五年级语文田忌赛马习题精选[人教版]
五年级语文下册(部编版)《16.田忌赛马》练习含答案
五年级语文下册（部编版）《16.田忌赛马》练习含答案
一、选择题
1.田忌和晋国齐国之间赛马时最后一场比的是（）
A. 马快
B. 马慢
C. 赛马
D. 平局
答案：B
2.《田忌赛马》比喻（）
A. 军事斗争
B. 竞赛
C. 金融赛事
D. 各项斗争
答案：A
二、判断题
1.田忌为了与齐国一决高下，决定进行赛马比赛。
（）
答案：√
2.田忌在与齐国的赛马中，采用了反间计，最终取得了胜利。
（）
答案：×
三、填空题
1.《田忌赛马》这个成语的寓意是____________________。
答案：战术、策略。
2.田忌通过反间计，使用了_______________马来进行赛马比赛。
答案：慢
四、简答题
1.你认为田忌在比赛中的策略包含了哪些智慧和技巧？试加以总结。
答案：田忌在比赛中采用“上快下慢”的策略，通过反间计让对方选择快马，自己则保留慢马，从而最终取得胜利。
这体现了田忌的智慧和战略能力，显示了在面对困难时应灵活运用智慧找到解决问题的方法。
五、论述题
1.《田忌赛马》这个故事给你的启示是什么？请结合现实生活谈谈你的
看法。
答案：《田忌赛马》寓意在面对竞争、挑战和困难时需要善于运用智慧和策略，不仅要有勇气面对，更要有足够的智慧去化解问题。
在现实生活中，我们也常常会面对各种困难和挑战，只有坚定信心，善于思考和灵活运用策略，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
以上就是关于《田忌赛马》练习含答案的文档，希本对你有所帮助。
田忌赛马有关题目
田忌赛马有关题目
田忌赛马是一个经典的竞技策略问题，以下是几个与田忌赛马相关的题目：
1. 田忌有三匹马，分别是A、B、C，对手有三匹马，分别是X、Y、Z。
每匹马的速度如下：
A：10m/s, B：8m/s, C：6m/s
X：12m/s, Y：9m/s, Z：6m/s
田忌和对手进行一场三对三的赛马比赛，如果每场只能派出一匹马，田忌该如何安排才能最大化胜利概率？
2. 田忌有五匹马，分别是A、B、C、D、E，对手有五匹马，分别是X、Y、Z、W、V。
每匹马的速度如下：
A：12m/s, B：10m/s, C：8m/s, D：7m/s, E：6m/s
X：14m/s, Y：12m/s, Z：10m/s, W：8m/s, V：5m/s
如果田忌和对手进行一场五对五的赛马比赛，每场只能派出一匹马，田忌的最佳策略是怎样的？
这些题目都涉及到田忌赛马问题的策略优化，需要综合考虑每匹马的速度和对手马匹的速度，通过合理安排比赛顺序来争取最大的胜利。
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》》课后作业题及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音写词语。
kuā yào（） jī fěnɡ（）chuí tóu sànɡ qì（）shū yínɡ（） qīnɡ miè（）zhuǎn bài wéi shènɡ（）二、选字组词。
[登凳瞪]（）高长（）目（）口呆[饥机讥]（）笑（）遇如（）似渴[枫讽疯]（）狂（）刺（）叶似火[萝锣箩]（）筐（）卜敲（）打鼓三、把下列词语补充完整，并选词填空。
（）有（）竹得意（）（）转（）为（）（）头（）气目（）口（）1.失败了不要（），成功了也不要（）。
2.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（）。
3.由于闯下大祸，孩子们吓得（），不知如何是好。
四、下面的句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。
A.信心十足B.缺少信心C.生气D.疑惑1.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（）2.田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”（）3.田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”（）4.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（）五、读下面的句子，然后回答问题。
1.孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。
”（1）“胸有成竹”这个成语的意思是：__________________________ ___________________________________________________________ （2）这句话应该读出________________的语气。
2.齐威王正在得意扬扬．．自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便．．．．地夸耀讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”（1）句中画横线的部分应该读出________________的语气。
（2）从“得意扬扬”“夸耀”等词语可以看出齐威王怎样的心理？___________________________________________________________ 六、根据课文内容，把下面的句子重新排序。
人教版五年级下册语文《田忌赛马》课时作业(含答案)
人教版五年级下册语文《田忌赛马》课时作业（含答案）一、给加点字选择正确读音。
扫兴．（xīng xìng）一匹．（pī pǐ）准．备（zǔn zhǔn）夸耀．（yào rào）轻蔑（niè miè）调换（tiáo diào）二、看拼音，写词语。
田忌听从了孙膑的jì cè，同齐威王和贵族约好一起赛马，双方mó quán cā zhǎng ，最终田忌yíng dé了胜利，并将孙膑yǐn jiàn 给了齐威王。
三、选字填空。
（1）弧狐线紫幼度（2）强佛像迫祖勉（3）俊峻秀岭良冷（4）竭揭力开枯晓四、查字典填空。
（1）用音序查字法查“忌”，应先查，再查音节，它是个结构的字。
（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查画，读音，组词。
（3）“羸”的读音是，“赢”的读音是，它们可以分别组词为、。
五、根据意思写词语。
②形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
②形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
③比喻处理事情时心里先有打算或把握。
④制定计谋策略。
多指为人出主意。
⑤心情急切地想试一试。
形容对某事情非常有兴致。
六、根据课文内容填空。
（1）《自相矛盾》是一个故事，选自。
这个故事告诉我们的道理是，我知道的寓言故事还有：、、。
（2）《田忌赛马》是根据（朝代）的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。
七、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
五年级下册语文16.田忌赛马 同步练习(含答案)
14. 田忌赛马一、给下列加点字选择正确的读音，在括号里打“√”。
bīn( ) yín( )孙膑．输赢．bìn( ) yíng( )二、看拼音，写词语。
tuī jiàn quán tou jì cè( ) ( ) ( )三、写出下列加点词的近义词。
1.孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识．．。
( )2.孙族把田忌请到一边，悄悄地把办法．．告诉了他。
( )3.田忌向齐威王引荐．．了孙膑。
( )4.齐威王好奇．．地问田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?”( )四、先补充词语，再选词填空。
( )有成( ) ( )( )欲试( )拳( )掌兴致( )( )不动( )( ) ( )( )领先1.形容对某事情非常有兴致，急切地想要试试。
( )2.比喻做事之前已经有了全盘的考虑。
( )3.比喻远远地走在最前面。
( )五、按要求写句子。
1.齐威王任命孙膑为军师。
(改为“把”字句和“被”字句)2.孙膑对田忌说:“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”(改为转述句)3.观众们兴致勃勃地猜测着比赛后果。
(修改病句)六、根据课文内容完成练习。
1.根据课文内容，完成下面的表格。
2.本文思路清晰，层次清楚。
文章紧扣“”，按的顺序，分为三场比赛，记叙条理十分清楚。
3.对孙膑的过人之处有以下说法，在你认为正确的说法后面打“√”。
(1)孙膑能够认真观察，善于分析敌我双方的力量，知己知被，把握局势。
( )(2)孙膑是瞎猫碰到死耗子，赶巧了。
( )七、课内阅读。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
”田忌问道:“你是说换几匹更好的马？”孙膑说:“一匹也不用换。
”田忌有些不明白□□那怎么能有赢的把握呢□□孙膑胸有成竹地说□□将军请放心□按照我的主意办□一定能让您赢□□田忌很信任孙膑，决定全听他的。
五年级语文下册《 田忌赛马》阅读理解练习题含答案
类文阅读-16 田忌赛马鸟齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。
他（）有丰富的知识，（）聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后，那只鸟就飞了。
齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。
晏子丫在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。
”听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声，说：“算了，把他放了吧。
”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由（）照顾的。
A.齐桓公B.晏子C.烛邹3.“听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。
”晏子的意思是（）。
A.列举烛邹的罪状，好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道，烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公，为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前，要列明他的罪状。
4.齐景公听了晏子的话后的做法是。
5.你认为晏子使用的办法怎么样？试着用自己的话分析。
1.既又2.C3.C4.放了烛邹5.我觉得晏子使用的方法很好，因为他从侧面提醒齐景公的错误，让齐景公易于接受。
围魏救赵战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。
这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
人教版五年级16田忌赛马课外阅读练习题及答案
类文阅读-16 田忌赛马鸟齐桓公称霸后国家很强盛。
后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。
他( )有丰富的知识，( )聪明机敏。
他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。
老百姓都尊敬地叫他“晏子”。
齐景公特别喜欢鸟。
有一次，他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟。
可是几天后，那只鸟就飞了。
齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。
晏子丫在一旁请求说:“是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。
”齐景公答应了。
晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说:“你犯了死罪，罪状有三条:大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。
所以现在要杀死你。
”说完，晏子回身对齐景公说:“请您动手吧。
”听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。
他干咳了一声，说:“算了，把他放了吧。
”接着，走到晏子面前，拱手说:“若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！”1.在括号里填入合适的关联词。
2.齐景公的鸟是由( )照顾的。
A.齐桓公B.晏子C.烛邹3.“听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。
”晏子的意思是( )。
A.列举烛邹的罪状，好让烛邹死得明白。
B.让齐景公知道，烛邹确实该杀。
C.委婉劝谏齐景公，为一只鸟杀无罪之人带来严重后果。
D.杀烛邹之前，要列明他的罪状。
4.齐景公听了晏子的话后的做法是。
5.你认为晏子使用的办法怎么样？试着用自己的话分析。
1.既又2.C3.C4.放了烛邹5.我觉得晏子使用的方法很好，因为他从侧面提醒齐景公的错误，让齐景公易于接受。
围魏救赵战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。
这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
人教部编版五年级语文下册16.《田忌赛马》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册16. 《田忌赛马》课内外阅读训练（有答案）一、课文背景《田忌赛马》是一则寓言故事，讲述了田忌和晋国的国王赛马的故事。
通过故事，我们可以学到处事谨慎、稳重的道理。
在课内外的训读练练习中，我们可以进一步加深对这则寓言故事的理解。
二、课内阅读训练1.下面哪句话中使用了比喻手法： A. 田忌闲着无聊，就决定赛马是哪一个词 B. 田忌心中一凉，就有一条策略 (正确答案) C. 整齐有序地列队，一字排开 D. 田忌稳握着马缰绳，一心想着计谋2.请根据故事内容，简要叙述田忌的赛马策略是怎样的？3.分析故事中晋国国王的性格特点。
三、课外阅读训练1.在生活中，我们该如何运用“田忌赛马”的智慧呢？请举例说明。
2.请你补充这个寓言故事的结局，你认为怎样的结局更加符合寓言故事的主题？3.你觉得这则寓言故事对我们的启发和教益有哪些？说说你的看法。
四、练习答案二、课内阅读训练1.正确答案：B. 田忌心中一凉，就有一条策略2.田忌采取“利用短兵相接、故技重施”的赛马策略，即在不得不与对手比赛时，选择使用替代品，保留实力，争取最终胜利。
3.晋国国王在故事中展现出聪明和机智的一面，他能够识破田忌的计谋，最终保持自己的尊严，也展示了一位国王应有的风度和谨慎。
三、课外阅读训练1.运用“田忌赛马”的智慧，就是在面对挑战和竞争时，不要只看眼前的利益，要着眼于长远利益，合理分配资源，保持战略定力以争取最终胜利。
2.补充结局：在最后一次比赛中，晋国国王知道田忌的战术，选择不赛马，最终田忌因欲速不达而输掉比赛，反思后学到了“稳扎稳打”的道理。
3.这则寓言故事告诉我们在面对困境时要冷静应对，不要急于求成，要考虑到长远利益，在实践中我们也要稳重从容，谨慎处理问题。
通过《田忌赛马》这个故事的训读训练，我们不仅能够学到文化传承中的智慧，还能够在日常生活中运用这些智慧，成为更加谨慎、明智的人。
愿大家都能在学习中茁壮成长！。
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《田忌赛马》习题精选
一、写出下列词语的反义词。
开始（）输（）熟悉（）
谦虚（）负（）失败（）
二、按事情发展顺序，重新排列下面几句话。
（）田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。
（）田忌和齐威王第一次赛马，三场都输了。
（）孙膑看了这次赛马，认为田忌可以取胜。
（）田忌觉得很扫兴。
（）第二次赛马，田忌果然赢了齐威王。
三、根据意思写出成语。
1．形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。
（）
2．事前已经有全面的考虑，有充分的把握。
（）
3．形容因吃惊而发愣的样子。
（）
4．形容得意时神气十足的姿态。
（）
5．比喻处境极其困难，找不到任何出路。
（）
四、选出搭配有错的一组词。
（1）介绍商品谱写乐曲舒展枝叶
（2）捐献图书推举新书借阅图书
（3）召开会议讨论问题交流思想
（4）回忆往事认识世界放飞思想
五、从田忌转败为胜的故事中，你受到什么启发？
六、阅读答题。
自由与生命
一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代的一件印象很深的事情。
那时我才12岁，住在南卡罗来那州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就无影无踪了。
//
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。
果然，我成功了。
她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来她安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
//
我把鸟笼放到我家后院。
第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威力来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
”//
从此以后，我再也不捕捉任何活物来送进笼子里。
因为任何生物都有对自有生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．本文已用“//”分为四段，概括地写出每一段的大意。
2．文中有一句描写小画眉叫声好听的句子，找出来抄下来。
3．根据鸟类学家的分析，画眉妈妈毒死小画眉的原因是什么？
4．文章的结尾写出了作者再也不捕捉任何活物关进笼子里的原因——“因为任何生物都有对自有生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
”说说你对这句话的理解。
5．我国著名文学家也写过一首以画眉鸟为内容的诗，请你读一读，再说说这两篇作品有什么共同之处？
画眉鸟
（宋）欧阳修
百啭千声随意移，
山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，
不及林间自在啼。
答案：
一、结束、赢、陌生、骄傲、正、胜利
二、4 1 3 2 5
三、1．垂头丧气2．胸有成竹3．目瞪口呆4．得意洋洋5．山穷水尽
四、（2）
五、不管做什么，只要认真调查研究，积极开动脑筋，周密策划，就能想出好办法，把事情办好。
六、1．（1）孩子捉蝴蝶引起“我”回想童年时代的事情。
（2）“我”捕捉到一只小画眉，把他关进笼子，听他歌唱。
（3）母画眉用毒草莓毒死了小画眉。
（4）“我”再也不捕捉任何生物关进笼子了。
2．那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。
3．画眉妈妈坚信孩子死了总比活着做囚徒好。
4．尊重生命。
5．画眉不应关在笼子里，而应自由自在地生活在大自然的怀抱里。
一、写出下列词语的反义词。
开始（）输（）熟悉（）
谦虚（）负（）失败（）
二、按事情发展顺序，重新排列下面几句话。
（）田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。
（）田忌和齐威王第一次赛马，三场都输了。
（）孙膑看了这次赛马，认为田忌可以取胜。
（）田忌觉得很扫兴。
（）第二次赛马，田忌果然赢了齐威王。
三、根据意思写出成语。
1．形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。
（）
2．事前已经有全面的考虑，有充分的把握。
（）
3．形容因吃惊而发愣的样子。
（）
4．形容得意时神气十足的姿态。
（）
5．比喻处境极其困难，找不到任何出路。
（）
四、选出搭配有错的一组词。
（1）介绍商品谱写乐曲舒展枝叶
（2）捐献图书推举新书借阅图书
（3）召开会议讨论问题交流思想
（4）回忆往事认识世界放飞思想
五、从田忌转败为胜的故事中，你受到什么启发？
六、阅读答题。
自由与生命
一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代的一件印象很深的事情。
那时我才12岁，住在南卡罗来那州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就无影无踪了。
//
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。
果然，我成功了。
她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来她安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
//
我把鸟笼放到我家后院。
第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威力来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
”//
从此以后，我再也不捕捉任何活物来送进笼子里。
因为任何生物都有对自有生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．本文已用“//”分为四段，概括地写出每一段的大意。
2．文中有一句描写小画眉叫声好听的句子，找出来抄下来。
3．根据鸟类学家的分析，画眉妈妈毒死小画眉的原因是什么？
4．文章的结尾写出了作者再也不捕捉任何活物关进笼子里的原因——“因为任何生物都有对自有生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
”说说你对这句话的理解。
5．我国著名文学家也写过一首以画眉鸟为内容的诗，请你读一读，再说说这两篇作品有什么共同之处？
画眉鸟
（宋）欧阳修
百啭千声随意移，
山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，
不及林间自在啼。
答案：
一、结束、赢、陌生、骄傲、正、胜利
二、4 1 3 2 5
三、1．垂头丧气2．胸有成竹3．目瞪口呆4．得意洋洋5．山穷水尽
四、（2）
五、不管做什么，只要认真调查研究，积极开动脑筋，周密策划，就能想出好办法，把事情办好。
六、1．（1）孩子捉蝴蝶引起“我”回想童年时代的事情。
（2）“我”捕捉到一只小画眉，把他关进笼子，听他歌唱。
（3）母画眉用毒草莓毒死了小画眉。
（4）“我”再也不捕捉任何生物关进笼子了。
2．那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。
3．画眉妈妈坚信孩子死了总比活着做囚徒好。
4．尊重生命。
5．画眉不应关在笼子里，而应自由自在地生活在大自然的怀抱里。