写给儿童的中国历史
写给孩子的中国历史
写给孩子的中国历史
亲爱的孩子：
中国是一个拥有悠久历史的古老国家，历史可以追溯到公元前21世纪到公元前10世纪，这期间出现了许多伟大的朝代，比如商朝、夏朝、周朝和秦朝。
商朝是中国第一个大一统的王朝，他们制定了一系列法律来管理不同的地区并就义务劳役和财政征税等问题进行细致的规划工作。
夏朝也是一个很古老的朝代，他们建立了中国最早的系统化政府，并发展出早期的行政制度、宗族秩序和文化制度。
周朝是在夏朝之后建立的朝代，他们颁布了著名的《春秋》，发展了一种新的政治理论，并制定了更新的行政体制，开启了中国的多元社会。
最后，就是中国最强大的朝代——秦朝。
秦朝将中国从多个分立的国家变成一个统一的帝国，建立了中国最早的中央集权政治，发展了中国第一种实用的文字——汉字。
亲爱的孩子，这就是中国古代史前到秦朝的一些背景知识，希望你玩得开心，学习得努力。
祝你学业有成！
爱你的：
爸爸妈妈。
第三课好书推荐《写给儿童的历史》ppt课件
于是，仓颉开始日
，
思夜想，到处观察，
看尽了天上星宿的
分布情况、地上山
川脉络的样子、鸟
兽虫鱼的痕迹、草
木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同 Nhomakorabea符号，并且
定下了每个符号所
代表的意义
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你还知道哪些与文字有关的2故1 事？
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成语来源
攻
打
九 黎
炎帝
分化
族
求
蚩
融合 助
尤
少典族部落
黄帝
分 化
黄帝战蚩尤
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炎黄子孙的由来
炎帝与黄帝联手打败了蚩尤，此后 他们结成 联盟。经过长期发展，不 断壮大，逐渐由黄河流域扩展到了 长江流域，并融合了更多民族，形 成了今天的中华民族。
所以我们又自称为“炎黄子孙”
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阅读任务
选择你喜欢的历史故事或 者人物，仔细阅读，下次读书 分享会交流一下！
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好 书 推 荐----
《 写给儿童的中国历史》
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图书简介
《写给儿童的中国历史（套装共14册）》以近百篇精 彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史，为 儿童描绘一个完整具体的轮廓，以儿童的生活经验与 历史因果相结合，叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加 上写实精美的插画，足以唤起我们对历史的兴趣；精 彩有趣的故事不仅带给我们想象与创造的空间，真实 的历史更给我们思考与判断的智慧，是一部让孩子认 识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。 作者是台 湾学者、作家陈卫平，近年来发起并推广“中、小学 班级读书会”活动，以及“绘本阅读与欣赏”观念之 普及运动。作品有《写给儿童的中国历史》、《写给 儿童的世界历史》等。
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人类怎么来的呢？
写给儿童的中国历史故事
写给儿童的中国历史故事
很久很久以前，有一个古老的国度，名叫华夏。
这个国度里，人们和睦相处，互相帮助。
在华夏的中央，有一座宏伟的城市，叫做洛阳。
在洛阳的城中心，有一座高大的宫殿，这是皇帝居住的地方。
有一天，皇帝在宫殿里举行了一场盛大的宴会，邀请了所有的大臣和百姓们参加。
在宴会上，皇帝宣布了一个重要的决定：他要在全国范围内修建一座大运河，让人们可以更方便地在各地之间航行。
这个决定让人们非常高兴，因为他们知道这将是一项伟大的工程。
于是，成千上万的人们开始工作，修建运河。
他们挖土、搬石头、运木头。
在他们的辛勤努力下，运河渐渐变长，最终连接了华夏的南北两端。
当运河建成的那一天，人们欢聚一堂，庆祝这个伟大的工程。
他们划着船，在运河上欢歌笑语。
这个盛大的场面让人们永远难忘。
这个故事告诉我们，中国人民是勤劳智慧的民族。
他们能够团结一心，共同完成一项伟大的工程。
而这项工程不仅仅是为了方便人们的交通，更重要的是它见证了中国人民的团结和勇气。
《写给儿童的中国历史》手抄报内容
《写给儿童的中国历史》手抄报内容《写给儿童的中国历史》手抄报内容可以从以下几个方面来写：引言：首先，可以写一段引人入胜的引言，介绍中国历史的背景和意义，以及这本书为什么适合儿童阅读。
例如：“中国历史是一座宝库，蕴含着丰富的文化和智慧。
通过阅读这本书，儿童可以更好地了解自己国家的过去和未来，培养民族自豪感和自信心。
”书籍简介：接下来，可以简要介绍这本书的作者、出版信息、主要内容和特点等。
例如：“《写给儿童的中国历史》是由XXX所著，XXX出版社出版的。
这本书用通俗易懂的语言和生动的插图，讲述了中国从古代到近代的历史故事。
它不仅具有很高的教育价值，还能够激发儿童对历史的兴趣和好奇心。
”历史故事：可以选择几个书中讲述的历史故事进行简要概括，突出其中的重要事件和人物。
例如：“这本书讲述了春秋战国时期的诸侯争霸，秦始皇统一六国，汉武帝开疆拓土等历史事件。
同时，书中还介绍了孔子、墨子、老子等伟大的思想家和他们的哲学思想。
”插图与版式设计：可以描述书中插图的风格和特点，以及版式设计如何与内容相得益彰。
例如：“这本书的插图非常精美，采用了卡通、漫画等形式，让历史事件更加生动形象。
版式设计也很有创意，使用了不同的字体和颜色来区分不同的历史时期。
”个人感悟：可以写自己在阅读这本书过程中的感悟和体验，以及它对自己产生的影响和启示。
例如：“通过阅读这本书，我更加了解了中国历史和文化的重要性。
它让我更加热爱自己的祖国，也让我更加珍惜现在的和平生活。
我相信这本书会对很多儿童产生深远的影响。
”结语：最后，可以用一段简洁有力的结语来总结全文，表达对儿童读者的期望和祝愿。
例如：“希望《写给儿童的中国历史》能够激发更多儿童对历史的兴趣和好奇心通过阅读这本书，儿童可以更好地了解自己国家的过去和未来培养民族自豪感和自信心。
”。
中国儿童历史故事大全篇_中国经典历史
中国儿童历史故事大全篇_中国经典历史中国儿童历史故事大全篇中国历史悠久而丰富多彩，蕴含着无数经典的故事。
下面为大家带来一篇精选的中国经典历史故事，希望能够为小朋友们带来一些乐趣和启发。
一、伏羲和女娲远古时期，天地混沌一团，伏羲和女娲兄妹俩在一片荒野之中。
他们决定为人类创造生活的一切。
于是，伏羲开始研究万物，画出了八卦的八个卦象，用来表示天地的变化和道德准则。
而女娲教人们种植谷物、养蚕、用火等等，让人类生活得更加幸福和美好。
二、大禹治水在古代，有一位名叫大禹的伟大君主。
当时洪水泛滥，人们生活在水患中无法安居乐业。
大禹毅然决定治理洪水，他带领人民修建堤坝、开挖河道，不辞辛劳地奔走于各地，最终成功地化解了洪水威胁。
大禹治水的事迹成为了后人崇敬的典范，也开创了中国古代治水工程的先河。
三、愚公移山传说中有一个愚公，他住在太行山下。
他和儿子决心把挡在家门口的两座大山移走，以便改善生活条件。
尽管别人嘲笑他愚蠢，但愚公坚持不懈地努力着。
最终，上天被愚公的坚持所感动，派来了神仙帮助他们移走了两座大山。
这个故事告诉我们，只要有毅力和坚持，就能战胜困难，实现自己的目标。
四、伯牙绝弦故事发生在两千多年前。
伯牙是一个擅长琴艺的音乐家，他的琴艺非常高超而又独特。
唐朝的宰相钟子期也是一个懂音乐的人，他非常想听伯牙的琴音。
一天，钟子期去拜访伯牙，却得知伯牙已经去世。
伯牙临终前曾留下遗训，要求琴师只要会弹出《高山流水》，他愿意弹奏。
钟子期深感遗憾，他便摧毁了自己收藏的名琴，再也不弹了。
这个故事告诉我们，在朋友之间要有真挚的感情，不容易被名利所迷惑。
五、屈原投江战国时期，楚国有一位伟大的诗人屈原。
他辅助楚怀王，努力为国家谋福利。
然而，楚怀王受奸臣的挑唆，不相信屈原，屈原遭到了贬斥。
屈原深感失望和绝望，最终选择了投江自尽。
屈原去世后，人们纷纷赶来救援，无奈只能在江河中划船找寻屈原，并丢下粽子以免屈原的身体被鱼儿咬食。
这一天正是端午节，人们至今还保持着划龙舟、吃粽子的习俗，以纪念这位伟大的诗人屈原。
写给儿童的中国历史陈卫平原文摘抄
写给儿童的中国历史陈卫平原文摘抄写给儿童的中国历史陈卫平原文摘抄引言：中国历史悠久而复杂，是一幅博大精深的画卷。
人们透过历史的长河，可以感受到中华文明的卓越成就和深厚底蕴。
儿童作为国家未来的栋梁，了解并理解中国历史的重要性不言而喻。
通过陈卫平老师的《写给儿童的中国历史》一书，我们可以带领孩子们踏上探索中国历史的旅程，亲身感受中华文化的博大精深。
一、中国历史概述1. 古代中国的起源中国历史可以追溯到五千年前的新石器时代。
那个时期，华夏族先祖们在黄河、长江流域建立了最早的定居点。
他们通过勤劳和智慧，逐渐发展出农耕文明，并创造了令世人叹为观止的文化遗产。
2. 周朝的兴起周朝是中国历史上一个重要的时期。
它分为西周和东周两个阶段，是中国封建社会的开端。
西周时期，周王朝以土地所有制、等级制度、封建礼制等为特点，为后来的中国历史发展奠定了基础。
东周时期，封建制度逐渐没落，诸侯割据，战国局面逐渐形成。
3. 秦始皇统一中国秦始皇是中国历史上第一个统一全国的皇帝，他结束了多年的战乱，统一了各个诸侯国。
他通过推行一系列的改革，如统一文字、度量衡、货币等，使中国成为一个更加强大的国家。
虽然其统治也存在一些问题，但是这是中国历史上一个重要的时期。
4. 汉朝的兴起与东汉的衰落汉朝是中国历史上最长久、最富有影响力的朝代之一。
西汉时期，由于国力强盛，农业、手工业、商业都有了繁荣的发展。
而东汉末年，政治腐败、社会动荡、外患等问题导致了东汉的衰落，同时也为后来的三国时期埋下了伏笔。
二、中国历史的价值与意义中国历史不仅仅是一部古代的记载，更是一本启迪人心的教科书。
通过了解中国历史，儿童可以获得以下几个方面的价值和意义：1. 历史传承儿童了解中国历史，可以理解祖国的发展历程。
这有助于他们塑造对祖国的归属感和自豪感，激发爱国情怀，传承中华优秀的文化传统。
2. 文化熏陶中国历史中有丰富的文化资源，如古代文学、诗词、戏曲等，这些文化以及与之相关的美术、音乐等艺术形式，是培养儿童美育情操的重要途径。
刘兴涛写给孩子的中国历史故事
刘兴涛写给孩子的中国历史故事少年当读史。
对孩子来说，历史从来都能担负起启蒙导师的作用，它教会懵懂无知的孩子们如何智慧、理性地看待世界，并赋予他们决定将来成就的气质与慧识。
但让儿童读史的前提，是要有合适的读本，一如这套《写给儿童的中国历史》，它将史实演绎成有趣的故事，通过生动的描述去引导孩子们逐步认识自己、了解历史、习得智慧。
《写给儿童的中国历史》在台湾畅销近30年不衰，这样一部好书，是一部真正可以让孩子看的懂，乐意看的中国历史。
陈卫平老师的团队，当年不辞劳苦用了三年的时间，完成了这套书的编写。
正是他们心中那种厚重的历史责任感，才有了这样一份给所有中国孩子的厚重礼物。
中国的历史要一直追溯到远古时代，给一个孩子讲清楚上下五千年的文明，还真不是一件容易的事情。
没有哪一门功课像历史这样强调时间性，需要按时间顺序从古到今进行学习。
那些距今久远的内容因为离现实生活太遥远，让孩子们去理解几千年前、几百年前的政治家们的治国思想和统治措施，是件比较头疼的事。
当然，阅读历史不是非要让我们知道哪一年发生了什么事，哪一位历史人物干了点啥，而是让我们学习古人的道德品质，智慧谋略；让历史的影响在孩子心中潜移默化、悄悄扎根，在掌握历史变迁的脉络的同时，也能从多元的角度去获得做人处世的道理。
这正是这套书的出发点，也是立脚点。
《写给儿童的中国历史》共14册，全书分为八个重要历史时期，从盘古开天辟地的传说开始到民初中国，99个单元，上千幅插画贯穿整套书，语言简洁，故事精炼，画面精致，图文并茂。
本书将原本僵硬的中国历史，生动而系统化地呈现在孩子们面前。
不仅让孩子们增加历史知识，开阔文学视野，也让文化民族精神一代一代地通过阅读传承下去。
与精彩、智慧的文字比起来，这套书的插画丝毫不逊色。
这套历史书籍中，结合历史事件，有很多的原创插图，部分还精选了著名的世界50幅名画作品。
他们请了堪称一流的画师，对各服饰、风俗、建筑等做了大量的考据，通过写实的画法，让孩子们更直观的去了解历史鲜活、真切的面貌。
《写给儿童的中国历史》读后感
《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》是一本旨在向儿童介绍中国历史的读物。
在阅读这本书的过程中，我收获了许多关于中国历史的知识，也对中国古代文化和传统有了更深入的了解。
下面我将结合自己的阅读体会，对这本书进行读后感的写作。
这本书以儿童为目标读者，语言简练，内容生动有趣。
通过故事的形式，作者将中国历史中的重要事件和人物进行了分类和整理，使得儿童可以轻松地理解和接受这些知识。
每一个历史故事都配有插图，形象地展示了历史事件和人物的形象，增加了阅读的趣味性。
在阅读过程中，我受益匪浅。
首先，我对中国历史有了一定的了解和把握。
在过去，我对于中国历史只是一知半解，但通过这本书，我逐渐了解到中国历史不仅仅是古代的封建王朝，还包括很多其他有趣的方面。
例如，我了解到中国发明了火药、指南针和印刷术等伟大的发明，对世界的发展产生了重要影响。
同时，我还了解到中国有着悠久的文化传统，包括儒家思想、道家思想和佛教等等。
其次，通过这本书，我对中国古代文化和传统有了更深入的了解。
书中介绍了许多中国古代的传统节日和习俗，例如春节、端午节和中秋节等。
我从中了解到这些传统节日的由来和庆祝方式，也知道了每一个节日背后的传统文化含义。
这对我来说是一个很好的学习机会，可以让我更好地了解我的文化背景，也可以更好地传承和弘扬传统文化。
另外，这本书还通过历史故事的形式，培养了我对历史的兴趣和热爱。
在阅读这本书的过程中，我不仅能了解到历史的事实，还能感受到历史背后的人性和智慧。
例如在书中，我了解到了许多伟大的历史人物，如孔子、孙膑、岳飞等等。
他们的思想和行为都让我感到非常敬佩，也激发了我学习和探索更多历史的欲望。
同时，这本书还培养了我对历史事件的思考和分析能力。
在阅读过程中，我发现作者在每一个历史故事中都融入了一些问题，让读者思考和回答。
通过这样的方式，我不仅能够理解故事中的事件，还能更深入地思考历史背后的原因和影响。
这对培养我的思考和分析能力非常有帮助，也让我更好地理解和把握历史的脉络。
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《写给儿童的中国历史》
——值得每个儿童一读的书
本书作者陈卫平，是台湾学者、作家，资深出版人。
本书以近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，以儿童的生活经验与历史因果相结合，叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画，足以唤起儿童对历史的兴趣；精彩有趣的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，真实的历史更给孩子思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。
听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品，对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要，但困惑也随之而来：我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。
看了《写给儿童的中国历史》这套书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。
这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。
在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标；在写给孩子的序里，告诉孩子，为什么要读历史。
虽没有完全读完，但两篇序已然打动我的心，只有真心爱儿童的人，才会有这样的心思来编排历史书。
他不去罗列浩瀚的史实，不做狭隘的忠君爱国的宣教，试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心，引导孩子多元思考。
仅仅读过序，便已被他俘虏。
记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，全套书共14册，从开天辟地到民初中国，语言简洁，故事精炼，画面精致。
书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术，列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等，以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。
尤其是书里的“说来听听”,更是鼓励孩子们有自己的想法和思考。
"如果你是岳飞，你会如何"?从历史可以看出，很多事情没有对错，看你站在哪个角度来看待问题，就像辩论，有正反方，也许有胜负，但更重要的，是你要学会有自己的观点；更更重要的，是能从细节的方向展开联想，像下棋一样，能看到每一步之后的走向。
该书作者的语言表达，非同一般。
书中的成语故事也会让孩子们收获颇丰，“开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、大逆不道、富丽堂皇、烽火戏诸侯、倾国倾城、管鲍之交、祸国殃民“, 一个个故事述说着事件和典故的来龙去脉，使人印象深刻，不用死记硬背。
古人云，以史为鉴。
阅读历史，不是非要让我们知道哪一年发生了什么事，哪一位历史人物干了点啥，而是让我们学习古人的道德品质，智慧谋略；让历史的影响在孩子心中潜移默化、悄悄扎根，在掌握历史变迁的脉络的同时，也能从多元的角度去获得做人处世的道理。