浅谈如何当好一名学区校长

浅谈如何当好一名学区校长商城学区中心校赵会民尊敬的各位领导、各位校长：大家好！我非常荣幸参加这次会议，感谢教育体育局给我提供了一次很好的学习交流机会。

大家坐到一起来认真回顾、总结过去的教育管理工作，交流经验，很有必要。

对我们学校管理者来说，就是要加强校本管理研究，不断反思管理工作中的得与失，不断细化、完善我们的管理工作，提高管理效能。

教育家陶行知先生说过：“校长是一所学校的灵魂”，没有好的校长，就不可能办成高水平的学校。

一位好校长，就能带出一所好学校，一所好学校肯定会有一位好校长。

由此看来，办好学校的关键是校长，那么怎样当好一名管理几十所学校的学区校长呢，回顾自己多年来的校长生涯，通过教育管理和学校管理工作的实践，我深深感到：必须具有科学的办学思想和一定的管理才干，充分发挥和调动广大教师的积极性、创造性，不断更新教育观念，不断提高领导水平和管理艺术，为祖国需要培养出有创新精神和实践能力的有用之才，必须具备这些条件，才能算得上一个称职的学区校长。

下面就如何当好校长从以下四个方面浅谈一下我的看法，不足之处诚恳的希望得到领导的指点，同行的相助，恭请领导和同行指正。

第一，以身作则，率先垂范。

俗话说，“村看村，户看户，群众看的是干部”，就领导班子而言，我是班长，要求大家做好的我首先做到，工作上出满勤，干满点，起到表率作用。

工作单靠一个人的力量是微薄的，还必须带出一个团结奋进、务实、能战斗、有高度凝聚力的班子，在重大问题上，我总是反复征求领导班子成员的意见，形成共识，圆满解决实际问题，对同志做到关心、爱护、宽容又严格要求，宽容是一种爱的体现，它不意味着放纵，宽容将会对人的一生产生深远的影响，它的作用有时甚至超过惩罚带来的效果，原则问题不让步，细节问题不纠缠，宽以待人，率先垂范，出言必行，行必有果。

处事公开、公平、公正才能使人心情舒畅，工作顺心是我的一贯为人原则，也是整个班子的责任，我深知蓬生麻中，不扶自直，一个团结奋进，宏扬正气的领导集体才能充分调动广大校长、教职员工的积极性，只有领导身先士卒，才能催人砥砺奋进，积极向上，在评模选优，成绩核算、职称评定，这些涉及到教职员工切身利益的问题上，领导班子始终坚持讲原则、树正气，不因照顾个别人而影响到大多数同志的积极性。

由于工作以身作则，学区也出现了一大批乐于奉献，尽心尽责的好校长和好教师，如：西商城小学校长张保香，长期坚持任毕业班主科。

镇中校长李有庆，吃住在校以校为家，同时还兼任毕业班英语课。

北郎堡小学校长李树华，高母营校长牛孟河，李连庄小学校长王世星，西二祖小学校长郭会生，虽都年过半百，仍挑任主科，奋战在教学一线，并且成绩优异，在教师中树立了很好的榜样。

西向阳小学校长靳志山，自担任校长以来，心系学校，学校面貌有了明显改观。

在教师队伍中，镇中副校长武磊，长年担任毕业班重担，父亲病重期间，从未挡误学生一节课，父亲病逝办完丧事，匆匆回到课堂。

镇中青年教师朱振洲，多年担任毕业班教学，勇挑重担，他每次接的一个差班，经过努力，一跃成为全镇最好的班级，充分尽到了一个班主任的职责。

镇中青年教师王玮，身怀六甲，仍奋斗在教学一线，所任生物学科，连续多年名列全镇同学科第一。

张辛庄小学青年教师郑丽霞，在婆母出车祸，公公身患疾病期间，一直担任毕业班教学，从未丢下学生不管，成绩优秀。

西商城小学教师赵瑞敏，老骥伏枥，壮心不已，工作兢兢业业，教学严谨，积极探索新的教育教学方法，所任毕业班数学成绩历年名列全镇第一。

北郎堡小学代课教师邢俊芳、刘丽梅，虽为代课教师，不计名利，工作积极肯干，尽心尽力，尽职尽责，取得了全镇第一名的好成绩。

象这样的好教师还有很多，举不胜举，比如王晓丽、刘艳芬、王兆丽、李亚敏、赵振梅、周素梅、连素芹、朱素霞、朱丽英、沈红等，她们在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。

校长和教师的工作态度、工作作风有了令人惊喜的变化，学区各项工作进展顺利。

第二，狠抓学校管理，全面提升学校品位。

质量是学校的生命线，是学校工作的重中之重，使我们校长和教师的立足之本，没有质量就没有生源，没有生源就没有我们的立足之地，做生意顾客是上帝，办学校学生就是上帝，提升质量的主要途径在于管理。

因此，在学校管理上我们重点抓好以下三点。

1、校园常规管理。

校园环境是一所学校的精神风貌，是第一印象，校园管理的规范程度是校长管理水平高低以及师生整体素质的集中体现，学校是一个育人场所，也是我们师生的工作学习场所，我们在校的时间甚至超过了在家的时间，校园环境包括卫生环境和校园文化环境，学校的一草一木整洁有序，净化、美化、绿化、硬化到位以及浓厚的文化气息氛围，无时无刻都对学生的成长起着感染熏陶和潜移默化的作用。

环境问题看似小事，其实不然，这是一个认识站位问题，也是一个管理层次问题，在校园环境问题上应做到校园整洁无纸屑，无乱勾乱抹乱画现象，能够利用板报、橱窗、墙壁搞好宣传，体现育人氛围，真正做到让每一面墙壁会说话，处处能育人。

管理上要细化，大面上干干净净，各教室、专用室、办公室、宿舍、餐厅、楼道间细致到冬青下窗台上坚持打扫，贵在保持，一周不扫仍能保持干干净净，切实使学生养成良好的生活习惯。

2、教学常规管理。

落实教学常规是每位教师必须遵循的规律，认真搞好教学设计，追求每一节课的高质量和效果，这是拉开教学成绩的一个关键。

因此，平时上课应做好充分准备，随意教学不是准备充分不充分的问题，而是治学严谨不严谨的问题，也可以说是一个工作态度的问题。

试想准备一节公开课，你能不备课上课？恐怕不止备一次改一次的问题，同样你付出了艰辛劳动，这节课对学生的影响也是至深的，效果同样也是较好的。

一所学校一名教师只要教学常规过硬，不管哪级领导前来检查都会得到认可，这是获得社会信誉的很重要方面。

家长平时没有对某所学校或某位教师检查但却有一定的印象，这些印象就是来自于教学常规。

（比如：教师是否按时上课，有无旷课现象；学生：老师今天又去什么地方喝酒了，课堂上还说醉话；作业批改几天一次，是否有错误；作文批改整篇不动笔，最后一句批语了之；学生平时是否有家庭作业，一扔书包疯跑或看电视，老师没留作业等现象），家长从学生身上间接地获得了对某一位老师的印象。

因此，我们要求每位教师，都要以只争朝夕的精神风貌，赶上时代发展的步伐，刻苦钻研业务，提升教学本领，让教师们懂得：做一名教师在学生心目中享有崇高威望是自己最值得自豪的一件事，走进课堂传道授业游刃有余，是合格教师最快乐的一件事。

让教师们牢记：学生最尊敬最爱戴的老师是知识渊博，多才多艺，对工作尽心尽责，对学生象对待自己孩子般呵护的老师。

3、积极开展教活动，探讨新课改。

开展教科研活动切磋交流，这是教师相互学习提高自身素质的一个重要过程，目前，我们的教师层次可以说参差不齐，有些教师只能教低年级教不了高年级，教得了数学教不了语文，也遇到调课校长就头疼，况且国家又实行了新课改、新课程、新理念，这对我们提出了更高的要求，校长既是一个管理者更要做学科教师的带头人，不是拿着鞭子站在后面，而应举着旗帜走在前面，校长应成为教师的教师，无论从品格上还是业务上均要起到表率作用，要不断用新的理念充实自己，积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，树立“校容我荣，校耻我辱”意识，充分调动每一位教师的主观能动性，以新课程理念为导向，尽快适应新课改，要边教边学，做到教学相长，与时俱进，真正把教研活动开展的有声有色，不走过场，不流于形式。

第三，加快学校布局调整步伐，办好农村寄宿制小学。

建设农村寄宿制小学，提高农村寄宿制小学的办学水平，是统筹城乡教育均衡发展，促进教育公平的重要举措。

更好地实现教育资源的共享，让学生受到良好的教育，形成规模办学效益，合理调整教育结构与布局，已是当前农村教育发展的必由之路。

寄宿制办学模式日趋成为农村小学办学的主流模式。

横城小学和郎堡小学是我镇新筹备的两所寄宿制小学。

农村寄宿制学校的管理不同于普通学校，头绪多、要求重、责任大，既要管教育，又要管学习；既要管生活，又要管安全；既要管身体，又要管心理。

许多原本是家庭、社会的责任落到了学校的身上，许多为人父母的义务也落到了校长、老师的肩上。

一年来，我们在寄宿生管理方面做了一些积极的探索和实践，着重从五个方面加强管理：加强教学管理；加强安全管理；加强服务管理；加强育人管理；加强课余生活管理；在对寄宿制小学的管理上取得了一定的成效，从中也发现了一些问题。

目前突出的是学校内部设施设备有待完善,管理人员的素质有待提高，管理水平有待提升。

农村寄宿制学校如何做到以导促管、以管引导、导管结合，形成一个科学管理、和谐管理的新局面，就成为我们必须研究的新课题。

我们也要让确实需要住宿的学生享受到良好的学习和生活条件，让他们学会生活、学会做人、学会学习、学会创新、学会团结协作、懂得感恩、热爱家乡、心存乡土，更健康幸福地成长。

但是，寄宿制学校的建立还只是一个起步，要真正解决学生的学习生活问题，使其健康快乐地成长，还有许多问题需要我们去探究解决。

第四，安全稳定工作常抓不懈。

1、安全方面。

安全无小事，责任重于泰山，没有稳定便没有一切，安全稳定这是始终悬挂在校长头上的一把利剑，安全稳定大于天这句话对于学校管理者来说怎么说都不算过分。

因此，每学年初我们都与各校签订安全稳定责任书，安全隐患排查责任状，明确职责，压死责任，在涉及到安全领域的十大方面，要求各校每周都进行排查，从不马虎怠慢，我深知对工作的不负责任，就是对自己的不负责任，人在家中坐祸从天上来，这绝不是空穴来风危言耸听，工作尽心只能减少出事的几率，工作稍不留心今天不出事是幸运，迟早要出事，对于校长这个职业来讲，可以说是一个高危职业，学校永远是一个弱势群体，近几年来的校车事件、学生在校的戏耍打闹事件、教师轻拍学生一巴掌事件，无一不是学校成被告，校长做牺牲品，作为校长应警钟长鸣，以史为鉴。

2、稳定方面。

稳定的环境是我们顺利开展各项工作的平台，稳定中求发展，没有稳定就没有发展，就没有一切，为教学创造一个宽松和谐的环境是每一位校长和教师的责任。

首先，谈一下财务问题。

一个单位一所学校，你叨叨我，我叨叨你，闹矛盾搞不团结，闹情绪，有怨气，工作扯皮，其中一个原因就是财务问题，一句话财务不清是祸源，在财务问题上，严格落实三管三不管，给教师一个明白还校长一个清白。

其次，还要明确处理好几个关系。

一是处理好校长与教师的关系，是领导与被领导的关系，正职与副职的关系是协调与配合的关系。

校长是学校的法人代表，是学校第一责任人，我常跟基层校长讲，校长在其位应谋其事行其权负其责，当一个好校长可能第一个到校最后一个离校的还是你，牺牲了礼拜天节假日，有时还难免听一些风凉话，因此校长也应有容天下难容之度量，有宽广的胸怀。

同时，也要求我们的校长处理好与教师的关系，注意工作方法，充分调动教师教学的工作积极性，对教师的激励和关心将会转化为工作的巨大动力。