说明文知识总结范文
说明文的格式及范文
说明文的格式及范文
说明文的格式及范文
一、说明文格式
1、标题：明确主题，准确而简明扼要，引起读者注意。
2、内容：首先对所要说明的事物进行简单介绍，明确概念，描述主要特征，然后从各个方面分别说明其结构、用途、性能等，最后得出总结和结论。
3、文体：说明文以简明的精炼的语言来表达，重点突出，用词准确，句式简洁紧扣主题。
二、范文
保健饮食
每个人都应当关注自己的饮食习惯，因为它对人体的健康有重要的影响。
如果一个人有着健康的饮食习惯，他的身体才能维持健康和平衡。
首先，健康的饮食习惯应包括丰富多样的营养素，如维生素、蛋白质和脂肪等，同时还要合理使用常见的食物，如谷物、蔬菜、水果和肉类。
这些食物中，蔬菜和水果提供的营养物质比较纯净，它们中的养分不容易因加工而流失，所以每天应多吃蔬菜和水果。
此外，肉类有大量的蛋白质、B族维生素和微量元素，但是应该控制它们的摄入量，否则容易造成脂肪累积。
其次，应当注意控制饮食中的盐分、糖分和油脂，因为它们会影响血压、血糖水平等，有害健康。
尤其对于饮料，应尽量改喝茶、水
等无热量的饮料，以免带来更多的卡路里摄入。
总之，要健康的饮食，就必须注重多样性和适度。
每个人都应该在饮食中平衡营养素的摄入，选择低盐、低糖、低油的食物，保持良好的饮食习惯，过上健康快乐的生活。
说明文作文范文300字(优秀11篇)
说明文作文范文300字(优秀11篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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说明文从整体到局部范文
从整体到局部的作文120清早，阳光明媚。
小草从枯叶底下探出了头，在微风吹拂下发出“沙沙”的响声；小鸟从天空轻快地飞过，留下银铃般的歌声，好像在一起演奏春的序曲，迎接春姑娘的到来。
沐浴在暖洋洋的春风里，我和妈妈迫不及待地赶往玉渊潭，想一探春天的踪迹。
一进公园大门，我们就感受到浓浓的春天的气息。
过去一片灰黄的土地已经无影无踪了，旁边的小山悄悄脱下冬装，换上浅绿色的衣裳。
树上长满了芽苞，有的刚刚打开，露出嫩黄色的叶片；有的像害羞的小姑娘，在枝上探头探脑。
迎春花在阳光照耀下随风摆动，就像是一群黄色的小精灵在跳舞。
我走着走着，突然听见一阵流水声，转眼一看，原来旁边有一条小溪正在欢快地流动，在乱石上溅起一串水花。
湖面上的结冰早已全部融化了，水面在微风中留下一道道细细的水纹。
柳树把碧绿的枝条垂到水面，仿佛是要清洗她那长长的辫子。
几只野鸭在水面上游来游去，嬉戏玩耍，真是“春江水暖鸭先知”呀！说明文的说明顺序-关于语文说明文顺序由整体到局部是空间顺序还是由整体到局部是空间顺序说明文顺序是指在说明事物特征或阐明事理过程中确定语句、语段先后，使文章内容条理化的一定次序。
由于说明对象不同，说明的重点和角度不同，说明的顺序也会不同。
要合理安排说明顺序：要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙文的时间顺序相似，即按照事物发展的过程来确定说明内容先后。
这种顺序一般用于说明生物的生长过程、科学技术的发展过程、产品或工艺品的制作过程等。
如《景泰蓝的制作》。
以时间为顺序来说明事物的特征，可以使文章眉目清楚，次序井然。
说明的空间顺序，是按事物构成部分的组合顺序，或者是人们观察事物的先后顺序来进行说明，按照事物结构、方向、位置的一定顺序来安排说明内容的先后，或上下左右，或东西南北，或由远而近，或由外到内，或由表及里，不一而足。
说明文心得体会(实用15篇)
说明文心得体会（实用15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文说明文范文及点评
语文说明文范文及点评中考阅读说明文，是必考阅读，在平时的训练过程中，我们要了解说明文的定义及其分类，明确说明的对象及特点，理清说明文的顺序结构，分析说明文的方法和语言特点，从而学会阅读说明文。
说明文的范围比较广泛，比如科普读物，科学小品，解说词，说明书，都属于说明文。
说明文有四要素，包括说明对象，说明对象的特征，说明的方法和说明的顺序。
在平时的学习过程中，要辨析说明文类型，做到有的放矢的学习。
说明文分类：1、按对象分；2、按写作目的和语言风格分说明文写作顺序：1、空间顺序；2、时间顺序；3、逻辑顺序说明文结构：1、总分式；2、递进式说明方法：1、举例子；2、列数据；3、分类别；4、作比较；5、下定义；6、作诠释；7、打比方；8、引资料；9、列图表说明文的解题方法有四种具体参考思维导图。
语文说明文阅读理解是现代文阅读中最好做的题，也是语文老师要求每个学生此题必得满分的题，在中考中，说明文阅读理解是必考题型，占分14-18分。
而且说明文阅读考点单一，答案角度固定，因此，掌握说明文阅读的解题思路和技巧完全可以一分不失。
要想掌握说明文阅读理解的答题技巧和要点就必须熟知说明文的文体基础知识、考点及解题技巧。
事物说明文一般题目即是说明对象，如《苏州园林》《中国石拱桥》等，事理说明文要说明的内容和对象要找准作者所要说明的事理，一看题目、二看段首句、段尾句和中心句、三看全文段与段之间的关系，全面分析。
每一段的说明内容都各有侧重，一般说明事物或事理的某一方面特点，不要和全文的说明内容或对象混淆。
一般考题和解题方法如下图所示：此类题即要会分析说明对象的某一个特点，如“分析某段（或画线句子）在文中的作用”，一般就涉及此句或此段说明了说明事物或事理某一方面特征。
更要会从全文角度把握说明对象的特点。
具体解题技巧如下：此类题有难度的题多为分析段与段之间的顺序关系，例如问“文中某段和某段是否能互换？”答题时要先表明态度——“不能换”，再言明原因——“这两段是按照……（从现象到本质/从主到次/从简单到复杂/从低级到高级……的逻辑顺序说明的，因此不能颠倒。
实用我的生活少不了它说明文(汇总15篇)
实用我的生活少不了它说明文(汇总15篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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说明文常识介绍范文
说明文常识介绍范文常识是指人们在日常生活和学习中所积累的基本知识和经验。
它使我们能够理解世界，进行判断和决策。
常识是一种普遍认可的、基本的和常见的知识，它是人们在与他人交往和适应社会环境中必须具备的知识。
常识包括各个领域的知识，比如科学常识、历史常识、地理常识、生活常识等。
科学常识是指人们在科学研究和实践中所获得的普遍适用的知识，它使我们能够了解自然规律和科学原理。
历史常识是人们对历史事件、历史人物、历史文化等方面的了解和认识。
地理常识是对地球地理位置、地质构造、气候变化、地貌特征等的基本了解。
生活常识是指人们在日常生活中所习得的各种技能和知识，比如饮食常识、安全常识、环保常识等。
常识具有以下几个特点：首先，常识是普遍适用的。
它不仅仅是一些人或一些群体所具备的知识，而是几乎所有人都应该知道的知识。
比如，地球是一个圆球体、水是无色透明的液体等都是大家都应该知道的常识。
其次，常识是基本的。
它是人们理解和掌握其他更深入领域知识的先决条件。
如果没有科学常识，我们就无法理解科学课本上更加复杂的知识。
如果没有生活常识，我们在日常生活中可能会遇到很多困惑和困难。
再次，常识是经验总结的结果。
它是人们在长期经验实践中所积累的知识。
比如，我们知道天冷容易感冒是因为大多数人在冬季感冒的经验。
常识可以帮助我们避免重复犯错，更好地适应环境。
最后，常识是动态更新的。
随着社会的发展和科技的进步，人们对常识的认识也在不断变化。
比如，以前认为太阳围绕地球转，但通过现代天文观测证实地球是围绕太阳转的。
因此，我们需要不断学习和更新常识。
掌握常识对个人的发展和社会的进步都非常重要。
它可以帮助我们更好地理解世界，提升自己的认知能力和思维能力。
在求职面试中，对常识的掌握也是评判一个人综合素质的重要标准。
因此，我们应该注重常识的学习和积累。
对于学生来说，培养良好的常识意识是他们成长的基石。
在学校教育中，应该注重常识的教育和培养。
通过设置常识科目、常识教育课程等，引导学生主动学习和积累常识。
阅读理解中常见的论证方法修辞方法和说明方法总结（优秀范文5篇）
阅读理解中常见的论证方法修辞方法和说明方法总结（优秀范文5篇）第一篇：阅读理解中常见的论证方法修辞方法和说明方法总结常见的论证方法1．举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。
2．道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。
3．对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。
4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。
常见的修辞方法一比喻比喻就是打比方，就是在描写事物或说明问题时用同他有相似点的别的事物或道理来打比方。
比喻里被比方的事物叫“本体”用来打比方的事物叫做“喻体”联系两者的词叫喻词。
例如：我们是花朵，老师是辛勤的园丁。
2比喻分三类：明喻、暗喻、借喻。
小学阶段的学生主要学习明喻。
明喻的结构特点是用喻词把本体和喻体连接起来，一般格式是：甲像乙。
比喻的好处：可以对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体、给人以鲜明深刻的印象。
另外，比喻可以用浅显常见的现象对深奥的道理假意说明。
帮助人深入理解。
4注意：本体和喻体必须是根本不同的两类事物，但两者必须有相似点。
比喻要具体、浅显、贴近、让人一看就明白。
二拟人拟人就是把事物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情，也就是用描写人的词语来描写物。
例如：小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。
好处：运用了拟人的写法，把本来不是人的东西人格化，使被描写的事物活跃起来，这就加强了语言的形象力。
3注意：运用拟人的写法必须是真情的流露，感情必须符合描写的环境气氛。
只有对所描写的客观事物具有真情实感，才能收到良好的效果。
另外，运用拟人时还应注意比拟人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似之处，才能把物写的像真正的人一般。
三排比把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使语势得到增强，感情得到加深。
例如：汽车在奔驰，钻机在轰鸣，人群在欢笑。
排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的。
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说明文知识总结范文说明文相关知识点总结一、说明文的定义：说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
二、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。
三、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
四、说明方法：1、常见的说明方法：举例子分类别打比方列数字作比较下定义引资料画图表作诠释2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
其最大特点是准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
做诠释是对事物的形状、构造、成因、用途等等进行说明⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
（也叫引用说明）A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。
形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。
蟋蟀，又名促织、蛐蛐，属节肢动物门，昆虫纲，直翅目，是一种很常见的昆虫。
生物是一门学科。
生物是一门关于XXXXXXXX的学科。
举例子和打比方的区别：打比方是通过将要描写的事物比喻为它物来表达自己的观点，是虚拟的，不一定是事实。
举例子是通过列举具体实例来论证自己的观点，是客观存在的事实。
体现关键词（表达效果上的作用）常见的有：举例子：具体形象（真切）地列数字：准确具体地分类别：条理清晰地打比方：生动形象地 +说明事物的特征作比较：突出强调下定义：科学准确简明地列图表：直观形象地3、掌握说明方法(语言标志)★举例子：例如、比如、据说、譬如??★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数??(值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
)★分类别：一类（种）??一类（种）??分为??（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉首先其次然后）★作比较：比、而、相对于、较??★下定义：科学、完整，判断句4、关于说明方法常见题型及答题技巧：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？答：划线句采用了（）的说明方法，（）说明了（）。
（第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。
）例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像??句采用了（打比方）的说明方法，（生动形象地）说明了（卷云轻盈洁白的特点。
）五、体会说明文的语言：平实、质朴、准确1、说明文语言特点：准确、严密2、说明文语言风格：生动、形象、准确A、加点字词有何作用？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。
加点字作用题型答题方法：1、解释词语意思2、带词解释（结合具体内容分析）；3、xx词体现了说明文语言的准确性。
B、能否替换为另一个词语？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。
答：不能。
因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
能否替换词语题型答题方法：1表态：不能替换；2定性：解释原词意思或带词解释句子；3定性：解释所换词语意思；4若替换，句子意思有何改变，不符合实际；5原词体现了说明文语言的准确性。
C、加点词语能否删去？例题：“天上的薄云，往往是??”这句话中的加点词语“往往”能否删去？答：不能删去，因为“往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
加点词能否删去答题方法：1表态：不能删；2定性：解释这个词或带词解释句子；3若删去，句子意思变成了“?”这与事实不符合，表达不准确。
（太绝对了）； 4XX词体现了说明文语言的准确性。
六、说明语句、段落的作用：（这种题目答题的角度有三）1、结构方面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
2、内容方面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。
3、主题（中心）方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。
例题1：“我们还可以根据天上的云彩现象，推测天气的情况”这句话有何作用？答：承上启下、总领全段。
例题2：《看云识天》最后一段有何作用。
答：总结全文、点明中心、卒章显志、画龙点睛。
（可分析这一段写了什么内容）说明文知识点：一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
作用是：科学，准确，具体的说明了~~的~~特点，使之与其他事物区别开来。
2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
作用是：条理清晰的说明了~~3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
作用是：具体形象的说明了~~，便于读者理解。
4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中突现出来。
作用是：通过~~和~~的对比，突出了~~的~~特点。
5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
作用是：生动形象的说明了~~，增强了文章的趣味性。
6。
列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
作用是：科学准确具体地说明了~~的~~特点。
7．列图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
作用是：直观形象的说明了~~。
8．引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家、公式定律、典故谚语等。
引资料说明，会使说明的内容更充实具体。
作用是：参与说明，使文章内容充实具体，增强文章的真实性。
9．作诠释，作用是：对~~进一步解释说明，让读者对~~有进一步的认识。
10．摹状貌，作用是：具体生动形象的说明了~~，使文章具有可读性。
二、说明的顺序在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。
客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。
写说明文的时候，要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观事物的本来面目。
根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种：1．按照时间先后来安排说明顺序。
这种顺序常用于说明事物的发展过程。
比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。
《人民英雄永垂不朽里对十块浮雕的说明，显然是首先考虑到了它所反映的历史过程，按时间先后一一说明的。
为时间顺序。
2．按照空间物位关系来安排说明顺序。
这种顺序常用于对群体事物的说明。
如《雄伟的 __》，就是根据 __的特点和一般人参观它的规律，按照由远到近，由外到内，由主到次的顺序来说明的。
为空间顺序。
3．按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。
这种顺序常用于事理说明文。
如《食物从何处来》，先从“——粒种子能长成参天的大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼”这种现象进行分析，归纳出“一切生物都需要食物”的理论，再由这个理论引出“如何获得食物”的问题，自然过渡到对获得食物的“两种不同的途径和方法”的说明；在说明“两种不同的途径和方法”。
为逻辑顺序。
1、怎样把握说明对象的特点A、题目B、首段C、关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）2、这些说明方法有何标记？⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。
⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。
⑷作比较：而、比……和……两种东西比。
3、说明顺序⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总B、先主要后次要。
C、先原因后结果。
D、由现象到本质。
E、由性能到功用。
F、由一般到特殊。
G、由整体到局部。
4、说明文语言的特点⑴说明性语言的特点：准确、平实、简明（科学小品：生动）。