生物与非生物
《生物与非生物》PPT教学课件
知识点2 观察蜗牛的生物特征
1.观察蜗牛的外形
（1）蜗牛的整个身体包括眼、口、足、壳、触角等部分。蜗牛身背贝壳，其形态不一，大小不一。
（2）触角：两对，一对比较短，另一对比较长，顶端有眼。
（3）口中有牙齿，主食植物的茎和叶等。
蜗牛的身体
2.观察蜗牛的爬行把蜗牛放在玻璃板上，蜗牛会爬行，爬行时会在玻璃板上留下痕迹。蜗牛腹部有足，足是它的运动器官。蜗牛的足扁平、肌肉发达，能分泌黏液，蜗牛经过的地方会留下痕迹。
C
[解析] A项中岩石不是生物；B项中珊瑚礁是珊瑚虫的分泌物，没有生物特征，不是生物；D项中水不是生物。C项中狗、木耳、肺炎链球菌都具有生物特征，都属于生物。
珊瑚礁≠珊瑚虫珊瑚礁是由珊瑚虫的分泌物形成的，珊瑚礁不是生物，珊瑚虫是生物。
题型2 判断生命现象
典例4 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象，下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是( )A.落红不是无情物，化作春泥更护花 B.离离原上草，一岁一枯荣C.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 D.床前明月光，疑是地上霜
题型3 判断生物的特征
角度1 生物的共同特征
典例5 某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蝴蝶、小鸟、蘑菇及各种花草树木。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是( )A.都能进行呼吸 B.都能生长 C.都能繁殖后代 D.都能运动
D
[解析] 能进行呼吸、能生长、能繁殖后代都是题中所述生物的共同特征。生物并非都能运动，如小鸟能运动，蘑菇不能运动。
D
[解析] 落红化作春泥一岁一枯荣，是植物的生长现象；蛱蝶穿花是摄食行为，蜻蜓点水是繁殖现象，故选项A、B、C描述的现象中均包含生命现象。选项D描述的现象中没有涉及生物，不包含生命现象。
小学科学生物与非生物课件ppt
二者之间关系探讨
生物与非生物的本质区别
生物与非生物的本质区别在于是否具有生命。生物具有生命特征，能够进行生命活动，而非生物则不具备这些特 征。
生物与非生物的相互作用
在自然界中，生物与非生物之间存在着密切的相互作用。例如，生物需要水、氧气、食物等非生物因素来维持生 命活动，而非生物因素也可以对生物产生影响，如温度、光照等环境因素对生物的生长和发育具有重要影响。
02 生物多样性及其 意义
物种多样性表现形式
01
02
03
物种丰富度
指一个地区内物种数量的 多少，是生物多样性的直 观体现。
物种均匀度
指一个地区内各物种数量 的分布情况，反映了生态 系统中物种的稳定性和平 衡性。
物种特有性
指一个地区内独有的物种 ，是生物多样性的重要组 成部分，也是生物多样性 的重要指标之一。
动物行为适应环境变化
迁徙行为
如鸟类在季节变化时进行的南北迁徙，以适应温度和食物供应的 变化。
冬眠与夏眠
部分动物在寒冷或食物短缺的季节进入休眠状态，降低代谢率以节 省能量。
拟态与保护色
如蝴蝶的拟态和昆虫的保护色，使它们能更好地躲避天敌的捕食。
微生物在自然界中角色和作用
物质循环
微生物参与自然界的碳循环、氮循环、硫循环等，促进物质的转化 和再利用。
环境污染与治理
人类活动产生的废气、废水、固体废 弃物等对环境造成污染，需要采取措 施进行治理和修复。
生物多样性保护
人类通过建立自然保护区、实施濒危 物种保护计划等措施来保护生物多样 性。
05 科学探究方法与 实践活动
观察法在科学探究中应用
观察法的定义和重要性
小学科学生物与非生物
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空气污染
随着工业化和城市化的发 展，空气污染问题日益严 重，对人类健康和生态环 境造成巨大威胁。
04
生物与非生物相互作用关系探讨
光合作用和呼吸作用原理及应用
光合作用原理
绿色植物通过叶绿体将光能转化为化 学能，储存在有机物中，同时释放氧 气。
实施方案
组织师生参与绿化活动，如植树节、花卉种植等 ，提高校园绿化覆盖率。
维护保养
建立绿化维护保养制度，确保绿化成果长期保持 。
垃圾分类处理知识普及活动组织
知识宣传
通过校园广播、宣传栏、垃圾分类手册等途径，普及垃圾分类处 理知识。
ห้องสมุดไป่ตู้分类设施设置
在校园内设置分类垃圾桶，引导师生正确投放垃圾。
主题活动
组织垃圾分类主题班会、知识竞赛等活动，提高师生垃圾分类意 识。
二者之间关系与区别
关系
生物和非生物共同构成了自然界的物质世界。生物依赖于非 生物环境进行生命活动，而非生物环境也为生物提供了生存 和发展的条件。
区别
生物与非生物的主要区别在于是否具有生命活动。生物具有 生长、繁殖、新陈代谢等生命特征，而非生物则不具备这些 特征。此外，生物还具有应激性、适应环境等能力，而非生 物则通常只能被动地适应环境。
土壤肥力
土壤中的有机质和矿物质 含量决定了土壤的肥力， 直接影响植物的生长和产 量。
土壤酸碱度
土壤的酸碱度对植物生长 有重要影响，不同植物对 土壤酸碱度的适应性不同 。
空气成分及其对地球环境影响
空气成分
空气主要由氮气、氧气、 二氧化碳等组成，还含有 少量稀有气体和微量气态 水蒸气。
生物与非生物之间的界限
生物与非生物之间的界限在自然科学领域中，我们通常根据其组成结构和属性的不同将物质分为生物和非生物两种类型。
人们从古至今一直在探讨生物和非生物之间的界限。
事实上，这个问题并不简单，因为在某些方面，生物和非生物之间的界限真的很模糊。
1. 生物的定义生物学上，生物被定义为“生命存在的有机体”，通常是指有机体的一种形式。
生物在一定条件下能够自我复制并有能力改变其复制后代的基因组。
它们还拥有一些特殊的生物学属性，例如能够自我修复，能够从环境中获得能量等等。
2. 非生物的定义非生物则是指所有不属于生命的物质，例如水、岩石、纸张、建筑材料等等。
非生物通常不斗争，不繁殖，也没有代谢，但它们也有一些特殊的属性，例如颜色、密度、磁力等等。
3. 生物和非生物之间的交界在某些情况下，生物和非生物之间并不那么明显。
例如，生命中的许多分子，如蛋白质、核酸和糖等，可能被认为是生物和非生物之间的交界。
这些分子具有许多生物学属性，但它们可以在实验室中合成，因此它们也被归类为非生物物质。
另外，还有一些生物物质，例如病毒，它们可以被视为生物和非生物之间的交界，因为它们的遗传物质可以获得并复制本身的能力，但它们不能自我复制或生产代谢产物，因此并不能算作真正的生命体。
4. 生命的定义那么生命的定义究竟是什么？这一问题目前还没有达成公认的答案。
一些人认为，生命是价值而非定义，只有当物体具备某些特殊的生命属性时，才能被称为生命。
然而，这些特殊的属性并没有达成一致的共识，因此，尽管生命和非生命之间的区别看起来很明显，但实际上，这种区别并不存在任何确定性的基础。
5. 生物和非生物之间的关系尽管生物和非生物之间的界限模糊，但它们之间的关系对我们的生活是非常重要的。
生物和非生物之间的交互作用发生在生态系统的不同层面上，在个体、种群、社会和全球层面都有不同的影响。
例如，生物通过物质和能量的循环过程，维持着地球上自然环境的平衡，并提供了我们所需的粮食、能源、药品和其他生活必需品。
生物与非生物的区别是什么
⽣物与⾮⽣物的区别是什么⼀、⽣物与⾮⽣物的区别是什么区别⽣物与⾮⽣物的主要特征有3个，即所有⽣物均有增殖活性，具有特定的化学组成，严格细胞结构依赖，其中，最基本指标是增殖特征。
不同时具备上述特征的就是⾮⽣物·如矿物会进⾏晶体⽣长。
增殖是指⽣物可以在其基因组基因指导下，获得个体数量的增加，如细胞分裂、病毒增殖、动植物的个体繁殖等。
⽆论细胞⽣物或⾮细胞⽣物，构成的化学元素丰度与地球的化学元素丰度有着明显的区别，且⽣物的组成元素中最多只出现25种化学元素(图1—1)。
如⼈的常量元素有11种——c、H、O、N、P、S、Ca、K、Na、Mg、cl，其他14种为微量元素——Fe、cu、zn、Mn、co、Mo、se、Cr、Ni、si、Sn、v、F、I。
不同物种的常量元素和微量元素的组成存在⼀定的差异。
所有⽣物的⽣命活动均表现为细胞结构依赖。
原核细胞⽣物⼀般情况下每个细胞就是1个个体，真核细胞⽣物有单细胞⽣物和多细胞⽣物之别，多细胞⽣物如植物(单细胞藻类例外)、动物(原⽣动物是单细胞，例外)。
⾮细胞⽣物如病毒、类病毒、朊粒等虽然没有细胞结构，但需要依赖特定的细胞才能表现主要的⽣命活动——增殖活动。
⼆、什么是细胞可以从两⽅⾯来理解什么是细胞，⼀是结构表现，⼆是功能表现。
典型的细胞结构特征包括：①细胞质膜或细胞膜；②核糖体；③细胞基因组。
在多细胞⽣物中有些⾼度分化的细胞，可能没有核糖体，甚⾄没有⾃⼰的基因组，如哺乳动物的成熟红细胞，仅有细胞质，没有细胞器，也没有染⾊质。
在功能表现⽅⾯，多细胞⽣物机体内，除了⾼度分化的细胞，所有其他细胞均有以下功能：①⾃主的基因表达；②细胞分裂。
在多细胞⽣物的特定组织中，活细胞表达的基围可以区分为管家基因和组织特异性基因，⽽细胞基因组中的⼤多数其他基因均处于闭锁状态。
⼀般不进⾏基因表达。
三、细胞是⽣命活动的基本单位在⽣物学意义上，细胞是⽣命活动的基本单位。
理由主要有以下5个⽅⾯：①细胞是构成有机体的基本单位；②细胞是代谢与功能的基本单位，具有独⽴的、有序的⾃控代谢体系；3细胞是有机体⽣长与发育的基础；④细胞是遗传的基本单位，具有遗传的全能性；⑤没有细胞就没有完整的⽣命。
了解生物与非生物的区别
了解生物与非生物的区别了解生物与非生物的区别走进这一章，你就轻轻推开了生物世界的大门，首先你将会认识和接触到形形色色的各种生物，熟悉它们的外形特征和生活习性，明确它们的类别；其次通过对生物微观世界的了解，你将逐渐建立生物个体的结构层次概念；最后让我们再放眼生物的整个生活环境，理解生物对环境的适应性和保护生物多样性的重要性。
一、生物与非生物1、生物与非生物的区别。
二、常见的植物三、生物体的结构层次4、消化系统。
消化系统可分为消化道和消化腺两部分。
消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成。
消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。
口腔内有牙齿，在舌的搅拌作用帮助下，将食物弄碎，混合了唾液腺分泌的唾液后，对淀粉进行初步消化，消化成麦芽糖。
胃能贮存食物，也能消化食物。
胃壁上的胃腺能分泌胃液，初步消化蛋白质，还能通过蠕动起到一定的物理消化作用。
小肠是消化和吸收的`主要场所。
肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液分别从胆总管和胰管进入小肠，小肠肠壁上的肠腺还能分泌肠液，通过小肠的蠕动，多种消化液与食糜充分混合，将淀粉、脂肪、蛋白质等有机高分子物质消化分解成能被身体利用的小分子物质。
这些小分子物质和水、无机盐、维生素等物质透过小肠壁进入毛细血管。
因此消化系统的三大主要功能是：首先，将食物分解成能被身体利用的分子；然后，这些分子被吸收到血液中并被带到全身各处；最后，废弃物通过肛门被排出体外。
四、生物的适应性和多样性及其意义生物以各种各样的方式来适应所赖以生存的环境，如植物的向光性、根的向水性、动物的保护色、拟态和警戒色等，这些方式有利于捕食、逃避天敌、寻找配偶等等。
获得有利的生存条件，从而使种族得以不断繁衍。
而在生物与生物之间，同种与异种之间发生着千丝万缕的联系，种内关系包括种内互助和种内斗争，种间关系又包括寄生、竞争、捕食等，无论哪一种生物的灭绝或增加都会影响到其他生物，进而影响整个生态系统，严重的还会导致生态平衡的破坏。
生物与非生物
生物与非生物生物与非生物什么是生物呢？在我们的日常生活中，我们可以轻松地区分出生物和非生物。
人、动物、植物、细菌等都属于生物；而石头、钢铁、玻璃、水、沙子等则属于非生物。
那么，这两者之间究竟有何不同呢？生命的起源首先，生物和非生物最基本的差别在于生命。
生物都拥有自己的生命，而非生物则没有。
生命是生物特有的一个属性，它最初的起源至今仍然是一个谜。
人们普遍认为，生命源于某种原始的生命体，或者是以细胞为基础的有机体的进化。
这些细胞自身就是复杂机构的基础，包括DNA、核、细胞质和细胞膜等。
这些组成部分随着时间的推移，逐渐演化成更为复杂的生命形式。
生物的特征除了生命以外，生物还具有许多其他的特征。
生物具有复杂的组织结构，这些组织可以完成特定的功能。
比如，我们的身体就是由骨头、肌肉、器官、器械等许多不同的组织构成的。
它们能够协同工作，保持身体的正常运转，同时反应出我们的感受和思想。
另外，生物还有自主的行为。
这些行为可以是根据环境改变而自发进行的，也可以是出于心智和决策的能力而进行的。
生物可以感知外界环境，通过判断和响应来变得更加适应。
比如进入冬眠、迁徙或是躲避危险等。
与此相对的是非生物，它没有自己的心智和行为。
非生物的运行方式是静态的，它们的行为一般是对外界刺激的反应。
比如石头在受到力量作用时，会产生碎裂或移动等反应。
而机器的运作也是靠程序的判断和处理进行的，是人类意识所设计和控制的。
这是与生物根本不同的。
生物的进化有趣的是，在生物中存在着进化的概念，但是在非生物中没有。
生物的进化是利用遗传变异和自然选择这两个过程来达到的。
如果一个组织的基因发生了变异，那么这一变异也会在后代中体现出来。
如果这个变异增强了这个组织的适应性，那么它也会具有更大的生存优势，更高的繁殖率。
最终，新的特征就会在种群中广泛传播，成为种群的一部分。
与此相对的是，非生物不会进化，它们也不会适应环境。
虽然它们可以随着时间的推移发生物理和化学变化，但这些变化并不会增强它们的适应性。
第一节 生物与非生物
种子萌发会长成植株
1.能繁殖后代
2.能生长，发育
生物的基本特征
生物体会产生代谢废物，并排出体外
含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢
3.能进行新陈代谢
4.对外界刺激有反应
应激性
你还能说出哪些生物特征？
所有的生物都具有共同的特征：
①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能呼吸、能进行新陈代谢 ④对外界刺激有反应 ⑤能遗传和变异 ⑥具有严谨的结构等（一般都由活细胞构成）。 ⑦能适应环境，能改变环境
判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟 乳石是生物吗？
都是非生物！
思考与讨论：书本35页
狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。 从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别？
机械狗的运动和对刺激的反应都是人为设 置的，而狗对刺激的反应是主动应变的。
观察蜗牛
谈一谈 你对蜗牛已了解多少呢？
温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适 蜗牛的生活环境： 宜生活的温度环境：5℃－30℃ 蜗牛的食物： 植物的根、叶和叶芽 足腺上分泌黏液，可以减小足与地面 蜗牛的粘液： 的摩擦或用来传递信息等。 蜗牛的活动： 四处爬行为寻找食物，交配繁殖后代等等 形态多样，共有25000多种，分布 在地球的各个角落。
观察蜗牛
观察工具：
放大镜
观察蜗牛的一般顺序:
先观察外表 后观察内部 再观察一些变化的方式
探究任务一:(见课本) 1.把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛， 并在书本P36中标出眼、口、壳、触角等部分。
壳
触角 眼
足
口
探究任务二: （只用眼直接看）
2.将蜗牛放在玻璃片上，让它自由行动。 蜗牛爬行了吗？运动后有什么留下吗？用手接触 感觉如何？将玻璃片反过来，蜗牛会掉下吗？
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4、观察蜗牛对外界刺激作出的反应 蜗牛具有触觉、嗅觉、视觉和味觉，但没 有听觉
蜗 牛 出 壳
蜗牛壳内构造
蜗 牛 冬 眠
蜗牛俗称“水牛”或“蜒蚰螺”。腹 足纲，肺螺亚纲，蜗牛科。壳一般呈低圆 锥形，左旋或右旋。头部显著，触角两对， 后一对顶端有眼。足扁平宽大。陆生，栖 息潮湿地区。主食绿色植物，为农业害虫。 蜗牛的种类比较多，分布不均，如灰蜗牛 分布较广。有的种类可作中药，有的可食 用。
三、蜗牛在生物、化工上的应用
随着人们对蜗牛进一步观察和研究，德国学者彼德尔曼等人，1898年从蜗 牛消化腺中发现有纤维素酶、半纤维素酶、甘露糖酶、蔗糖酶、半乳聚糖酶、 蛋白水解酶等三十多种具有生物活性的混合酶。1922年，法国学者捷加等人， 成功地从蜗牛体内分离提取出了这种混合酶，人们称为蜗牛酶。在1毫升白玉 蜗牛的消化液中平均可得到100—130毫克干重的蜗牛酶。现在每克蜗牛酶的售 价人民币约20—25元。蜗牛酶除广泛应用于细胞学、遗传学研究外，还应用于 轻工纺织、发酵酿造业、医药保健用品、化妆美容品上，取得了很好的社会效 益和经济效益。 近年来，世界上许多科技工作者，从蜗牛的蛋白腺体中，提取了对血液学 研究有应用价值的凝集素。蜗牛凝集素可以凝集血细胞，从而促进血液学的研 究。蜗牛粘液对人体的头发和皮肤有很好的美容保健作用，目前利用蜗牛粘液 已研制生产出了洗发香波、护肤营养水、蜗牛霜等系列产品。
四、优质饲料
蜗牛的内脏和外壳占体重的20—30%。因此把加工蜗牛肉时所剩下的不符 合食用标准的肉、壳及内脏，经烘干脱水，研磨粉碎而制成的饲料，据测试， 含有丰富的粗蛋白（占60.9%）、碳水化合物、钙、磷、钾、维生素及蛋氨酸、 赖氨酸、精氨酸等多种营养成份。利用蜗牛饲料饲养畜禽有三大优点：一是营 养价值高，二是饲养成本低，三是畜禽生长快。
1、观察蜗牛的外形特征
蜗牛的身体很柔软，背面有一个灰色或褐色的螺旋形的 硬壳，腹面有扁平宽大的腹足，身体的前面是头。蜗牛头上 有两对伸缩自如的触角，较长触角的尖端长有眼。 蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、内脏、 囊等部分，身背螺旋形的贝壳，其形状形形色色，大小不一， 有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。目前国内 养殖的盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛、 白玉蜗牛都有自已独特的外形。
2、观察蜗牛的运动
蜗牛是靠腹足爬行，爬行得很慢。蜗牛的腹足本 领很大，可以在很多物体上爬行。
观察蜗牛的身体结构
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3、观察蜗牛的食性
蜗牛吃的食物都是植物类的食物，它不吃 肉类食物。 一般春天喂白菜、青菜、莴苣等植物；夏天可喂各种
瓜果皮渣、甘蔗、向日葵叶等；秋冬喂菜叶、薯片、胡萝卜等。白玉蜗牛 不吃青草、杂草、拒食葱、姜、蒜、韭、芥等有异味食物。瓜果、块茎要 切成细丝或薄片才能饲喂，并注意食物的多样性以防偏食。为加快生长速 度，提高产卵率，最好饲料中加入粉碎的麦麸 、 米糠、豆腐渣、酵母粉、 豆粉、鱼粉、骨粉、贝壳粉或石粉等混合精料。常用饲料配方：米糠和麸 皮50％，贝壳粉40％，酵母粉8％。其它(鱼粉、豆粉、面粉) 及微量元素 和专用添加剂2％。精料添加量占饲料总量的10％～15％。喂料应在傍晚6 时左右，采食活动在20～24时达高峰，次日6时停食。
干 蜗 牛 肉
■蜗牛用途
蜗牛属于软件动物门，腹足纲，前鳃亚纲和肺螺亚纲、柄眼目，雌雄同体 的动物。它的食用和药用价值早在一百多年前就已被人们认识和接受。近十年 来蜗牛的人工养殖和产品开发在我国也得到了迅猛的发展。
一、蜗牛的食用价值 蜗牛是世界四大名菜之首，是国际市场上七种紧销的野味之一。其蛋白质含 量为60.42%，在蛋白质的含量和质量上居世界动物之首，胆固醇几乎为零，脂 肪低于2%，含有人体所必需的二十多种氨基酸。同时，在蜗牛肉中含有人体所 需的钙、磷、铜、铁等矿物质。此外还含有一些特殊的酸类、VB族、抗菌素等 药用成份。 蜗牛肉质细嫩、味道鲜美、营养丰富，是近代营养学家和美食家全力推崇的 一种高营养保健食品。
第一节 生物与非生物
北极熊.
大象
狮子
说一说
请同学们说一说，你还知道哪些生 物与非生物，并说出生物与非生物 有什么区别？
填一填
生物 对刺激有反应 能生长 需要营养
非生物 对刺激没有反应 不能生长 不需要营养
树 蜗 牛
蜗牛的生活环境
我们在什么地方可以捉到蜗牛？周围环境 是什么样的？ 蜗牛大多生活在墙角、树下，蔬菜的叶子上 以及草地上。蜗牛喜欢温暖潮湿的环境。
Hale Waihona Puke 二、蜗牛的药用价值蜗牛的药用价值早在明朝李时珍的《本草纲目》第四十二卷中就有了详细记 载：（气味）咸、寒。（主治）腕跌、大肠下脱肛，筋急及惊痢。生研汁饮， 止消渴。治小儿脐风撮口，利小便，消喉痹。止鼻衄，通耳聋，治诸肿毒痔漏， 制蜈蚣、蝎虿毒，研烂涂之。经近代医学家研究表明蜗牛肉、卵和壳均可作为 清热、解毒、消肿、平喘、软坚、理疝、滋阴、壮阳入药。对治疗高血压、心 脏病、动脉硬化、脉管炎等病有较好疗效。
白玉蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活， 昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，最适环境：温 度16～30℃(23～30℃时，生长发育最快)；空气湿度60％～90 ％；饲养土湿度40％左右；pH为5～7。当温度低于15 ℃， 高于33℃时休眠，低于5℃或高于40℃，则可能被冻死或热死。
观察蜗牛