性化。
大学生在使用微信时，往往更容易被一些感性的、容易引起共鸣的信息吸引，而忽略了理性、系统的思考和思想政治教育。
微信的信息传播速度之快，也容易造成不确定和未经深思熟虑的言论在网络上扩散。
这种碎片化、个性化的信息获取和传播模式，可能会对大学生思想政治教育产生负面影响。
3. 影响了大学生的社交和价值观微信作为社交平台，也影响了大学生的社交和价值观。
大学生在微信上经常进行朋友圈聊天、分享生活照片、表达情感等活动，这样的社交行为也会影响大学生的思想政治教育。
一些不健康、不科学的言论、价值观念可能会在微信上扩散，影响到大学生的思想政治观念和行为。
二、应对微信对大学生思想政治教育的对策1. 加强微信上的思想政治教育内容面对微信对大学生思想政治教育产生的影响，应当加强微信上的思想政治教育内容。
可以利用微信公众号、微信群聊等形式，向大学生推送一些符合他们需求和兴趣的思想政治教育内容。
这些内容既可以是时事热点分析、国家政策解读等，也可以是思想政治理论知识、社会主义核心价值观等内容。
2. 引导大学生正确使用微信在使用微信的过程中，应该引导大学生正确使用微信，避免过度沉迷于微信的碎片化信息传播和个性化社交。
可以通过开展微信使用规范教育和指导等活动，引导大学生理性看待微信上的信息，培养他们的批判性思维和思想政治敏感性。
3. 打造健康、积极的微信社交环境为了净化微信社交环境，保护大学生的思想政治教育，可以利用微信建立一些思想政治教育主题的群组。