如何当好一名新时期校长论文
如何当好校长（精选五篇）
如何当好校长（精选五篇）第一篇：如何当好校长如何当好校长总所周知，校长是学校的法治负责人，是学校管理的组织者，是师生的榜样，是学校的核心。
校长的教育理念，决定着学校的发展方向，校长管理能力的高低决定着一所学校办学的成败。
俗话说：有好的校长，才能有好的学校。
那么，如何才能当好一名校长呢?首先，要有良好的思想素质。
管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行。
而校长的威信，来源于他高尚的品德。
所以要有为官一任，造福一方的理念，有虚怀若谷的气度，为人处事光明正大。
一位好校长，在心理上要沉稳、睿智，遇到事情，杂而有序，忙而不乱。
有些校长，在工作面前，瞻前顾后，优柔寡断；还有些校长，喜欢做老好人，自认为这样做不得罪他人，但这种不敢坚持原则，不敢坚持正义的做法，则贻害了教育事业。
作为校长，在取得的成绩面前，不骄不躁；工作出了问题，坦然正视，勇于承担责任；在遭受埋怨与委屈时，要心平气和，不斤斤计较。
作为校长，有四个意识要时刻铭记。
安全意识是警钟，时时刻刻不放松。
安全教育，责任明确，落实到位。
质量意识是根基，常抓不懈须努力。
激发广大教师工作潜能，为实现学校的教育教学目标而奋斗。
责任意识是保障，职工、领导记心上。
没有较强工作责任心，是很难完成上级下达的各项工作任务，凝聚工作责任感，推动教育事业向前发展。
树立服务意识，尽其所能为学校师生排忧解难，为他们提供舒适的工作与学习环境，尽量满足教师的各种合理要求。
其次，要有较强的工作能力。
作为校长，要有统揽全局，果断决策的能力。
校长的当机立断，应建立在民主决策的基础上，结合教育发展的方向，进行归纳、总结、分析、决断，该做决策时，切莫优柔寡断。
校长要有较强的组织协调能力。
作为校长，要能调动起班子成员的工作积极性，让他们各负其责去开展工作，校长在工作中，不必事无巨细，事必躬亲。
在繁杂的事物中，洞察秋毫，抓住关键问题和主要方面进行组织管理。
对外，协调好与上级领导的关系，在工作上要争取他们的支持；对内则要协调好与中层干部及广大教师的关系，充分地调动起他们的工作积极性。
怎样做一名好校长之论文
怎样做一名好校长之浅谈校长处于学校管理系统的核心地位；是学校办学方向的引导者；教育方针政策的贯彻者；人际关系的协调者；学校运转的组织者。
“一名好校长就是一所好学校”。
虽然记不清这句话是谁说的，但也感悟到此话的真谛。
那怎样做一名好校长呢？一、更新教育观念，强化科学管理俗话说：“活到老，学到老。
”一名好校长首先要成为书桌上的住客，而不应该是酒桌上的常客，牌桌上的玩客。
校长的教育观念直接影响学校发展方向。
因此，校长在加强政治理论学习的同时，更要加强自身业务能力学习，及时更新教育观念，把先进的教育理念、科学的教育技能手段，融入到学校的管理中，学校才会出现教育改革的新风貌，才能开创教育发展的新局面。
其次，管理是永恒的主题。
如果把管理比作下棋，校长就是一名棋手，学校中各种资源就是棋盘上的棋子。
下棋有下棋的规律，学校管理也有其规律。
校长必须遵循规律，统筹规划，全面安排，有进退，善取舍，用适合本校校情的制度去管理学校，才能促进学校的发展。
为此，制定切实可行的工作制度是学校科学管理的基本要求，并用制度教育人、管理人、规范人、约束人，体现言必行，行必果的根本治校方略，全面完成育人任务。
二、加强自身修养，提高管理成效“榜样的力量是无穷的”。
一位好校长，要以德树威，以信强威，成为全校师生的表率和偶像；要像一块“磁铁”，把教师紧紧的吸引到自己的周围，也要像优质的“润滑油”，使教师在以校长为核心的领导班子周围有效的运转。
这就要求校长必须加强自身修养，提升管理成效。
校长自身修养主要包括两个方面：一是知识、经验与才能。
学校是知识分子集中的地方，他们在诸多权威中最尊重的是学术权威。
这就要求校长必须从行政事务中解放出来，不断学习、研究，以扩大和丰富自己的知识层面，做知识上的权威、教学上的能手、管理上的专家，从而促进执政能力和管理水平的提高。
二是思想品德与行为。
这是教职工群体中反映最敏感的要素。
校长是学校的当家人，他是否具有高尚的人格和优秀的品质；是否具有强烈的事业心与责任感；能否从全局出发，把整体利益、公众利益放在首位；是否办事公道，不徇私情，不拉帮结派，都关系到他影响力的大小。
做新时期合格的校长
做新时期合格的校长我叫xxx，现任xxxxx校长。
参加工作十多年来，不论是搞教学还是抓管理，本着为教育“出实招，干实事，求实效”的原则，一步一个脚印，扎实工作，把一切献给党的教育事业，认真谱写好“教书育人”这篇文章，学校管理、教育质量一年一个新台阶。
总结自己的管理教学经验，我认为应当做到以下“五抓”。
一、抓管理，加快改革发展步伐。
管理出质量，管理出效益，管理出人才。
科学而又高效的管理是办好一方教育的关键。
1、更新管理观念，落实“三个转变”，即变传统的管理观念为现代化科学管理，克服传统管理简单、粗放、行政命令、长官意志式做法；变单一管理为多元化、全方位管理，克服“头痛医头，脚痛医脚”的管理倾向；变封闭式管理为开放式吸纳式管理，克服“夜郎自大”、“固步自封”的管理倾向，加强校与校、学校与社会、学校与家庭的交流沟通。
2、整章建制，形成制约机制。
“无规矩不成方圆”，我十分重视制度建设，来到中心校后，根据学校各部门，各类人员，各项工作的不同特点，重新修订，完善各项规章制度，带头遵守，狠抓落实，做到制度面前一律平等。
3、改革学校管理体制，实施学部管理。
人浮于事，缺乏凝聚力，竞争意识，为激活教育内部活力，在全面考证，借鉴外地先进经验的基础上，结合学校实际，实施学部管理，围绕一个中心实行双线管理，使管理者、被管理者结成利益共同体，极大的调动了学校领导和教师的教学工作积极性。
改革四年来，经验是可取的，成绩是喜人的，教学质量大幅度提高。
4、落实常规管理，规范办学行为。
紧紧围绕课堂教学这个中心环节，重新修订了《量化考核标准》。
实行过程管理，动态管理，建立完备的跟踪评价档案，为防止出现不良竞争，中心校对常规管理做到了“六统一”：统一计划，统一评价标准，统一竞赛检测，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化。
切实规范办学行为，严格执行课程计划，教师工作出现了“四多四无”：即精心备课的多了，不备课上讲台的没有了；认真布置批改作业的多了，突击应付的没有了；出满勤争班上的多了，请假违纪的没有了；办公时间研究教材，琢磨教法的多了，琢磨人际啦闲呱的没有了。
论文现代校长
如今，生源大战硝烟四起，收费政策三令五申，定员定编政策卡得死，加之素质教育对学校的方方面面的要求，复杂的社交关系，等等，这些都让学校的一个人大伤脑筋，这个人就是校长。
一般中小学的校长虽说行政级别低，但要管的事也是方方面面，现今学校实行的是校长负责制，一校之长拥有对学校人、财、物的管理权，要管好，校长的难题的确很多。
那些条件不好的学校，校长更难当。
所以要当好一个校长，确实是不容易的事。
作者已有几年的副校长工作经验，认为要当好一名校长，应从以下几个方面去增强自身的建设：一、要安贫守道我国自古以来对教师提出了非常高的要求，如为人师表，安贫守道等。
封建社会的士大夫信奉儒家理论，穷则独善其身，达则兼济天下。
大凡是知识分子都有一种报国济发的思想。
如果仅仅是从个人利益出发，则有“家有隔夜粮，不当孩子王”的说法。
古代的知识分子为自己赢得了一些溢美之辞：春蚕、蜡烛、萤火虫等。
如果是从物欲观出发，会感到可怜和悲哀。
时代即使变了，知识分子安贫守道的传统不能丢。
教育正在受到人们一步步地重视，但是在我们这个地方，教师的待遇仍然与教师的期望有相当的差别已是不争的事实。
尤其是今年分离以来，我们教职工与社会学校工资套改工作存有着一些不能接轨的现象，导致绝绝绝大部分教职工的工资比在企业时还低。
这种情况下，如果教师没有安贫守道的精神，就不会搞好教育工作。
作为校长，一方面要做好教职工的思想工作，立足长远，另一方面是应该带好头，不能与其它单位、部门攀比。
我们常讲：“吃饭量家计，穿衣量身体”。
校长要守得住清贫，如果不从自己的实际出发，势必会给工作带来被动。
即使是学校条件好转了，也不能铺张浪费，应该认真贯彻“两个务必”的指示，把有限的钱用到学校的发展上。
二、要公平公正客观当一名好校长，必须做到公平、公正、客观。
因为在教师面前搞愚民政策，只会是弄巧成拙。
当然社会上的一些不正之风不可避免地也会渗入到校园。
对那些不正之风，校长应该在自己力所能及的范围内实行一些必要的抵制。
如何做好一名新时代的新校长
如何做好一名新时代的新校长近期，我通过研究全教会精神、《教育规划纲要》和专家的分析，深入认识到了中国教育发展的方向。
在新时代，作为校长，我们必须改变思维方式，顺应时代潮流，成为一名“新”校长。
教育是国家发展的基石，教育改革和发展事关国家和民族未来。
《教育规划纲要》反映了国家的意志、决心和战略眼光，也反映了民众关心的热点、重点和难点问题。
许多政策与措施都触及改革的“深水区”，让普通民众看到了教育改革的希望，从而增强了对中国教育的信心。
校长是学校的领导者、决策者和管理者，也是学校领导集体的领跑人。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
在改革开放以来，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题。
作为一校之长，要领导好一所学校，就要明白校长的三部曲：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。
新时代的“新”校长，始终要谨记：校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面的领跑人。
规划纲要》指出，面对全面建设小康社会的新要求、人民群众的新期盼、国际竞争的新形势，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以和“为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，面向现代化、面向世界、面向未来，遵循教育规律和人才成长规律，认真落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，全面推进教育事业科学发展，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
结合我校的具体情况，我们要重视队伍建设。
以人为本是科学发展观的核心，学校的发展也需要教师的全面发展。
因此，我们把队伍建设作为学校的头等大事来抓。
我们从思想入手，增强各校基层领导干部的研究、工作的自觉性和实效性，强化基层领导的示范作用，重点抓四方面的内容：抓研究、抓制度、抓务实、抓和谐。
如何做一名新时期的好校长
如何做一名新时期的好校长人们常说，“有什么样的校长，就有什么样的学校。
”“一个好校长就是一所好学校。
”毫无疑问，校长的内涵对于一所学校的成功起着至关重要的作用。
校长是学校工作的领导者和管理者，直接影响着学校的所有功能和因素的发挥。
要当校长，就要当一名成功的校长；那么，究竟如何才能成为一个成功的校长呢？一是成功的校长要具备鲜明的教育思想和理念。
在办学过成中，校长要清楚地知道自己在干什么和为什么这么干，能用清晰的语言、制度、文化、行为概括出、体现出自己的办学思想和目标，让全体教职工看到前方的旗帜，不让教师跟着感觉走。
在领导学校的工作时，成功的校长都会出好主意，想好办法，采取有力的措施，作出科学的决定。
所以学校的校长领导学校工作的过程就是制定决策与组织实施的过程，就是鲜明的教育思想和理念在实施过程中被落实的过程。
鲜明的教育理念和思想会引领一所学校的健康发展。
二是成功的校长要有深刻的影响力和凝聚力要想成为一个好校长，一个成功的校长，就要使全体教师有发自内心地拥护和支持。
校长自己要与教师和学生发生思想上的共鸣、情感上的信任，把全体教职工紧紧地团结到自己的身边，使校长自己正直地成为一名领导者而非完全的管理者，成为学校师生信赖的中心和主心骨，这样教师、学生才能接受自己的意见和领导，才能产生凝聚力。
而校长之能成为一个成功的校长，还在于校长的成功的影响力。
校长的观点、思想、价值观、人生观，都是从校长的言和行中表露出来的，在师生的生活、学习、工作中，教师和学生都会观其行、听其言，并产生对校长的各种心理效应，从而在工作、学习中体现。
一个成功的校长，言必行，行必正，正必果。
一个成功的校长本身道德高尚，按《管理规范》和《道德规范》的要求去做，身体力行，做师生的楷模，才能在师生中有较高的声望，才能成为众望所归的领导者。
民主的工作作风，坦诚的心理品质，是使校长真正集中教职工的智慧，即时获得真正反馈信息，形成学校管理最佳管理状态。
如何当好一名称职现代学校校长论文
如何当好一名称职的现代学校校长处在一个大变革、大竞争、大创造、大发展的全新时代。
在新的形势下，怎样当好一名校长是我们必要的一个问题，我的理解如下：一、更新观念是当好校长的首要前提原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：”校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。
”随着社会的发展，校长的思想观念一定要与时俱进，开拓创新。
1．校长观。
校长既是一种行政职务，也是一种担负重要社会责任和承担历史责任的职业。
校长的责任不仅仅是管理好学校，教育的迟效性还决定校长要有一种历史责任感，要为未来负责。
把一所学校交到你的手里，是一种能够实践办学理想的际遇，要成为一位优秀的校长应该建立这种校长观。
2．评价观。
评价就是导向，学校对教师的评价制度直接决定教师的价值取向和具体的教育教学行为。
校长要努力建立一种鼓励教师大胆创新、允许失败、公平竞争的评价机制，注重从教育观念、基本素质、教学能力和敬业精神等多方面对教师进行综合评价。
3．发展观。
学校的发展不仅体现在硬件上，更重要的是体现在教师的教育观念和校长的办学追求上。
善于捕捉代表时代发展和前进方向的新思想、新观念，善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育的问题，能够预见教育的未来，能够以自己先进的教育思想和教育价值观去影响教师和改造教师，促使教师教育观念和教学行为自觉地转变。
二、狠抓质量是校长工作的核心内容教学质量是学校一切工作的生命线。
校长一定要把提高质量作为工作的核心内容来抓。
具体要落实”树、抓、重、建、解”五个字。
树，就是牢固树立质量意识。
校长要牢固树立质量意识，学校的一切工作都要围绕提高质量进行。
校长还要千方百计把狠抓质量的这种意识转化为教师、家长、学生的意识，并使之成为他们的自觉行为。
2．抓，就是抓好教学常规工作。
校长要抓好教学常规管理。
要深入教学第一线，抓好教师的教育教学计划及备课、上课、作业批改和下班辅导，要求教师脑中有纲，胸中有本，目中有人，心中有数，手中有法。
要优化课堂教学，向课堂教学要质量。
浅谈新形势下如何做一名好校长
浅谈新形势下如何做一名好校长校长是学校各项工作的组织者和管理者。
校长在学校教育教学工作中所起的作用是不容忽视的，校长是凝聚师生力量，为师生成长和学校发展谋划未来、创造条件、提供优质服务的人。
换言之，优质的学校资源、良好的办学条件、较高的学校品位孕育了好校长，也成就了校长的一番事业。
那么，如何在学校这块净土中作出更大地成绩，这是每位校长所要探讨的问题。
一.强班子，凝合力校长应该在班子内部作讲奉献、讲团结、讲服务的表率。
尊重班子其他成员，不搞“一言堂”，班子内部充分发扬民主，坚持按照重大事项集体决策的原则。
二.带队伍树形象要关心教师的工作、生活和学习等方面的需要，鼓励教师走专业化发展道路。
要重视师德师风建设，激发教师成才、成功、成为名师、成为大家，打造学校的名师团队，作为一张靓丽的名片，面向社会展现学校的良好形象。
三.外圆内方，长于协调现代社会背景之下，上级下级、校内校外，各种关系和矛盾错综复杂。
作为一名校长，要主动谋划、积极应对，不能疲于奔命。
更不能自怨自艾、消极等待；要圆通自如、左右逢源，不能死板生硬、思路狭窄；要全盘考虑、远处着想，不能顾此失彼、目光短浅。
学校重点加强与其他特殊学校联谊合作，互派教师观摩交流，实现资源共享，共同提高，提升了办学水平四.选贤任良、注重德才选人以德才，重用唯贤良，反对以关系远近、背景强弱做标准。
用人做到疑人不用、用人不疑，放心大胆，看其主流，切记要不断关注、加强指导。
为了培养出一支优秀的德才兼备的教师队伍，学校积极营造浓厚的文化氛围，建立了校园广播站，通过造就和谐的人文环境，使教师随时随处都能得到知识的滋润和美的熏陶，以此来启迪心灵，提升自我。
五.修身齐家，虚怀若谷培养德性，谦虚谨慎，勇于吃亏。
校长要听得进不同意见和声音，特别要善于倾听教师队伍中实干家和聪明人的意见和建议，不断地对照和检讨自身不足。
校长要修得良好的道德感染力和高尚的人格魅力，凝聚人心，搞好工作。
六.制定科学的发展策略有明确的目标，才有前进的方向；有科学合理的发展规划和实施方案，才有奋斗的途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈如何当好一名新时期的校长
校长是学校的领导者、决策者和管理者，是广大师生的首席教师，有什么样的校长就有什么样的学校。
因此校长要加强理论学习、拓宽个人视野。
校长作为学校的管理者应加强与广大教师和学生的沟通，要善于倾听师生的心声、尊重师生的人格、接纳师生的合理要求，在学校营造尊重知识、尊重人才、关爱师生、勤奋好学的良好氛围。
所以校长要加强师生沟通、共创和谐校园。
随着素质教育的不断深入，学校担负的全面育人的担子也越来越中，这就要求校长要善于开发特色教育、注重全面育人。
特别是随着时代的发展作为一名新时期的校长更应该具有新的理念、新的思想和现代教育的观念。
下面就如何当好一名新时期的校长谈几点个人看法：
一、加强理论学习、拓宽个人视野
办好一所学校、管理好一所学校、经营好一所学校校长是关键。
校长是学校的领导者、决策者和管理者，是广大师生的首席教师，有什么样的校长就有什么样的学校。
校长工作是对学校全局起指导、组织和协调作用，因而校长要加强教育管理专业理论知识的学习及实践经验的总结和积累，光靠热情、苦干实干的工作作风很难使学校工作再登新台阶、再上新水平。
当今的教育形势突飞猛进、飞速发展、不进则退。
十七大报告中提出了“办人民满意的教育、提倡教育的均衡发展”，这些都对新形势下的教育人提出了新的要
求、新的挑战。
作为一名新时期的教育工作者、一所学校的管理者，我们如何面对新挑战、新问题，如何进一步壮大力量发展学校，这些都是我们要认真思考的问题。
而在学习的过程中通过听专家的讲座可使我们寻觅到一定的理论依据，获得学校改进的策略与方法，通过实地学校的考察调研也可使我们深刻地体会到课程改革对学
校长远发展、对学生综合素质的提升、对老师专业化水平的提高所起的重要作用。
尤其是以多元智能的理论多角度去审视一名学生、培养一名学生，我们就能造就出更多的适应社会发展所需要的合格人才，就能实现办人民满意的教育目标。
这就要求我们校长要有时代的眼光、正确的理念，对学校事物进行科学地分析、判断和决策。
因此作为一校之长应该是举着旗子走在前面，而不是拿着鞭子跟在后面。
二、加强师生沟通、共创和谐校园
校长作为学校的管理者应加强与广大教师和学生的沟通，要善于倾听师生的心声、尊重师生的人格、接纳师生的合理要求，在学校营造尊重知识、尊重人才、关爱师生、勤奋好学的良好氛围。
一）善于与广大师生进行沟通。
有效沟通的前提是学会尊重与理解。
尊重使师生感受到平等、和谐的氛围；尊重使师生感受到被接纳获得自我价值感；理解就是要求学校管理者尤其是校长要站在师生的角度来分析问题、看待问题和处理问题，通过换位思考的方式来体验师生的内心世界，对师生的任何言行都表示可以理解的态度，才能从根本上掌握第一手资料、了解师生的思想动态，从而做
出更好的决策。
二）学校管理者应富有关爱之心。
一方面要关心教师、善待教师，尤其是要为中青年教师的专业成长和发展创造良好的学习和教学
环境，构建一套合理而又公平的竞争机制，搭建一个能够展示才华的平台，让每一位教师都获得成功的喜悦；对老教师要在工作和生活上给予特殊的关注，帮助他们消除职业倦怠感，使他们都能感受到幸福感和自豪感，从而充分发挥他们的影响力。
另一方面要关心学生、爱护学生，积极为学生提供开放的、互动式的学习空间、利用多元智能的教育方式，让每一个同学都能得到健康快乐的发展。
三、开发特色教育、注重全面育人
随着素质教育的不断深入，学校担负的全面育人的担子也越来越中，这就要求学校要充分发掘各自学校的特色，亮点教育。
比如：上海市金山镇山阳中学的“艺术教育”、上海市崇明登瀛中学的“阳光体育”和华东师大附属一中音乐课上的“古诗词吟唱”的特色教育，从不同的角度充分挖掘了各自学校的特色，如果我们能将像这几所学校的做法在予以借鉴的基础上，努力开发出具有本校特色的各种教育形式，将会对我们这种流失学生较多、厌学情绪较重的农村中学而言也会起到较好的推动作用。
通过这种教育模式可以让学生得到身体锻炼、加深同学之间的友谊、增加团队合作精神、增强集体荣誉感和减少心理负担。
既达到了体育教育的目的、又达到了德育教育的效果；既学到了一门专长、又留住了学生。
这样不就达到了素质教育所提倡的要求吗？这种教育模式还可以使每一位学
生都能够体验到成功的喜悦，从而达到留念学校、喜欢上学、最终实现全面育人的目的。
一个优秀的校长，一方面要坚持科学的发展观、与时俱进、全面协调、统筹兼顾、走可持续发展道路，另一方面要以人为本，充分凝聚学校这个大家庭中的每一名成员，高度重视师生的个体发展，充分挖掘师生的潜能，帮助释放教师的内力，在管理过程中努力做到人性化与制度化的完美结合。
总之，这个时代需要什么样的校长？我认为，这个时代需要着眼于未来、着力于素质教育的校长，需要敢于创新、在处境艰难、困境和遇到突发事件时具有坚忍不拔、头脑清醒、处事果断的校长，面对挑战与机遇并存的时代，学校更需要与时俱进、依法治校、开拓创新的校长。