幼儿园大班音乐教案：单簧管波尔卡
单簧管波尔卡大班教案10篇
单簧管波尔卡大班教案10篇单簧管波尔卡大班教案。
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每个老师不行缺少的课件是教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。
教案是促进学校质量提升的重要推手。
单簧管波尔卡大班教案篇1活动目标：1.感受乐曲欢快跳动、连贯的旋律特点，感知乐曲ABACA的曲式结构。
2.尝试合作用不同的肢体动作表现曲式的结构，体验与同伴合作表现的欢乐。
活动预备：《单簧管波尔卡》音乐、图谱活动过程：一、导入--舞蹈《交换舞伴》师：今日来了那么多的客人老师，让我们用热忱的舞蹈来欢迎他们吧。
二、观赏歌曲--感受乐曲旋律特点，感知乐曲曲式结构1.第一遍观赏，初步感知乐曲旋律特点提问：这首乐曲带给你怎样的感觉？小结：这首乐曲特别欢快跳动、连贯。
2.其次遍观赏，感知相同的乐段,进一步感受旋律特点，尝试用肢体表现A段提问：（1）我们再来听一听乐曲中有没有重复消失的音乐？重复消失了几次？（2）那么这段重复消失的音乐听上去感觉怎么样？（3）当这段重复的音乐消失时，画面上什么在随着音乐转动？那么我们可以用什么动作来表现风车的转动？小结：在这首乐曲中，一共消失了3次重复的音乐。
这段音乐特别欢快和跳动。
3.第三遍观赏，感知不同的乐段以及旋律特点，尝试用肢体表现B、C 段提问：（1）除了这三段重复的音乐之外，还穿插着两段不同的音乐，我们来找找，在这两段音乐消失时，画面上又消失了什么？（2）枝条伸出手臂的时候音乐听上去感觉怎么样？那么长花、长树叶的时候呢？（3）我们用什么动作来表现枝条伸出手臂，然后长出小花和叶子呢？小结：还有两段音乐是不同的。
当枝条伸展手臂的时候音乐很连贯，当长出嫩嫩的树叶和漂亮的花朵时，音乐又很跳动。
4.第四遍观赏，了解乐曲的ABACA的结构特点提问：这首乐曲分为几段？你是怎样分的？小结：这首乐曲分为五段。
风车是一个乐段，这个乐段重复消失了3次，长花是一个乐段，长叶子又是一个乐段，它们穿插于三段重复的音乐中。
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《乐器与音乐》，详细内容为《单簧管波尔卡》。
通过学习，让幼儿了解单簧管这种乐器，感受波尔卡舞曲的风格特点，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让幼儿认识单簧管这种乐器，知道它的基本构造和演奏方法。
2. 培养幼儿对波尔卡舞曲的节奏感，能跟随音乐进行舞蹈表演。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握单簧管的基本演奏方法，学会波尔卡舞曲的节奏。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
四、教具与学具准备教具：单簧管、音响设备、卡片、舞蹈视频。
学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、舞蹈服装、道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过播放单簧管演奏的《单簧管波尔卡》，让幼儿初步感受音乐的美妙。
（2）邀请幼儿分享他们对单簧管的了解，引导幼儿观察单簧管的图片，介绍单簧管的基本构造。
2. 新课内容（15分钟）（1）教师演示单簧管的演奏方法，并邀请幼儿模仿。
（2）教唱《单簧管波尔卡》，让幼儿学会歌曲的旋律和歌词。
（3）引导幼儿学习波尔卡舞步，进行舞蹈练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行单簧管演奏练习，教师巡回指导。
（2）跟随音乐，进行波尔卡舞蹈表演。
4. 实践情景引入（10分钟）（1）播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿。
（2）组织幼儿进行波尔卡舞蹈比赛，鼓励他们大胆表现。
5. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，让幼儿分辨不同乐器的图片。
（2）讲解波尔卡舞曲的节奏特点，并进行示范。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿分享学习心得。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 单簧管的图片和基本构造介绍。
2. 波尔卡舞曲的节奏图谱。
3. 《单簧管波尔卡》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍单簧管，并演唱《单簧管波尔卡》。
答案：略。
2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的波尔卡舞曲场景。
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学目标1. 把握单簧管波尔卡曲式特点，理解波尔卡的基本节奏和基本旋律结构，并能将其表现出来。
2. 通过音乐体验，激发幼儿对音乐的喜好和探究欲望，培育幼儿的音乐表演本领和制造力。
3. 通过音乐融入生活和自我表达，帮忙幼儿进展良好的情感、与人沟通及协作本领。
二、教学内容单簧管波尔卡三、教学时间1小时四、教学过程（一）热身1.老师唱一句曲调，让幼儿一起唱，分为三次，依次增长难度；2.播放一段音乐，让幼儿随着音乐做奔跑、跳动、转圈等动作，放松身心准备进入本堂课的内容。
（二）导入1.老师出示单簧管的图片，让幼儿猜想什么乐器，并让幼儿仿照单簧管发出尖锐的乐音。
2.介绍单簧管波尔卡，播放单簧管波尔卡的原版音乐录音，让幼儿听一听，了解一下波尔卡的曲式特点。
（三）学习1.现场演奏单簧管波尔卡，演奏过程中让幼儿察看演奏者演奏单簧管的过程、手法，试图了解单簧管波尔卡的表现特点；2. 从节奏和节拍、旋律等方面，渐渐介绍单簧管波尔卡的表现技巧，让幼儿动手跟随老师引导进行操作，渐渐把握波尔卡的基本演奏技能；3. 带领幼儿全班学习波尔卡的舞蹈动作，让整个气氛更加热诚。
（四）演练1.随着现场音乐演奏，老师带领幼儿进行跳动、摇摆、舞蹈等动作，侧重在磨合节奏、搭配动作方面进行训练。
注意，进行演练的时候，活动范围要在课室内，确保安全性。
2. 分组对抗，将幼儿分成两组进行对抗性比赛，比赛中需要仿照老师的发音并依据老师的动作反应，从而进一步练习所学内容。
（五）结尾1.播放波尔卡背景音乐，让幼儿沉浸在音乐中，放松身心，享受音乐带来的愉悦；2.让幼儿思考和反馈，通过和幼儿进行对话，让幼儿表达对本堂课的感悟和收获，加强幼儿的学习成果。
五、教学反思本次教学中，我尝试着让幼儿通过音乐学习体验到乐器的美妙，增长幼儿对音乐的理解和认得，同时也希望能够培育幼儿的艺术感知本领。
通过热身，导入，学习，演练，结尾等环节，让幼儿把握了基本的波尔卡演奏技巧和基本节奏，感受到波尔卡的音乐魅力，同时将音乐与舞蹈等学问进行了有机融合，让幼儿在把握音乐技能的同时磨练了身体，获得了学问和体育双重收获。
大班音乐活动单簧管波尔卡教案【含教学反思】
大班音乐活动单簧管波尔卡教案【含教学反思】一、教学目标通过单簧管波尔卡教学，达到以下几个方面的目标：1.让学生了解波尔卡舞蹈以及与之配合的音乐形式——波尔卡音乐。
2.让学生学会使用单簧管演奏波尔卡音乐。
3.培养学生的协作能力和个人表现能力。
二、教学内容1.波尔卡音乐的介绍2.单簧管的介绍3.单簧管演奏技巧的介绍4.波尔卡乐曲《快乐的波尔卡》和针对乐曲的单簧管演奏教学三、教学过程1.波尔卡音乐的介绍–本节课将向学生介绍波尔卡音乐的特点和演奏方式。
–教师将播放波尔卡音乐，让学生一起跳舞，并在演奏过程中向学生介绍乐曲的节奏和节拍。
2.单簧管的介绍–本节课将向学生介绍单簧管乐器的结构、特点以及演奏方式。
–教师可让学生看一些图片或演示视频，让学生理解单簧管的形状和演奏原理。
3.单簧管演奏技巧的介绍–本节课将向学生介绍单簧管演奏的技巧和注意事项，为后面的教学做准备。
–教师可借助演示视频或幻灯片来介绍单簧管的演奏姿势和使用方法。
4.波尔卡乐曲《快乐的波尔卡》和《快乐的波尔卡》的单簧管演奏教学–教师将向学生介绍乐曲《快乐的波尔卡》的基本节奏和节拍以及歌曲的特点。
–教师将向学生演示如何使用单簧管演奏乐曲，并让学生进行模仿和练习。
–在学生熟练掌握演奏技巧后，教师安排学生分组进行乐曲合奏，鼓励学生创造自己的演奏方式。
四、教学反思1.教学内容安排–在本次教学中，教师应当更加注重学生的基础知识教育。
要让学生能够完全了解单簧管乐器的结构和演奏方式，再开始乐曲的演奏，会更加有利于学生的学习。
2.教学模式选择–在本次教学中，可以采取多种教学方法，例如现场演示、录像回放、图像展示等多种方式来帮助学生更好地理解单簧管乐器的演奏方式。
3.教学环境安排–在本次教学中，还要注意教学环境的安排。
为学生提供一个相对安静、舒适的教学环境，有利于学生更好地集中精力学习。
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
1. 教学目标
•认识单簧管这种乐器
•认识波尔卡这种音乐节奏
•能够跟随节奏通过手拍的方式演奏波尔卡
2. 教学准备
•单簧管模型或图片
•音乐播放设备
•打击乐器（鼓、铃铛等）
3. 教学内容及方法
第一节：认识单簧管
•展示单簧管模型或图片，向孩子们介绍这种乐器的来源、构造和音色特点。
•请孩子们模仿单簧管的发音方式，感受其中的乐趣。
第二节：认识波尔卡
•播放波尔卡音乐，让孩子们感受这种轻松欢快的音乐节奏。
•与孩子们一起手拍，并逐句教唱歌曲的歌词。
第三节：演奏波尔卡
•分发打击乐器，让孩子们通过手拍、敲打乐器的方式演奏波尔卡。
•引导孩子们跟随节奏改变演奏的速度、力度和节拍，创造出不同的音乐效果。
4. 反思
在本节音乐教学中，我采用了多种教学方法，让孩子们在轻松、愉
快的音乐氛围中学习单簧管和波尔卡。
在教学过程中，孩子们积极参与，互相配合，体验到了音乐带来的快乐和成就感。
然而，在整个教学过程中，我也发现了自己的不足。
首先，在第二
节认识波尔卡时，我没有充分考虑到孩子们对于音乐学习的接受能力
有限，一下子就把复杂的乐曲推荐给他们，导致有些孩子难以跟上。
其次，在第三节演奏波尔卡时，我没有充分指导孩子们如何正确地使用打击乐器，导致有些孩子手忙脚乱，影响了整个教学效果。
总的来说，本次音乐教学还有待进一步改进和完善，在今后的教学实践中，我会更多地借鉴优秀的教学经验，不断探索创新，为孩子们带来更好的教学效果。
2024年幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《乐器之旅》，具体内容为《单簧管波尔卡》。
通过学习，让幼儿认识单簧管这一乐器，了解其基本构造和演奏方法，并学会演唱歌曲《单簧管波尔卡》。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐艺术的热爱，激发他们对单簧管乐器的兴趣。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《单簧管波尔卡》，并能用单簧管演奏简单旋律。
3. 认知目标：认识单簧管，了解其基本构造和演奏方法。
三、教学难点与重点教学难点：单簧管的演奏方法及歌曲的演唱技巧。
教学重点：歌曲《单簧管波尔卡》的学唱，以及对单簧管的基本认识。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、钢琴、音乐教材、多媒体设备。
2. 学具：单簧管、音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放单簧管演奏的《单簧管波尔卡》，让幼儿初步感受单簧管的音乐魅力，引起他们对乐器的兴趣。
2. 新课内容：（1）教师展示单簧管，引导幼儿观察其外观，了解其基本构造。
（2）教师示范单簧管的演奏方法，并邀请幼儿上台尝试演奏。
（3）教师教唱歌曲《单簧管波尔卡》，指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组用单簧管演奏简单旋律。
（2）全体幼儿合唱《单簧管波尔卡》，注意音准和节奏。
六、板书设计1. 板书《单簧管波尔卡》2. 板书内容：（1）单簧管基本构造：吹嘴、哨片、管身、音孔、按键。
（2）单簧管演奏方法：吹气、按孔、指法。
（3）歌曲《单簧管波尔卡》歌词及旋律。
七、作业设计1. 作业题目：用单簧管演奏《单簧管波尔卡》的旋律，并演唱歌曲。
2. 答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对单簧管有了基本的了解，并能演唱歌曲《单簧管波尔卡》。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加音乐欣赏活动，接触更多类型的乐器，培养他们的音乐素养。
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，涉及教材《音乐乐园》第五章《乐器的认识》。
具体内容包括：单簧管乐器的介绍、单簧管波尔卡舞曲欣赏、学习简单的音乐节奏、舞蹈动作以及创编活动。
二、教学目标1. 了解单簧管的外形、音色及演奏特点，培养学生的音乐兴趣。
2. 学会简单的波尔卡舞曲节奏，并能用舞蹈动作表现音乐。
3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单簧管波尔卡舞曲的节奏掌握、舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：单簧管的认识、波尔卡舞曲的欣赏与表现。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、音响设备、教学课件。
2. 学具：小乐器、舞蹈道具。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生认识单簧管，了解其外形、音色及演奏特点。
（1）教师展示单簧管，让学生观察并回答问题。
（2）教师示范演奏单簧管，让学生感受其音色。
2. 波尔卡舞曲欣赏（1）播放单簧管波尔卡舞曲，让学生初步感受音乐。
（2）引导学生用简单的舞蹈动作表现音乐。
3. 学习波尔卡舞曲节奏（1）教师示范波尔卡舞曲的节奏，学生模仿学习。
（2）分组进行节奏练习，培养学生的团队协作能力。
4. 创编活动（1）教师指导学生根据波尔卡舞曲的节奏，创编舞蹈动作。
（2）学生分组展示，互相评价。
（2）引导学生课后查找其他乐器的资料，为下一节课做准备。
六、板书设计1. 波尔卡舞曲单簧管的认识舞蹈动作表现节奏练习七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍单簧管，并表演所学的波尔卡舞曲。
答案：单簧管是一种木管乐器，有吹嘴和音管两部分组成。
波尔卡舞曲是一种起源于捷克的民间舞蹈音乐，具有欢快的节奏。
2. 拓展延伸：查找其他乐器的资料，了解其特点。
八、课后反思1. 教学过程中，学生对单簧管的认识和波尔卡舞曲的欣赏表现出较高的兴趣，教学目标基本达成。
2. 部分学生在节奏练习和舞蹈动作表现方面存在一定难度，需要加强个别指导。
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐乐园》。
教学内容为第四章《乐器的认识》中的单簧管波尔卡。
具体内容包括：认识单簧管，了解其构造和演奏方法；学习单簧管波尔卡的基本旋律，培养幼儿的音乐节奏感。
二、教学目标1. 了解单簧管的构造，知道单簧管的演奏方法，能正确吹奏单簧管。
2. 学会单簧管波尔卡的基本旋律，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：单簧管波尔卡的基本旋律吹奏。
重点：认识单簧管，学会单簧管的演奏方法。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、音乐播放器、乐谱。
2. 学具：单簧管、音乐教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示单簧管，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么乐器吗？”（2）教师简要介绍单簧管的构造和演奏方法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范单簧管波尔卡的演奏，引导幼儿跟唱。
（2）教师讲解单簧管波尔卡的基本旋律，并指导幼儿学习吹奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个单簧管，进行吹奏练习。
（2）教师巡回指导，纠正吹奏方法。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织单簧管接力游戏，提高幼儿的音乐节奏感。
（2）幼儿参与游戏，体验音乐带来的快乐。
（1）教师邀请幼儿展示吹奏成果。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 单簧管的构造和演奏方法。
2. 单簧管波尔卡的基本旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示单簧管波尔卡的吹奏。
2. 答案：正确吹奏单簧管波尔卡的基本旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对单簧管的演奏表现出较高的兴趣，但部分幼儿在吹奏过程中仍存在方法不当的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他乐器，如小提琴、钢琴等，拓宽幼儿的音乐视野。
组织亲子活动，邀请家长参与，共同体验音乐的魅力。
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大班艺术领域：单簧管波尔卡
设计思路：
音乐能够启迪人们的智慧，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不可没.
《单簧管波尔卡》这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传.在幼儿园的音乐欣赏活动中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的
特点，进一步掌握2/4旋律的节奏：××××，× ×，× ×
使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，翱翔.
活动重点：
感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪.
活动难点：
在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏.
活动目标：
1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪.
2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式.
3、练习节奏：×××× ××××
× × × ×
活动准备：
1、自制音乐图谱一幅.
2、乐曲《单簧管波尔卡》，录音机.
3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个.
活动过程：
1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦……引入新课.
2、听一听、看一看、说一说.
A、请幼儿听音乐，看老师演示图谱.
B、鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱.
C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么？（风车）音乐不一样的时候看到的是什么？（不一样的枝条）
3、引导幼儿根据自己的想象创变动作.
风车是怎样旋转的，可以做什么动作？
枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？
选取三个动作，请幼儿听音乐做动作.
4、跟着音乐演奏：
A、请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手.
强调幼儿要学会看教师的手势指挥.
B、幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏.
在演奏过程中，教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正，注意各乐器的相互配合，能够服从教师指挥.
5、总结幼儿活动情况，予以适当鼓励.。