(完整版)华中师大教心期末考试题
华中师范大学师范类心理学试卷及答案
华中师范大学师范类心理学试卷及答案华中师范大学师范类心理学试卷及答案1、根据《中小学教师职业道德规范》的相关内容，以下被认为是教师的天职的是（A.为人师表B.终身学习C.爱岗敬业D.教书育人正确答案：D参见《中小学教师职业道德规范》。
2、组织策略可利用的图形有（。
A.系统结构图B.流程图C.模式或模型图D.双向图正确答案：ABC【解析】双向图属于表格。
3、（是对某种教育活动的价值判断。
A.教育测量B.教育测验C.考试D.教育评价正确答案：DD[解析]教育评价的定义是指依据一定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。
因此教育评价的本质是一种价值判断。
4、一个生来失明的孩子不可能被培养成一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响?（）A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性正确答案：AA[解析]遗传素质会为人的心理发展提供某种可能性。
一个生来失明的孩子不具备被培养成为一个画家的可能性，这是因为他没有成为画家的“遗传素质”。
5、人的全面发展是指各方面素质的（。
A.和谐发展B.均衡发展C.全面发展D.快速发展正确答案：AA[解析]略8，交互式教学模式旨在教给学生哪几种策略?（）A．预测B．复习C．总结D．提问E．答疑正确答案：ACDE解析：交互式教学模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会，它旨在教学生总结、提问、析疑、预测四种策略。
析疑即答疑。
9，品德正确答案：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
杭州师范大学师范类教育类期末考试答案。
华中师范大学教育心理学期末考试高分题库全集含答案
155256--华中师范大学教育心理学期末备考题库155256奥鹏期末考试题库合集单选题：（1）离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。
学生开始认真听课了。
老师采取的措施是()A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退正确答案：B（2）学习动机中最现实、最活跃,并带有积极情绪色彩的成分是()。
A.学习需要B.认知兴趣C.学习目的D.学习理想正确答案：B（3）对客观事物进行判断时,倾向于利用自己内在的参照(主体感觉),不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于()A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型正确答案：A（4）采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()A.皮亚杰B.布鲁姆C.朱志贤D.柯尔伯格正确答案：D（5）根据动机的归因理论,在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中,属于内部可控制的因素是()A.能力高低B.努力程度C.任务难度D.其他选项都选正确答案：B（6）某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该再读()A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍正确答案：D（7）下列属于元认知的实例是()A.学生考试后，能准确地预测自己的分数B.学生在学习中能举一反三C.学生能利用复述策略进行记忆D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读正确答案：D（8）短时记忆的容量为()A.4土2个组块B.5土2个组块C.6土2个组块D.7土2个组块正确答案：D（9）提出学科结构理论和发现学习的教育家是()A.布卢姆B.布鲁纳C.赞可夫D.巴班斯基正确答案：B（10）认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿的是()A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.社会生活起源说正确答案：B。
华中师大教育学试卷2012–2013第一学期A卷
华中师范大学2012–2013学年第一学期期末考试试卷（A卷）课程名称教育学基础课程编号81006001成绩题型单项选择题名词解释判断题简答题案例分析题论述题作文题总分评阅人分值10 16 9 18 12 15 20 100得分得分评阅人一、单项选择题（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案，将其代号填在题前的括号内。
每题1分，共10分）（）1.教育学的研究对象是：A.教育规律B.教育价值观念C.教育艺术D.以上都可以（）2.强调卫生学、数学、物理学等实用学科，反对古典文学和语言学等形式学科的教育家是：A.斯宾塞B.杜威C.赫尔巴特D.苏霍姆林斯基（）3.“勤能补拙”说明：A.教育在人的发展中起主导作用B.遗传素质是人发展的前提C.环境是人发展的外部条件D.影响人发展的各种因素是相互影响的（）4.将教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是：A.赞科夫B.布鲁纳C.布鲁姆D.巴班斯基（）5.下列哪种教育没有贯彻“教育与生产劳动相结合”这一理念？A.原始社会的教育B.奴隶社会和封建社会的教育C.现代社会的教育D.未来社会的教育（）6.教育能促进个人在不同社会区域、不同社会层次之间转换，这表明教育具有A.社会变迁功能B.经济功能C.政治功能D.社会流动功能（）7.下列哪句话最能体现教育的内在价值？A.读大学是为了找到好工作B.教育是为社会主义现代化建设培养人才C.读书是为了实现人生抱负D.上学是为了学习知识（）8.能够将大班教学、小组研究、个别教学结合起来的教学组织形式是：A.道尔顿制B.分组教学C.班级授课制D.特朗普制（）9.关于我国的综合实践活动课程，下列说法不正确．．．的是：A.它是一门强调学生经验的课程B.它是选修课C.它具有开放性的特点D.它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个内容（）10.做好班主任工作的最基本前提是A.教学生学好功课B.协调各方要求C.了解和研究学生D.组织好班会得分评阅人二、名词解释（每题4分，共16分）1.狭义的教育狭义的教育是指专门组织的教育，它是根据社会现实和未来发展的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德，发展智力和体力，将其培养成为既适应社会需要，又促进社会发展的人的一种社会活动2.学校教育制度学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
2022-2023学年湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学高一年级上册学期期末数学试题【含答案】
华中师大一附中2022—2023学年度上学期高一期末检测数学试题一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的.1. 如图，是全集，，，是的子集，则阴影部分表示的集合是（）U M N P UA. B. ()M N P ⋂⋂()M N P ⋃⋂C.D.()()U M N P ⋂⋂ ()()UM N P ⋃⋂ 【答案】C 【解析】【分析】根据文氏图的意义，阴影部分为集合的外部与集合集合交集内部的公共部分，求解即可.M N P 【详解】根据题意，阴影部分为集合的外部与集合集合交集内部的公共部分，M N P 即.()()UM N P ⋂⋂ 故选：C.2. 若，均为实数，则“”是“”的（ ）a b 22a b >a b >A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件【答案】B 【解析】【分析】通过不等式的性质一一验证其充分性与必要性即可.【详解】若，则，则或，故充分性不成立；22a b >a b >a b >a b<-若，则，故必要性成立；a b>22a b >故“”是“”的必要不充分条件.22a b >a b >故选：B.3. 下列坐标所表示的点不是函数图象的对称中心的是（ ）tan 34y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭A. B. C. D. 5,012π⎛⎫⎪⎝⎭3,012π⎛⎫ ⎪⎝⎭,06π⎛⎫ ⎪⎝⎭,012π⎛⎫ ⎪⎝⎭【答案】C 【解析】【分析】根据正切函数的性质即可求得对称中心.【详解】由已知，令()3,Z 42612k k x x k ππππ-=⇒=+∈当时，，ABD 均符合题意，0,1,2k =35,,121212x πππ=故选：C4. 尽管目前人类还无法准确预报地震，但科学家通过研究，已经对地震有所了解.例如，地震时释放出的能量（单位：焦耳）与地震级数之间的关系式为.2022年9月18日14时44分在中E M lg 4.8 1.5E M =+国台湾花莲发生的6.9级地震所释放出来的能量是2020年12月30日8时35分在日本本州东海岸发生的5.1级地震的倍，则下列各数中最接近的值为（ ）m m A. 100 B. 310C. 500D. 1000【答案】C 【解析】【分析】根据地震释放出的能量与地震级数之间的关系式，将两次地震等级分别代E M lg 4.8 1.5E M =+入，利用对数运算法则可得两次能量的比值，近似计算可确定选项.E 【详解】设6.9级地震所释放出来的能量是，日本5.1级地震所释放出来的能量是，1E 2E 则，；1lg 4.8 1.5 6.9E =+⨯2lg 4.8 1.5 5.1E =+⨯可得，所以1122lg lg lg2.7E E E E -==()2.7 2.53121010,10E m E ==∈而，即.52.521010316==≈()316,1000m ∈故选：C5. 函数的部分图象形状大致是（ ）()21sin 1πxf x x ⎛⎫=-⋅ ⎪+⎝⎭A. B.C. D.【答案】A 【解析】【分析】首先根据函数解析式可判断函数为偶函数，再利用特殊值的符号通过排除法即可得出结果.()f x 【详解】根据题意可知，定义域为，()2π11sin sin 1ππ1x xxf x x x -⎛⎫=-⋅=⋅ ⎪++⎝⎭x ∈R 而，()()π11ππ1sin()sin sin ()π1π1π1x x x x x x f x x x x f x ------=⋅-=⋅-=⋅=+++所以函数为偶函数，图像关于轴对称，可排除CD ；()f x y 根据图象可利用可排除B.()2221sin 201πf ⎛⎫=-⋅ ⎪+⎝⎭>故选：A6. 若扇形的周长为定值，圆心角为，则当扇形的面积取得最大值时，该扇形的圆心角l ()02παα<<的值为（ ）αA. 1 B. 2C. 3D. 4【答案】B 【解析】【分析】根据扇形的弧长公式和面积公式，将面积写成关于的表达式，再利用二次函数性质即可求得S l 结果.【详解】设扇形的半径为，弧长为，r L 因此，22L r r r l α+=+=扇形的面积，2111(2)222S Lr l r r r lr ==-=-+由二次函数性质可知，当时，扇形面积取到最大值；4lr =此时，.2lr α=2α=故选：B 7. 设，，，则（ ）3log 2a =6log 4b =135log 40c =A. B. C. D. c b a <<a b c<<b a c<<a c b<<【答案】D 【解析】【分析】利用换底公式将表示成分式形式，再利用加糖不等式和对数函数单调性即可判断出大小.,,a b c 【详解】由题意可知，，3lg 2log 2lg 3a ==，6lg 42lg 2lg 2lg 2lg 6lg 3lg 2lg 3lg 2log 4b =+=++==利用加糖不等式可知；(0,0)m m k m n k n n k +<<+a b <又13135131lg 2lg 5lg 40lg 5lg83lg 2lg 5lg 2lg 53log 401lg135lg 5lg 273lg 3lg 5lg 3lg 5lg 3lg 53c ++++======++++又因为，1358,lg 5lg 2<<同理根据加糖不等式，，即.1313lg 2lg 2lg 5lg 2lg 2lg 3lg 3lg 2lg 3lg 5++++<<a c b <<故选：D8. 定义在上的偶函数满足，且当时，R ()f x ()()22f x f x -=+[]0,2x ∈，若关于的方程至少有8个实数解，则实数的取值范()21,012sin 1,122x x f x x x π⎧-≤≤⎪=⎨-<≤⎪⎩x ()ln x f x λ=λ围是（）A. B. 11,ln 6ln 5⎡⎤-⎢⎥⎣⎦11,ln 6ln 5⎛⎤- ⎥⎝⎦C.D. 11,,ln 6ln 5⎛⎤⎡⎫-∞-⋃+∞ ⎪⎥⎢⎝⎦⎣⎭11,00,ln 6ln 5⎡⎫⎛⎤-⋃⎪ ⎢⎥⎣⎭⎝⎦【答案】A 【解析】【分析】根据函数的周期性画出函数的图像，利用对称性判断轴两个函数图像交点个数列出不等式，解y 不等式即可得到范围.【详解】由已知满足， 且函数为偶函数，()f x ()()22f x f x -=+()f x 所以，()()()()2222f x f x f x f x +=-=--=-⎡⎤⎣⎦令，()2(4)t x f t f t =-⇒+=所以函数是周期为的周期函数.()f x 4又因为与函数都是偶函数，由对称性可知()f x ln xλ由于关于的方程至少有8个实数解，x ()ln x f x λ=故当时，与至少有个交点.0x >()y f x =ln y x λ=4函数与图像如图所示.()y fx =ln y x λ=由图可知：当时，只需，解得0λ>ln 51λ≤10ln 5λ<≤当时，只需，解得0λ<ln 61λ≥-1ln 6λ-≤<当时，显然符合题意.0λ=综上所述：.11,ln 6ln 5λ⎡⎤∈-⎢⎥⎣⎦故选：A二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分.在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求的.全选对得5分，部分选对得2分，有选错的得0分.9. 若，则下列说法中正确的是（ ）()*0,1,N n a b a n n =>>∈A. 当为奇数时，的次方根为 B. 当为奇数时，的次方根为n b n a n a n b C. 当为偶数时，的次方根为 D. 当为偶数时，的次方根为n a n b ±n b n a±【答案】AD 【解析】【分析】根据，讨论为奇数和偶数两种情况，求出的次方根即可判断得()*0,1,N n a b a n n =>>∈n b n 出结果.【详解】当为奇数时，可知的次方根只有一个，为，n b n a 当为偶数时，由于，所以的次方根有两个，为;n ()n na ab ±==b n a ±所以只有AD 正确.故选：AD10. 已知，则下列不等式正确的是（）1m n >>A.B.22n nm m +<+11m n m n +>+C. D.3322+>m n m n 11+>+m n n m【答案】BD 【解析】【分析】通过对选项利用不等式性质进行拆解，在通过已知条件反证一一推导即可.【详解】对于选项A ：，1m n >> ，22m n ∴>，22mn m mn n ∴+>+，()()22m n n m ∴+>+都大于零,m n ，22n nm m +∴>+故选项A 错误；对于选项B ：，1m n >> ，且，1mn >∴1m n ->，()mn m n m n∴->-，22m n mn m n ∴->-，22m n n mn m ∴+>+，11m n m n +>+∴故选项B 正确；对于选项C ：当，时，3m =2n =，33227835236m n m n +=+=<=故选项C 错误；对于选项D ：，1m n >> ，110n m ∴>>，11m n n m +>+∴故选项D 正确.故选：BD11. 已知，，则下列结论正确的是（ ）()0,θπ∈7sin cos 5θθ-=A.B.C.D. ,2πθπ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭4cos 5θ=-3tan 4θ=-2tan 121tan 25θθ=-+【答案】AD 【解析】【分析】由已知得，，确定的范围判断A ，求解与值判断B 与C ，把sin 0θ>cos 0θ<θcos θtan θ代入，化简判断D.tan θ2tan 1tan θθ+【详解】对于A ：由，，两边平方得：，()0,πθ∈7sin cos 5θθ-=4912sin cos 25θθ-=则,得，，则,故A 正确；242sin cos 025θθ=-<sin 0θ>cos 0θ<π,π2θ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭对于B 、C 、D ：∵，则，π,π2θ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭ππ3π,444θ⎛⎫-∈ ⎪⎝⎭∴，(πsin cos 4θθθ⎛⎫-=-∈ ⎪⎝⎭又，1sin cos 5θθ+====±当时，联立，解得，，1sin cos 5θθ+=1sin cos 57sin cos 5θθθθ⎧+=⎪⎪⎨⎪-=⎪⎩4sin 5θ=3cos 5θ=-∴，；sin 4tan cos 3θθθ==-24tan 123161tan 2519θθ-==-++当时，联立，解得，，1sin cos 5θθ+=-1sin cos 57sin cos 5θθθθ⎧+=-⎪⎪⎨⎪-=⎪⎩3sin 5θ=4cos 5θ=-∴，.sin 3tan cos 4θθθ==-23tan 12491tan 25116θθ-==-++故B 、C 错误，D 正确.故选：AD.12. 设函数是定义在上的减函数，并且同时满足下列两个条件：①对，都()f x ()0,∞+(),0,x y ∀∈+∞有；②；则下列结论正确的是（）()()x f f x f y y⎛⎫=- ⎪⎝⎭()21f =-A.()10f =B. 不等式的解集为()()21f x f x +-<01x x ⎧⎪<<+⎨⎪⎩C.()42f =-D. 使关于的不等式有解的所有正数的集合为x ()()22f kx f x +-<k 14k k ⎧⎫>⎨⎬⎩⎭【答案】ACD 【解析】【分析】利用赋值法判断选项A ，C ，根据函数的单调性化简不等式，求其解，即可判断B ，根据函数的单调性化简不等式，根据不等式有解列不等式求的范围判断D ．k 【详解】因为对，都有，(),0,x y ∀∈+∞()()x f f x f y y⎛⎫=- ⎪⎝⎭令，即，则，故选项A 正确；1x y ==(1)(1)(1)f f f =-(1)0f =令，则，又，所以，故选项C 正确；4,2x y ==(2)(4)(2)f f f =-()21f =-()42f =-令，则，所以，12,2x y ==()()1422f f f ⎛⎫=- ⎪⎝⎭112f ⎛⎫= ⎪⎝⎭所以，，可化为，()()21f x f x +-<(0,2)x ∈()()122f x f x f ⎛⎫+-< ⎪⎝⎭故，所以()()()1122f x f f f x ⎛⎫-<-- ⎪⎝⎭()122f x f x ⎛⎫< ⎪-⎝⎭因为函数在上单调递减，所以，且，()f x ()0+∞，122x x >-02x <<解得：，所以的取值范围为，故选项B错误；11x <<+x 11x x ⎧⎪-<<+⎨⎪⎩不等式可化为，()()22f kx f x +-<()()11222f kx f f f x ⎛⎫⎛⎫-<-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭故，所以且，，()1242f kx f x ⎛⎫< ⎪-⎝⎭1242kx x >-02x <<0k >得，此不等式有解，等价于，14(2)k x x >-min 14(2)k x x ⎡⎤>⎢⎥-⎣⎦在的范围内，由基本不等式，当且仅当，即时等号成02x <<22(2)12x x x x +-⎛⎫-≤= ⎪⎝⎭2x x =-1x =立，，，故即为所求范围，故选项D 正确，4(2)4x x -≤114(2)4x x ≥-14k >故选：ACD ．【点睛】问题解决的关键在于通过赋值法求函数值，利用已知关系及函数单调性化简不等式.三、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分.第16题第一小问2分，第二小问3分.13. 函数的单调递增区间是______.()()213log 65f x x x =-+-【答案】##(3,5)[3,5)【解析】【分析】由对数函数的真数大于零可得的定义域，根据复合函数单调性同增异减原则，即求()f x 的单调递减区间即可.265u x x =-+-【详解】由有意义可得，所以，故函数()()213log 65f x x x =-+-2650x x -+->15x <<的定义域为，()()213log 65f x x x =-+-()1,5令， ，265u x x =-+-15x <<又根据二次函数的图象与性质可知，函数在区间上单调递增，265u x x =-+-(1,3]在区间上单调递减，[3,5)又由函数为单调递减函数，13log y u=根据复合函数同增异减可得，函数的单调递增区间为.()f x [3,5)故答案为：.[3,5)14.______.())21lg122log 392lg 5lg 2·lg 5014-⎛⎫++-+-=⎪⎝⎭【答案】133【解析】【分析】通过指对运算一步一步运算即可得出答案.【详解】())21lg122log 392lg 5lg 2·lg 5014-⎛⎫++-+- ⎪⎝⎭()())102243lg 5lg 2·lg 5lg1019⎛⎫=+++-+⎪⎝⎭()()223lg 5lg 2·lg 5113=+++-+()210lg 5lg 2·lg 5lg 23=+++()10lg 5·lg 5lg 2lg 23=+++()10lg 5·lg10lg 23=++10lg 5lg 23=++1013=+133=故答案为：.13315. 在中，为它的三个内角，且满足，，则ABC ,,A B C 3sin 4cos 6A B +=3cos 4sin 1A B +=______.C =【答案】##π630【解析】【分析】将题目中的两个式子平方后相加，可得，再利用诱导公式和三角函数单调性即可1sin()2A B +=求得结果.【详解】由题意可知，将两边同时平方得3sin 4cos 63cos 4sin 1A B A B +=⎧⎨+=⎩将两式相加得22229sin 16cos 24sin cos 369cos 16sin 24cos sin 1A B A B A B A B ⎧++=⎨++=⎩，即，所以24(sin cos cos sin )12A B A B +=1sin()2A B +=1sin 2C =可得或；π6C =5π6C =又因为，得，13cos 4sin 0A B -=>11cos 32A <<由余弦函数单调性可得，所以不合题意；π3A >5π6C =因此.π6C =故答案为：π616. 已知函数的图象是一个中心对称图形，它的对称中心为______；函数()1117122f x x x x =+++--的图象与函数图象的交点分别为，，，…，（为正整()f x ()132121x x g x -⋅+=+()11,x y ()22,x y (),m m x y m 数），则______.()()()()112233m m x y x y x y x y ++++++++= 【答案】 ①.②. 712⎛⎫ ⎪⎝⎭，92m 【解析】【分析】证明函数为奇函数，由此确定函数的对称中心，证明与的对称中()712f x +-()f x ()g x ()f x 心重合，结合对称性及加法的运算律求值.【详解】因为，所以，()1117122f x x x x =+++--()7111212f x x x x -=++--设，则函数的定义域为，()()71111211h x f x x x x =+-=+++-()h x ()()()(),11,00,11,-∞-⋃-⋃⋃+∞且，()()1111111111h x h x x x x x x x ⎛⎫-=++=-++=- ⎪-+----+⎝⎭所以函数为奇函数，故函数的图象关于原点对称，即函数的图象关于原点对称，()h x ()h x ()712f x +-所以函数的图象关于对称，()f x 712⎛⎫ ⎪⎝⎭，因为，所以，()132121xx g x -⋅+=+()()17321752512212212x x xxg x +⋅+⋅-+-=-=++所以，()()()()()()521512771122221212xx x x g x g x ----⎡⎤-+-===-+-⎢⎥++⎣⎦所以函数为奇函数，故函数的图象关于对称，()712g x +-()g x 712⎛⎫ ⎪⎝⎭，又函数的图象与函数图象的交点分别为，，…，，()f x ()132121x x g x -⋅+=+()11,x y ()22,x y (),m m x y ，点不在函数图象上，所以为偶数，设，()712g =71,2⎛⎫ ⎪⎝⎭()f x m 2m k =不妨设，则，122k x x x <<⋅⋅⋅<1222112k k k k x x x x x x -++=+=⋅⋅⋅=+=，1222117k k k k y y y y y y -++=+=⋅⋅⋅=+=所以，()()()1212121222112k k k k k k k k x x x x x x x x x x x x k m+--+++⋅⋅⋅+++⋅⋅⋅++=++++⋅⋅⋅++==同理，121212772k k k k m y y y y y y k +-++⋅⋅⋅+++⋅⋅⋅++==.()()()()()()11223312212292m m k k m x y x y x y x y x x x y y y ++++++++=++⋅⋅⋅++++⋅⋅⋅+=【点睛】本题解决的关键在于通过证明，为奇函数，确定其对称性，结合对称()712f x +-()712g x +-性求解问题.四、解答题：共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17. 设全集，集合，非空集合，其中.U =R 12324x A x ⎧⎫=≤<⎨⎬⎩⎭{}232B x a x a =-≤≤+a ∈R （1）若，求；1a =()U A B ∩ （2）从下列三个条件中任选一个作为已知条件，求的取值范围.①；②a ()()UUUA B B ⋃= ；③的一个充分条件是.注：如果选择多个条件分别作答，按第一个条件的解()U B A =∅x A ∈x B ∈答计分.【答案】（1）{}21x x -≤<（2）113a -≤<【解析】【分析】（1）将代入，求出集合，再求出集合，进一步求解即可；1a =B A （2）三个条件都说明，所以利用子集关系及非空集合列不等式计算即可.B A ⊆B 【小问1详解】当时，，或，又，1a ={}15B x x =≤≤{1U B x x =< }5x >{}25A x x =-≤<则.(){}21U A B x x ⋂=-≤< 【小问2详解】选择条件①：因为，所以，()()UUUA B B ⋃= ()()UUA B Í 即，又已知非空集合，BA ⊆{}232B x a x a =-≤≤+所以，23222325a aa a -≤+⎧⎪-≥-⎨⎪+<⎩所以.113a -≤<选择条件②：因为，则，()U B A =∅B A ⊆又已知非空集合，{}232B x a x a =-≤≤+所以，23222325a aa a -≤+⎧⎪-≥-⎨⎪+<⎩所以.113a -≤<选择条件③：的一个充分条件是，则，x A ∈x B ∈B A ⊆又已知非空集合，{}232B x a x a =-≤≤+所以，23222325a a a a -≤+⎧⎪-≥-⎨⎪+<⎩所以.113a -≤<18. 已知函数.()2f x mx nx=-（1）若的解集为，求不等式的解集；()f x t≥{}21x x -≤≤20nxmx t ++≤（2）若，且，求的最小值.0m >0n >()10f >14m m n n ++-【答案】（1） {|12}x x -≤≤（2）6【解析】【分析】(1)根据题意可得：和方程的两根，利用韦达定理得出2-120(0)mx nx t m --=<，，将要解的不等式化简整理即可求解；n m =-2t m =(2)由可得，然后利用基本不等式即可求解.()10f >0m n ->【小问1详解】因为的解集为，()f x t≥{}21x x -≤≤所以和方程的两根，由韦达定理可知：，2-120(0)mx nx t m --=<12nm t m ⎧=-⎪⎪⎨⎪-=-⎪⎩则有，，所以不等式可化为，n m =-2t m =20nx mx t ++≤220mx mx m -++≤因为，所以不等式可化为，解得：，0m <220x x --≤12x -≤≤所以不等式的解集为.20nx mx t ++≤{|12}x x -≤≤【小问2详解】因为，也即，又因为，，()10f >0m n ->0m >0n >所以，1414()6m m n n m n n m n n ++=-+++≥=--（当且仅当和同时成立时取等，也即时取等）1m n m n -=-4n n =3,2m n ==所以的最小值为.14m m n n ++-619. 已知函数（其中，）的最小正周期为，当时，取()()sin 2f x x ωϕ=+0ω>ϕπ<23π4xπ=()f x 到最大值.（1）求函数的单调递增区间；()f x （2）当时，若函数在区间上的值域为，求实数，的值.0a >()()g x af x b =+,363ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦[]1,3a b 【答案】（1）， 22,12343k k ππππ⎡⎤-++⎢⎥⎣⎦k ∈Z （2），43a =53b =【解析】【分析】（1）根据已知条件，结合三角函数的周期公式，求出，再结合当时，取到最大值，ω4x π=()f x 推出的解析式，再结合三角函数的单调性即可得出答案；()f x （2）结合（1）的结论，的取值范围，得出的范围，即可得出的值域，根据已知条件列出方x ()f x ()g x 程组求解即可得出答案.【小问1详解】函数（其中，）的最小正周期为，()()sin 2f x x ωϕ=+0ω>ϕπ<23π，则，3223πωπ∴==()()sin 3f x x ϕ=+又当时，取到最大值，4x π=()f x ，，3242k ππϕπ∴⨯+=+k ∈Z解得，，24k πϕπ=-k ∈Z ，，则，ϕπ< 4πϕ∴=-()sin 34f x x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭令，，232242k x k πππππ-+≤-≤+k ∈Z 解得，，2212343k x k ππππ-+≤≤+k ∈Z 故函数的单调递增区间为，；()f x 22,12343k k ππππ⎡⎤-++⎢⎥⎣⎦k ∈Z 【小问2详解】，，,363x ππ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦ 33,464x πππ⎡⎤∴-∈-⎢⎥⎣⎦，1sin 3,142x π⎛⎫⎡⎤∴-∈- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦，()12a b g x a b∴-+≤≤+函数在区间上的值域为， ()()g x af x b =+,363ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦[]1,3，解得，.1123a b a b ⎧-+=⎪∴⎨⎪+=⎩43a =53b =20. 两社区和相距2km ，现计划在两社区外以为直径的半圆弧（不含，两点）上选择一A B ABAB A B 点建造口袋公园（如图所示），其对社区的噪音影响度与所选地点到社区的距离有关.口袋公园对社区C 的噪音影响度是所选地点到社区的距离的平方的反比例函数，比例系数为0.01；对社区的噪音影响A A B 度是所选地点到社区的距离的平方的反比例函数，比例系数为，对社区和社区的总噪音影响度为B K A B 对社区和社区的噪音影响度之和.记点到社区的距离为，建在处的口袋公园对社区和社A B C A km x C A 区的总噪音影响度为.统计调查表明：当口袋公园建在半圆弧的中点时，对社区和社区的总噪B yAB A B 音影响度为0.05.（1）将表示成的函数；y x （2）判断半圆弧上是否存在一点，使得建在此处的口袋公园对社区和社区的总噪音影响度最小？AB A B 若存在，求出该点到社区的距离；若不存在，说明理由.A 【答案】（1）22119(02)1004y x x x ⎛⎫=+ ⎪-⎝⎭<<（2）存在，当该点到社区的距离时，袋公园对社区和社区的总噪音影响度最小.A 1x =A B 【解析】【分析】（1）利用勾股定理即可得出，再根据反比例函数定义和已知条件可解得，224BC x =-0.09K =即可写出关于的函数；（2）利用整体代换和基本不等式确定的最小值，验证等号成立时的取值是y x y x 否符合题意，即可判断得出结论并确定位置.【小问1详解】由为直径可得，所以AB ACBC ⊥224BC x =-由题意可知，220.01(02)4Ky x x x =+-<<又当口袋公园建在半圆弧的中点时，对社区和社区的总噪音影响度为0.05，AB A B 即时，，代入得，x =0.05y =0.09K =所以，220.010.09(02)4y x x x =+-<<即关于的函数为y x 22119(02)1004y x x x ⎛⎫=+ ⎪-⎝⎭<<【小问2详解】口袋公园对社区和社区的总噪音影响度最小，即的取值最小，A B y 由（1）知2222222211984211004100(4)25(4)x x y x x x x x x ++⎛⎫=+== ⎪---⎝⎭22242222211222122192542525119551222442x x x x x x x x ++=⨯=⨯=⨯-+⎛⎫⎛⎫⎛⎫-++--+++- ⎪ ⎪ ⎪⎛⎫⎝⎭⎝⎭⎝⎭+ ⎪⎝⎭令，则可得2119,222x t ⎛⎫+=∈ ⎪⎝⎭2192554y t t=⨯-+-，当且仅当时，等号成立；99555244t t t t ⎛⎫-+-=-++≤-+= ⎪⎝⎭32t =且，所以，9504t t -+->212119252522554y t t =⨯≥⨯=-+-即，此时，即，解得.min 125y =32t =21322x +=1x =因此，半圆弧上存在一点，且该点到社区的距离满足时，建在此处的口袋公园对社区和社AB A 1x =A 区的总噪音影响度最小.B 21. 已知函数（且）为奇函数.()412x f x a a =-+0a >1a ≠（1）求实数的值及函数的值域；a ()f x （2）若函数在区间上有两个不同的零点，求实数的取值范围.()()()12x g x mmf x =+-(],2-∞m 【答案】（1），的值域为2a =()f x ()1,1-（2）2017⎤-⎥⎦【解析】【分析】（1）根据函数解析式可判断定义域，再根据奇函数性质利用可计算的值，将代入根()00f =a a 据指数型函数值域得求法即可求得函数的值域；（2）将函数在区间上有两个不同的()f x ()g x (],2-∞零点转化成方程在上有两个不相等的实数根，利用换元法根据二次函数根()20212x x m m +++=(],2-∞的分布情况即可求得实数的取值范围.m 【小问1详解】由题意可知，函数的定义域为，()f x x ∈R 由奇函数性质可知，，得；()044011022f a a a =-=-=++2a =所以，；()411222221x x f x =-=-⨯++又因为，所以()211,x+∈+∞()20,221x ∈+因此()()211,121x f x =-∈-+即函数的值域为.()f x ()1,1-【小问2详解】由得，，()()()12xg x m mf x =+-()()212121x x g x m m ⎛⎫=+- ⎪⎝+⎭-又函数在区间上有两个不同的零点，()g x (],2-∞即方程在区间上有两个不同的实数根；()0112122x x m m ⎛⎫+-= ⎪⎝⎭-+(],2-∞整理得，()20212x x m m +++=令，由得，2xt =(],2x ∈-∞(]0,4∈t 即在上有两个不相等的实数根；()210m t t m +++=(]0,4∈t 所以，且或10m +≠14(1)0m m ∆=-+>1m -<1m -<时，需满足，解得1m -<()()22100014401042(1)m m m m m ⎧⎪+⨯++<⎪⎪+⨯++≤⎨⎪⎪<-<+⎪⎩0201798m m m ⎧⎪<⎪⎪≤-⎨⎪⎪<-⎪⎩2017m ≤-当时，需满足，该不等式组无解；1m -<()()22100014401042(1)m m m m m ⎧⎪+⨯++>⎪⎪+⨯++≥⎨⎪⎪<-<+⎪⎩综上可知，实数，m 2017m≤-即2017m ⎤∈-⎥⎦22. 欧拉对函数的发展做出了巨大贡献，除特殊符号、概念名称的界定外，欧拉还基于初等函数研究了抽象函数的性质.例如，欧拉引入了“倒函数”的定义：对于函数，如果对于其定义域中任意给定()y f x =D 的实数，都有，并且，就称函数为“倒函数”.x x D -∈()()1f x f x ⋅-=()y f x =（1）已知，，判断和是不是倒函数，并说明理由；()10xf x =()22xg x x -=+()y f x =()y g x =（2）若是定义在上的倒函数，当时，，方程是否有整数解？()f x R 0x ≤()413x f x x -=+()2023f x =并说明理由；（3）若是定义在上的倒函数，其函数值恒大于0，且在上单调递增.记，()f x R R ()()()21f x F x f x ⎡⎤-⎣⎦=证明：是的充要条件.120x x +>()()120F x F x +>【答案】（1）函数为倒函数，函数不是倒函数，理由见解析；()f x ()g x （2）方程没有整数解，理由见解析；()2023f x =（3）证明见解析.【解析】【分析】（1）利用“倒函数”的定义判断函数、，可得出结论；()f x ()g x （2）分析可知当时，，则方程若存在整数解，则，构造函数0x <()()0,1f x ∈()2023f x =0x 00x >，利用零点存在定理可得出结论；()()2023h x f x =-（3）推导出函数的奇偶性、单调性，再利用函数的单调性、奇偶性结合充分条件、必要条件()F x ()F x 的定义证明可得结论.【小问1详解】函数的定义域为，对任意的，，()f x R x ∈R ()()10101x x f x f x -⋅-=⋅=所以，函数为倒函数，()f x 函数的定义域为，该函数的定义域不关于原点对称，()22xg x x -=+{}2x x ≠-故函数不是倒函数；()g x 【小问2详解】当时，则，由倒函数的定义可得，0x >0x -<()()413x f x x f x ==+-由满足倒函数的定义，()01f =当时，函数、均为增函数，故函数在上为增函数，0x >3x y =4y x =()f x ()0,∞+当时，，，，当时，，0x >31x >40x >()1f x >0x <()()()10,1f x f x =∈-若函数有整数解，则，()2023f x =0x ()00,x ∈+∞设，则函数在上单调递增，()()2023h x f x =-()h x ()0,∞+因为，，()5453520230h =+-<()6463620230h =+->故方程无整数解，()2023f x =【小问3详解】因为函数是上的倒函数，其函数值恒大于，且在上是严格增函数，()y f x =R 0R 所以，，()()()()()()()211f x F x f x f x f x f x f x ⎡⎤-⎣⎦==-=--任取、且，则，所以，，，m n ∈R m n >m <n --()()f m f n >()()f n f m ->-所以，()()()()()()F m F n f m f m f n f n -=-----⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦，()()()()0f m f n f n f m =-+--->⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦所以，函数为上的增函数，()F x R 因为，故函数为上的奇函数.()()()()F x f x f x F x -=--=-()F x R当时，即，则，所以，，120x x +>12x x >-()()()122F x F x F x >-=-()()120F x F x +>即“”“”；120x x +>⇒()()120F x F x +>若，则，所以，，即.()()120F x F x +>()()()122F x F x F x >-=-12x x >-120x x +>所以，“”“”.120x x +>⇐()()120F x F x +>因此，是的充要条件.120x x +>()()120F x F x +>【点睛】“新定义”主要是指即时定义新概念、新公式、新定理、新法则、新运算五种，然后根据此新定义去解决问题，有时还需要用类比的方法去理解新的定义，这样有助于对新定义的透彻理解.但是，透过现象看本质，它们考查的还是基础数学知识，所以说“新题”不一定是“难题”，掌握好三基，以不变应万变才是制胜法宝.。
2019年 华中师大708教育学综合真题完整版及心意解析
华中师范大学在2019年毫无征兆的退出了统考，改专业课考试科目为“708教育学综合”，并且也没有给大纲，让很多考生措手不及。
不少选择了忍痛割爱，还有一些勇敢的争当“第一个吃螃蟹的人”上了考场。
今天，心意给大家全面分析新鲜出炉的“708真题”。
一、华中师大真题题型、题量、分值分析和统考311教育学综合相比，最大的变化是把之前的“辨析题”变为了“名词解释”，其它的主干题型“选择题”、“简答题”、“论述题”都还在。
细节上的变化有：1.选择题减少了10道，名词解释的分数和之前的辨析题相比少了10分，这样就“节省”出了“30分”。
2.把“材料题”从“论述题”里拎出，单独成一类题型。
3.小题省出的“30分”给了一道材料题，这样以来，“大型题目”就成了四道，较之前统考多了一道。
题型上来看，属于“杂交题型”，对于华中师大的考生，心意也一直交代两手准备，这个题型完全可以hold住。
题量上来看，相对于统考311的“45+3+5+3=56道”，华中708是“35+16=51道”，少了几道，但小题变大题，整体来看，差不多，这个题量完全可以hold 住。
分值上来看，每道题的分值都中规中矩，也都在控制范围内。
那么这些外在的信息了解完之后，我们按科目角度详细分析每道题。
二、各科目考题分析及难度分析科目一：教育学原理2. 各题目难度分析（1）选择题：没有难度。
（2）名词解释四道题都是重点，也都是心意考前的考点串讲课作为考点进行再次讲解的内容：（3）简答题第一题：“教育的文化功能”，属于重点内容的考查，心意的各阶段课程都有强调，考前的考点串讲课也进行了再次强调：第二题：“问题/探究教学中学生获取知识的基本阶段。
”这道题是王道俊老师书上的，大部分考生会比较陌生，不过心意学员应该比较熟悉，在暑期的心意经典习题讲义上有原题，同时经典习题课上，专门讲过这道题：（4）论述题考查的“德育中自我教育”，跟上面的简答题一样，在暑期的心意经典习题讲义上有原题，同时经典习题课上，专门讲过这道题：综上：教育学原理的难度较小。
华中师范大学大二教育学教育心理学考试试卷及参考答案2
华中师范大学教育心理学考试试卷及参考答案2一、单项选择题（5’）1.“教学心理学”这个术语最早由（）提出。
A、格拉泽B、加涅C、桑代克D、安德森答案：B2.将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是（）。
A、动作技能B、智慧技能C、言语信息D、态度答案：B3.儿童遇到熟悉材料时能应用分类记忆策略，而在遇到陌生材料时，却不能应用该策略。
这说明儿童的策略应用受（）制约。
A、思维能力B、反省认知C、年龄D、相关知识答案：D4.中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。
这种现象的心理学解释是（）。
A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B、中国人面形相对易辨认C、中国人不熟悉外国片所反映的内容D、外国人面形难以辨认答案：A5.学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师作了写作指导，可学生写出来的作文仍然像报流水账。
这个现象的最适当解释是儿童缺乏（）。
A、生活经验B、观察力C、写作策略D、思维灵活性答案：C6.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（）模式进行教学。
A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、发现学习答案：B7.从知识分类学习论观点看，奥苏伯尔和鲁宾逊解决问题模型的最主要优点是（）。
A、指出了解决问题的阶段B、提出解决问题中的核心阶段C、分析了三种类型的知识在填补从已知到未知的空隙之间的不同作用D、这一模式适应范围广答案：C8.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。
A、言语指导B、练习C、示范D、反馈答案：B9.练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。
A、整体练习B、心理练习C、分配练习D、区组联系答案：A10.关于教育心理学研究对象最宽泛的定义是（）。
A、教育过程中的种种心理现象B、普通心理学在教育中的应用C、人类行为的研究与改进D、学习与教学过程中的心理学规律答案：A11.桑代克的准备律与现代学习心理学中的（）相一致。
华中师范大学 2006–2007 心理学试卷A
华中师范大学2006–2007 学年第一学期期末考试试卷（A卷）一、单项选择题：（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干前的括号内。
共20题，每题1分）（）1、下列心理学家中，被称为科学心理学之父的是____________。
A.詹姆士B.华生C.冯特D.巴甫洛夫（）2．能够确定变量之间因果关系的研究方法是___________。
A.实验法B.个案研究法C.调查法D.观察法（）3．___________的功能是将一神经元的冲动传到另一神经元。
A．树突B．髓鞘C．细胞体D．突触（）4．绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，这是刺激物的__________产生的作用。
A．强度B．对比C．运动和变化D．新颖性（）5．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
”这是感觉的___________现象。
A疲劳 B.适应 C.融合 D.对比（）6．下列“少女和老妇”的双关图，最能说明知觉的___________。
A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性（）7．一般来说，由大脑左半球主管的功能是____________。
A．感知形状B．感知方位C．言语活动D．感知音乐（）8．耶基斯-多德森定律说明了动机和行为效果之间的关系，如图：________线反映的是完成简单任务时动机和行为效果之间的关系。
（）9．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。
”这是__________冲突。
A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避（）10．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种__________。
A.情调B. 激情C. 心境D.应激（）11．下列不属于人的基本情绪的是___________。
A．悲哀B．恐惧C．愤怒D．自豪（）12．对________的学生，教师要让他学会抑制自己,耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯，平稳而镇静地学习和工作。
A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质（）13．心理学家___________将人格特质区分为表面特质和根源特质。
(完整版)华中师大教心期末考试题.doc
1. 在下述各项行为中，通过学习获得的是( bA. 蜜蜂造蜂房B.狗对灯光分泌唾液C. 暗适应现象D.吃兴奋剂提高运动成绩)。
2. 在下列各陈述中，包含了学习的迁移的思想的是A. 近朱者赤，近墨者黑B. 举一反三C. 长善救失D.拳不离手，曲不离口( b )。
3. 在间歇强化的条件下，新的行为( d)A. 建立得快，消退得也快B. 建立得快，消退得慢C. 建立得慢，消退得快D. 建立得慢，消退得慢4. 作为一门独立学科的教育心理学诞生的标志是( c)。
A. 拉伊的《实验教育学》B.卡普捷列夫的《教育心理学》C. 桑代克的《教育心理学》D. 詹姆斯的《对教师的谈话》5. 学生在已具备“哺乳动物”知识的基础上，再来学习“鲸是一种哺乳动物” 的知识，这种学习属于 ( a )A. 派生类属学习B.相关类属学习C. 并列结合学习D.总括学习6. 下列各项中不属于维纳提出的归因 3 个维度的是 ( b)。
A. 内外源B.普遍性C.可控性D.稳定性7. 用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这种学习策略属于(A. 复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略c )8.场独立且沉思型的学生适合选修的学科是( a ) 。
A. 数学B.历史学C.教育学D.心理学场独立性（ field independence ）和场依存性（ field dependence ）这两个概念来源于美国心理学家 H. A 维特金（ H. A. Witkin ）对知觉的研究。
场独立性指把个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，独立对事物做出判断的称为场独立性。
场依存性是指把个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激交往中定义知识、信息称作场依存性。
9. 小童在几何课上学会了使用圆规画圆，这一结果属于A. 概念学习B.动作技能C. 言语信息10. 作为陈述性知识最小单元的命题，相当于( dA. 一个句子B.一个词C. 一个概念D.头脑中的一个观念)。
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1. 在下述各项行为中，通过学习获得的是( b )。
A. 蜜蜂造蜂房B. 狗对灯光分泌唾液C. 暗适应现象D. 吃兴奋剂提高运动成绩2. 在下列各陈述中，包含了学习的迁移的思想的是( b )。
A. 近朱者赤，近墨者黑B. 举一反三C. 长善救失D. 拳不离手，曲不离口3. 在间歇强化的条件下，新的行为 ( d )A. 建立得快，消退得也快B. 建立得快，消退得慢C. 建立得慢，消退得快D. 建立得慢，消退得慢4. 作为一门独立学科的教育心理学诞生的标志是( c )。
A. 拉伊的《实验教育学》B. 卡普捷列夫的《教育心理学》C. 桑代克的《教育心理学》D. 詹姆斯的《对教师的谈话》5. 学生在已具备“哺乳动物”知识的基础上，再来学习“鲸是一种哺乳动物”的知识，这种学习属于( a )A. 派生类属学习B. 相关类属学习C. 并列结合学习D. 总括学习6. 下列各项中不属于维纳提出的归因 3 个维度的是( b )。
A. 内外源B. 普遍性C. 可控性D. 稳定性7. 用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这种学习策略属于( c )A. 复述策略B. 精加工策略C. 组织策略D. 资源管理策略8. 场独立且沉思型的学生适合选修的学科是( a ) 。
A. 数学B. 历史学C. 教育学D. 心理学场独立性（field independence）和场依存性（field dependence）这两个概念来源于美国心理学家H. A 维特金（H. A. Witkin）对知觉的研究。
场独立性指把个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，独立对事物做出判断的称为场独立性。
场依存性是指把个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激交往中定义知识、信息称作场依存性。
9. 小童在几何课上学会了使用圆规画圆，这一结果属于( b )。
A. 概念学习B. 动作技能C. 言语信息D. 规则学习10. 作为陈述性知识最小单元的命题，相当于( d )。
A. 一个句子B. 一个词C. 一个概念D. 头脑中的一个观念命题是陈述性知识的最小单元。
相当于头脑中的一个观念。
人是用命题而不是用句子将言语信息贮存在头脑中的。
11. 为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是( c )A. 经典条件反射B. 操作条件反射C. 替代惩罚D. 人的悟性12. 动作技能学习的教学方法一般宜于采用( d )A. 发现法B. 讲解法C. 示范法D. 示范与讲解相结合的方法1. B2. B3. D4. C5. A6. B7. C8. A9. B 10.D 11. C 12.D二、判断改错题（下列各题，你认为正确的，请在题干前的括号内打“√”，错的打“×”，并改正。
每题 2 分，共 24 分）（×） 1 、尝试错误式解决问题是动物解决问题的特征，顿悟式解决问题是人类解决问题的特征。
（×） 2 、教育心理学是将普通心理学中的知识、原理和原则应用到教育中。
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。
教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。
教育心理学主要研究学校情境中学与教的基本规律。
（×） 3 、智力高的人创造力必定高。
？？？（×） 4 、在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。
下位学习中的相关类属学习会导致认知结构发生质变。
（√） 5 、在动作技能形成的初期，主要依靠外反馈调节动作；在动作技能形成的后期内反馈起着越来重要的作用。
（×） 6 、动机是学习的先决条件，因此，没有动机，学习便不能发生。
（√） 7 、关系转化说认为迁移的实质是学习者必须发现存在于两个学习情境之间的关系。
（×） 8 ．在学习程序性知识时，练习越多越好。
（×） 9 ．为了便于记忆，将的值 1.41421 ….记作“意思意思而已…”这是一种有意义学习。
这是一种机械学习。
有意义学习的必备条件：1.学习材料本身具有逻辑意义；2.学生的认知结构中具备与新知识相联系的知识准备；3.学生具有意义学习的心向。
①、客观条件：意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。
②、主观条件：A、学习者的认知结构必须有能够同化新知识的适当的认知结构；B、学习者必须具有积极的将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性；C、学习者必须积极主动的使这种潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。
意义学习的目的就是使新知识获得心理意义。
（×） 10 ．认知学习理论所强调的认知结构，实际就是指的知识结构，也就是书本的结构系统。
认知结构是指学习者已有的知识观念的内容及其组织。
（×） 11 、某中学生 13 岁开始学跳高，当时身高 1.6 米。
跳高成绩为 1.7 米。
两年后身高为 1.75 米，通过训练，跳高成绩为 2.00 米。
他所提高的30 厘米的成绩是通过练习产生的行为变化，所以可以用学习来解释。
这位中学生跳高成绩的提高是由学习和成熟共同造成的。
（√） 12 、科尔伯格认为，有相当多的人，其道德判断能力一辈子都很难达到后世俗水平。
五、论述题（ 2 题 , 共 24 分）1 ．联系实际谈谈，如何激发和培养学生的学习动机？2 ．班图拉关于品德发展的社会学习理论的主要观点是什么？他的理论对当前的道德教育有何启示？华中师范大学 2006-2007 学年第一学期期末考试试卷（ A ）卷答案一、选择题（每题 1 分，共 12 分）1. B2. B3. D4. C5. A6. B7. C8. A9. B 10.D 11. C 12.D二、判断改错题（每题 2 分，共 24 分）1. ×两种解决问题的类型都是人和动物所共有的。
2. ×教育心理学主要研究学校情境中学与教的基本规律。
3. ×智力高的人创造力不一定高。
4. ×下位学习中的相关类属学习会导致认知结构发生质变。
5. √6. ×动机对于长期学习来说是必要条件，但对于短期学习来说，没有动机学习也可以发生。
7. √8. ×在学习程序性知识时，并非练习越多越好。
9. ×这是一种机械学习。
10. ×认知结构是指学习者已有的知识观念的内容及其组织。
11. ×这位中学生跳高成绩的提高是由学习和成熟共同造成的。
12. √（正确项判断正确得 2 分，错误项判断正确得 1 分，修改正确得 1 分）三、名词解释（每小题 3 分，共 18 分）1 、创造力：根据一定目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖的、独特的、有社会或个人价值的产品的能力。
2 、纵向迁移：低级概念和规则向高级概念和规则的迁移。
3 、认知策略：是学习者用以支配自己的心智过程的内部组织起来的技能4 、品德：即道德品质，是一种个体现象，是指依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。
5 、命题网络：是享用同一些主题的若干命题发生相互关系而形成的网络结构。
6 、认知风格：指个体偏爱的信息加工方式。
四、简答题（ 3 题，共 22 分）1 ．什么是正强化、负强化、惩罚？请各举一例说明。
（ 8 分）正强化：呈现一个愉快刺激以提高一个反应发生的概率，叫正强化。
（ 1 分），正确举例（ 1 分）负强化：撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率，叫负强化。
（ 1.5 分），正确举例（ 1.5 分）惩罚：呈现一个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反应发生的概率，叫惩罚。
（ 1.5 分），正确举例（ 1.5 分）2 ．谈谈发现学习的利与弊。
（ 7 分）积极方面：发现学习有利于调动学生学习主动性；使学生体验到成功的喜悦，增强其内部动机；有助于培养学生发现的技巧；适合于问题解决学习。
（ 4 分）消极方面：发现学习耗费时间多，不能成为传授系统知识的主要方法；发现学习的教学指导难于为教师掌握；不利于知识的系统化。
（ 3 分）3 ．试述程序性知识的获得过程。
（ 7 分）程序性知识的获得过程包括新知识习得、知识的巩固与转化、知识的迁移与应用三个阶段。
第一阶段新信息进入短时注意，激活原有知识，与原有知识建立联系，出现了新意义的建构。
第二阶段，通过变式练习，命题转化为产生式系统。
第三阶段，是程序性知识的迁移和应用。
包括智慧技能的应用、认知策略的应用。
五、论述与问答题（ 2 题 , 共 24 分）1 ．结合实际谈谈，如何激发和培养学生的学习动机？（ 12 分）（ 1 ）创设问题情境，实行启发式教学（ 2 ）学习内容与方法的新异性（ 3 ）学习的反馈（ 4 ）奖励与惩罚，表扬与批评（ 5 ）合理的组织竞赛（ 6 ）引导学生对学业成败作合理的归因每个观点 2 分。
没有联系实际要扣 2 分。
鼓励学生超出标准答案。
只要答案合理可行，就适当给分。
2 ．班图拉关于品德发展的社会学习理论的主要观点是什么？他的理论对当前的道德教育有何启示？（ 12 分）（1）大部分被称作道德行为的东西是通过对榜样的模仿而习得的，也是可以改变的。
影响道德行为的决定因素是环境、社会文化背景、榜样和强化。
（ 4 分）（ 2 ）恰当地提出这些理论对德育工作的 3 点以上的启示。
（ 8 分）利用榜样进行道德教育。
社会环境对道德的影响。
道德教育方法。
……3 ．简述教学工作中惩罚的积极作用与消极作用。
（ 7 分）答案：惩罚的积极作用：（ 2 分）（ 1 ）减少或阻止不良行为的发生；（ 2 ）让其他学生知晓做出不良行为的后果，抑制不良行为的产生。
惩罚的消极作用：（ 5 分）（1）惩罚只能禁止一个错误的反应；（2） . 过多的惩罚损害了学生的自尊心，学生为了维护自己的自尊心，常常故意地对抗教师，拒绝学习；（3）连续的惩罚造成学生过重的心理压力，损害了其心理健康；（4）惩罚有时候满足了学生“设法引起他人注意的需要”，强化了学生错误的行为；（5）体罚给学生提供了侵犯行为的榜样；（6）经常性的惩罚会造成学生不良人格。
（列举出 4 条及以上给 7 分）4 ．何谓自我效能感？如何提高学生的自我效能感？（ 7 分）自我效能感（ self-efficacy ）指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。
五、论述与问答题（第 1 题必做，第 2-3 题选做 1 题。
每题 12 分共 24 分）1 ．结合教学实际说明，如何运用迁移的条件促进学生学习的迁移？（ 12 分）一、两项学习具有共同因素二、已有经验的概括水平三、学习的定势四、指导学生的学习方法五、学习的精熟程度5. 班图拉关于品德发展的社会学习理论的主要观点是什么？他的理论对当前的道德教育有何启示？（ 12 分）（1）大部分被称作道德行为的东西是通过对榜样的模仿而习得的，也是可以改变的。