2021年九年级政治全册《让社会投给我赞成票》学案 新人教版
让社会投给我赞成票教学设计
让社会给我投赞成票教学设计【教学内容分析】《社会投给我赞成票》课题，主要是强调中学生应增强责任意识，自觉守法，维护社会秩序，积极服务社会，奉献社会，努力做一个负责任的公民。
这是第二课的重点和落脚点。
现实生活中，很多中学生责任意识模糊，意识不到在社会生活中应承担什么责任，也不知道该如何去承担责任。
但他们渴望得到社会的认可，愿意学习有关责任的知识，希望了解承担责任的意义，现实生活中存在的这些问题，成为学习本课教学内容的铺垫。
支撑本课问题解决的主要是道德教育和相关法律教育。
要学生学会承担责任，主要从道德角度引导教育，但也使学生意识到要用法律约束行为。
这样使学生清醒地认识到在家庭、学校，社会应承担什么样的责任和应该怎样去承担这些责任，最终才能得到社会的认可。
要得到社会的认可，首先要引导学生学会承担责任，进而落实到行动上，在实际行动中承担责任。
因而教材分成三个相关的部分：承担起自己的责任；自觉守法，维护社会秩序；服务社会，奉献社会。
学会承担责任，首先帮助学生树立承担责任的意识，正面引导学生从日常生活中的小事做起，持之以恒。
学会在不同的责任面前进行选择；同时，作为公民要遵守法律，维护社会秩序；服务社会，奉献社会。
这样才能得到社会的认可和赞成。
【内容标准】三、2、5能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐渐树立为人民服务的奉献精神。
三、3、3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序（一定程度上体现）。
【教学目标】情感态度价值观：承担履行好自己的责任，学会承担责任，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。
能力：分清自己的责任，积极承担应该承担的责任。
知识：1、明确公民该如何承担责任，做一个有责任心的人？2、怎样服务社会，奉献社会3、如何让社会投给我赞成票教学重点：1、积极承担应该承担的责任2、服务社会、奉献社会教学难点：自觉守法，维护社会秩序【教学过程设计】一、新闻视频引入：感动中国人物——吴孟超（设计意图：通过故事，激发学生探究的兴趣和愿望，调动学习的积极性。
让社会投给我赞成票教案
让社会投给我赞成票教案教学重点：服务社会，奉献社会教学难点：服务社会、奉献社会、维护社会秩序的要求（一）板书框题：（三）让社会投给我赞成票（二）新课导学：一、承担起自己的责任（我们应怎样承担责任，怎样履行好自己的职责，做一个故责任的公民。
目标是教育学生树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。
）（学生阅读本层教材）1.认清自己的责任，树立责任意识情境活动一：（详见教材）（略）生活中的李勇积极承担了哪些责任？（李勇从小除了承担自己的学习的责任以外，还主动地承担了做些力所能及的家务的责任；上初中后，李勇除了承担更多的家务以外，还承担起了帮助有困难同学的学习；初中毕业上师范后，李勇又独自承担起了孝敬、抚养父亲的责任。
）观察自己的周围，积极承担责任的人都有哪些表现？（有强烈的责任意识，在责任面前不退缩，敢于承担不同的责任。
）什么样的人是一个积极承担责任的人？教师小结：李勇就是一个克服种种困难，积极承担责任的人，他这种勇于承担责任的精神值得我们学习。
在生活中我们要把勇于承担责任的人作为自己学习的榜样，向负责人的人学习，在生活中积极承担起自己应负的责任。
这就要求我们在社会生活中要认识责任，履行责任，树立责任意识，成长为一个负责任的人。
2.从小事做起，持之以恒教师讲述：德国诗人歌德有一句关于责任的名言，“你的责任是什么？把你面前的日常事情做好就是你的责任所在”。
由此可见，责任就是把自己的日常事情完成好。
做一个负责人的人，就要敢于承担责任，做好自己的日常事情做起，养成负责任的习惯。
怎样才能养成负责人的习惯呢？古人说“千里之行始于足下”。
要养成负责人的习惯，就要从我做起，从现在做起，从小事做起，持之以恒。
3.学会选择，主动、科学地承担不同责任（学生阅读教材）教师讲述：在社会生活中，人的社会身份是多重的，而人的精力和时间是有限的，各种应付的责任在同一时间可能会造成冲突，这就要求人们要学会选择，把最应该承担的责任承担起来。
(九年级政治教案)让社会投给我赞成票的教案
让社会投给我赞成票的教案九年级政治教案教学目标情感、态度、价值观:增强责任意识,树立为人民服务的奉献精神,成为勇挑社会重担的人,努力做对社会负责的好公民。
能力:提高辨别是非的能力和承担责任的能力。
知识:知道自觉守法,维护社会秩序,服务社会,奉献社会是社会成员的责任。
教学重难点:积极承担责任,服务社会,奉献社会教学准备1.教师准备:搜集有关的图片、资料并制作多媒体课件;了解学生曾做过的服务社会、奉献社会的活动;提前划分学习小组。
2.学生准备:搜集有关的典型案例;准备形状各异的小卡片。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)及设计意图课堂序曲时政播报1、学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事,并作简要记录。
2、指导学生针对时政大事谈感受,或立足学科知识谈认识等。
3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用。
(一)导入新课,明确目标多媒体展示:视频:____年5月12日,四川汶川抗震救灾的场景:镜头一:“就是走,也要走到汶川!”——到达灾区伊始,温总理部署工作,要求救援要抓紧时间。
镜头二幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形,泣不成声。
“当时瞿老师扑在地上,用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩。
小孩获救了,但瞿老师永远离开了我们。
”镜头三____(省、市、区、县)映秀渔子溪小学二年级的小学生,九岁的林浩在地震中奋不顾身救出两名同学, 成为了汶川地震中年纪最小的救人英雄。
被问到为什么要这么做时,小林浩说:“我是班长。
”( 通过播放抗震救灾的实况,极大地激发学生的爱国热情,使学生意识到承担责任的重要性。
唤起学生树立崇高的社会责任感和使命感。
)师:这是一场灾难,8.0级的大地震震动了大半个中国,震碎了许多人的心。
然而在这场灾难中,也总有一种力量震撼着我们每一个人的心灵,这种力量就是责任、信心、希望和感动。
师:看完短片,我们的心灵被深深震撼了,从总理到九岁的孩子,他们勇于承担责任的举动值得我们钦佩与学习,今后,不管我们在社会生活中扮演什么角色,都应该承担起责任,“让社会投给我赞成票”。
初中思想品德《让社会投给我赞成票》经典教案教学课件
生：……
教师（过渡）：“陇海大院的人们乐于助人、无私奉献、服务社会，奉献社会，赢得了社会的的承认和赞誉，我们应向陇海大院学习，让社会投给我赞成票。让我们共同探讨本节课的内容！
师：（板书题目并出示课件引出本课题）。
（二）出示学习目标
1.通过感悟吴金红、李福振的感人事迹，树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。
2.通过合作探究学习吴金红、李福振的事迹系列活动，提高分析问题、解决问题的能力。
3.通过自主学习、自主检测，掌握维护社会管理秩序的基本内容和要求。
评价学生的侯课情况及课堂常规。
1.学生观看视频的认真程度；2.能否从视频中得到有效信息，能归纳出两种以上品质。
二、先学环节
（一）出示自学指导
1.请同学们根据自学指导学习本节知识，查找、勾划下列问题，梳理基础知识并记忆。将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。
年级
九年级
科目
思品
主备教师
备课时间
课题
让社会投给我赞成票
总1课时 第1课时
教学
目标
1.通过感悟吴金红、李福振的感人事迹，自己列举践行的具体做法，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，养成亲社会行为。
2.通过合作探究学习吴金红、李福振的事迹系列活动，理解勇于承担责任的意义，提高分析问题、解决问题的能力。
2.限时、独立完成，规范书写。相信你一定能做得很好！
1.青少年怎样才能成为负责任的公民，赢得社会对自己的认可和赞成？
2.在日常生活中，我们青少年怎样做到服务社会、奉献社会？
3.你参加过哪些公益活动？谈谈你对这些公益活动的体会。
让社会投给我赞成票
①勇于承担责任②积极投身社会实践③雪持西部地区建设，努力实现自身价值④追求个人名利
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
2、我们服务社会、奉献社会最有条件做到的是( )
A、到灾区当志愿者B、为贫困地区捐献大量的款物
C、服务和建设自己所在的社区D、在家中当好小主人
二、分析回答题
3、孟祥斌，山东省齐河县人，浙江省金华市解放军某部副连职机要参谋，"2007年度感动中国人物"之一。2007年11月30日，孟祥斌完成训练任务回到部队，与临时来探亲的妻子和三岁的女儿，利用休息时间前往市区购物，途经通济桥时，忽然传来"救人啊，有人跳江了"的呼声。
孟祥斌没有半点犹豫使纵身跳入冰冷的江中，奋力游向轻生女子。孟祥斌拼尽全力一次又一次将落水女子托出水面，最终女子获救，可孟祥斌却沉入江中，献出了28岁的年轻生命。
(1)材料中洪战辉扮演了哪些重要角色?承担了什么责任?
(2)结合升学与择业的实际，谈谈你如何向洪战辉学习。
三、预习质疑
（二）课堂实施
集体设计
个人修订
创设情境，导入新课
预习交流
学生和同学、老师交流预习成果，解决基础知识及其学习疑难
精讲点拨
一、承担起自己的责任
1、怎样承担好自己的责任？（在课本上标出答案并把问题写在对应处）
2、作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造"我为人人，人人为我"的社会氛围。对"我为人人，人人为我"的理解正确的是( )
①只有大家都为"我"，"我"才能为大家，这样才能公平合理②只有每个公民都共同努力，才能营造和谐社会③每个公民在做好本职工作的同时，都应胸怀天下，承担起关爱社会的责任④社会是一个整体，每个人都承担起自己应该承担的责任
初中道德与法治_让社会投给我赞成票教学设计学情分析教材分析课后反思
三、让社会投给我赞成票学习目标（一）情感、态度、价值观：增强责任意识，明确自己所担负的责任，自觉承担自己应该担负的责任，努力做一个负有责任的公民。
（二）能力：提高学生的辨别是非的能力和承担责任的能力。
（三）知识：知道自觉守法，维护社会秩序，积极参与公益事业是每个社会成员承担的责任。
学习重难点1、承担起自己的责任服务社会，奉献社会2、学会承担责任学习方法小组合作探究、自主学习教学准备1. 设计多媒体课件。
2. 收集有关的典型案例。
3. 了解学生曾做过的服务社会奉献社会的有关活动。
教学活动（一）精彩导入，话感悟：让社会投给我赞成票多媒体播放：神舟十一号航天员飞行乘组与记者见面场面振奋人心，能激发学生的爱国热情，唤起学生树立起崇高的社会责任感和使命感。
待学生进入情景时，教师抛出问题：看到这些激动人心的场面，你有何感想？给学生稍留时间，引导学生表达自己的感想，教师提升观点，引出话题：我们为祖国的强大而骄傲和自豪！作为祖国未来的建设者，我们要向航天英雄们学习，从现在做起，努力学习科学文化知识，全面提高个人素质，增强责任意识，承担起自己的责任，成为对社会有用的人才。
（二）共同探究：我的责任我担当1、多媒体播放录像片断：（1）医生为病人看病。
（2）环卫工作人员在工作。
（3）交警指挥交通。
（4）科研工作者在实验室工作。
教师提出问题，他们的职责分别是什么？如果他们不负有责任会出现什么后果？通过学生的思考回答，让他们意识到承担责任的重要性，进而理解到学会承担责任的必要性。
学生回答后，教师进一步引领话题：可见，不管我们在社会生活中扮演什么角色，都应该学会承担起自己的责任。
用模范人物的事迹做引领，让学生通过活动，把勇于负责的模范人物作为自己的榜样，从他们身上学会如何去承担责任。
通过师生互动，师生共同达成共识，得出结论：要承担责任必须做到：（1）树立强烈的责任意识；（2）从小事做起；（3）要持之以恒。
（以上三条投影到多媒体上）2、多媒体展示：小明的烦恼情景剧爸爸：我和你妈有事，10点你在家等电视。
九年级政治全册第一单元第二课第3框让社会投给我赞成票(精)
4、出外时找不到垃圾桶时，你会把垃圾？ A、随手扔地上 B、扔到看不到的隐蔽地方 C、带回家
5、回家路上经过一片草坪，你会：
A、直接踩着过去 B、没人时，就踩过去；有人 时，绕过去 C、每次都绕过去
6、看到这种现象你会怎样做？
A、与我无关，不理会 B、劝阻，不听就算了
C、极力劝阻，向管理部门反映
无偿献血、捐资助学、参加义务劳动、义务助残、 向希望工程捐款、到敬老院照顾老人、中国青年 志愿者……
④服务社会，奉献社会。
①（思想行动上）树立强烈的责任意 识。从我做起，从现在做起，从点滴 小事做起，持之以恒，逐步养成负责 任的习惯。 ②（方法上）学会在的不同的责任面 前做出正确的选择。 ③遵守社会公德、遵纪守法、维护社 会秩序的责任。 ④热心公益，服务社会，奉献社会。
遵 纪 守 法
服务社会 奉献社会
中国志愿者誓词
我愿意成为一名光荣的志 愿者。我承诺： 尽己所 能，不计报酬，帮助他人， 服务社会，践行志愿精神， 传播先进文化，为建设团 结互助、平等友爱、共同 前进的美好社会贡献力量。
志愿者行动，已经成为我国社会中的亮丽的色彩。08年 南方冰冻雨雪灾害，到奥运场内外，都可以见到他们的 身影。汶川地震，志愿者到废墟中抢救幸存者，在医院 照顾伤员，在帐篷里看护孩子，在公路上运送物资…… 在社会向文明与和谐的跨越中，志愿者功不可没，全社 会对志愿者怀有深深的敬意。
3、当到外地上师范与照顾瘫痪父亲两个 责任发生矛盾冲突时，李勇如何做的？
4、在诸多责任面前，林轩怎么办？
学会选择，科学安排，统筹兼顾， 履行好自己的责任。
如何承担起自己的责任？ 1、（思想上）清醒地认识自己应负的各种责 任，树立强烈的责任意识。
2、（行为上）从我做起，从现在做起，从点滴 小事做起，持之以恒，逐步养成负责任的习惯。
初中道德与法治《让社会投给我赞成票》优质教学设计、教案
《让社会投给我赞成票》教学设计【课标要求】三2.3 增强责任意识，努力做一个负责任的公民。
三2.5 能够积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
三3.3 理解有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
【教材分析】本课时是鲁人版八年级第十三课“在承担责任中成长”的第三课时，是第十三课的落脚点——重在培养学生的责任感，做一个负责任公民。
本课时内容共包括“承担起自己的责任”、“自觉守法，维护社会秩序”、“服务社会，奉献社会”三个层次。
第一层次“承担起自己的责任”主要是讲我们青年学生应怎样承担起自己的责任，引导学生要时刻认识到自己所肩负的责任，从平时做起，从点滴小事做起，学会选择并承担好自己的责任。
第二层次“自觉守法，维护社会秩序”主要是谈青少年在社会生活中应该承担起维护社会秩序的责任，这一部分重在对学生进行法制教育。
第三层次“服务社会，奉献社会”主要谈青少年学生要承担起对社会的责任，为自己所在的社区，为整个社会做出自己的贡献。
重在引导学生认识参加公益活动对于现代社会的意义，帮助他们树立为人民服务的奉献精神，从自己做起，积极参加力所能及的公益活动，造福于社区，造福于社会。
【学习目标】【情感、态度、价值观】：增强责任意识，勇于承担自己负有的各种责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。
【能力目标】在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
【知识目标】知道如何做一个负责的公民，知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。
【学习重点、难点】【学习重点】：积极承担责任，服务社会、奉献社会。
本课教育的目的就是提高学生的道德觉悟，提高学生的责任意识，树立为人民服务的精神，承担责任，做一个负责任的好公民。
为此，引导学生正确地认识责任问题，如何承担责任，采取何种形式回报社会，为社会做出贡献，就成为了本课教学的重点。
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2021年九年级政治全册《让社会投给我赞成票》学案新
人教版
教师寄语：责任是一副胆子，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生。
情感、态度、价值观
承担起自己的责任，树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，做一个负责任的公民。
能力
认识和理解社会生活的复杂性，能够对自己的行为负责任地做出选择。
积极参与社会公益活动，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
知识
知道维护社会管理秩序的基本内容和要求。
明确公民该如何承担责任，做一个有责任心的人？
教学重点：
积极承担社会责任，服务社会、奉献社会，是本课的重点。
实用文档
预习检测：综合能力训练网络填空部分。
预习疑惑：请将预习中个人不能解决的问题写下来，供小组交流解决：
【合作探究智慧碰撞】
探究任务一
1、读P23材料问，回答题：
①李勇承担了哪些责任？②积极承担责任的人都有哪些表现？
③什么样的人是一个积极承担责任的人？
2、王亮在考试前和要好的同学商量考试时做弊，并拟订了具体的方案，结果在考试时因作弊被老师发现，受到了严肃的批评。
结合课本知识思考：
（1）王亮等人的行为是对自己负责任吗？为什么？（2）观察自己的周围，议一议：积极承担责任的同学有哪些？举实例说明。
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3、王芳同学又要练钢琴，准备考级，又要参加学校的舞蹈训练，还得准备迎接期终考试，自己感觉累得不行。
请你帮帮她：在诸多事物面前，王芳应该怎么办？
应分清责任的主次和轻重缓急，合理安排，统筹兼顾。
探究任务二 1.分析漫画总结：
2.积极参加社会公益活动
（1）意义：（2）形式：看漫画（3）将下面几句话补充完整
我参加的社区服务或志愿活动有————————。
我参加志愿活动的感受是————————————。
我现在准备参加的社会公益活动是—————————。
3.积极承担责任，赢得社会赞成
【课堂反思，总结升华】：
我学到了什么？（可以构建知识网络结构、可以从学习方法和情
感认识方面作总结）
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达标测评：做综合能力训练题上的有关题目：22-24页22961 59B1 妱*36356 8E04 踄1.30189 75ED 痭E28765 705D 灝27064 69B8 榸P40459 9E0B 鸋Wn26617 67F9 柹24385 5F41 彁
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