美术《走进多彩的美术世界》教学课件
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走进美术PPT课件
抽象与表现
抽象
通过非具象的形式表现内在的精神和情感世界。抽象绘画不受物象形态和时空限制，以 点、线、面、色彩等基本元素构成视觉形象。抽象艺术具有强烈的个人化和表现力。
表现
通过具象或抽象的形式，表现画家的主观感受和情感。表现绘画强调画家的个性表达和 情感投射，具有强烈的视觉冲击力和感染力。
综合材料与技法
形态与质感
形态
形态是美术中表现物体外形和结构的 方式。形态可以通过线条、块面、阴 影等方式来表现，不同的形态可以表 达不同的视觉效果和情感。
质感
质感是美术中表现物体表面纹理和质 地的效果。通过不同的笔触、色彩和 技巧，可以表现出各种不同的质感， 如光滑、粗糙、柔软、坚硬等。
空间与透视
空间
空间是美术中表现物体位置和深度的效果。空间可以通过透视、光影、色彩等方式来表现，以营造出立体感和层 次感。
创作
在写生的基础上，运用个人的审美观念和创意，对物象进行加工、提炼和再创造。创作过程中，注重 构思、构图、色彩搭配和画面整体效果的表现。
临摹与借鉴
临摹
通过模仿经典作品或优秀画家的作品， 学习其绘画技巧、构图方式、色彩运用 等。临摹有助于提高绘画技艺和对艺术 的理解。
VS
借鉴
在绘画创作中，借鉴他人的艺术元素、表 现手法或构思，以丰富自己的创作语言和 表现力。借鉴不是简单的模仿，而是经过 消化吸收后，转化为自己的艺术语言。
色彩与调色
色彩
色彩是美术中非常重要的元素，它可以表达情感、营造氛围、增强视觉冲击力等 。不同的色彩有不同的心理感受和象征意义，如红色代表热情、蓝色代表冷静等 。
调色
调色是美术中通过对不同颜色的混合和搭配来创造出新的颜色和效果的过程。调 色可以通过多种方式实现，如颜料混合、色彩滤镜等，调色也是实现画面统一和 变化的重要手段。
在美术世界中遨游(七年级美术第一课)PPT课件
油 画
蒙娜丽莎（油画）达·芬奇 父亲（油画）罗中立
同样都是肖像画，你能说说他们有哪些方面不同吗？
油 画
向日葵（油画）梵高
花鸟（中国画）朱耷
同样都是表现花的作品,它们有哪些地方不同？
油
油画：
画
用核桃油或亚麻仁油等植物油, 调和油质颜料所作的画。油画起 源于欧洲，发展至今，已经成为 世界性的画种。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
红兰椅 里埃特凡（荷兰）
工 艺 设 计
标志
你了解这枚中国印标志所表达的丰富内涵吗 ？
工 艺 设 计
这种现代感 极强的造型，会给 我们的生活带来什 么影响？
莱得斯牙刷
工 艺 设 计
玲琅满目的商品包装
商品包装使用了哪些材料？商品包装设计与 商品促销之间有关系吗？
工 艺 设 计
这款女装设计， 增强了女性的恬静 与柔美，你知道是 哪些因素起的作用 吗？
马赛曲（浮雕）法
浮 雕：
人民英雄纪念碑 （武昌起义）
雕 塑
雕塑的一种，指在实 体的表面上雕塑出具有背 景的形象，使之成为介于 平面绘画和立体雕塑之间 的一种艺术形式。根据浮 雕的深浅和厚度的不同， 一般可分为高浮雕和浅浮 雕。
雕 塑
这件作品用的 什么材料？雕塑家 用了什么样的艺术 手法塑造了这栩栩 如生的艺术形象？
自我评价：
通过下面的测试，看一看自己是否掌握了美术的分类？
幼儿园美术教案彩色世界(精选)ppt
认识基本颜色
通过本教案，幼儿将能够 辨识和命名红、黄、蓝三 原色，并了解它们的基本 特征。
学习色彩混合
幼儿将学习如何通过混合 原色来创造新的颜色，掌 握色彩混合的基本原理。
掌握绘画技巧
在完成教案过程中，幼儿 将学习使用画笔、颜料等 绘画工具，提高绘画技能 。
过程与方法
观察与模仿
通过观察教师的示范和范 例，幼儿将学习如何模仿 并复制颜色和形状。
对比幼儿在不同时期作品中的表现，观察 他们在绘画技巧和审美观念上的进步。
评价方法
观察法
通过观察幼儿的绘画过程，了解他们在 创作中的思考、表现和问题解决能力。
小组讨论
组织幼儿进行小组讨论，让他们相互 评价作品，培养他们的批判性思维和
表达能力。
作品分析
对幼儿完成的绘画作品进行细致的分 析，从色彩运用、构图、主题等方面 进行评价。
01
本次活动有哪些亮点和成功之处？
03
02
通过本次教案，幼儿在色彩认知和运用方面 有了哪些明显的进步？
04
改进方向
根据反思内容，有哪些需要改进的地方？ 如何改进？
05
06
对于下一次教案，有哪些可以借鉴的经验 和需要注意的问题？
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
针对幼儿的作品提出具有建设性的意 见和建议，帮助他们找到改进的方向 和方法。
PART 06
教学反思与总结
反思内容
教学目标达成情况 本次美术教案是否有效地帮助幼儿掌握了色彩的运用和搭配？
幼儿是否能够通过本次活动，提高对色彩的敏感度和审美能力？
反思内容
幼儿园美术教案彩色世界(精选)ppt
和情感。
画面内容
评价幼儿的作品时，要看画面 内容是否丰富，是否能够将幼 儿的想象力和创意表现出来。
技能表现
评价幼儿的作品时，还要看幼 儿在绘画过程中是否运用了正 确的绘画技能，如线条、色彩 、形状等。
创意性
评价幼儿的作品时，要看幼儿 的作品是否具有创意性，是否 能够体现出幼儿的个性特点。
鼓励幼儿互相评价与交流
3
其他辅助材料
如珠子、亮片、绒球等，可以增加作品的装饰效 果。
创意手工制作步骤与示范
示范基本制作技巧
教师先演示如何使用剪刀、胶水等工具，让幼儿掌握基本的手工制作 技巧。
引导幼儿发挥创意
教师引导幼儿发挥想象力和创造力，选择自己喜欢的颜色和材料，制 作出独特的作品。
鼓励幼儿互相交流
鼓励幼儿互相展示作品，互相交流制作经验和心得，提高幼儿的交流 和表达能力。
05
CATALOGUE
彩色世界拓展活动与延伸
拓展活动内容与形式
手工制作
01
利用各种彩色材料，如彩纸、颜料、布料等，引导幼儿进行手
工制作，如制作彩色纸花、绘制彩色面具等。
创意绘画
02
鼓励幼儿运用各种绘画工具和材料，创作出具有个性和想象力
的彩色作品。
立体造型
03
利用彩色纸板、泡沫板等材料，让幼儿制作出立体的彩色造型
互相欣赏
鼓励幼儿互相欣赏彼此的作品，让孩子们在欣赏过程中学习到更多 的绘画技巧和创意。
交流心得
鼓励幼儿在互相欣赏作品后，交流彼此的心得和感受，提高他们的 语言表达能力和审美水平。
互相点评
鼓励幼儿对彼此的作品进行点评，让他们在点评过程中学习到更多的 评价标准和技巧，同时增强他们的批判性思维和独立思考能力。
画面内容
评价幼儿的作品时，要看画面 内容是否丰富，是否能够将幼 儿的想象力和创意表现出来。
技能表现
评价幼儿的作品时，还要看幼 儿在绘画过程中是否运用了正 确的绘画技能，如线条、色彩 、形状等。
创意性
评价幼儿的作品时，要看幼儿 的作品是否具有创意性，是否 能够体现出幼儿的个性特点。
鼓励幼儿互相评价与交流
3
其他辅助材料
如珠子、亮片、绒球等，可以增加作品的装饰效 果。
创意手工制作步骤与示范
示范基本制作技巧
教师先演示如何使用剪刀、胶水等工具，让幼儿掌握基本的手工制作 技巧。
引导幼儿发挥创意
教师引导幼儿发挥想象力和创造力，选择自己喜欢的颜色和材料，制 作出独特的作品。
鼓励幼儿互相交流
鼓励幼儿互相展示作品，互相交流制作经验和心得，提高幼儿的交流 和表达能力。
05
CATALOGUE
彩色世界拓展活动与延伸
拓展活动内容与形式
手工制作
01
利用各种彩色材料，如彩纸、颜料、布料等，引导幼儿进行手
工制作，如制作彩色纸花、绘制彩色面具等。
创意绘画
02
鼓励幼儿运用各种绘画工具和材料，创作出具有个性和想象力
的彩色作品。
立体造型
03
利用彩色纸板、泡沫板等材料，让幼儿制作出立体的彩色造型
互相欣赏
鼓励幼儿互相欣赏彼此的作品，让孩子们在欣赏过程中学习到更多 的绘画技巧和创意。
交流心得
鼓励幼儿在互相欣赏作品后，交流彼此的心得和感受，提高他们的 语言表达能力和审美水平。
互相点评
鼓励幼儿对彼此的作品进行点评，让他们在点评过程中学习到更多的 评价标准和技巧，同时增强他们的批判性思维和独立思考能力。
浙美版 美术 七年级上册 第1课 走进美术(共18张ppt)
的 任 务 ,发 挥 团员的 模范作 用也是 一个团 员应尽 的责任 。 在 个 人 成 长 的路上 ,我们不 但要敢 于创新 ,而且要 在马克 思主义 思想,毛 泽东 思想邓 小 平 理 论 三 个代表 重要思 想反思 自己的 言行举 止。作 为团员 必须具 有积极 的心态 ,
乐观的
雕塑 精神,和敢于向困难挑战的精神,而
绘画
建筑 书法
新媒体
工艺
纂刻
一、绘画
※绘画按照题材分为：人物画、花鸟画、山 水画、历史画、风俗画等。
※绘画按照工具材料分为：国画、油画、素 描、水粉等。
找出这两幅画的共同点与不同点
《父亲》 油画 罗中立
《粒粒皆辛苦》中国画 方增先
水彩画 ：
用水调和水溶性颜料进 行创作的绘画。水彩画主要 是以静物、风景为描绘对象。 由于充分利用水的作用，水 彩画呈现出一种透明、轻快、 湿润的独特意味。
想一想
1、你知道的美术种类有哪些？
2、哪些美术作品给你留下深刻的 印象？
美术 是运用一定的物质材料
通过造型手段，创造出来的视 觉艺术。你想了解它丰富多彩 的内容吗？，让我们一起开始， 在美术世界中遨游。
七 年 级 学 生 入团申 请书格 式200字 (初一 ) 尊 敬 的 团 支 部:
您 好 ,我 是 本 校初一 年级的 xxx,作 为新时 代的青 年,我们 应该坚 持与时 俱进,全面为社 会 做 出 贡 献 。我志 愿加入 共青团 !
我 认 为 团 员 并不是 一个很 空洞的 称号,但 代表着 一种光 荣的责 任和义 务,作为 团员, 首 先 要 端 正 思想,提 高思想 觉悟水 平。在 学习和 生活上 树立起 作为共 青团员 应该起 到 带 头 和 模 范作用 ,其次积 极参与 学校组 织的各 项团员 活动,在 活动中 学习理 论,在 活 动中实 践理论 ,这样才 能做到 学以致 用 ,也符 合马克 思的理 论与实 践相结 合的原 则。 再 者 按 时 缴 纳团费 ,不拖后 腿,争取 为团的 事业作 出自己 的微薄 之力。 此外,努 力提 高 自 身 思 想 素质,弘 扬社会 主义道 德风尚 ,严于律 己,扬 善抑恶 、求实 创造、 与时俱 进 ,将 优 秀 的 中华民 族传统 美德发 扬光大 。认真 遵守学 院各项 规章制 度,认真 学习 《 团 的 章 程 》,自觉 履行团 员的义 务,执行 团的决 议,遵 守团的 纪律,完 成团组 织交给
乐观的
雕塑 精神,和敢于向困难挑战的精神,而
绘画
建筑 书法
新媒体
工艺
纂刻
一、绘画
※绘画按照题材分为：人物画、花鸟画、山 水画、历史画、风俗画等。
※绘画按照工具材料分为：国画、油画、素 描、水粉等。
找出这两幅画的共同点与不同点
《父亲》 油画 罗中立
《粒粒皆辛苦》中国画 方增先
水彩画 ：
用水调和水溶性颜料进 行创作的绘画。水彩画主要 是以静物、风景为描绘对象。 由于充分利用水的作用，水 彩画呈现出一种透明、轻快、 湿润的独特意味。
想一想
1、你知道的美术种类有哪些？
2、哪些美术作品给你留下深刻的 印象？
美术 是运用一定的物质材料
通过造型手段，创造出来的视 觉艺术。你想了解它丰富多彩 的内容吗？，让我们一起开始， 在美术世界中遨游。
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水彩风美术开学第一课多彩PPT动态资料课件
世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一世下界那很路大上，的我风的景心也，很用大脚很步大丈。量世我人界想生很出的大去宽，走度我走。的，心去也最很远大的很地大方。，我去想最出近去的走地走方，，去去最领远略的一地下方那，路去上最的近风的景地，方用，脚去步领丈略量一人下生那的路宽上度的。风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一世下界那很路大上，的我风的景心也，很用大脚很步大丈。量我人想生出的去宽走度走。，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一世下界那很路大上，的我风的景心也，很用大脚很步大丈。量我人想生出的去宽走度走。，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。 世界很大，我的心也很大很大。我想 出去走 走，去 最远的 地方， 去最近 的地方 ，去领 略一下 那路上 的风景 ，用脚 步丈量 人生的 宽度。
《多彩的世界》教案设计
《多彩的世界》教案设计一、教学内容本节课选自《新编小学美术教材》第四册第五章——《多彩的世界》。
本章节详细内容包括：色彩的基本知识，色彩的混合，色彩的情感表达，以及多彩世界的创作实践。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，了解色彩的三原色、间色以及冷暖色调。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：色彩的基本知识，色彩的混合，以及色彩的情感表达。
难点：如何引导学生运用色彩表达自己的情感，创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：彩色粉笔、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、教学课件等。
学生准备：画纸、水彩颜料、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组大自然中的多彩图片，引导学生观察并说出图片中的色彩，激发学生对色彩的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）详细讲解色彩的三原色、间色、冷暖色调等基本知识，结合课件展示，使学生更好地理解。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的风景画为例，演示如何运用色彩表达情感，引导学生观察并分析画中的色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试用色彩表达自己的情感，完成一幅简单的画作。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师点评并给予鼓励。
6. 创作实践（20分钟）学生结合所学知识，发挥想象力，创作一幅以“多彩的世界”为主题的作品。
六、板书设计1. 色彩的基本知识a. 三原色b. 间色c. 冷暖色调2. 色彩的情感表达3. 多彩世界的创作实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的多彩世界”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要点：a. 合理运用所学色彩知识，表现出丰富的色彩效果；b. 画面内容富有创意，能表达自己的情感；c. 画面整洁，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，以及对教学方法的改进。
美术基础教案 第一章 走进美术世界.doc
美术基础教案第一章走进美术世界教学目标：通过对木章的学习，让学生掌握了解美术的基木特征、了解美术的分类及其不同的艺术特质，了解美术的功能及其对素质教冇的重要性；学习美术造型语言的基木要求，以及了解造型语言的不同表达形式。
教学重点：了解美术的分类及其不同的艺术特征，以及美术功能对素质教育的重要作用教学难点：不同造型语言的不同表现形式教学课时：16课时教学方式：讲授、赏析教学环境：教室教学过程设计：1-1探索美术的源泉一、美术的概念美术，又成为造型艺术、空间艺术和视觉艺术，是运用各种不同的物质材料，通过舉造静态平面的或立体的视觉形象来反映社会现实生活和表现艺术家思想情感，并带给人美感字受的艺术形式。
主要包括：绘画、雕敬、摄影、书法篆刻、工艺美术、建筑园林艺术等种类。
“美术”一词最早源于古罗马的拉丁文“8讥”。
泛指具有美学意义的绘画、雕槊、文学、音乐等。
我过最早使用“美术” 一词是在五四运动时。
由美术延伸出来的艺术：如音乐、舞蹈、戏剧、电脑动化、三维动画等。
二、美术的基木特征美术被称为：造型艺术、空间艺术、视觉艺术。
基木特性主要表现为：造型性、视觉性、空间性、静态性。
（一）、造型性造型性是美术最基木的特征。
所谓造粮，就是犁造客观事物的形彖。
（二）、视觉性视觉性是美术的又一重要特征，美术的创造与欣赏都是通过视觉来完成的。
（三）、空间性美术作品是运用一定的实体性物质材料，在不同的空间里槊造出可为视觉肓视的艺术形彖, 所以空间性又成为美术的又一重要特征。
根据艺术形彖所占有的空间维度，我们把美术的审美空间特征分为二维空间和三维空间。
二维空间：绘画、书法、摄影、平面设计。
（只有长度和宽度）三维空间：雕犁、建筑。
（长度、宽度、深度）美术的表现形态还可分为具象和抽象之分。
举例说明：具象和抽象（四）、静态性美术从木质上讲，是属于空间的静态艺术，它不具备时间因素，不适于表现事物的运动和过程，只能犁造静态的凝固不便的空间形象。
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美
术
家
的
艺
术
观
点
和
生
活
经
《画家在阿尔的卧室》 梵高
历
《麦 田 与 乌 鸦》 梵高
凡高自画像
凡 高 自 画 像
三 、 如 何 鉴 赏 美 术 作 品
潘天寿《鹰》
3、体会作品的形式美感
路雨年《工笔鲤鱼》
① 构图之美
三、如何鉴赏美术作品
《李白行吟图》梁楷（宋）
②
线 条 之 美
敦 煌 壁 画 《 飞 天 》
走进多彩的美术世界
一 、 美 术 作 品 包 含 的
二 、 美 术 作 品 的 特 征
三 、 如 何 鉴 赏 美 术 作
四 、 快 乐 创 作 体 验
种
品
类
《画图的手》石版画 埃舍尔（荷兰）
一、美术包括的门类主要有
• 绘画 • 雕塑 • 建筑（园林） • 工艺美术 • 设计艺术 • 书法（篆刻） • 摄影
三、如何鉴赏美术作品
③ 形体之美
④ 色 彩 之 美
三、如何鉴赏美术作品
⑤ 用 笔 之 美
三、如何鉴赏美术作品
⑥ 色 调 之 美
莫奈画笔下的《卢昂大教堂》
何 家 英 《 秋 冥 》 工 笔 人 物 画
达芬奇 《最后的晚餐》 壁画
创作要求
1、在圆盘上绘制 一幅美术作品，适 当运用点线面、色 彩、线条、笔触等 手法进行创作。
佳作欣赏
走进多彩的美术世界
明天会更好！
明天会更好！
明天会更好！
创作要求
1、在白色T恤衫上 绘制一幅美术作品， 适当运用点线面、 色彩、线条、笔触 等手法进行创作。
抛砖引玉
创作要求
1、在白色T恤衫上 绘制一幅美术作品， 适当运用点线面、 色彩、线条、笔触 等手法进行创作。
风采展示
1、 造 型 与 空 间 特 征
丢勒 《野 兔》
二、美术作品的特征
2、 视 觉 特 征
《马蒂斯夫人像》
二、美术作品的特征
裹着裘皮的咖啡具（综合材料）
名称：《吻》
作者:克里姆特
创作时间： 1907——1908年
尺寸： 180*180cm
类别：银、金叶、 布面油画
收藏：奥地利、 维也纳、奥地利 美术馆
齐白石 《虾》 中国写意画
《公元一千九百四十五年九月九日九时.南京》 油画 陈坚形象真实，气势恢宏，第一次将南京日军投降
仪式的瞬间用油画的形式展现给世人。
《哭泣的母亲》
木刻版画
袁庆禄
1991年获 庆祝建党70周 年全国美术展 览铜奖，正义 和平国际美展 银奖
《在那遥远的地方》 木版套色 袁庆禄
作品表现的正是中国 美院第一代传奇人物： 林风眠（中）、吴大 羽（左）和林文铮 （右）先生。他们三 个站在巴黎著名的亚 历山大三世桥上，背 景是埃菲尔铁塔。现 场评审的29位评委认 为，这幅油画“有一 种历史性的风景情怀”
水 彩 人 物 画
关维兴
敦煌壁画
素 描 铅 笔 画
水粉静物画
二、美术作品的特征
《回 信》
孙震生（河北）
工笔人物画
第十一届全国 美展中国画金奖 作品
《儿女情长》 陈治 武欣（天津） 第十二届全国美展（2014年）中国画金奖作品
《雪狼突击队》
苗再新（解放军）
第十一届全国美 展（2009年）中 国画金奖作品
《桥上的风景》 何红舟
2014年第12届全国 美展油画展 金奖提 名作品
3、材料、肌理特征
4、
以
静
态
表
齐现白动源自石态，是《
美
蛙
术
声
作
十
品
里
的
出
另
山
一
泉
个
》
重
要
特
征
铜奔马 圆雕 青铜 汉代
拴着链子的狗的动态 巴拉（意大利）
空间连续的独特形体
三、如何鉴赏美术作品
1、
了
解
作
品
的
历
史
社
会
背
北宋·宋徽宗《锦 雉 图》
景
《芙 蓉 锦 鸡 图》
2、 三、如何鉴赏美术作品
了
解
明天会更好！
凡高自画像
凡 高 自 画 像
《 呐 喊 吧 中 国 》 版 画
回顾与总结
美术作品的种类:
美术作品的特征：
鉴赏美术作品的三个角度是什么？
一、了解作品的历史社会背景
二、了解艺术家的艺术观点和生活经历 三、体会作品的形式美感