我国社会发展水平综合评价
综合素质评价工作总结6篇
综合素质评价工作总结6篇第1篇示例：综合素质评价工作总结综合素质评价是一种旨在全面评价个体学习、生活和发展水平的评价方式，旨在通过多元化评价方式，全面客观地评价一个人的综合素质。
近年来，综合素质评价工作在我国不断深化，取得了显著成效。
下面我们通过总结分析，来看看综合素质评价工作的情况以及存在的问题和解决方案。
1.综合素质评价内容丰富综合素质评价内容旨在全面衡量个体的德、智、体、美等方面，比传统的单一考试评价更为全面。
内容包括学业成绩、思想品德、创新能力、社会实践等方面评价指标，能够更加全面客观地评价个人综合素质。
2.评价方式多样化综合素质评价采用多元化的评价方式，包括笔试、面试、实践活动等，能够更加全面准确地评价个人的综合素质。
通过这种多元化的评价方式，能够更加客观地反映个体的实际水平。
3.评价结果更直观综合素质评价将个体的各项素质进行量化和综合评价，将评价结果以直观的形式进行呈现，使得评价结果更加明了。
通过综合素质评价，个人可以清晰地了解自己的优势和不足，从而有针对性地加强和改进。
1.评价指标不够全面目前的综合素质评价中，虽然内容较为丰富，但仍存在一些评价指标不够全面的情况，比如缺乏对创新能力、社会责任感等方面的评价。
这些指标的不足会影响评价结果的客观性和准确性。
在综合素质评价中，评价方式多样化，但存在一些评价方式操作性较差，难以客观评价个体的综合素质。
需要进一步改进评价方式，提高评价准确性。
3.评价结果利用不充分综合素质评价的结果需要得到有效利用，为个体的学习和发展提供有效的指导。
但目前存在一些评价结果得到利用不充分的情况，需要进一步加强评价结果的分析和应用。
综合素质评价工作在我国不断深化发展，取得了显著成效。
但同时也存在一些问题，需要进一步改进完善。
只有不断完善综合素质评价工作，才能更好地发挥其作用，为个体的学习和发展提供有效的支持和指导。
希望未来综合素质评价工作能够不断创新，更好地服务于个体的发展。
国家级经济技术开发区综合发展水平考核评价指标体系
国家级经济技术开发区综合发展水平考核评价指标体系国家级经济技术开发区（以下简称开发区）是我国经济特区政策的一项重要内容，旨在通过建设开放型经济体制和优势产业集群，促进区域经济快速发展，提升整体经济技术水平。
为了全面评价开发区的综合发展水平，制定一套科学严谨的考核评价指标体系显得尤为重要。
本文将从经济、技术、环境、社会等多个角度出发，探讨国家级经济技术开发区综合发展水平考核评价指标体系的构建。
一、经济发展指标1.地区生产总值（GDP）GDP是一个地区或国家生产活动的总量指标，可反映出该地区的经济总量。
开发区的GDP指标体现了该地区产业结构、经济增长速度等情况，是考核开发区经济发展水平的重要指标之一。
2.工业增加值工业增加值是衡量一个地区工业发展水平的关键指标，也是评价开发区产业结构和工业化水平的重要依据。
3.固定资产投资额固定资产投资额体现了开发区对基础设施、产业发展的投入情况，是评价开发区发展潜力和投资吸引力的重要指标。
4.财政收入财政收入是衡量一个地区财政健康状况的关键指标，也是评价开发区财政支出能力和公共服务水平的重要依据。
5.外贸进出口总额外贸进出口总额是开发区对外贸易活动的总量指标，反映了开发区对外贸易的活跃程度以及国际竞争力。
二、技术创新指标1.研发经费投入研发经费投入是评价开发区科技创新能力的重要指标，反映出该地区对科技创新的重视程度。
2.高新技术企业数量高新技术企业数量是评价开发区科技创新能力的关键指标之一，反映出该地区高新技术产业的发展水平。
3.专利申请数量专利申请数量是开发区技术创新成果的重要体现，也是评价其科技创新能力的重要依据。
4.科技人才数量科技人才数量是评价开发区科技资源储备的重要指标，反映出该地区科技人才的数量和结构情况。
三、环境保护指标1.排放标准合格率排放标准合格率是评价开发区环境保护工作质量的重要指标之一，反映出该地区企业生产过程中的环境保护水平。
2.污染治理设施覆盖率污染治理设施覆盖率是评价开发区环境治理设施建设情况的重要指标，反映出该地区环境治理水平和对环境污染的重视程度。
15个副省级城市社会发展水平综合评价
●社会事业为了加快建立符合科学发展观要求的经济社会综合评价体系，促进经济社会协调发展，沈阳、大连、长春、哈尔滨、南京、杭州、宁波、厦门、济南、青岛、武汉、广州、深圳、成都、西安等１５个副省级城市于２００６年自发建立了城市间社会发展水平综合评价机制。
今年８月，参照国家发展改革委和国家统计局联合修订的《社会发展水平综合评价方案》，１５个城市对原有的《副省级城市社会发展水平综合评价指标体系》进行了修订和完善，对各城市２００７年的社会发展水平进行了比较评价。
总体来看，各城市２００７年社会发展各项正指标均比前两年有较快提高，绝大多数逆指标有所下降，社会发展综合水平在全国６６３个城市中处在较高水平，城市社会发展处于良好发展态势。
一、副省级城市之间社会发展水平横向比较对１５个副省级城市社会发展水平的评价主要基于对社会发展总指数进行测算和分析。
社会发展总指数由人口发展、生活水平、公共服务、社会和谐４个领域指数组成。
测算结果是：杭州、深圳、大连、济南、广州、南京城市得分在１１０以上，处在第一层次；青岛、厦门城市得分在１００—１１０分之间，处在第二个层次；宁波、武汉、沈阳城市得分９０—１００分之间，处在第三个层次；长春、哈尔滨、成都、西安得分在６５—９０之间，处在第四个层次。
（一）人口发展领域该领域的评价基础是人口发展指数，由人口自然增长率、０—４岁人口性别比、平均期望寿命、城镇人口所占比重、平均受教育年限、第三产业从业人员的比重６个指标组成。
各城市在人口发展领域的差距较小，特点比较一致和集中，人口发展指数较高的城市是沈阳３３．０１、大连３２．８７、广州２９．４６；相对较低的城市是宁波１６．３３、哈尔滨１８．４３。
从具体指标来看：人口适度增长，但结构问题较为普遍。
１５个城市的人口自然增长率平均４．３５‰，低于全国水平，除长春（６．３６‰）、厦门（８．４５‰）、深圳（１３．４５‰）外均控制在５‰以内。
但是在０—４岁男女性别比指标上，１５个城市中有９个超过１０７．５的合理上限，其中最高的深圳、武汉、南京分别达到１２３．０７、１１６．８和１１６．２７。
社会活力的综合评价指标体系分析
2019-2020年度部编版三年级上册期中考试道德与法治试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 和“拖拉”说再见，做得对的是（）A．上课爱玩B．认真写作业C．不动脑筋2 . 我们现在会写字、会做手工、会跳绳……这些本领是（）。
A．天生就有的B．后天学习的C．睡梦中获得的3 . 下列同学的行为，正确的是（）。
A．小明见了老师主动问好B．老师在课堂上错怪了小刚，小刚当众顶撞老师C．同学不小心撞到了小壮，小壮非打同学不可4 . 马克思说：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的。
”以下能够帮助我们维护友谊的是（）A．多交新朋友，冷落老朋友B．发生矛盾时主动先说“对不起”C．决不能先低头，这样会使我们没有尊严5 . 妈妈说，暑假要带我一起去云南旅游；期末考试时，我取得了全班第一名的好成绩；经过全体参赛同学的努力，我们班获得了拔河比赛第一名的好成绩。
从材料中我们可以得出正确的观点是（）A．生活中处处可以感受到快乐B．学校生活很丰富多彩C．父母是我们的第一任老师D．面对同一情况，每一个人的感觉都是一样的6 . 以下对于“白日梦”的理解，正确的是（）A．白日梦就是做不切实际的梦B．常常做白日梦的人是不务正业C．白日梦有时能够帮助我们放飞想象D．白日梦永远不可能成为现实二、填空题7 . 学而时习之，（____________）?8 . （______）泛滥会给国家造成巨大的损失，并会严重危害人民的身体健康和生命安全。
9 . 动手动脑，生活更 ___________。
三、判断题10 . 我们在学校里上课、做作业是学习，在家里洗碗、扫地就不是学习。
（______）11 . 爸爸妈妈都那么大了，就不用再学习了。
（______）12 . 每个人的私人生活空间和公共生活空间是相同的。
陕西省2005—2006年社会发展水平综合评价报告
二 、 （ 社 会 发展 水 平评 价 省 各 市 （ ） 均 水 平 ， 会 发 展 市 区） 区 平 社
ｆ 社 会发 展 总体 评价 结果 一）
全 省社 会 发 展 总指 数 以２０ 结果 ０５
年为１０ ０计算 ，０ ６ ２０ 年达到１９１ ， ０．１
Ｉ２０ 年 增长 ９１ ； ０５ １ ５ ．％。概 括反 映社
维普资讯
陕西省 ６ 年社 会 发展 ＝ 平 综合 评 价 报 告 ７ 『 Ｋ
■ 陕西省发展改革委 、 省统计局社会发展水乎综合评价课题组 为全面落实科学发展观 ， 构建 会 全 貌 的经 济 与人 口现 状 、生 活 平 、 会 与 生 活 环 境 、 共 服 务 、 社 公
状 、 活 水 平 、 会 与生 活环 境 、 生 社 公 共 服务 、社会 保 障 与公 平 五个
４ ２％ 。 ．
到低 排 序依 次 为 ： 安 市 、 西 杨凌 示
２ ０ 年 ，我 省 社 会 发展 总指 范 区 、 鸡 市 、 安 市 、 阳市 、 ０６ 宝 延 咸 铜
Ｄ 总量 增 幅３７ 百 川市 、 中市 、 ． 个 汉 商洛市、 安康市、 渭 领 域 ， 运 用 ４ 项 指 标 对 ２ ０— 数增 幅低 于Ｇ Ｐ ３ ０５ ２ ０ 年全 省 及 ｌ个设 区市 和 杨凌 分点 ，低 于 同期 人 均 Ｇ Ｐ 幅３３ 南市和榆林市 。除商洛市和安康 ０６ ０ Ｄ增 ＿ ０５ 位 示 范 区的社 会发 展 情 况进 行 了测 个百 分点 。 分领 域看 ： 济 与人 口 经 市 分别 比２０ 年前 移 １ 和退 后 ｌ 生活 水 平 、 社会 与生 活 环境 位外 ， 余 各市 （ 的 位次 均无 变 其 区） 算 ， 合评 价 了各 市 （ 的社 会发 现状 、 综 区）
综合素质评价发展报告（精选19篇）
综合素质评价发展报告（精选19篇）综合素质评价发展报告（精选19篇）随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
为了让您不再为写报告头疼，下面是小编收集整理的综合素质评价发展报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
综合素质评价发展报告篇1我自上初中三年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。
三年来，我尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。
我也有好些不足的地方。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。
三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。
在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
通过初中三年生活的锤炼。
在德智体方面，我取得了长足的进步。
从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
综合素质评价发展报告篇2本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师好帮手，同学好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织各种课内外活动。
仪表大方，举止文明，去感受生活中美具有一定审美能力具有一定审美能力，能表现美能感受到生活中美有一定审美能力。
聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱内在因素。
9 个方面综合评价的意见或建议
9 个方面综合评价的意见或建议最近几年，国内的发展迅速且卓有成效，但同时也暴露出了一系列的问题，其中涉及到经济、基础设施、文化、生态等多个方面。
在此，就本文将对我国发展中出现的9个方面进行综合评价，并就此提出建议。
首先，我国经济发展取得了显著的进展，但仍存在着问题，如经济增长不充分，贫富悬殊突出，社会保障制度不健全，经济发展不够绿色和可持续等。
为解决这些问题，首先应加大针对社会经济发展的投资，以推动更加充分的经济增长；其次，采取积极的措施实施经济改革，以改善贫富悬殊问题，建立完善的社会保障制度；第三，探索经济发展的绿色途径，实施节能减排，建立健全的资源管理制度，以促进可持续经济发展。
其次，对我国基础设施建设也做出了重大贡献，但仍存在着技术性发展不足、布局不合理等问题。
为解决这些问题，首先应加大科技研发和技术改革的投入，推动基础设施的技术发展；其次，应建立健全的基础设施布局规划体系，促进基础设施在全国范围内合理布局；第三，应逐步细化基础设施建设标准，以保证质量和安全性。
再次，文化领域已取得了长足的进步，但仍存在一定的不足，如创新能力不足、文化差异悬殊、文化融合度低等问题。
为解决这些问题，首先应推动文化经济的发展，营造有利于文化传播的良好环境；其次，应加强文化艺术的研究和开发，把文化传承和创新紧密结合起来；第三，应促进不同地区文化的融合，建立共同的文化价值取向，促进社会和谐发展。
第四，国家发展中出现了一些社会问题，如社会不公平、家庭不平等、历史文化遗产保护不足等问题。
为解决这些问题，首先应建立和完善社会的公平机制，加强社会责任感的培养；其次，应加强家庭关系的规范，消除家庭之间的不平等；第三，应加大历史文化遗产的保护力度，弘扬中华文化优秀传统，建设美丽中国。
第五，此外，我们还应重视环境保护，例如污染治理，节约资源，提高节能减排能力，推进绿色发展等，为此，首先应实施立体的污染治理规划，提升环境管理水平；其次，应加大节约资源的力度，推行重要资源回收利用；第三，应实施低碳发展战略，实施节能减排措施，推进资源节约型发展方式。
我国综合评价活动发展述评
我国综合评价活动发展述评——何平一、我国综合评价活动的发展改革开放前，我国评价活动主要运用的是单个指标通过简单比较而进行的，这是与当时的计划经济体制密切相关的。
在计划经济体制下，统计制度的设计是围绕着计划管理展开的，政府宏观管理重视的是物质生产领域的产值、产量统计，指标的运用相对比较简单，非物质生产领域的统计活动可以说几乎是一片空白，不可能进行较为复杂的评价。
对于物质生产领域的统计评价，也多侧重于计划完成程度和计划进度的评价，以及发展速度和增长速度的评价。
再有，计划经济体制的特点是“全国一盘棋”，地方和企事业单位的资金、人员、任务、工作量均通过计划来调节，地方或企事业单位的“优”是计划安排下的“优”，地方或企事业单位的“劣”也同样是计划控制下的“劣”，从而缺少“评优评劣”这一评价永恒主题存在的土壤。
党的十一届三中全会以后，地方或企事业单位自主权的增加以及个性化发展，随之而来的市场化进程，客观上提出了从多个角度进行综合评价的要求；改革开放促进了统计方法的国际接轨，使得我国政府统计的范围得到了拓展，统计内容也日益丰富，为实施综合评价提供了必要的条件；国外一些专题研究成果，如可持续发展、知识经济、创新等的引入为国内研究提供了可借鉴的素材。
在这样的背景下，多指标、多单元（多地区、多单位）的综合评价活动得到迅速的发展。
1982年国家统计局会同有关部委开展的工业综合经济效益评价可以算作综合评价活动的开端。
当时，为了贯彻党中央和国务院要把经济工作转移到以提高经济效益为中心的轨道的要求，在1982年４月，由国家经济委员会、国家计划委员会、国家统计局、财政部、劳动人事部、中国人民银行等六部委共同做出决定，定期公布工业总产值及其增长率、主要工业产品产量计划完成情况等16项指标，作为考核和评价工业企业经济效益的指标。
之后，鉴于以上指标和评价方法上存在的一些问题，六部委又联合制定了《定期公布主要经济效益指标的实施细则》，确定了用工业总产值增长率、主要工业产品质量稳定提高率、主要工业产品原材料、燃料动力消耗降低率、工业企业销售收入增长率等10项指标计算综合经济动态指数，用于对工业企业经济效益状况的考核和评价。
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一、指标体系、权数、及指标的 方向
二、单项指数的计算 三、某领域（方面）指数的计算 四、总指数的计算 五、例
指标体系
该评价指标体系包括：环境、人口、 经济基础、收入分配、劳动就业、社会保 障、卫生保健、科技教育、文化体育、社 会治安等10个领域，共135个指标。
该指标体现的设计既考虑了可比性，又 考虑了综合性；既可以分别计算10个领域 中的任一领域的分指数，又可将10个领域 综合起来计算总指数
1、对居民生活费用价格指数进行标准化处理
Yi，45=（ Xi，45－ X45）/SD45=（117.6－107.9）/1.8346=5.2873 2、对标准化结果进行调整
因为Yi，45大于1，所以将其绝对值开平方得2.2994；又因为居民 生活费用价格指数为逆向指标，需将上述结果2.2994乘以－1得 －2.2994；将－2.2994加1得－1.2994
+ 0.6750 + 0.6750 + 0.6750 + 0.6750 + 0.7875 + 0.7875 + 0.7875 + 0.7875 + 0.9000 + 0.9000 + 0.4500 + 0.4500 + 0.4500
122 每万人口人民警察数 123 每万人口律师数 124 公检法经费支出占地方财政支出的比例 125 每万人口交通事故起数 126 每万人口火灾损失额 127 每万人口刑事案件立案数 128 刑事案件破案率
3、计算居民生活费用价格指数的评价指数值
将－1.2994乘以权数0.7得－0.9096，则－0.9096为该地区居民生 活费用价格指数的评价指数值
+ 0.9000 + 0.9000 + 0.9000 + 1.0500 + 1.0500 + 1.0500 + 0.9000 + 0.9000 + 0.3375 + 0.3375 + 0.3375 + 0.3375
13 出生率 14 死亡率 15 离婚率 16 平均预期寿命 17 人均受教育年数 18 文盲率 19 总和生育率 20 非农业人口占总人口比重 21 人口负担系数 22 出生人数变动度 23 死亡人数变动度 24 离婚人数变动度
－ 1.0000 － 1.0000 － 1.0000
+ 0.8750
+ 0.8750 － 0.8750 － 0.8750
+ 1.0000 － 1.0000 － 0.5000 － 0.5000 － 0.5000
25 人均国内生产总值
+ 0.7200
26 居民消费水平
+ 0.7200
27 人均固定资产投资额
+ 1.0000 + 1.0000 + 1.0000 － 1.1666 － 1.1667 － 1.1667 + 1.0000 + 1.0000 + 0.5000 － 0.5000 + 0.5000
92 人均教育科技经费 93 每万人口大学在校学生数 94 每万人口在园幼儿数 95 每万人口从事科技活动人数 96 中小学学校校舍危房率 97 学龄儿童入学率 98 新产品销售率
+ 0.9000 + 0.9000 + 0.9000 － 0.4725 － 0.4725 － 1.2600 + 0.4725
129 每万人口治安案件查处数 130 重大刑事案件占全部刑事案件的比重 131 青少年案犯占全部案犯的比重 132 刑事案件立案数变动度 133 治安案件查处数变动度 134 交通事故起数变动度 135 火灾损失额变动度 注：其中△表示带定指标
－ 1.0500 + 1.0500 + 0.6000
+ 0.6000 + 0.6000 + 0.6000 + 0.4500 － 0.4500 + 0.4500 + 0.4500
109 人均体育文化经费 110 每万人口艺术表演、电影映出场所数 111 每万人口提议场地数 112 人均文化消费支出 113 人均公共图书馆藏书册数 114 人均报纸发行数量 115 广播电视人口覆盖率 116 人均观看艺术表演、电影次数 117 人均文化消费支出占全部消费支出比重 118 城乡居民文化消费支出差异度 119 文体体育经费变动度 120 报纸发行数量变动度 121 艺术表演和电影观众人次变动度
指标的方向与正指标方向一致，均表现为越大越好。 2、对异常的标准化指标值，即超过（－1，+1）范围内的指标值，用
某种方法（如绝对值的平方根）进行处理，使其对社会发展的影响控 制在一定范围内 3、由于标准化后指标值绝大部分在+1与－1之间，因此将标准化指标 值加1，使大多数标准化指标值表现为正值
计算单项指数
单项指数等于处理后的标准化指标值乘以各指标的权数
三、某领域（方面）指数的计算
某领域或某方面的指数等于该领域或 该方面所有单项指数的总和
四、总指数的计算
总指数是将所有领域或方面的指数 汇总而成。
以居民生活价格指数为例。居民生活费用价格指数的评价 指标的序号为45，则Xi，45表示第I地区居民生活费用价格指数值。 用Yi，45表示Xi，45的标准化处理结果，X45表示基期全国居民生活 费用价格指数，则其具体过程为（已知生活费标准差为1.8346）
权数的确定
权数的缺点既借鉴了国内外专家的相关 成果，也采用了各种主客观定权法，在反复 征求专家学者和实际工作部门的意见基础上， 又对不同的权数进行了试算，最后确定的权 数为：
环境9；人口10；经济12；居民生活10；
劳动就业10；社会保障9；卫生保健10；
科技教育12；文化体育9；社会治安9
指标的方向
+ 0.7200 + 0.7200 + 0.7200 + 0.7200 － 0.7200 + 1.0500 + 1.0500
99 初中小学学生辍学率 100 小学教师学历合格率 101 中等职业技术教育学生占高中阶段中等学校学生数的
比重 102 普通初中、小学女学生比重 103 企业技术开发经费与国内生产总值的比例 104 研究与开发经费与国内生产总值的比例 105 教育经费变动度 106 初中、小学辍学人数变动度 107 学龄儿童入学率变动度 108 从事科技活动人数变动度
－ 0.4725 － 0.9000 － 0.9000 － 0.5400 － 0.2700 － 0.2700 － 0.2700
二、单项指数的计算
对评价指标进行标准化处理
将不同计量单位的评价指标转化为可以同度量的无量纲指标，标准 化公式为：
将标准化结果进行调整
将标准化结果进行调整的方法 1、若评价指标为逆向指标，则将标准化后的指标值乘以－1，使逆向
我国社会发展水平综合评价
90年代以来,国家统计局每年都要对我国的社会发展水 平进行一次综合评价,以反映社会发展的过程及其存在的问 题。我国社会发展水平综合评价方法采用多级综合的方法 具体步骤如下： 第一步：设计反映社会发展状况的指标，构成评价指标体
系，并设定权数。 第二步：将评价指标加工成单项指数。 第三步：根据单项指数计算某个方面或某个领域的指数。 第四步：根据某个方面或某个领域的指数计算总指数 下面我们作具体介绍：
+ 0.7000
+ 0.6666 + 0.6667 + 0.667 － 0.5000 + 0.5000 + 0.5000
56 从业人员占劳动总数的比重 57 职工占从业人员的比重 58 城镇失业率 59 城镇安置失业人员就业人数与失业人员的比例 60 职工工伤伤亡人次数与职工人数的比例 61 专业技术人员占全部从业人员的比重 62 第三产业从业人员占全部从业人员的比重 63 主要从事脑力劳动的人员占全部从业人员的比重 64 农村非农业从业人员占农村全部从业人员的比重 65 女职工占全部职工的比重 66 城镇失业人数变动度 67 职工工伤伤亡人次数变动度
+ 0.6750 + 0.6750 + 0.6750 + 0.6750 + 1.0500 + 1.0500 + 1.0500 + 0.9000 － 0.9000 + 0.9000 － 0.3375 + 0.3375 + 0.3375
81 人均卫生经费 82 每千人口医生数 83 每千人口医院床位数 84 孕产妇死亡率 85 急性传染病发病率 86 婴儿死亡率 87 每千人口医生数的城乡比 88 每千人口医院床位数的城乡比 89 卫生经费变动度 90 急性传染病发病率变动度 91 医院床位数变动度
指标的方向是根据每一评价指标 的性质和该指标对社会发展水平的影 响方向决定的，依据各指标所起的作 用不同，分为正向指标和逆向指标。 正向指标用“+”表示；逆向指标用 “—”表示
1 人均环保活动经费 2 人均耕地面积 3 城市人均公共绿地面积 4 工业废水排放达标率 5 工业废气处理率 6 工业固体废物综合利用率 7△ 8△ 9 人均耕地面积变动度 10 城市人均公共绿地面积变动度 11 工业废水排放达标率变动度 12 工业废气处理率变动度
35 外贸出口额占国内生产总值的比重
+ 0.8000
36 国内生产总值变动度
+ 0.3600
37 社会劳动生产率变动度
+ 0.3600
38 社会商品零售总额变动度
+ 0.3600
39 财政收入变动度
+ 0.3600
40 百元资金利税额变动度
+ 0.3600
41 城镇居民生活费收入