外国人学中文为什么很难
汉语作为第二语言教学的难点
汉语作为第二语言教学的难点1.语音方面(1)声调是汉语语音教学的最大难点。
汉语属于汉藏语系的语言，有声调。
很多学习者的母语没有声调，很雅发准四声的调值并记住每个音节的声调。
即使是母语有声调的学习者，也感到准确地掌握汉语普通话的声调比较困难，因为不同语言的调值和调类并不相同。
(2)送气音和不送气音的区分不易掌握。
(3)音变，包括变调、轻声和儿化等也是汉语作为第二语言教学的难点。
2.词汇方面(1)与汉语双音节词相比，单音节词较难学习。
对于外国学生，识记和使用单音节词比多音节词所花费的功夫要多，特别是听力上不易辨别清楚。
这主要是因为汉语单音节同音现象比较普遍，再加上单音节词只有一个音节，语音持续的时间太短，对听觉神经刺激强度不够。
(2)汉语词汇丰富，同义词在语体色彩、感情色彩、词语搭配、句法功能等方面存在着差异，这给学习者准确运用何一个词造成困难。
(3)带有鲜明汉文化色彩的词语如“贵（校）”、“令〔尊)”、“寿木”、“续弦”、“有喜”等以及现代汉语里遗留的部分文言词语，有的是词义不好把握，有的是运用常常出错。
(4)汉语里有丰富的成语、惯用语等熟语，“负荆请罪”、“刻舟求剑”、“开夜车”、“半瓶醋”、“拍马屁”等，结构简练，含义丰富，出现频率较高，对外国学生来说，理解和准确使用都比较困难。
(5)在书而语中，汉语的词语排列不实行分词连写，给阅读带来不便。
3.语法方面(1)虚词的运用。
汉语缺乏严格意义上的形态变化，虚词是汉语里表达语法意义的一种重要手段。
介词、连词、助词、语气词等虚词中有些词的用法比较复杂，如助词“的”，什么时候用，什么时候不用，什么时候可用可不用，一大堆规测，简直连母语为汉语的人也讲不清楚，外国学生则更不易掌握。
(2)量词的运用。
汉语的量词特别丰富，根据名词的不同，在数词和名词之间选用不同的量词。
汉语的量词运用有些是有理据的，有些是无理据的；有的量词语义虚化；有很多是临时量词；有时同一个名词由于语境的不同可以使用不同的量词；还有量词运用的规范问题等，这些问题使量词学习也成了一大难题。
外国人学中文的小技巧
外国人学中文的小技巧
学习任何一门语言都需要勤奋和耐心，如果外国人想学好中文，可以参考以下小技巧：
1. 学拼音：汉字是中文的独特之处，但拼音是学习中文的第一步。
掌握了拼音，可以帮助外国人更容易地理解和发音汉字。
2. 学常用词语：掌握一些常用词语和短语，可以加强对中文语言的理解和应用。
外国人可以学习一些日常用语、问候语、数字和日期等，这些常用词汇和表达方式可以帮助外国人更好地融入中文环境。
3. 学习中文音乐和影视作品：中文音乐和影视作品非常有趣，可以帮助外国人感受中文语言的魅力和美感，并加深对中文文化的认识和理解。
4. 参加语言交流活动：参加中文交流活动可以帮助外国人锻炼口语能力，结识更多中文母语者，了解社交礼仪和文化习惯。
5. 找好的语言学习平台：现在有许多中文学习平台和应用，外国人可以选择适合自己的平台，比如中文MOOC、在线中文课堂、中文学习应用等，这些平台可以为外国人提供多样化、灵活的学习资源和支持。
怎样教外国人学中文更有趣的三个方法
怎样教外国人学中文更有趣外国人学中文会遇到很多问题，学好中文不经要帮助他们解决这些问题，同时也要教会外国人自己如何解决学习中文遇到的中文的问题。
怎样教外国人学中文更有趣?中文学习不是一朝一夕的事情，需要长期的积累和学习的计划。
怎样教外国人学中文更有趣：一是利用人类信息记忆及处理规律，进行组块教学(chunk learning)。
语言组块也叫语块，语块是一种语言处理方式，也是一种记忆单位，可以用来组织、存储及记忆语言信息。
有研究表明，成年人很少在初学时能完全无误地掌握语块结构(常见“哪儿你去?”“以后下课”之类的表达)，原因在于成年学习者很少使用语块策略进行语言处理及习得，在这一点上不如儿童，所以需要教师的引导和组织，像“跟……一起……”、“给……打电话”等可以放在一起操练。
怎样教外国人学中文更有趣：二是加强知识讲解，提高其理性认知。
我们不主张时时处处都要以认知方法给学生解释汉语，但在某些情况下，告诉学生“为什么”是必要的。
如汉语句子中的时间词位置往往很靠前，学生屡次放错地方就可以帮其总结，讲明原因。
在学习者感性认识积累到一定程度的情况下给予适当的理性点拨，可以帮助他们更好地理解、体会进而掌握和使用。
怎样教外国人学中文更有趣：三是以翻译练习培养其语感，整体加固。
句型是语言结构的根，熟悉并记住句型对学习一种语言至关重要。
如，围绕本课句型，每节课都挑出一些英汉语序不同的重点句，要求学生当堂听写--听英文写中文(或汉字或拼音)。
像“我每天七点起床。
”“下午下课以后我有事。
”“你可以在教室打电话吗?”“我觉得你穿那条裤子好看。
”等等。
也可以与口头翻译练习交替进行，以推动学生强化对语块及结构的记忆，达到增加语感、巩固知识的目的。
给外国友人学中文的建议
给外国友人学中文的建议学习中文不只是一门新语言，它还有许多深厚的文化背景和历史传统。
为了让外国友人有效的学习中文，有五步可以建议他们。
第一，定一个学习计划。
把学习中文分解成完成一定数量的字、词和句子，换句话说，定好一定要学完的内容。
举个例子，计划要学习1000个要点。
在每天花上一个小时，一个月就能学完大部分。
他们还可以设置更小的计划，比如每天学习5个汉字。
第二，找到适合自己的方法。
外国友人可以根据自己的学习习惯，选择一个有效的学习方法。
有些人喜欢通过听来掌握新的汉字，也可以利用网络上的资源学习。
第三，踏实而长久。
学习中文需要时间积累。
语言表达技能不是一朝一夕就能从未学过的语言掌握的，要想达到一定高度，需要改掉不良习惯，刻苦操练和积极学习。
一定要坚持，坚持学习一段时间，才可以有显著的收获。
第四，创设良好的氛围。
学习外语的环境很重要，要求自己，严格地磨炼学习不能浪费一分一秒，提高学习的效率，使学习的过程更有趣。
可以找一个有兴趣的读书俱乐部，在一群有志一起学习，会更有动力。
第五，一定要将其他语言与中文联系起来。
中文虽然不是拉丁语，但有共性，学习者可以从自己用得比较熟练的语言中吸取一些经验教训，把它们运用到中文学习中。
比如说，分析一篇文章的结构和汉语文章的结构一样，可以帮助外国友人学习汉语。
另外，外国友人也可以多读一些汉语小说，从而熟悉汉语语法、表达方式、文化等等。
最后，如果外国友人想进一步提高水平，可以考虑学习更多的汉字，比如四角号码。
有了这些基础，就可以读一些中文经典，深入了解中国历史文化。
通过这五步，我们可以看出，学习中文不仅需要系统的计划，而且还要有真正的投入和良好的环境。
只要外国友人肯定会坚持，坚恳努力，一定可以收获高级技能。
教外国人学中文对于没有基础的怎么办
教外国人学中文对于没有基础的怎么办？
早安汉语中文学校的赵老师说，有的老外 学中文是没有一点基础的，那么教外国人
学中文对于没有基础的该怎么办呢？早安
赵老师给你以下建议。
教外国人学中文对于没有基础的怎么办？
首先要要让同学们下定自己能学好的信心。 学习汉语是一个长期的过程，短期可能并
看不见效果，这是正常的现象。
教外国人学中文对于没有基础的怎么办？
早安的赵老师说一定注意看写读听背五门 功课样样不能落下，要眼手口舌脑的综合
运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下
不易磨灭的印象。学汉语其需要多种感官 的综合运用，这样才能学好中文。
Байду номын сангаас
教外国人学中文对于没有基础的怎么办？ 教外国人学中文要学会举一反三，让他们 灵活记忆词汇，灵活的记忆词汇需要他们 记忆汉语句子或是课文，简而言之就是把 一个个冰冷的词汇变成生机勃勃的故事的 文章。相信有好的学习方法，他们的汉语 水平就会有很大的提高，早安汉语中文学校的老 师都非常有经验，在教老外学中文方面都有自己 独特的方法，让他们轻松学汉语。
有关儿童学习语言和成年人学习语言
有关⼉童学习语⾔和成年⼈学习语⾔⼉童（母语）1.听→说→读→写成年⼈（⾮母语）1.先输⼊：听→跟读（模仿）读→外⽂原版书籍（⼤量输⼊）后输出：说→写转载⼀在对外汉语课堂上，很多⽼外学起中⽂来都是觉得很困难，很多⼈觉得很奇怪，为什么中国的⼉童⼀开始学中⽂就顺顺利利，⽽外国的成年⼈学起中⽂来反⽽很困难，这是为什么呢？1.⼉童学习母语和成⼈学习第⼆外语的不同学习的主体不同, 理解和接受能⼒不同。
第⼀语⾔学习的主体是⼉童 ,从⽣理上讲, ⼉童的发⾳器官、肌⾁还没有定型 , 可塑性强, 模仿能⼒强, 可以学习地道的发⾳：⼤脑尚未固定化, 短时记忆能⼒强, 长时记忆能⼒差, 接受能⼒强。
智⼒还没有完全发育起来, 有⼀定的归纳推理能⼒ , 但演绎推理能⼒差 ,不善于抽象思维，⾃我意识不强, ⾃尊⼼不容易受到伤害 , 因此学习的主动性强。
⽽第⼆语⾔学习的主体⼤都是过了青春期的成年⼈, 他们的发⾳器官、肌⾁已经定型 , 模仿能⼒差些 , 不容易学到地道的发⾳：⼤脑已经定型, 智⼒发育健全 , 演绎推理、抽象思维能⼒强；在第⼆语⾔学习中, 能够充分概括和归纳, 综合处理语⾔材料; ⾃我意识强, ⾃尊⼼容易受到伤害; 不同的学习主体在⽣理、⼼理、智⼒上⼆都有差异。
2.⼉童学习母语和成⼈学习第⼆外语的不同学习的起点不同。
⼉童在习得第⼀语⾔之前, 没有任何语⾔, 他是通过所谓" 语⾔习得机制" 来接触和使⽤第⼀语⾔, 从⽽认识它的。
成年⼈在学习第⼆语⾔之前 , 已经掌握了第⼀语⾔ , 他是通过对第⼀语⾔的知识和科学的思维能⼒来接触和使⽤第⼆语⾔, 从⽽认识它的。
学习起点不同决定了学习⽅法上的差异。
3.⼉童学习母语和成⼈学习第⼆外语的不同学习的条件、学习环境、学习⽅式不同。
⼉童总是处于⼀种⾃然的语⾔环境之中, 不受时间限制,⼤量地接触⾃然的语⾔:语⾔环境⽐较纯, 没有第⼆语⾔的⼲扰。
第⼆语⾔学习⼀般在正式场合 ( 课堂 ) ⾥进⾏, 时间有限。
外国人学好中文的方法
外国人学好中文的方法
学好中文并不容易，但一旦你决心开始学习你就会发现它真的没那么难。
以下是一些有助于外国人学好中文的方法。
首先，要有恒心。
学习任何一种外语，都需要花费大量时间和精力。
每天都要练习，不要给自己太多的期望，在熟练掌握某些材料之前不要就放弃学习。
要坚持不懈，尤其是学习过程中可能会遇到的挫折和困难。
其次，要专注于细节。
学习一门语言是要从细节做起，比如汉字和发音。
中文汉字有很多笔画，学习者必须能够准确书写才能得心应手。
此外，还要多从发音中学习，否则，可能会发生发音不准确，甚至认识不准确的情况。
再次，要多听多说。
中文与英文不同，它有自己不同的说法和概念。
所以要想学好中文，就要多听多说，这样可以增强记忆，提高口头表达能力和理解能力。
同时，和中国人交流也是学习中文的非常好的方法，可以让你快速提高说话的能力。
再者，可以把中文应用到日常生活中。
外国人在日常生活中可以把学习到的中文应用到出行、读报纸等场合。
在阅读新闻网站和社交
网站上加入中国人群体，可以更加直观地感受到中文的书面表达，特
别是各地方言的特点，也会给你一定的帮助。
另外，在学习中文的过程中，要多利用现代科技，比如语音识别
软件或翻译软件。
这些软件都可以帮助外国人快速的学习和使用中文。
总之，要学好中文，就有必要投入大量的时间和精力，多听多说，多利用现代科技，同时要有恒心。
只要一步一步慢慢来，努力坚持下去，一定会有收获的。
外国人怎么学中文之语音学习
外国人怎么学中文之语音学习外国人怎么学中文？怎么学习语音？语音学习看似容易，其实学起来是有一定难度的。
尤其是已经学了第一语言的外国人，因为他们有了自己的发音习惯和方法。
但是发音学习也不是没有方法的，早安汉语的赵老师就讲了他自己的见解。
外国人怎么学中文？怎么学习语音？只要掌握正确的学习方法，勤练习，就会发现一切都在改变中。
成功习得语音，要经历三个阶段：第一，理解、模仿阶段，这一阶段是夯实基础的阶段，一切地道的发音都在此基础上生成。
这一阶段可以采用图示法，即借助挂图或直接通过画图的方式来辅助教学。
图示法具有直观、生动、具体、快捷等特点，效果最为明显。
比如：在讲声母的发音部位、发音方法时，我们可以充分利用发音示意图，在图上直接指出发音的部位及气流的出处，用以代替齿龈、软腭、舌尖、舌面等这些枯燥乏味的间接口头描述。
在讲元音时，可以直接在元音舌位图上标出元音舌位的高低、前后。
对于声调的讲解，也可以采用五度标记法，把图画出来后清除明了，学生一看即懂。
因此，凡是能用图表示的教学内容，都应尽量采用图示法。
除了图示法还可以采用演示法，演示法具有动的特征。
演示法同样能达到直观的效果，可以和图示法结合使用，相辅相成。
在讲汉语声母的发音是，通过看挂图可以知道其发音部位、气流的出处，并知道其发音方法为塞音、塞擦音等，但究竟塞音、塞擦音是怎么发出的，就需要演示。
在一定程度上，可以说，如果没有教师的演示，学生根本不会发语音。
演示法的运用，不仅限于做出正确的发音演示，还可以根据教学的需要，灵活多变。
如“吹纸法”：拿一张很薄的纸，放在嘴的前方，让学生从发音时纸的颤动与否，体会送气与不送气的差别。
主要通过以上两种方法，让学生了解目的语的发音部位和方法，对于不熟悉的发音部位和方法进行有针对性的练习。
调动不太灵活，适应目的语发音。
第二个阶段，是由学生多说多练，教师多纠正的方法，一定要及时纠正，并由学生重复，在口头表达作业中多次重现学生易错发音，使其成螺旋式前进。
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二、中国汉字书写很难，笔画很多，而且又有简体跟繁体之分，还有楷体，宋体、狂草等等写法。而很多外国是用的字母文字所以要学写汉字就比较困难
三、汉语的语法学起来是相当困难的。因为汉语的语法没有英语语法等那么严谨，汉语这么说也可以，那么说也可以。在某种程度上来说中国人自己也不能非常明确的判断。我们有语感，所以可以用得好，但是外国人零阶段开始学，是没有语感可言的。所以很麻烦
四、汉语古文是很难学的。要学会诗词歌赋那是相当有难度的